初中语文人教部编版（2024）八年级下册第六单元24 唐诗三首石壕吏备课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册第六单元24 唐诗三首石壕吏备课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了石壕吏等内容，欢迎下载使用。
1.了解创作背景，识记作家作品。2.朗读诗歌，把握诗歌大意，阅读理解，赏析诗文。3.了解战乱给人民带来的苦难，感受诗人忧国忧民的情怀。
安史之乱时期，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可是不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺城大败，郭子仪退守河阳，洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的是别家出征时的哭声。杜甫这番经历写成了著名的“三吏”“三别”。
杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵、杜工部，唐代现实主义诗人。他的诗广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，被称为“诗史”，诗风“沉郁顿挫”，他被誉为“诗圣”。代表作《春望》《茅屋为秋风所破歌》三吏：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》
逾墙走( ) 邺城 ( )老妪( ) 幽咽 ( )
暮投/石壕村，有吏/夜/捉人。老翁/逾墙/走，老妇/出门/看。 吏呼/一何/怒！妇啼/一何/苦！ 听妇/前/致词：三男/邺城/戍。一男/附书/至，二男/新/战死。存者/且/偷生，死者/长已矣！室中/更/无人，惟有/乳下/孙。有孙/母/未去，出入/无/完裙。老妪/力/虽衰，请从/吏/夜归，急应/河阳/役，犹得/备/晨炊。 夜久/语声/绝，如闻/泣/幽咽。天明/登/前途，独与/老翁/别。
逾:一何:老妪:戍（shù）:附书至 :新:  偷生:  已 : 乳下孙 :犹得:  幽咽 :
停止，这里引申为完结。
形容低微、断续的哭声。
走上前去（对差役）说话。
暮 投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼 一何 怒，妇啼一何苦！
听妇前致词： 三男邺城 戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。 天明登前途，独与老翁别。
老翁逾墙走（ ）出入无完裙（ ）听妇前致词（ ）
古义：泛指衣服 今义：专指裙子
古义：跑 今义：行走
古义：对……说话今义：在举行某种仪式时说勉励、感谢、祝贺、悼念之类的话
（名词作状语，在夜里）
1、从内容看这是一篇_____诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？2、写作顺序是什么？3、为什么是“捉人”还是“夜晚”？4、最终抓到人没有？
时间：晚上 地点：老妇人家里（百姓） 事件：官吏夜抓壮丁。
只有夜晚老百姓才在家里，白天都在躲避战乱和抓丁。
抓走了老妇人，到河阳军中做饭。
6、思考妇人交代的内容，可分几层意思？
7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？
8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是一口气表达出来的，你怎么认为？
三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。
自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。
不是，是官吏再三逼迫的
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
５、这两个人物出场各自态度反应如何？
讲析： “有吏夜捉人”，不说征兵，而说“捉人”，可见当时兵役之苦、人民处境之艰难凶险。
1.第1段交代了故事发生的时间、地点、背景。“有吏夜捉人”是总领句。
说明长久以来百姓一直深受抓丁之苦，昼夜不安。官府白天抓不到人，就趁夜间人们熟睡之际抓人，"夜捉人"体现了官吏的狠毒。
2.思考回答：为什么官吏要利用夜间捉人呢？
3.“老翁逾墙走”一句有什么作用？
“逾墙走”，写出了差役夜捉壮丁，百姓惶恐不安的景象，渲染了紧张的气氛。
4.怎样理解“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这一句？
