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      人教版高中地理必修 第一册 第三章《地球上的水》单元复习课件

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      人教版高中地理必修 第一册 第三章《地球上的水》单元复习课件

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      这是一份人教版高中地理必修 第一册 第三章《地球上的水》单元复习课件,共54页。
      第三章 地球上的水3.1 水循环1、水循环按照发生空间范围的分类,描述各自的具体过程 2、七个环节是?一些环节之间的相互关系,比如地表径流、下渗与地下径流之间的相对数量关系。3.人类活动对水循环的影响4.影响水循环的因素:蒸发、下渗、地表径流5.水量平衡原理一.水循环类型和环节读“水循环示意图”,完成下面小题。16.图中②代表的水循环环节是( ) A.降水 B.水汽输送 C.地表径流 D.蒸发17.下列能表示图中②环节的是( ) A.长江径流 B.我国的夏季风 C.我国的冬季风 D.湖水蒸发BB水循环示意图 某野外求生训练营进行荒岛求生训练时,在沙滩上利用水循环原理获取淡水,如图甲所示。图乙为当日塑料薄膜上下气温变化示意图。据此完成下列各题。 1.图甲获取淡水过程中,取水管模仿的水循环的环节是 A.蒸发 B. 降水 C. 水汽输送D. 径流2.沿海各地没用此法获取淡水的最主要原因是 A.成本高B. 破坏环境 C. 效率低D. 技术不成熟3.据图推断获取淡水的最佳时段是 A.日出前后 B. 中午前后 C. 日落前后D. 午夜前后DCB海上内循环循环水量最大,对全球热量输送有重要意义最重要的循环,陆地水得到补充,水资源得以再生循环水量少,对干旱地区非常重要海陆间循环陆地内循环二.人类对水循环的影响人类活动对水循环的影响 植被浅沟常布置在城市道路两侧和不透水地面周边等地,与城市雨水管网或集水池相连。下图为植被浅沟示意图,箭头表示水循环环节,读图完成下列题。 7.用植被浅沟替代不透水地面会使( ) A. a增加      B. b增加 C. c减少 D. d减少 A三.影响水循环各环节因素影响下渗的因素【课外扩展】我国气候干旱地区,有些农民在耕作土壤表面往往会铺设10——15厘米的砂石覆盖层,发展农作物种植,这就是砂田。因起源于甘肃兰州,也被称为兰州砂田、甘肃砂田。砂田作物产量高,品质较好。据此完成下面小题。19.砂石覆盖,对水循环的影响是( ) A.增加蒸发 B.增加降雨 C.增加下渗 D.增加水汽输送20.与没有覆盖砂石的农田相比,砂田小气候明显的 A.太阳辐射强 B.昼夜温差大 C.降水量更大 D.大气逆辐射强CB19.砂石覆盖,可以阻挡土壤水分蒸发,减少土壤水分蒸发,A错;砂石覆盖,对降水没有影响,B错;砂石覆盖,增加地表粗糙度,减小地表径流流速,从而增加下渗,C对四.水量平衡原理水量平衡原理——内流河断流的成因水量平衡原理——沼泽地的形成湿地的形成原因分析从水量收入和支出角度考虑。水量收入>支出 → 湿地形成 乍得湖是由大陆局部凹陷形成的,为第四纪古乍得海的残余,曾经与尼日尔河、尼罗河相通,其湖名就是“一片汪洋”的意思。在乍得湖的东北,有一个比它低得多的博得累盆地,大量湖水通过地下路径源源不绝地往盆地渗流。乍得湖沿湖为棉花、谷物重要灌溉农业区。湖面积季节变化较大,汛期与枯水期面积相差一倍。20世纪60年代以来,由于各种原因,湖泊平均面积在几十年中减少了90%以上。图7为乍得湖流域及其不同时期湖岸线示意图。⑴简述近几十年乍得湖面积迅速减少的原因。 (6分)自然原因:①湖水外渗;②全球变暖,蒸发旺盛;③区域气候变干,降水减少。人为原因:①大量引入湖河水灌溉; 贝加尔湖(图示)是世界上最深的湖泊,监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚,可达8千米。8.贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是 A.湖面蒸发弱 B.湖泊面积大 C.湖水盐度低 D.湖水深度大D3.2 海水的性质1、海水热量主要来自?因此表层海水年平均温度随纬度变化的规律,海水年平均温度随深度变化的规律2、影响海水盐度的两个主要因素是? 温度、蒸发量与降水量、入海径流、 寒暖流(主要影响温度) 、结冰融冰(影响水的多少)是如何影响海水盐度的? 描述海水盐度的纬度变化规律,并说明原因;3、海水密度的三个主要影响因素 请描述海水密度随纬度的大致变化规律(记忆薄弱点)吃水深度是指船舶沉入水下部分的垂直距离,通常船只吃水深度与海水密度呈负相关。下图示意8月大西洋表层海水温度、盐度、密度随纬度变化的曲线。据此完成下面小题。23.图中能正确表示该海洋表层密度随纬度变化的曲线是( ) A.① B.② C.③D.④A一.海水的温度一.海水温度反映海水的冷热状况,取决于它的热量收支状况。1.影响因素:收入:主要来源于太阳辐射的热量支出:主要是海水蒸发所消耗的热量其它因素:海陆分布、大气运动、海水运动等一.海水的温度(1)海水温度的垂直分布2.分布规律海水温度随深度增加而降低。1Km以内,随深度增加水温逐渐减小;1Km以下,变化小,并保持低温状态。