专题10 压强（讲义）-2025年中考物理一轮复习讲义及练习

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TOC \ "1-3" \h \u \l "_Tc1287" PAGEREF _Tc1287 \h 3
\l "_Tc16424" PAGEREF _Tc16424 \h 4
\l "_Tc10920" 考点一 压强 PAGEREF _Tc10920 \h 4
\l "_Tc28575" 考点二 液体的压强 PAGEREF _Tc28575 \h 6
\l "_Tc18035" 考点三 大气压强 PAGEREF _Tc18035 \h 9
\l "_Tc27130" 考点四 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 PAGEREF _Tc27130 \h 11
\l "_Tc4117" 考点五 流体压强与流速的关系 PAGEREF _Tc4117 \h 12
\l "_Tc31266" PAGEREF _Tc31266 \h 14
\l "_Tc15250" 题型一 探究影响压力作用效果的因素 PAGEREF _Tc15250 \h 14
\l "_Tc31338" 题型二 压力、压强计算 PAGEREF _Tc31338 \h 14
\l "_Tc28311" 题型三 减小或增大压强的方法 PAGEREF _Tc28311 \h 15
\l "_Tc4447" 题型四 探究液体压强与哪些因素有关 PAGEREF _Tc4447 \h 15
\l "_Tc14028" 题型五 液体压强大小的比较 PAGEREF _Tc14028 \h 16
\l "_Tc14894" 题型六 液体压强的计算 PAGEREF _Tc14894 \h 16
\l "_Tc15934" 题型七 连通器 PAGEREF _Tc15934 \h 17
\l "_Tc3034" 题型八 大气压强现象和应用 PAGEREF _Tc3034 \h 17
\l "_Tc18511" 题型九 大气压的测量 PAGEREF _Tc18511 \h 18
\l "_Tc19203" 题型十 流体压强现象 PAGEREF _Tc19203 \h 18
\l "_Tc25307" 题型十一 飞机的升力 PAGEREF _Tc25307 \h 18


考点一 压强
一、压强
1.压力
（1）定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。如图1是压力示意图。
（2）方向：总是垂直于被压物体表面，并指向被压物体。
（3）作用点：受力物体的表面，等效作用点在接触面的中心。
（4）大小（压力与重力的关系）：物体受重力作用，可能对接触面产生压力，但压力大小不一定等于物体的重力。压力与重力是两种不同性质的力，所以压力不是重力，只有当物体自由放置在水平地面时，。
（5）探究影响压力作用效果的因素
（6）压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
2.压强
二、怎样减小或增大压强
1.压力≠重力
（1）压力与重力是两种不同性质的力。
（2）物体受重力作用，可能对接触面产生压力，但压力大小不一定等于物体的重力。
（3）水平放置的物体，在竖直方向上只受重力与支持力时，F压=G物，它们之间只是大小相等，绝对不能讲“压力就是重力”。
2.固体压强公式适用条件
（1）粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的压强可用。
（2）涉及固体切割问题通常使用分析更方便。
3.对受力面积的理解
（1）受力面积：物体相互接触并相互挤压部分的面积。不要错误认为是物体的面积。
（2）要清楚是总受力面积，还是部分受力面积。如人双脚站立时，受力面积时两脚的总面积；单脚站立时，是单脚的面积。
1．【新情境】（2024·河南·中考真题）如图，把木板放在海绵上，木板上放一水杯，静止时木板保持水平。若水杯重为，木板重为，水杯底面积为，木板底面积为。下列说法正确的是（ ）
A．水杯对木板的压力就是水杯受到的重力
B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力是平衡力
C．水杯对木板的压强为
D．木板对海绵的压强为
【答案】C
【详解】A．水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，但二者不是同一个力，故A错误；
B．水杯对木板的压力和木板对水杯的支持力作用在不同物体上，不是平衡力，故B错误；
C．水杯对木板的压力大小等于水杯受到的重力大小，根据，水杯对木板的压强为，故C正确；
D．木板对海绵的压力等于水杯和木板的总重力，根据，木板对海绵的压强为，故D错误。
故选C。
考点二 液体的压强
一、液体压强的特点
1.产生原因：液体受重力作用且具有流动性。
2.探究液体压强与哪些因素有关
3.液体压强的特点
在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等；深度越大，压强越大；液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的大小
1.液体压强的大小
2.液体对容器底的压力与液体自身重力的关系
容器的形状是多种多样的，但可以归纳为如图所示三种基本类型。在求液体对容器底部的压力或压强时，我们可以根据需要，灵活运用相应公式进行计算。
三、连通器
1.连通器：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
2.连通器的特点：连通器里装入同种液体，当液体部流动时，连通器各部分中的液面高度总是相同的。
3.连通器的应用
1.深度不是高度
中的h表示深度，不是高度，即液体自由液面到液体内部某点的竖直距离。自由液面指液体跟空气直接接触的液面。如下图。
2.压强公式和的比较
3.容器底受到的压力与液体重力不一定相等
只有柱状容器中液体对容器底的压力才等于液体重力。如下图
记忆方法：“上口大，力小；上口小，力大”
