2025中考语文语言文字应用专题训练题集+过关检测 基础过关小卷05（语言综合运用、名句默写）（原卷版）

这是一份2025中考语文语言文字应用专题训练题集+过关检测 基础过关小卷05（语言综合运用、名句默写）（原卷版），共5页。试卷主要包含了语言综合运用，让我们尊崇传统，滋养人生，③让我们传承文明，摒弃陋习等内容，欢迎下载使用。
一、语言综合运用（共30分）
（一）五月的花海，时代的芬芳。我们以青春之名，赴强国之约。雪莲中学举办“逐梦好青年，接续向未来”综合性学习活动，请你参与。
1．【秀·青春风貌】校团委邀请你拟写一条宣传语。请结合语段中的画线句完成宣传语的上句。(3分)
新时代中国青年刚健自信、担当有为，坚定拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌：追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，勇做开拓、进取的时代先锋。
上句：
下句：传承使命勇做时代先锋
2．【访·青春榜样】为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访思路。(2分)
我的采访思路：为了让采访高效进行，我们第一步要确定采访对象，第二步要拟定 ，第三步要约定采访时间，第四步再进行 。
3．【研·青春成才】下面是校团委收到的关于此项活动的精彩文案，请选出排序恰当的一项。 （ ）(2分)
人生因奋斗而精彩，青春因拼搏而靓丽。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。 ， ， ， ，汇成时代的无限精彩。
①那些在披荆斩棘中开天辟地的青春奋斗 ②终将成为人生的宝贵财富
③那些在劈波斩浪中开拓前进的青春担当 ④那些在攻坚克难中创造业绩的青春奉献
A．①④③②B．①④②③C．③①④②D．③④①②
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。
4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与。
4．【任务一】策划小组设置了调查问卷表对中学生课外阅读内容进行调查，请根据下面调查汇总表，概括调查结果。(3分)
调查结果：
5．【任务二】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出要丰富活动内容。请仿照示例，再设计一个活动(2分)
活动一：举办好书推介会，提供精神食粮。
活动二：举办征文比赛，书写读书感悟。
活动三：
（三）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。学校开展“走进贵州，传承非遗”活动。
6．为更好地了解和感受非物质文化遗产，同学们设计了一些活动，下列选项中均能达到目的的一项是（ ）(2分)
①学习传统技艺 ②品尝传统美食 ③欣赏自然风光 ④体验传统民俗 ⑤讲述历史故事
A．①②③B．②③④C．①②④D．③④⑤
7．同学们搜集整理了下面的资料为活动做准备，其中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。(4分)
①蜡染是我国民间传统纺织印染手工艺，是我国古代四大印花技艺。②它是用蜡刀蘸熔蜡绘花于布后以蓝靛浸染，③既染去蜡，布面就呈现出蓝底白花或白底蓝花的多种图案。④蜡染随着蜡的自然开裂，面料表面慢慢呈现出一种特殊的“冰纹”，⑤像蛛丝游离，这些图像朦胧流动，变化无穷。⑥对于中国人来说，这有一种含蓄隽永，妙不可言的形式美。⑦透过这种形式美，可以窥见中国手工艺蕴含着的传统文化力量。
8．为提高同学们对非物质文化遗产的保护意识，活动小组决定模拟非物质文化遗产申报流程。请你根据下图，介绍申报流程。要求表达简明、连贯、通顺。(5分)
（四）【新考法】文化兴则国家兴，文化强则民族强。学校组织了以“传承文化经典，延续文化基因”为主题的研学活动，你所在的班级组建了2个研学小组，为传承和弘扬中华优秀传统文化建言献策。
【活动一】
研学一组对中学生关于传统文化的兴趣程度开展调查。
9．请综合图表信息，概括调查结果。(3分)
【活动二】
研学二组向全校同学发出倡议书。
倡议书亲爱的同学们：
①“千金难买好文化，万金难求好风气，”中华民族上下五千年的优秀文化，是不可替代的精神力量。作为新时代的中学生，不仅应当胸怀天下，学习现代知识，更应当饮水思源，以学习和传承传统文化为己任。
