人教统编版必修 上册11 反对党八股（节选）优质课表格教学设计

这是一份人教统编版必修 上册11 反对党八股（节选）优质课表格教学设计，共3页。教案主要包含了“鸡蛋与鸡”，激趣导入比喻论证，“联系所学”，迁移运用，小结等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
高一
学期
秋季
课题
由“青出于蓝”说比喻论证
教科书
书 名：普通高中教材 语文 必修上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月
教学目标
1.能梳理、分析《劝学》《拿来主义》中的比喻论证，感受比喻论证的说理效果。
2.能归纳、思考比喻论证的要点及缺陷，全面理解比喻论证。
教学内容
教学重点：
1.《劝学》中比喻论证形式的多样，《拿来主义》中比喻论证的具体所指及整体性。
2.概括、归纳比喻论证的要点及特点。
教学难点：
1.分析、思考比喻论证的缺陷及不足。
教学过程
一、“鸡蛋与鸡”，激趣导入比喻论证。
一位英国女士喜欢《围城》，想见见先生，先生婉言谢绝，但女士十分执着，最终先生只
好说道：“……”（假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，你认为有必要去认识那只下蛋的母鸡吗？），巧妙地化解了尴尬。先生所运用的正是比喻论证，而这一论证方法，《荀子》亦给我们提供了范例。
二、“青出于蓝”，分析《劝学》中的比喻论证。
1.比喻论证的概念。
比喻论证，也叫喻证法，是指用具体生动的事物来形象地证明抽象道理的论证方法，其本质是化虚为实。
2.梳理、分析《劝学》中比喻论证的形式及效果。
角度
形式
示例
效果
事物的选取
同类设喻
青出于蓝，冰寒于水
选择日常生活中常见的事物或现象设喻，浅显贴切，形象生动，且运用多种形式，深入浅出，使读者容易理解。
反向设喻
骐骥与驽马，朽木与金石
说理的显隐
含蓄设喻
青出于蓝，冰寒于水
直白设喻
假舟楫者，非能水也，而绝江河
说理的层次
单层设喻
木受绳则直，金就砺则利
层层设喻
“积土成山”“积水成渊”→“积善成德……”→“不积跬步”“不积小流”→积累的重要性
“阴功大宅”，分析《拿来主义》中的比喻论证。
《劝学》多在单点设喻，而《拿来主义》创设了一整“套”比喻论证，彼此关联，形成有机整体。
1.梳理各个喻体的具体所指。
“阴功宅子”指的是文化遗产，“孱头”“昏蛋”“废物”分别指代“逃避”“虚
无”“投降”三种错误态度，“鱼翅”“鸦片”“烟枪烟灯”“姨太太”则分别指的是文化遗产中的“精华”“精华与糟粕并存”“糟粕”。
2.表达效果。
让抽象的概念形象化，易于理解，同时作者的比喻新鲜有趣，且环环相扣、有机关联，
构成一整套比喻论证，寓意丰富，引人深思。
“设类取譬”，归纳优要。
1.比喻论证是常用的论证方法，由《劝学》《拿来主义》我们可以归结此种论证方式的要点及优点。
要点：
（1）设喻要围绕论点，具有典型性、贴切性
（2）本体、喻体要有相关相似性。
（3）形式可灵活多变，比如既可单点设喻亦可整段或整篇设喻，既可同类设喻亦可反
向设喻。
优点：
能化深奥为浅显，化抽象为具体，启发人们丰富的联想，让论证更加生动、深刻、
透彻。
五、“联系所学”，迁移运用。
在你学过或看过的文章中，还有没有运用比喻论证的文段，大家试着举例并说明表达效果。
教师举例《寡人之于国也》李建永《读书养气》
提醒：比喻论证的本体、喻体双方只是道理方面的相似相关，两者缺乏本质上的联系，
因此比喻论证往往是带有缺陷的。要想体现严密性，还需要将其与其他论证方法结合起来，比如对比论证、举例论证等，才能达到应有的效果。
六、小结
同学们，今天这节课，我们从“青出于蓝”入手，分析了《劝学》中的比喻论证，又从
“阴公大宅”这一巧妙喻证，领略了《拿来主义》中的比喻论证的魅力，再由这两篇文章的分析归结出比喻论证的要点与优点。最后将其进行迁移应用。课后希望同学们整理这堂课所学，完成课后作业。