1．（2024·江苏扬州·中考真题）如图所示，底面积不同的圆柱形容器A、B放在水平桌面上，两容器中水的深度相等，水对容器底部的压强分别为和，则 ；已知B容器底面积为，总重为8N，B容器对桌面的压强为 Pa；将压强计橡皮膜朝下分别放入两容器的底部，压强计U形管两边液面的高度差分别为和，多次实验发现均小于，该现象产生的原因是 。
【答案】 = 见解析
【详解】[1]已知，两容器内都是水，且水的深度相等，则由可知。
[2]已知B容器和水总重8N，B容器底面积为，则B容器对桌面的压强为
[3]将压强计橡皮膜放入水中后，橡皮膜会排开一部分水，水面会上升，由于，由
可知，，因此将压强计橡皮膜放入水中后，A容器中水面的高度小于B容器中水面的高度，由可知，A容器底部压强小于B容器底部压强，题中用压强计U形管两边液面的高度差表示液体的压强，高度差越大，压强越大，故压强计U形管两边液面的高度差均小于。
考点三 大气压强
一、大气压强
1.定义：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压；大气压用表示。
2.产生原因：因为空气受重力作用并且具有流动性。
3.证明大气压存在的实验：马德堡半球实验。
4.大气压的特点：
（1）空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；
（2）大气压随高度增加而减小；且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
5.沸点与压强：一切液体的沸点，都是随气压减小而降低（如在海拔高的山上煮饭，煮不熟）；随气压增大而升高（如用高压锅煮饭快）。
6.体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大；气体体积越大压强越小。
7.应用：吸盘、自来水笔吸墨水、用吸管吸饮料、抽水机抽水、吸尘器、打针输液、真空压缩包装袋等。
二、大气压强的测量
1.实验过程
测量结果：
2.对托里拆利实验的认识
（1）玻璃管中要充满水银，不能混有气泡。若玻璃管内混入少量空气，由于这部分空气也有压强，管内水银面的高度差会变小，使测得的大气压强值会偏小。
（2）水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管内水银柱的长度，所以实验过程中，只要测量正确（测量高度差），玻璃管是否倾斜不影响实验结果。
（3）做托里拆利实验时，不易选用粗管，原因是：①耗用水银多；②不容易堵住玻璃管口，易漏气。
（4）管内水银柱的高度与大气压的大小有关，而与管的粗细、长度、形状等无关。
（5）玻璃管管口在水银槽内的深度不影响实验结果，稍微向上提或向下按玻璃管，只能改变管内水银柱上方真空部分的体积，而水银柱的高度不变。
（6）若在管的顶端开一小孔，则玻璃管和水银槽构成连通器，管中液面会下降，最终管内外液面相平。
1．（2024·宁夏·中考真题）拔火罐具有促进血液循环、缓解肌肉疼痛等功效。如图所示，拔火罐时，用火加热玻璃罐内部后迅速扣在皮肤上，玻璃罐在 的作用下“吸”在皮肤上。请列举一个生产生活中应用该原理的实例： 。
【答案】 大气压强 吸管吸饮料
【详解】[1]用火把拔火罐内里加热之后，拔火罐里边的空气排出去一部分，拔火罐内的气压减小，小于拔火罐外边的大气压，在大气压强的作用下，拔火罐紧紧吸住患者的皮肤，不会掉下来。
[2]利用吸管来喝饮料时，我们用力吸吸管，使吸管内的气压减小，小于外界大气压，则大气压就将饮料压入吸管中，进入我们的口中，这与拔火罐的原理是相同的，都是利用了大气压的作用。
考点四 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机
一、了解活塞式抽水机的工作原理
1.活塞式抽水机是利用大气压工作的，通过活塞在圆筒中往复运动不断地将水抽取上来。
2.过程分析
活塞和筒壁紧密接触同时又可以上下移动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，气压小于外界的大气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒(图9.4-2甲)；当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水受阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部(图9.4-2乙)；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从侧管流出。与此同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀门B而进入圆筒(图9.4-2丙)。这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。
二、制作活塞式抽水机
材料：一个用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个玻璃球，一块橡皮音，一根塑料管。如图9.4-3所示，剪下瓶子的瓶底，瓶子上部作为抽水机的圆筒。把瓶底再略剪一小部分作为活塞，使瓶底的外径与瓶子的内径相吻合。
在瓶子的侧壁上打一个出水口，插上一段塑料管作为出水管(图9.4-4)。拔掉瓶盖上的小帽，把瓶口作为进水口。
在活塞上打两个孔A、B，中间的孔A用来固定筷子。用橡皮膏把塑料片的一边黏在活塞上，使塑料片能盖住孔B，作为一个阀门(图9.4-5)。把玻璃球放到瓶子里作为另一个阀门。
装上活塞，抽水机就组装好了(图9.4-6)。将瓶口朝下浸人水中，上下拉动活塞，抽水机就会把水抽上来。

由于活塞式抽水机利用大气压来工作的，这样的抽水机提升水的最大高度就是大气压能托起水的高度，大气压近似取1.0×105Pa，g取10N/kg，则高度近似为。
考点五 流体压强与流速的关系
一、流体压强与流速的关系
1.流体：物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。
2.流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
3.现象及解释
（1）在硬币上方沿水平方向吹气，硬币会向上跳起，并随着气流向前运动，飞跃障碍物