为此，我们发出倡议，②学好传统文化，发展民族精髓。
一、让我们热爱国学，亲近经典。
二、让我们尊崇传统，滋养人生。
三、③让我们传承文明，摒弃陋习。
同学们，行动起来！让传统文化融入我们的校园，融入我们的课堂，融入我们性格修养的养成之中吧！
④时间：2023年3月22日
倡议人：研学小组
10．这份倡议书的画线部分有三处错误，请任选一处，并加以修改。(4分)
我选第 处，修改：
二、名句默写（每空1分，共40分）
11．【新考法】【古诗吟唱游】诵读国学经典，开启智慧人生。请在下表横线处填写相应的古诗文名句。
12．诗词小组归类整理了主题展可引用的古诗文名句，请你补写完整。
创新，是一个民族、一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。“① ，② ”（《十二章》），创新是学、思结合的融会贯通；“③ ，④ ”（陆游《游山西村》），创新是困境中坚持的豁然开朗；“虽有至道，弗学，⑤ ”（《虽有嘉肴》），创新需要不断学习；“日月之行， 若出其中；⑥ ，⑦ ”（曹操《观沧海》），创新需要奇异的想象：“以中有足乐者，⑧ ”（宋濂《送东阳马生序》），创新需要执着的热爱。
13．观看了“中国载人航天成就图文”展览后，几位同学想引用古诗文在展馆留言簿上写下自己的感悟，请你帮他们把观后感补充完整。
（1）小阳观看展览后，由衷地感慨道：这是中国航天人以“ ， ”（《〈论语〉十二章》）般超凡定力，坚定信念，并克服重重困难而取得的辉煌成就。
（2）小语则想到，中国空间站正式开启长期有人驻留模式后，当万家灯火，阖家团圆时，我们会引用“ ， ” （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）向航天员表达无限牵挂与思念。
（3）小文认为老一代航天人用“ ， ” （龚自珍《〈己亥杂诗〉其五》）的崇高献身精神，久久为功，善作善成，为我国航天事业做出了杰出贡献，是我们学习的楷模。
（4）小敏在观看了航天员介绍后发现，河南籍女航天员刘洋两次叩问苍穹，出色地完成了载人航天飞船神舟九号和神舟十四号进入空间站的任务，这情景让她不由地想到《木兰诗》中“ ， ”火速奔赴战场的场面。
14．小语想在下面幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写完整。
15．班长认为青春的色彩是红色，代表着奋勇拼搏，于是分享了下面一段话，想借此勉励同学们，请你根据积累，在空白处补全内容。
龚自珍用“① ，② ”[《己亥杂诗》（其五）]表明自己虽然脱离官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国之志。命运多舛的苏轼，吟出“③ ，④ ”（《江城子·密州出猎》），告诉世人他仍没有放弃自己的理想，希望能够得到朝廷的重用；辛弃疾用“⑤ ，⑥ ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的词句，表达自己抗金报国、建功立业的雄心；文天祥在国破家亡之期，依然发出“⑦ ？ ⑧ ”（《过零丁洋》）的最强音，令人感怀。诵读语气
经典名句
平缓柔和
刘禹锡在《陋室铭》中用“① ，草色入帘青”生动地描述出陋室幽雅的景色；白居易在《钱塘湖春行》中用“乱花渐欲迷人眼，② ”形象地写出了西湖早春的勃勃生机。
慷慨激昂
杜甫《茅屋为秋风所破歌》中用“安得广厦千万间，③ ”直抒胸臆，表现关心人民疾苦的博大胸怀；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“④ ，⑤ 。可怜白发生”表达想要建功立业的雄心壮志及报国无门的痛苦悲愤。
低沉悲伤
杜牧在《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，⑥ ”表现对国家前途命运的关切担忧；杜甫在《春望》中用“⑦ ，⑧ ”刻画出诗人满头白发的形象，表现了诗人憔悴不堪的情状。
保持好奇心，激发探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子的“① ② ”（《〈论语〉十二章》）教导我们应有好学和乐学的精神；杜甫的“③ ，④ ”（《望岳》）启示我们要不怕困难、勇于攀登。龚自珍“⑤ 。⑥ [《己亥杂诗》（其五）]的奉献精神，苏轼“⑦ ，又何妨”（《江城子·密州出猎》）的乐观态度，都给予我们精神指引。探索路上我们终会收获“⑧ ，柳暗花明又一村”（《游山西村》）的欣喜。