2025年中考第一次模拟考试题：化学（全国通用）（原卷版）

这是一份2025年中考第一次模拟考试题：化学（全国通用）（原卷版），共8页。试卷主要包含了某化学符号有如下含义等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Ca-40
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）
1．生活中处处有化学，下列生活中所涉及到的变化中，只涉及物理变化的是
A．鲜牛奶变质B．西瓜榨汁C．粮食酿酒D．洁厕灵除垢
2．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是
A．量取液体B．用力塞进胶塞
C．添加酒精D．检查气密性
3．载人飞船成功发射升空，其燃料发生化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是
A．甲、乙、丙、丁四种物质中有两种氧化物
B．该反应是置换反应
C．该化学反应前后原子的个数没有发生改变，但分子的个数发生了改变
D．反应生成的丙和丁的质量比为7：6
4．《节约用水条例》自2024年5月1日起在全国施行。下列说法或做法错误的是
A．向水中加入适当的净水剂和消毒剂，可以改善水质
B．利用高压泵把废水打入地下，避免污染河流
C．推广农业节水措施，发展绿色农业
D．利用化学技术，加强水质监测
5．乙醇作为一种清洁能源，已成为各国可再生能源的发展重点之一。如图为乙醇充分燃烧的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是
A．反应生成丙和丁的分子个数比是B．反应前后原子种类发生改变
C．反应前后各元素的化合价均没有变化D．该反应中甲和乙的质量比
6．某化学符号有如下含义：①表示一种物质 ②表示一种元素 ③表示该物质的一个原子。该化学符号可能是
A．CuB．CO2C．OD．H2
7．在体育中考期间，老师为同学们准备了很多食物，其中属于溶液的是
A．酸奶B．绿豆粥C．淡盐水D．紫菜蛋花汤
8．近期，自然资源部地质调查局在我省灵宝县发现1．07亿吨大油田。下列关于石油的说法错误的是
A．属于化石燃料
B．是不可再生资源，属于纯净物
C．主要含有碳、氢两种元素
D．综合利用可得汽油、医药、塑料等
9．火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生反应，下列有关物质X的说法错误的是
A．是空气的成分之一B．可用于灭火C．其水溶液显酸性D．有毒性
10．下列物质能由金属和稀盐酸直接反应生成的是
A．AlCl3B．AgClC．CuCl2D．FeCl3
11．化学用语是学习化学的基本工具。下列选项正确的是
①H ②2Ar ③Fe2+ ④Fe3+ ⑤SO2 ⑥H2SO4
A．③④的化学性质相似
B．⑤中的数字“2”表示两个氧原子
C．图中能表示宏观物质的只有⑤⑥
D．⑥中一个硫酸分子中硫元素的化合价为+6
12．碱溶液中都含有OH-，因此不同的碱表现出一些共同的性质。下列关于Ba（OH）2性质的描述中不属于碱的共同性质的是
A．能使紫色石蕊溶液变蓝色
B．能与氯化铜溶液反应生成蓝色沉淀
C．能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀
D．能与CO2反应生成水
13．利用图1装置研究过氧化氢的反应，所得结果如图2所示。下列说法不正确的是
A．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞
B．对比c点和e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关
C．对比b点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关
D．该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用
14．壶口瀑布是世界最大的黄色瀑布，其“直落水面彩虹现”现象是由于瀑布水珠飞溅，云雾腾生，经阳光照射后产生七色彩虹。该过程发生变化的是水分子的
A．质量B．种类C．体积D．间隔
15．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，溶解、过滤和蒸发三个步骤都需要用到的仪器是
A．酒精灯B．漏斗
C．蒸发皿D．玻璃棒
16．构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列物质出原子构成的是
A．氢氧化钾 B．二氧化碳
C．水 D．硅
17．没有空气就没有生命。下列对空气的说法中错误的是
A．氧气约占空气体积的1/5
B．空气中的臭氧属于混合物
C．分离液态空气法制取氧气是物理变化
D．二氧化硫是大气主要污染物之一
18．《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程，如图所示为该过程中某反应的示意图（其中“”“”和“”分别代表不同元素的原子）．下列说法正确的是
A．此反应属于置换反应B．反应前后各元素的化合价不变
C．反应前后原子种类发生了改变D．X中一定含有两种元素
19．宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不合理的是
A．墙内开花墙外香——分子是不断运动的
B．温度升高，温度计的水银柱液面上升——汞原子体积变大
C．金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子排列方式不同
D．氧化汞受热分解生成金属汞和氧气——分子在化学变化中可以再分
20．化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是
A．变化与守恒：依据化学方程式MnO2+4HCl（浓）MnCl2+2X+Cl2↑，可推测X的化学式为H2O2