（2）在两张纸之间向下吹气，观察到两张纸向中间靠拢
（3）纸条一端贴近下嘴唇，用力向前方吹气，观察到纸条飘起
（4）在水平放置的两根筷子之间放上两个乒乓球，通过塑料管像两球中间吹气，观察到乒乓球向中间靠拢

（5）将两只小纸船放入水盆中，用针管向两船之间冲水，观察到两只小船向中间靠拢
（6）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，并用手指托住，然后从漏管用力向下吹气，将手指移开，发现乒乓球掉不下来
（7）“香蕉球”：足球在飞行时快速旋转，旋转带动球面附近的空气一起流动，在旋转气流方向和迎面气流方向相同的一侧，形成相对低压区，另一侧形成相对高压区，足球在两侧压力差的作用下发生偏转，沿弧线前进。

（8）“气流喷壶”：水平管中的空气流速大，导致竖直细管最上端管口处压强减小，水在大气压的作用下上升并进入水平出水管，随气流喷出。
（9）“站台安全线”：列车进站时，带动附近的空气流速加快，在列车周围形成低压区，如果人离列车太近，就会被外侧较大的气压“推向”列车。
（10）“风沿墙面吹过时窗帘飘向窗外”：风刮过时，室外空气流速加快，压强减小，而室内空气流速很慢，压强较大，窗帘在室内、外压力差的作用下被“推向”窗外。
二、飞机的升力
1.飞机机翼的形状：如图所示，可以看到机翼截面的大致形状，其上表面呈弯曲的流线型，下表面则比较平。
2.升力产生的原因：飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于气流迎面流过机翼。气流被机翼分成上、下两部分，由于机翼横截面的形状上、下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，因而速度较大，对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程较短，速度较小，对机翼下表面的压强较大。
机翼上表面受到的压强对机翼产生的压力，机翼下表面受到的压强对机翼产生的压力，因为机翼上、下表面存在压强差，这样就产生了向上的压力差，即飞机的升力（）。
1.飞机的升力不是浮力
飞机的升力与空气对飞机的浮力是不同的。飞机的升力是飞机的机翼上、下表面空气流速不同而使机翼上、下表面所受压强不同形成的；而飞机在空气中的浮力是由飞机上、下表面所处大气层的高度不同，使上、下表面压强不同而形成的。
1．（2024·陕西·中考真题）风洞是一种检测飞行器性能的设施。如图，将飞行器固定在风洞中，通过人工产生并控制气流，模拟飞行器飞行时周围气体的流动。检测时，飞行器相对气流是 的，其上方气体流速大，压强 ，从而获得向上的升力。
【答案】 运动 小
【详解】[1][2]检测时，以气流为参照物，飞行器相对气流的位置发生了变化，飞行器相对于气流是运动的；其上方气体流速大，压强小，下方气体流速小，压强大，从而形成向上的压强差和压力差，获得了向上的升力。
题型一 探究影响压力作用效果的因素
1．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。
（1）实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的， （选填“可以”或“不可以”）用木板代替海绵来完成实验；
（2）比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制 相同；改变压力的大小，可以得出结论： ；
（3）比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论，下列实例中，可用此结论解释的是： ；
A．书包的背带做的很宽 B．严禁货车超载
（4）图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则 （选填“”）；
（5）小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是： 。
【答案】 被压下的深浅 不可以 受力面积 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 A = 没有控制压力的大小相同
【详解】（1）[1][2]根据转换法，图中压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来体现的，由于木板的形变不明显，所以不可以用木板代替海绵来完成实验。
（2）[3][4]比较图1、图2所示的实验现象，将小桌分别正立放在海绵上，这样做的目的是为了控制受力面积大小不变，压力的大小不同，由于海绵的凹陷程度不同，且压力越大海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。
（3）[5]分析比较图2、图3的实验现象知道，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小海绵的凹陷程度越大，故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。
A．书包的背带做得又宽又大，这是通过增大受力面积来减少压力的作用效果，故符合题意；
B．交通管理部门规定，严禁货车超载，通过减小压力来减小压强，故不符合题意。
故选A。
（4）[6]压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，图3和图4两图压力相同，受力面积相同，由 知道，压强相同，即
（5）[7]为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应保持压力相等，改变受力面积，观察泡沫的凹陷程度；小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积的关系”时，将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，这样两块对泡沫的压力不同，小明可以改变物块A的放置方向，从而改变物块对底面压力的受力面积，同时保持了压力不变，可用于探究“压力的作用效果与受力面积的关系”。
2．【新情境】（2024·江苏泰州·三模）如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