原因:表层海水受太阳辐射影响大,深层海水受影响小二.海水的盐度2.海水盐度的影响因素(重点)温度高,盐度高降水量>蒸发量,盐度较低;降水量<蒸发量,盐度较高。河流流量大,盐度低相对封闭的海域,海水盐度受外海影响小。暖流流经海区,盐度高;寒流流经海区,盐度低。结冰,盐度高;融冰,盐度低。一.海水的盐度3.分布规律从南北半球的副热带海域,分别向赤道和两极递减。(呈马鞍型曲线)ABC从南北半球的副热带海域,分别向赤道和两极递减。(呈马鞍型曲线)副热带海区炎热少雨,蒸发量大于降水量;赤道地区虽然温度高,蒸发强烈,但降水丰富;高纬度海区,水温低,蒸发弱。一.海水的盐度4.分布规律与南纬60º相比,北纬60º海域盐度有何不同,原因是什么?近岸地区,受到入海径流等因素的影响,有河流注入的海域,海水盐度一般较低。北纬60º陆地面积广阔,有大量淡水汇入海洋。分析盐场的形成条件晒盐,则需要考虑与地形、蒸发两个核心要素相关的自然条件:(1)地形:一要平缓。便于蓄积海水,最好的缓滩;二要泥质沙滩、便于渗水但又能留下盐分。(2)蒸发:温度高、降水少、晴天多、日照强、多风、滩涂广阔(面积大、蒸发快)等。例如,分析长芦盐场形成的自然条件:地势平坦、海滩(滩涂)广阔;日照充足,风多雨少,蒸发旺盛。此外,我国的海盐盐场还有渤海地区的辽宁盐场、鲁北盐场,黄海边的淮北盐场,台湾岛西岸的布袋盐场,北部湾(南海)海南岛西岸的莺歌海盐场等。读下图,完成下列各题。 21.图中影响等值线向外海凸出的主要因素是( ) A.降水量 B.温度 C.蒸发量D.入海径流22.在等值线的年内变化中,Q点(2.8等值线上的最东点)距大陆最近的时段是( ) A.2月 B.5月 C.7月 D.10月DA三.海水的密度二.海水的密度1.概念:单位体积海水的质量。水平:表层海水密度随纬度升高而增大。2.海水密度分布及影响因素海水密度及影响因素海水密度是指单位体积内海水的质量,单位是kg/m³或g/cm³温度增加密度变小盐度增加密度增大压力增加密度增大3.3 海水的运动一.潮汐1、海浪部分,熟读课本即可2、潮汐的产生是哪两个天体的引潮力引起的?一天中有几次潮水的涨落?白天的涨落叫做?夜晚的涨落叫做?相邻的高潮和低潮的水位差叫做? 潮汐对近海养殖、河流和海上航运的影响;利用潮汐,一天可发电几次?3、洋流的定义、分类;大多数洋流的形成原因; 理解洋流的几方面影响潮汐规律(1)日变化:一天中,通常可以看到两次海水涨落。(2)月变化:农历每月的初一和十五前后,潮汐现象最为明显,潮水涨得最高,落得最低。潮汐发电,一般一天可以发4次电。三.洋流的分类与判断按海水温度水温高水温高二、洋流的分类水温低水温低北半球南半球洋流流向与等温线凸出方向一致暖流寒流暖流 读太平洋洋流分布示意图,完成下面小题。27.中低纬海区洋流分布的规律是 A.北半球呈逆时针方向流动,大洋西岸为寒流 B.北半球呈顺时针方向流动,大陆东岸为寒流 C.南半球呈顺时针方向流动,大陆东岸为暖流 D.南半球呈逆时针方向流动,大洋西岸为暖流28.⑤处形成渔场的原因是( ) A.寒暖流交汇影响 B.冬夏季风交汇影响 C.上升流影响 D.下降流影响DC四.洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响 洋流对地理环境的影响1.影响气候(1)对全球影响:促进高、低纬间 和 的输送和交换,维持全球的热量和水分平衡。(2)对沿岸气候的影响2.影响海洋生物分布热量寒流暖流水分增温增湿降温减湿纽芬兰渔场北海道渔场北海渔场秘鲁渔场墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流日本暖流与千岛寒流北大西洋暖流与北冰洋南下冷水流秘鲁寒流寒暖流交汇上升补偿流洋流对地理环境的影响3.影响人类航海 影响人类航海4.影响近海污染: 净化速度, 污染范围。 (2)寒暖流相遇,往往形成 ,对海上航行不利。(1) 洋流航行可节约燃料, 速度。加快顺海雾(3)洋流从北极带来的 对航行不利。冰山加快扩大规律总结1 分析渔场的形成和分布规律的思路 思维过程是:特殊的海域位置——深层无机盐 —— 、 丰富—— (浮游生物)丰富——鱼类汇集。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。饵料营养盐类、有机物质上泛规律总结2 海洋表层海水营养物质的来源 在海洋表层海水中只要有丰富的营养物质,就必然有大量的鱼类,而能使海洋表层营养物质丰富的原因有四种:①寒暖流交汇处或有上升流(冷海水上泛),将海底的营养盐类带到海水表层。②在大陆架地区,由于光照充足,光合作用强、浮游生物多。③河流入海口地区,河流带来丰富的营养盐类。④温带水温季节变化明显,上下层海水交换。规律总结3 大陆架渔场的成因 ①大陆架海水较浅,太阳辐射能照到海底,光照充足,有利于鱼类饵料(浮游生物)的繁殖和生长。 ②大陆架底部沉积着由大陆来的泥沙,有利于鱼类产卵发育。 ③大陆架与大陆毗连,由大陆流来的江河带来的各种有机物质为鱼类和浮游生物提供养料。

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      版本:人教版 (2019)

      年级:必修 第一册

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