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      统编版高中语文选择性必修下册教学课件《离骚(节选)》

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      高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元1(氓 离骚(节选))1.2 离骚(节选)教学ppt课件

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      这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元1(氓 离骚(节选))1.2 离骚(节选)教学ppt课件,共40页。PPT课件主要包含了学习目标,爱国诗人,浪漫主义,香草美人,文学常识,楚辞之祖,《楚辞》,《诗经》中的《国风》,作家作品,诗体名等内容,欢迎下载使用。
      ● 1、屈原是中国历史上一位● 2、屈原是 风格奠基人、以屈原作品为主体的 是其的源头之一,对后世诗歌产生了深远影响。开辟了 的传统,被誉为● 和 被称为“风骚”
      《离骚》为代表的《楚辞》
      “风骚”也因此成为文学的代名词。各领风骚:各在自己所在的领域有作为。
      《史记•屈原列传》屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。……王怒而疏屈平。屈原既绌……屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反。……令尹子兰闻之,大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。……于是怀石,遂自投汨罗以死。
      楚地的歌辞,指战国时以屈原为代表创作的带有浓厚楚地色彩的新诗体
      产于楚地,用楚方言,歌楚之音,记楚之物
      就用“骚”来指称具有楚辞特点的诗歌,后人便称之为“骚体诗”。
      西汉刘向所辑,收录了屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品,其中主要是屈原的作品。
      以优美的语言、丰富的想象,融合神话传说,塑造鲜明形象;以楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地的风土人情。具有浓厚的地方色彩,富有积极的浪漫精神,对后世影响很大。
      《离骚》代表了“楚辞”的最高成就,是屈原的代表作。《离骚》是我国古代文学史上第一首由诗人自觉创作、独立完成的带有自传性质的长篇抒情诗,也是中国古代文学史上最长的一篇抒情诗。全诗373句, 2464字,用第一人称和浪漫主义的象征手法,塑造了一个高大的神话式的艺术形象。
      帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。
      纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以佩。汨余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路。
      长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮,吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮,夫孰异道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
      悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。
      帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。
      我是古帝高阳氏的子孙,我伟大的先父叫伯庸。摄提那年正当正月啊,就在庚寅那天我降生。我的父亲观察思量我初生的时节,一开始就赐给我美好的名字。给我取本名叫正则啊,给我表字叫灵均。
      纷:繁多,修饰“内美”。美:美好的品质。重:加。修能:美好的容态。 能:同“態”,姿态。扈:披。江离/芷/兰:均为香草名。辟,通“僻”,僻静。纫:连缀,连接。佩:佩戴在身上的饰物。
      汩:水流很快的样子,形容时光飞逝。若:好像。年岁:古义:时光,岁月 今义:①年纪;②年代,年头儿;③年成与:等待。朝搴夕揽:名词作状语。朝,在早晨,夕,在晚上。搴:拔取。 揽:采摘。阰:土坡。木兰/宿莽:均为香草名。
      江离,或川芎(xiōnɡ),一种香草。
      秋兰:秋天盛开的兰花。
      木兰:香树。去皮而不死。
      宿莽:经冬不凋的香草。
      香草整体象征: 美好的品德, 高尚的情怀, 远大的志向, 出色的才干。
      辟芷(白芷):幽僻处的香草。
      忽:迅速。淹:久留。代序:时序更替,不断更迭。 序:次序。惟:想到,考虑。之:两个“之”都用在主谓之间,取消句子独立性。美人:代指有才德、有作为的人。迟暮:指年老。
      抚壮:把握壮年,趁着壮年。秽,形容词作名词,污秽的东西。度:法则,准则。骥骥:骏马,比喻贤智之臣。以:连词,表修饰,同“而”。道:同“导”,引导。先路:前驱。
      屈原以君主的政治引路人自居,把握时间,为楚王和国家献身,一往无前。