（1）B实验中，通过观察 来比较压力的作用效果；
（2）比较C、D、E图三次实验，得出结论： ；
（3）你认为 （填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为pA pB；
（4）如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，压力作用效果与 图一样。
【答案】 海绵的凹陷程度 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 不能 = B
【详解】（1）[1]实验时，是通过比较海绵的凹陷程度比较压力作用效果，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显。
（2）[2]图中C、D、E三次实验，受力面积相同， C中压力最大，作用效果最明显，故可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）[3][4]因A、B中受压材料不同，故不能通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；由可知，A、B两图中，水瓶对接触面的压力相同，接触面的受力面积相同，所以A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为pA=pB。
（4）[5]将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，压力和受力面积同时增大一倍，由可知，压力的作用效果不变，压力作用效果与B图相同。
题型二 压力、压强计算
3．（2024·山东青岛·中考真题）黄海海平面是中国高程系统唯一基准面，在青岛的黄海海滨矗立着一座“中华人民共和国水准零点”雕塑，标志着“高度从这里开始”，这座雕塑高6m，质量约为10t，它的四个支脚处在同一水平面上，每个支脚与地面的接触面积约为250cm2，它对地面的压强大约是（ ）
A．B．C．D．
【答案】B
【详解】雕塑的重力为
雕塑对地面的压力等于其自身的重力，则雕塑对地面的压强为
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．（2024·四川乐山·模拟预测）如图所示，不同材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，高度之比2︰1，底面积之比SA︰SB=1︰2，密度之比ρA︰ρB=1︰2，关于地面受到压力和压强关系正确的是（ ）
A．FA︰FB=1︰1，pA︰pB=1︰1B．FA︰FB=1︰2，pA︰pB=1︰1
C．FA︰FB=2︰1，pA︰pB=1：1D．FA︰FB=2︰1，pA︰pB=1︰2
【答案】B
【详解】因为
由题意知，实心圆柱体A和B高度之比
hA︰hB=2︰1
密度之比ρA︰ρB=1︰2，故它们对地面的压强之比
pA︰pB =ρAghA︰ρBghB=1×2︰2×1=1︰1
因为底面积之比SA︰SB=1︰2， 故根据F=pS可得它们对地面的压力之比
FA︰FB=pASA︰pBSB=1×1︰1×2=1︰2
故选B。
5．（2024·吉林·中考真题）质量为的新能源汽车停在水平地面上，轮胎与地面接触的总面积为。求：
（1）这辆新能源汽车受到的重力（g取10N/kg）；
（2）这辆新能源汽车对水平地面的压强。
【答案】（1）1.6×104N；（2）2×105Pa
【详解】解：（1）这辆新能源汽车受到的重力
（2）这辆新能源汽车对水平地面的压力
这辆新能源汽车对水平地面的压强
答：（1）这辆新能源汽车受到的重力1.6×104N；
（2）这辆新能源汽车对水平地面的压强2×105Pa。
题型三 减小或增大压强的方法
6．【跨学科实践】（2024·山东济南·中考真题）针灸是我国古代劳动人民创造的一种独特的医疗方法。针灸之前，用高温蒸气对“复用针”（可多次使用的针）消毒时，“复用针”的温度会升高，这是通过 的方式改变了针的内能。如图所示，针灸用到的针非常细，这是通过减小受力面积来 ，便于刺入人体穴位。
【答案】 热传递 增大压强
【详解】[1]用高温蒸气对“复用针”消毒时，“复用针”吸收蒸汽的热量温度会升高，这是通过热传递的方式改变针的内能。
[2]针灸用到的针非常细，这是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于刺入人体穴位。
7．【跨学科实践】（2024·福建福州·二模）如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（ ）
A．逃生锤一端较尖B．滑雪板面积较大
C．推土机履带较宽D．图钉帽面积较大
【答案】A
【详解】A．逃生锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A符合题意；
B．滑雪板底板面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B不符合题意；
C．推土机装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；
D．图钉帽面积做得较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。
故选A。
题型四 探究液体压强与哪些因素有关
8．（2024·江苏淮安·中考真题）在“探究影响液体内部压强因素”实验中：
(1)实验中使用的压强计如图甲所示．使用前用手指按压橡皮膜，是为了检查压强计的 。实验中，通过U形管两侧液面的 来反映液体内部压强的大小。
(2)比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处， 越大，液体压强越大。
(3)换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），探究影响液体压强大小的因素。管中加入适量的水，如图丁所示。
①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与 有关。