“呼”与“怒”，“啼”与“苦”，一方如虎似狼，一方哀婉可怜，对比鲜明地指出了阶级压迫的严重，极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，加重了感情色彩，有力地渲染出差役如虎似狼的蛮横气势。
5.为什么第3段都是老妇的述说？
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
语言描写：这是老妇的血泪之诉，反映了战争的残酷和当时民不聊生的真实情况。
室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。
语言描写：再诉家境，孙儿幼小，媳妇衣不蔽体，表明战争给人民带来的深重灾难。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
语言描写：老妇为了保护家人，自己站出来应役，从中可以体会到老妇人心中是多么悲苦、无助和无奈以及差役的无情、残暴。
这段隐去了差役的问话，而以答代问，老妇人的话句句都是差役逼出来的，总之，差役的“怒”贯穿在老妇陈情的全过程中，其凶横残暴不言而喻。
1.老妇人说的话是围绕哪个字来写的？围绕这个字，展现了老妇人家的哪些遭遇？
经受丧子之苦，三个儿子全部上战场，其中两个儿子已经战死，人生最苦的莫过于白发人送黑发人；
生活条件苦，家人衣不蔽体，出入无完裙
饱受征兵之苦，提心吊胆，夜不能寐，惶惶不可终日。
一个充满了苦难的老妇人
用老妇人的直接控诉，更能集中揭露封建统治者的战争政策给劳动人民带来的灾难，从侧面更形象地突出了封建官吏凶暴、冷酷的形象，同时也表达了诗人对劳动人民的同情。
2.诗题是《石壕吏》，而诗中却重点写了老妇人的致词，这是 为什么？
3.诗人为什么不阻止差役抓人的行为呢?由此可看出诗人 怎样的情怀？
联系当时战争的形势，前方战事对朝廷来说，十分不利，急需兵源，杜甫不可能不支持朝廷的正义战争，因为朝廷的平叛一旦失利，就会有更多像老夫人一样的家庭遭遇不幸。因此，虽然诗人同情老妇人一家的不幸，但在国家的大不幸面前，诗人能够选择的只能是舍小家为大家。由此可看出诗人忧国忧民的情怀。
忧国忧民
在这苦难的现场，杜甫做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？
听----夜久、独、幽咽
言简意深，凄清绵绵无尽
4.“独与老翁别”的“独”字暗示了什么?
“独”字暗示了老妇已被带走，老翁已回到家中。仅一个“独”字，凄苦、悲愤尽在不言中。
本诗以“独与老翁别”结尾，含蓄地写出了诗人的感受，表达了诗人对这灾难深重的一家人的同情。
1.老妇人是一个怎样的人
她善良、凄苦、机智、有胆略，爱护家人
凶残冷漠、蛮横无理、没有同情心
3.作者在文中表现出来的思想感情怎样？
对战争的厌恶，对劳动人民的深切的同情。
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，表现诗人对叛军的憎恶，对国家能平叛战争的渴望，揭露统治者爪牙的残暴，对劳动人民的悲惨遭遇表示了深切的同情。
1.表明差役凶狠残暴，老妇凄凉苦楚的句子是： ， 。2.写老妇为保家庭，自请应役的句子是： ， ， ， 。3.表明家无男丁，凄婉可怜的诗句是： ， 。4.表明战争惨烈的句子： ， 。5.暗示老妇被抓走的句子是： ， 。
6.下面对于《石壕吏》理解不正确的一项是：（ ）A.本诗只是客观叙事，并无感情态度的直接表露。B.诗歌中既有对人民的同情，又有对战争的控诉，还表现思想上的矛盾。C.诗人明写差役，暗写老妇，赞扬老妇自请应役的精神，而对统治阶级爪牙的残暴只是含蓄地予以揭露。D.本诗直接讲述底层劳动人民的故事，诗人自己也是故事的主角。
7.下列理解有误的一项是（ ）A.“有吏夜捉人”是全篇的提纲，以下情节都从这里生发出来。B.“捉人”表明官府“捉人”之事时常发生，百姓白天躲藏或者反抗，无法“捉”到。C.这首诗是“老妇”一口气说下去的，县吏一直在那里洗耳恭听。D.最后一段虽然只有四句，却照应开头，写出了事件的结局和作者的感受。
诗人略去官吏的逼问，同时，官吏也并不是“洗耳恭听”。
8.下面对《石壕吏》理解不正确的一项是（ )A.从诗人日暮投宿到天明登程告别，整个故事有开端、发展、高潮、结局，情节完整。B.诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇之口，诉说了她一家的悲惨遭遇。C.诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。D.诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于容观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。
C老妇人的语言并不是典雅华丽的，也并没有用典。