      太息:叹息。以:连词,表顺承。掩涕:掩面而泣。 涕,名词活用为动词,流眼泪。哀:形容词的为动用法,为…哀伤之:用于主谓之间,取消句子独立性。修/姱:adj—n美好的德行。鞿:马缰绳。羁:马络头。鞿羁:名词用作动词,喻指束缚、约束。謇:楚地方言,助词,无实义。朝,夕:名词作状语,在早晨,在晚上。谇:进谏。替:被废弃,贬黜。
      替:废弃以:因为。 下文“以揽茝”中的“以”同意。纕:佩带。蕙纕:用蕙草编成的佩带申:重复、加上(罪名)。之:代指自己。揽茝:采集白芷。善:形作动,崇尚、喜爱。所善:所崇尚的美德。虽:连词,表假设,即使、纵然。九死:死多次。九,泛指多次。犹:也。
      灵修:指君主,这里指楚怀王。浩荡:古义:荒唐,糊涂; 今义:①水势大;②形容广阔或壮大。民心:指屈原自己的心,一说人心。众女:比喻,指小人。蛾眉:比喻,指美好的品德。谣诼:造谣、诽谤。谓余以善淫:状语后置句。“以善淫谓余”。
      固:本来。 时俗:世俗。工巧:古义:善于取巧;今义:细致,精巧(多用于工艺品或诗文、书画)。偭:违背。错:同“措”,举措,措施。改错:古义:改变措施;今义:改正错误。绳墨:木匠画直线用的工具,喻指准绳、准则。追曲:追随邪佞。周容:迎合讨好。度:法度、准则。
      忳/郁邑:忧愁苦闷。侘傺:失意的样子。穷困:古义:不得志,走投无路; 今义:生活贫穷,经济困难。乎:介词,在,相当于“于”溘:突然。流亡:古义:随水流而消逝;不忍:不能容忍。为:动词,做此态:指迎合讨好他人的丑态。
      鸷:凶猛的鸟,指鹰、雕等。群:不合群前世:古时候。方:方枘(榫头)。圜:同“圆”,圆凿(榫眼)。周:合。孰:何、怎么。相安:相处,相容。
      屈、抑:形容词的使动用法。尤:责骂。攘:容忍,忍受。诟:辱骂,侮辱。伏:同“服”,保持,坚守。清白:指清白的节操。死直:为正道而死。 死,动词的为动用法,为…而死。厚:形容词作动词,推崇,赞许。
      承结上文,为下文定下抒情基调照应题目,写自己遭遇的的忧愁
      相:观察 相道:观察、选择道路。察:看清,明察。延伫:久立。反:返回。回:动词使动用法,使……返回。复路:回原路。及:趁着。行迷:走入迷途。
      步:动词使动用法,使…缓行。兰皋:长着兰草的水边。驰:快跑。焉:兼词,“于彼”,在那里。止息:停下来休息。进、退:古代君子进则从政,兼济天下;退则归隐,独善其身。不入:不被(君王)容纳。离:同“罹”,遭受。尤:指责、责骂修:整理初服:指出仕前的服饰,比喻原先的志向。
      制:裁剪。芰荷:菱叶与荷叶。芙蓉:荷花。衣、裳:古时上衣称为“衣”,下衣称为“裳”不吾知:宾语前置句。 即“不知吾”,不了解我已:停止,引申为“罢了”“算了”。苟:只要。信:确实。 芳:美好。
      高、长:均为形容词作动词,加高、加长岌岌:高耸的样子。陆离:古义:修长的样子;今义:形容色彩繁杂定语后置,“高余岌岌之冠兮,长余陆离之佩”芳:芳香泽:(佩玉的)光泽。唯……犹……:可译为“惟独(只有)……还……”。昭质:光明纯洁的本质。亏:减损。
      进不入以离尤兮,退将复修吾初服
      初心(初服):充盈自我外美:芰荷为衣,芙蓉为裳,高冠岌岌,长佩陆离。内美:余情芳(苟余情其信芳) 余质昭 (唯昭质其犹未亏)
      反顾:回头看。游目:放眼观看。往:去。四荒:指辽阔大地。缤纷:繁多。繁饰:众多装饰品。菲菲:香气浓烈。弥:更加。章:同“彰”, 明显、显著。
      民生:这里指人生。所乐:爱好喜欢的东西好修:喜爱美好,比喻修身养性。以为常:认为是常规。虽:即使解:被肢解惩:因受创而改变。
      不矛盾。第三段中的“未悔”是对自己选择的坚定,即诗人对正道直行、不同流合污的高尚品质的坚持。第四段中的“悔”是对自己走过的路的反省,即打算全身而退,不再在政治活动中积极进取,远离政坛,并没有放弃操守反而是更加的高洁自守。
      把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起,把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起,构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界,从而产生了强烈的艺术魅力。
      “香草美人”的象征手法使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对比。 全诗中各种比兴手法构成完整的系统,连缀成一个华美的深远的整体境界。
      ①高洁傲岸不同世俗的品质与情操②圣洁美好、誓死追寻的理想信念③圣德昌明、识人善用的明君贤主④忠君爱国、舍身求义的伟大人格
      句式长短参差,自由灵活。
      课文节选的这部分叙述诗人的身世,表明心志,回顾自己因洁身自好、坚持正道而受到小人的猜疑、造谣、中伤,处于被君主疏远的困厄处境。诗人一方面表明誓死不和小人同流合污的决绝态度,另一方面设想自己退隐后将更加努力地培养自己的美好德行。诗歌充分表现了屈原坚持“美政”、至死不悔的高尚节操,抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。

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      1.2 离骚(节选)

      版本: 人教统编版

      年级: 选择性必修 下册

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