②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可知，液体压强与液体长度 。
【答案】(1) 气密性 高度差
(2)液体的密度
(3) 液体深度 无关
【详解】（1）[1]使用前用手指按压强计的橡皮膜，是为了检查实验装置的气密性，如果按压探头时，U形管两侧液面高度差有明显变化，则气密性良好。
[2]实验采用转换法，实验中，通过U形管两侧液面的高度差来反映液体内部压强的大小。
（2）乙、丙两图所用的液体不同，探头所处的深度相同，U形管两侧两管中液面的高度差不同，可得出结论：不同液体的相同深度处，液体的密度越大，压强越大。
（3）①[1]由丁图1、2和3号管可知，液体的深度不同，橡皮膜凸出的程度也不同，因此可得液体压强大小与液体的深度有关。
②[2]由丁图4和5号管可知，液体的长度不同，深度相同，橡皮膜凸出的程度相同，因此可得液体压强与液体长度无关。
9．（2024·海南·中考真题）小海发现，他站在齐胸深的水中时感觉胸口有压迫感，爱动脑筋的他产生了疑问：液体压强究竟与哪些因素有关呢？他猜想：液体的压强与液体的多少有关。为验证猜想，他用U形管压强计进行探究。
(1)用U形管压强计研究液体的压强，原因是金属盒上的薄膜受到的外力作用越大U形管两侧液面的高度差 （选填“越大”“不变”或“越小”）；
(2)根据图①和②实验现象可知，在深度相同时，液体的压强与液体的多少 （选填“有关”或“无关”）；
(3)请你猜想，液体的压强可能与 （只写一种因素即可）有关。为了验证你的猜想，你将选择图中的 和 进行探究（选填图中对应的序号）。通过观察实验，你得出的结论是 。
【答案】(1)越大
(2)无关
(3) 液体的密度 ④ ⑤ 液体深度相同时，液体密度越大，液体的压强越大
【详解】（1）液体内部压强大小通过U形管两侧液面高度差的大小来反映，金属盒上的薄膜受到的外力作用越大U形管两侧液面的高度差越大。
（2）根据图①和②实验现象可知，在深度相同时，U形管两侧液面高度差相等，所以可知，液体的压强与液体的多少无关。
（3）[1][2][3]液体的压强可能与液体的密度有关系，为了验证这个猜想，应该保证压强计在液体中的深度相同，且液体的密度不同，所以选择图中的④和⑤进行探究，通过观察实验④⑤压强计两侧液面高度差，可以得出的结论是：液体深度相同时，液体密度越大，液体的压强越大。
题型五 液体压强大小的比较
10．（2024·湖北宜昌·模拟预测）如图所示，水平桌面上放有两个完全相同的容器甲、乙，分别盛有质量相同的不同液体，液体的高度相同，则液体对甲、乙两容器底部的压强、和容器对水平桌面的压强、的关系是（ ）
A．，B．，
C．，D．，
【答案】B
【详解】水平桌面上，甲、乙两容器中两种液体质量相同，由图可知甲液体的体积大于乙液体的体积，由可知，；又因为两容器中液体的深度相同，由可知，两液体对容器底部压强。水平桌面上，甲、乙两个相同容器中两种液体质量相等，则甲、乙的总重力相等，故对桌面的压力；由图知，由可知，两容器对桌面的压强：，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
11．（2024·江苏苏州·二模）如图所示，两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上，已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，则两容器底部所受液体压强pA′、pB′的关系是（ ）
A． B． C． D．无法确定
【答案】B
【详解】已知A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，由图知B点的深度小于A点的深度；由公式可知，甲液体的密度小于乙液体的密度；A、B两点到底部的深度相等，根据公式可知，A点下面液体产生的压强小于B点下面液体产生的压强；因为距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等，根据可知，两容器底部所受液体压强。
由以上分析可知，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
题型六 液体压强的计算
12．（2024·广东广州·中考真题）某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图所示，若ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，水龙头关闭时，c处所受水的压强为（ ）
A．B．C．D．
【答案】D
【详解】由题图可知，水龙头关闭时，c处水的深度为
所以c处水龙头所受水的压强为
故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
13．（2024·四川广安·中考真题）茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600g，底面积为，装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图所示，请你接着她的探究完成如下任务。（，g取）
（1）求水对茶壶底的压强。
（2）若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则茶壶内水的质量为多少？（茶壶壁厚度不计）
【答案】（1）1.2×103Pa；（2）1.4kg
【详解】解：（1）水对茶壶底的压强
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa
（2）由​可得，水对茶壶底的压力
F水​=pS=1.2×103Pa×100×10−4m2=12N
由题意可知，茶壶对桌面的压力
茶壶的重力
G壶​=m壶g=0.6kg×10N/kg=6N
因茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和，所以，水的重力
G水​=F壶​−G壶​=20N−6N=14N
则水的质量
答：（1）水对茶壶底的压强为1.2×103Pa；
（2）茶壶内水的质量为1.4kg。