B．模型与推理：化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
C．宏观与微观：物质都是由微观粒子构成的，不同的微观粒子构成不同的物质，同种微观粒子由于之间的结合方式不同，也能构成不同的物质
D．探究与创新：探究氧化铁是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铁能否改变反应速率即可
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空与简答题（本大题共5小题，每空2分，共32分）
21．(6分）化学与我们的生活密切相关。
(1)铁在空气中容易生锈，铁锈的主要成分是 (写物质的化学式)。
(2)“春蚕到死丝方尽”，蚕丝属于 (选填“合成材料”“复合材料”或“天然材料”)。
(3)净水时，通常用 吸附掉一些溶解的杂质，并除去异味。
22．（6分）如图是初中化学常见的探究实验。请回答下列问题：
(1)用图1装置测定空气里氧气的含量，测定结果小于1/5，其原因可能是 （写出一条即可）。
(2)如图2说明二氧化碳能与水反应，该反应的化学方程式为 。
(3)如图3向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸。从微观角度分析，该反应发生的原因是 。
23．（6分）课外小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）。请回答下列有关问题：
（1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为 ；
（2）整个过程中没有涉及的基本化学反应类型是 ；
（3）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是 (填名称)。
24．（6分）在“宏观、微观和符号”之间建立联系是化学学科的特点，如图是某反应的微观示意图，根据图示回答。
(1)该反应的生成物的化学式为 。
(2)从微观角度解释该化学反应的实质是 。
(3)该反应属于 （填基本反应类型）。
25．（8分）分类、类比是学习化学常用的方法
(1)下列实验中采用定量实验方法的是 (填字母)，另外两个实验反应时产生的火焰颜色是否相同 (填“相同”或“不同”)。
(2)不同的物质分散到水中可以得到不同的分散系。根据被分散物质的粒子直径大小、状态可将其分为溶液、悬浊液和乳浊液。参照实例完成空白处内容。(填一条即可)
A． 、B． 。
①面粉②氯化钠③蔗糖④豆油⑤汽油⑥大理石粉末
三、探究与实践题（本大题共2小题，每空2分，共22分）
26．（8分）化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行测定：
【探究实验一】：用如图两套装置进行实验，回答下列问题：
(1)检查图Ⅰ装置气密性的方法是先连接好仪器，打开弹簧夹，将导管放入水中，接下来的操作是 ，若观察到水中导管口有气泡冒出，说明气密性好。
(2)图Ⅱ实验时，打开弹簧夹，然后对红磷加热使其燃烧，可以观察到注射器活塞来回移动，待试管冷却后，注射器活塞将停留在15mL刻度 (填“左”或“右”)侧。
(3)图Ⅱ装置和图Ⅰ装置对比，其优点是 (写一条)。
【探究实验二】：为了准确测定空气中氧气的含量，用气体压力传感器检测密闭体系内的气压变化，并以曲线形式显示出来。
连接好图1中实验装置，将压力传感器接入电脑并打开，点燃红磷进行实验，集气瓶内气压与时间关系如图2所示。
(4)图2中CD段气压减小的原因是 。
27．（14分）土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所，土壤的酸碱性直接影响植物生长。兴趣小组以“土壤的酸碱性”为主题进行了项目式探究。
(1)任务一 测定土壤的酸碱性
【实验1】
i.取少量土壤样品，加蒸馏水充分搅拌，静置后过滤。
ii.用 滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对比，读出pH，初步判断土壤的酸碱性。
iii.为进一步确定土壤的酸碱性，同学们利用pH计进行了4组平行实验，实验数据记录如表所示：
【实验结论1】该地的土壤呈 性。
(2)任务二 探究土壤呈酸性的原因
【查阅资料】①含H2SO4的酸雨是导致土壤酸化的重要原因之一；②大量施用化肥硫酸铵，也会造成土壤呈酸性。
兴趣小组同学查阅近几年当地降雨情况后，推测土壤呈酸性的原因是土壤中含有大量的硫酸铵。为验证推测，兴趣小组进行了如下实验（假设土壤中的其他成分不影响实验）。
【实验2】
【实验结论2】土壤中含有硫酸铵。步骤①中发生反应的化学方程式为 。
(3)任务三 改良土壤的酸碱度
为探究不同物质对土壤酸碱性的改良效果，兴趣小组同学展开了进一步探究。
【实验3】为了探究相同条件下，等质量的重过磷酸钙、草木灰、熟石灰三种物质对酸性土壤（pH≈3.6）的改良效果，设计了相关实验方案，实验结果如下：
从实验结果看， 不能用于改良土壤。
交流反思：经过本次探究，同学们有了自己的收获，但对土壤施用化肥的利与弊产生了争执，请选择你支持的一方并阐述自己的理由： 。
四、分析与计算题（本大题共1小题，共6分）
28．（6分）某火力发电厂为防止燃煤烟气中的SO₂排出后污染环境，选择使用石灰石进行烟气脱疏，这个过程中会发生化学反应：2CaCO3+2SO2+O22CaSO4+2X。回答下列问题：
(1)X是 （填化学式）。
(2)若火力发电厂每天燃煤产生48tSO₂，通过以上反应进行烟气脱硫，每天至少需要消耗CaCO3的质量是多少t？（写出计算过程）A．探究燃烧产物
B．测定空气里氧气的含量
C．探究反应前后物质质量关系
D．探究燃烧的产物
平行实验
滤液1
滤液2
滤液3
滤液4
测得的pH
3.8
3.5
4.0
4.5
实验步骤
实验现象
步骤①：另取适量土壤样品，加入熟石灰混合研磨
有 产生
步骤②：取少量实验1所得滤液于试管中，先滴加稀盐酸后滴加氯化钡溶液
有 生成
物质名称
重过磷酸钙
草木灰
熟石灰
改良后土壤的pH
3.1
4.1
10.3