14．（2024·湖南湘潭·模拟预测）铁桶重为20N，桶的底面积为400cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2的水平台面上。求：

(1)水对桶底的压强；
(2)桶底受到水的压力；
(3)台面受到桶的压强。
【答案】(1)1500Pa
(2)60N
(3)2500Pa
【详解】（1）水对桶底的压强
（2）桶底受到水的压力
（3）桶对台面的压力
台面受到桶的压强
题型七 连通器
15．【跨学科实践】（2024·山东威海·中考真题）下列对生产、生活中涉及到的物理知识解释错误的是（ ）
A．锅炉水位计显示炉内水位——连通器原理
B．保险丝保护电路——电流的热效应
C．火箭用液态氢作燃料——液态氢的热值大
D．盘山公路蜿蜒曲折——斜面可以省功
【答案】D
【详解】A．锅炉水位计与锅炉内下端相连通，上端连通气压相同，是连通器，水位计可以显示锅炉内水位，故A正确，不符合题意；
B．电流通过保险丝时，保险丝会产生热量，保险丝熔断，说明电流有热效应，故B正确，不符合题意；
C．运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量，故C正确，不符合题意；
D．由功的原理知道，使用任何机械不能省功，故D错误，符合题意。
故选D。
16．【跨学科实践】（2024·山东日照·中考真题）下列四幅图来自我们的物理课本，其中解释正确的是（ ）
A．甲图中轮船过船闸，是利用了连通器的原理
B．乙图中撞击锤柄紧固锤头，是为了增大锤头的惯性
C．丙图中运动员手上涂防滑粉，是为了增大单杠对运动员的支持力
D．丁图中小朋友能将饮料吸进嘴里，是由于吸管受到浮力的作用
【答案】A
【详解】A．甲图：船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用连通器原理工作的，故A正确；
B．乙图：紧固锤头时撞击锤柄的下端松动的锤头就紧套在锤柄上，这是利用了锤头的惯性，并不是为了增大锤头的惯性。惯性是物体保持其运动状态不变的性质，与物体的质量有关，故B错误；
C．丙图：运动员手上涂防滑粉，并不是为了增大单杠对运动员的支持力。防滑粉的作用是增加手与单杠之间的摩擦力，防止手滑脱，以便于运动员更好地抓握单杠，故C错误；
D．丁图：小朋友能将饮料吸进嘴里，并不是由于吸管受到浮力的作用。吸饮料的原理是利用大气压强，当小朋友吸饮料时，吸管内部的气压降低，饮料在外部大气压的作用下被压进吸管里，故D错误。
故选A。
题型八 大气压强现象和应用
17．（2024·内蒙古通辽·中考真题）如图甲，小明将圆形厚壁玻璃瓶装满带颜色的水，用插有细玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，双手戴着隔热手套用力挤压玻璃瓶，观察到细管中水面升高，这一现象说明力可以 ，把瓶中水倒出一部分，然后向细管内吹入少量气体，细管内水柱如图乙所示。将该装置从一楼拿到十楼，会发现细管内水面 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。
【答案】 改变物体的形状 上升
【详解】[1]双手戴着隔热手套用力挤压玻璃瓶，玻璃管内水柱高度升高，说明玻璃瓶的形状发生了改变，故说明力可以改变物体的形状。
[2]将该装置从一楼拿到十楼，玻璃瓶内部的气压大小是不变的，由于大气压强随高度的增加而逐渐减小，所以玻璃瓶外部的大气压强变小，玻璃管内水柱在玻璃瓶内部的气压作用下上升。
18．【民族优秀文化】（2024·江苏徐州·中考真题）我国南北朝时期成书的《关尹子·九药篇》中说：“瓶存二窍，以水实之，倒泻；闭一则水不下。”瓶上有两个小孔，闭住一个，水就流不出来，主要是由于（ ）
A．重力的作用B．摩擦力的作用
C．浮力的作用D．大气压的作用
【答案】D
【详解】瓶子上两个孔，使瓶子构成了一个连通器，堵住瓶子的其中一个孔后，瓶子内外气压不相通，此时瓶子内气体的压强小于瓶子外界大气压，所以瓶子里的水倒不出来。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
题型九 大气压的测量
19．（2024·云南·模拟预测）如图为利用实验测量大气压值，若当地气压为一标准大气压，则图中h0＝ mm。实验过程中，若玻璃管的底部突然开了一个小孔，则管内水银柱的液面将 （选填“上升”“下降”或“不变”）。
【答案】 760 下降
【详解】[1]当地气压为一标准大气压，一个标准大气压等于760mm高的水银柱产生的压强，故此时玻璃管内水银柱高度h0＝760mm。
[2]若玻璃管的底部突然开了一个小孔，管内的水银与外界的大气相通，此时，管内气压等于外界大气压，管内外水银液面将相平，故管内水银柱的液面将下降。
20．（2024·江苏苏州·二模）湾湾利用注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等用品测量某地的大气压强。方案如下：
①把注射器活塞推至注射器针筒底端，然后用橡皮帽封住注射器针筒上的小孔；②如图甲所示。用细线拴住注射器活塞颈部，使线的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器针筒，当注射器活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；③读出注射器针筒的容积V；④用刻度足测出……的长度L。据此方案回答问题：
(1)将步骤④补充完整。 。
(2)若湾湾选用图乙中注射器B进行实验，当弹簧测力计被拉到最大读数时。注射器活塞仍没有滑动；于是她改用图乙中的 （选填“A”或“C”）注射器进行实验，得以成功；若V＝4.5cm3，L＝6cm，F＝6.9N，则她所测的大气压强p＝ Pa。
(3)若采用图丙的方式来测量大气压强，将会造成测量结果 （选填“偏大”“偏小”“不变”）。星星利用带拉环的吸盘，固定在墙上的平面镜，水、刻度尺、弹簧测力计来测量大气压强的大小。在实验时，如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹冷风，如图丁，则弹簧测力计拉掉吸盘时的示数会 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】(1)注射器有刻度部分
(2) C 0.92×105
(3) 偏大 变小
【详解】（1）注射器的有效长度应从有刻度的位置测算，所以用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
（2）
[1]因为大气的压强是一定的，根据公式F＝pS可知，受力面积越小，压力也会越小，所以当弹簧测力计量程不够时，可换用小量程注射器，故选C。
[2]活塞的面积，将测量结果代入压强公式得
（3）
[1]若采用图丙的方式来测量大气压强，由于注射器自身有重力，会导致所测大气压力偏大，根据可知将会造成测量结果偏大。
[2]由图可知，若将高压气泵的出风口如图乙那样对着吸盘自上而下吹风，根据流体压强和流速的关系可知，吸盘外侧空气流速增大，压强变小，大气对吸盘的压力减小，所以，弹簧秤拉动吸盘至恰好脱落时的示数会变小。
题型十 流体压强现象
21．（2024·山东泰安·中考真题）如图所示，在两张纸中间向下吹气，纸会相互靠拢。这个现象说明：在气体中，流速越大的位置压强越 （选填“大”或“小”）。
【答案】小
【详解】由于流速越大的地方压强越小，所以当向两张纸中间吹气时，中间的空气流速快，压强小，而外侧的空气流速慢，压强大，在此压强差的作用下，纸会相互靠拢。
22．【学科实践】（2024·宁夏·中考真题）如图所示，高铁车头采用流线型设计是为了减小 ；高铁站台设置有安全线，乘客候车时，不能越过安全线，这是因为在气体中，流速越大的位置，压强越 。
【答案】 空气阻力 小
【详解】[1]高铁车头采用流线型，车身线条更加流畅优美，车头颇像子弹头是为了减小空气阻力。
[2]流体的压强与流速有关，流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大；列车在高速行驶时，车体附近流速大，压强小，外侧的空气流速小，压强大，在内外压强差的作用下易把人压向列车，造成安全事故，故为避免候车乘客被“吸”向火车事故发生，站台上设计了安全线。
题型十一 飞机的升力
23．（2024·广西·中考真题）国产大飞机C919飞行时，机翼上方的空气流速 下方的空气流速，机翼上方的气压 下方的气压。（两空均选填“大于”或“小于”）
【答案】 大于 小于
【详解】[1][2]等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面，由于上表面弯曲，所以机翼上方的流速就大于机翼前方的流速；而下表面平直，因此机翼下方的流速大致等于前方的流速，从而可以知道，机翼下方的流速就小于机翼上方的流速，所以机翼上方的压强小于机翼下方的压强，这样就产生了作用在机翼上的向上的升力。
24．【新情境】（2024·四川乐山·中考真题）乐山某初中学校开展以“苍穹”为主题的飞机模型制作大赛，要让飞机获得升力，机翼横截面的形状应设计成（ ）
A．B．
C．D．
【答案】B
【详解】AC．图中模型上下表面对称，即空气流速相同，压强相同，无压强的差值，不会获得向上的升力，故AC不符合题意；
B．图中模型上凸下平，上方空气流速快，向下压强小，下方空气流速慢，向上压强大，会产生向上的压强差，压力差，能够获得向上的升力，因此该图为机翼横截面的形状。故B符合题意；
D．图中模型上平下凸，上方空气流速慢，向下压强大，上方空气流速快，向上压强小，会产生向下的压强差，压力差，不能获得向上的升力，故D不符合题意。
故选B。
考点要求
新课标要求
命题预测
新旧教材对比
压强
2.2.7 通过实验，理解压强。知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。
属于常考热点。主要考查对压强的理解、计算和应用，常以填空题、选择题、计算题、实验探究题出现。主要命题点有：探究压力作用效果的影响因素、压强及其计算、增大或减小压强的方法等。
新教材新增跨学科实践：制作简易活塞式抽水机。旧教材虽然也提到活塞式抽水机，但旧教材将它放在大气压强章节的科学世界中，没有单独设置为章节内容。通过对比，会发现新教材更加注重知识的实践应用。从实践中，体会物理带来的乐趣，进而也能提升对物理学科更深的理解。
液体的压强
2.2.8探究并了解液体压强与哪些因素有关。
4.2.3 探究液体压强与哪些因素有关。
属于常考热点。主要考查液体压强特点的探究、计算和比较。考查题型主要有选择题、填空题、计算题、实验探究题。命题点有：探究液体内部压强的特点、液体压强的分析和计算、连通器等
大气压强
2.2.8知道大气压强及其与人类生活的关系。
是常考内容，主要考查生活中与大气压有关的现象分析和判断。常考题型有选择题、填空题等。
跨学科实践：制作简易活塞式抽水机
5.2.2 调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工程技术发展的促进作用。
新教材新增内容，主要考查学生对知识的实践应用，让学生体会物理在生活中随处可见。该内容可能出现在选择题、实验题和综合题中。
流体压强与流速的关系
2.2.8了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用。
是常考内容，主要考查对生活中流体压强的分析。常考题型有选择题、填空题等。
实验目的
探究影响压力作用效果的因素
实验图
实验器材
海绵（材质软，压力作用效果更佳明显）、小桌和砝码。
实验设计与分析
（1）转换法：通过海绵的凹陷程度反映压力的作用效果。
（2）控制变量法：①探究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变，只改变压力大小；②探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力大小不变，只改变受力面积。
（3）海绵凹陷说明了力可以使物体发生形变。
（4）压力作用效果的物理表述：压强。
（5）在研究压力作用效果与受力面积的关系时：控制压力大小相同。
实验结论
（1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
概念
解释
压强
在物理学中，物体所受压力的大小与受力面积之比。（比值定义法）
物理意义
表示压力作用效果的物理量。（外在表现：被压物体的形变程度）
公式
。F-压力，单位为N；S-受力面积，单位m2；p-压强（单位Pa）
单位
帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示
变形公式
根据公式及其变形公式F=pS、可以进行压强、压力和受力面积的计算
公式的应用
为压强的定义式，适用于所有状态下的压强的计算
公式中的“S”为受力面积，是指两个物体实际的接触面积。常见面积单位换算关系为：1m2=104cm2=106mm2
公式中的“F”为压力，不是重力，但受力面积为水平面且物体在竖直方向只受重力和支持力时，压力大小等于重力大小
粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的压强可用
计算。
目的
方法
实例
增大压强
压力一定时，减小受力面积
刀斧、切削工具的刀刃都磨得很薄、钉子、针
受力面积一定时，增大压力
自行车刹车时必须用力握住车闸、压路机的碾子质量很大等
增大压力的同时减小受力面积
用铁锤用力钉钉子
减小压强
压力一定时，增大受力面积
高楼大厦的墙基很宽、铁轨下铺有枕木
受力面积一定时，减小压力
现代建筑中常采用空心砖、车辆限载等
减小压力的同时增大受力面积
在冰面行走时，采用爬行并丢弃一些负重
实验目的
探究液体压强与哪些因素有关
实验图
实验器材
U形管压强计、烧杯、水、盐水
实验设计与分析
（1）转换法：通过U形管中液面的高度差反映液体压强大小
（2）控制变量法：①探究液体压强与深度的关系时，在同种液体中控制金属盒方向不变，改变金属盒的深度(图b、c)；②探究液体压强与方向的关系时，在同种液体中控制金属盒的深度不变，改变金属盒方向(图c、d)；③探究液体压强与密度的关系时，控制金属盒的方向和深度不变，选择不同的液体(图c、e)
（3）实验前检查U形管压强计：
①检查U形管压强计的气密性：用手按压金属盒橡皮膜,观察U形管中液面高度差的变化,若变化明显则气密性良好,否则应拆下软管重新安装
②U形管内液面调平：不平的原因是软管中有过多气体,应拆下软管重新安装
（4）测量值小于计算值的原因：橡皮膜分担了压强(压力使橡皮膜发生了形变)
（5）（更换不同液体）多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性
（6）压强计重的U型管不是连通器：有一端密封
实验结论
（1）同一液体中，深度越大，液体压强越大；
（2）同一深度，液体密度越大，液体压强越大；
（3）液体压强的大小跟方向无关。
公式
，变形公式，
物理量与单位
（1）压强：用p表示，单位帕斯卡（Pa）；
（2）液体的密度：用ρ表示，单位千克每立方米（kg/m3）；
（3）重力常数：用g表示，单位牛顿每千克（N/kg）；
（4）液体的深度：用h表示，单位米（m）
对液体压强的理解
（1）由公式可知，在g值不变的情况下，液体压强只与密度和深度有关，与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
（2）液体深度是指液体中某处到液体自由液面的竖直距离
（3）公式适用于静止、均一的液体，不适用于流动的液体
（4）粗细、密度均匀的圆柱体、长方体等规则物体对水平面的压强是求固体压强的一种特殊情况，而液体压强公式p=ρgh适用于计算任何静止、均一的液体产生的压强
容器类型
容器底部受到液体压力的定性分析
容器底部受到液体压力的等量分析
由于液体受到重力，液体产生向下的力刚好全部作用在容器底。容器壁是竖直的，容器壁对液体水平方向的压力对容器底没有影响
F压=pS=ρghS=ρgV柱，即F压=G液（V柱指液柱的体积）
液体产生向下的力没有全部作用在容器底部，容器壁是向上倾斜的，承担了部分压力
F压=pS=ρghS=ρgV柱=G柱，F压=G柱G液，（V柱、G柱指以容器底面积大小形成的液柱的体积和重力）
茶壶的壶身和壶嘴构成连通器，方便倒水
下水弯的U型“反水弯”是一个连通器，阻挡下水道的异味进入室内
锅炉水位计的玻璃管和锅炉构成连通器，可显示锅炉内的水位
水塔和自来水管构成连通器，将水送到千家万户
过路涵洞是一个连通器，使水从道路一侧流到另一侧
养殖场的自动加水器实质上也是一个连通器，可保持饮水槽内水位不变
船闸利用连通器原理实现船只通航
公式
适用范围
固体、液体、气体都适用
液体、均匀柱体
决定因素
压力和受力面积
液体密度和深度
（1）压力、压强的比较：①比较固体压力、压强时，一般先比较压力的大小，再结合受力面积比较压强的大小；②对于密度均匀的水平面上的柱状物体，也可以用公式p=ρgh比较压强，再利用F=pS比较压力。
（2）压强、质量与密度综合：①对于密度均匀的柱状物体，放立在水平面上时，对地面的压强可以用公式p=ρgh计算；②由压强相等受力面积不等，根据公式F=pS判断压力的大小，从而比较重力的大小和质量的大小。
（3）压力、压强与图像的结合：①首先找出图像所表示的含义；②观察图像特点，找出关键信息；③根据找出的特点，利用所学知识和公式进行计算。
（4）叠加体压强的计算：①单独的长方体放在水平面上，对地面的压强可用p=ρgh计算；②叠加后对地面的压力都等于二者重力之和，用比较计算。③容器装液体、人骑自行车、车装货物等，求对水平地面的压强，都可以看成叠加模型。
（1）液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积容器形状均无关。比较容器底受到的压强大小时，先根据题意判断公式中哪些物理量是不变的，如同种液液体密度相等，只需比较容器底的深度大小即可。若容器形状是圆柱体，有时使用会更方便。
（2）比较容器底受到液体压力大小时，可以根据容器的形状判断，“上口大，力小；上口小，力大”。
压力、压强的分析与计算顺序：解答关于压强的综合题时一定要注意分析、计算的是固体压强还是液体压强。
（1）固体（先压力后压强）：先分析、计算压力；后由分析计算压强。
（2）液体（先压强后压力）：先根据液体压强公式分析、计算液体的压强；后根据分析、计算压力。
★易错警示
液体压力与压强的计算：对应形状不规则的容器，里面装的液体对容器底的压力F一般不等于液体的重力G液
（1）由于不同位置流体流速不同，不同位置的压强不同，形成压强差，可使物体发生变化（包括形状、运动状态、受力情况等）
（2）利用流体压强与流速的关系解题时，先弄清哪个位置的流体流速大，哪个位置的流体流速小，再找出各处压强的大小的关系，进而分析物体受力情况和可能发生的现象。