高中地理人教版 (2019)必修 第一册太阳对地球的影响教案

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册太阳对地球的影响教案，共5页。教案主要包含了太阳辐射概述，太阳辐射对地球的影响，太阳大气结构与太阳活动的特点，太阳活动对地球的影响等内容，欢迎下载使用。
运用资料，说明太阳对地球的影响。
重点不是辐射和活动本身，而是它们对地球的影响。说明：能够解释清楚（辐射、活动）怎样影响（地理环境、人类活动）；角度为有利、不利影响。
学情分析
学生对太阳能热水器、太阳能路灯都熟悉，可从此处入手进行挖掘、拓展。
教学目标
（一）区域认知
初步了解太阳辐射的纬度差异与植被的地区差异。
（二）综合思维
太阳对地球的影响，有地理环境、人类活动两大方面；有不利与有利影响两个维度。
（三）地理实践力
掌握观测太阳的一般方法。学会阅读坐标图的方法。
（四）人地协调观
辩证看待宇宙环境对地球的影响，形成尊重自然的态度，养成科学的宇宙观。
教学重点
太阳辐射对地球的影响。
教学难点
太阳活动对地球的影响。
教学方法
师生互动式，学生自主合作探究式教学方式。
教学过程
（一）导入新课
从西藏冈底斯藏医学院的太阳能光伏电站入手，导入新课。
（二）推进新课
探究一 太阳辐射概述
1.教师课件展示下列问题：说出太阳的组成成分。什么太阳辐射？说出太阳辐射的能量来源。判断正误：太阳辐射大部分到达地球，维持着地表温度。
2.学生阅读课本P8正文第一段，独立思考并试着解决上述问题。
3.学生展示学习成果，同学之间质疑、补充。
4.教师结合课件，进行总结；教师利用化学式重点阐释核聚变（太阳能量大无边，来自内部核聚变），强调电磁波、太阳辐射只有很少一部分到达地球。[来源:学&科&网]
（过渡）太阳辐射二十二亿分之一，但太阳每年给地球提供的热能相当于100亿亿度电，对地球和人类的影响是不可估量的。
探究二 太阳辐射对地球的影响
1.教师课件展示下列问题：太阳辐射对地球有哪些影响？生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么关系？
2.学生阅读P8正文最后一段、P9全部内容，思考上述问题。
3.分组讨论上述问题。
4.学生展示学习成果，同学之间质疑、补充。
5.教师结合课件，进行总结；教师从地理环境、人类活动两大方面来阐释；强调勾画关键词。
6.教师分析生物量与大气上界太阳辐射的分布的关系：生物量与太阳辐射成正相关，后者决定前者。低纬地区太阳辐射量大，热带雨林植物生长旺盛，生物量大。中高纬地区太阳辐射量相对较少，亚寒带针叶林植物生长比较缓慢，生物量相对较少。
7.拓展
影响太阳辐射的因素：纬度+地势+天气。纬度低，太阳高度大；地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱少；晴天多，大气对太阳辐射的削弱少。
青藏高原为什么是我国太阳辐射最多的地方？纬度较低，终年平均正午太阳高度大；海拔高，空气稀薄，多晴朗天气，大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射强；与同纬度地区相比白昼更长，日照时间长。
四川盆地太阳能贫乏的原因：受西南季风和东南季风的双重影响，加上盆地地形，四川盆地多云、雨、雾天气，云量多，大气对太阳辐射的削弱作用强，太阳能贫乏。
用肉眼直接观看太阳会灼伤眼睛，日全食时用肉眼观看太阳也应该做好防护，盛有水的脸盆中，不要倒入墨汁，直接观看盆中的太阳倒影，也可以透过一张彩色相片底片用肉眼观看太阳。
（过渡）北京时间2017年9月6日，太阳连续发生两次剧烈的耀斑爆发，其中第二次耀斑爆发是近十多年来最强烈的一次，根据美国国家海洋大气管理局公布的消息，此次剧烈耀斑爆发造成了高频无线电中断。
探究三 太阳大气结构与太阳活动的特点
1.学生活动：结合图1.16和图1.17，画出太阳大气结构图，并标注每层相应的太阳活动。
2.教师结合课件，总结太阳活动的特点是分层性、周期性。强调太阳大气的变化，称为太阳活动；太阳大气从里到外分为光球、色球、日冕三个圈层；结合光球层与色球层亮度来区分黑子与耀斑；黑子是太阳活动强弱的标志；耀斑、日珥、日冕抛射物是太阳活动激烈的显示。
3.师生互动完成P13活动。教师强调周期的含义--两个波谷或两个波峰的时间间隔；太阳黑子数目多少的变化，非黑子出现与消失。
（过渡）2017年7月22日至8月1日美国国家航空航天局不向其火星轨道探测器和火星车发出任何指令。NASA有关人员解释：“预计到通信会明显变差，谨慎起见，这段时间我们不会和我们的火星设备交流。我们不想冒险让航天器执行错误指令”。
探究四 太阳活动对地球的影响
1.引导学生阅读课本P11正文最后两段、P11图1.19和案例，说明太阳活动对地球的影响。
2.教师总结并阐释太阳活动对地球的影响。结合图1.19阐述，关键词勾画。
地理环境：磁暴、极光；人类活动：卫星导航、空间通信、电网、航空航天、自然灾害。
3.拓展[来源:学|科|网Z|X|X|K]
看极光有什么要求吗？
时间：夜间。地区：高纬（60°—90°），如冰岛、挪威、瑞典、芬兰、俄罗斯、美国阿拉斯加、加拿大、南极大陆。
（三）课堂小结
太阳辐射对地球的影响：地理环境--提供光热、动力源、引起自然环境差异；人类活动--提供能量。太阳活动对地球的影响：地理环境--磁暴、极光；人类活动--卫星导航、空间通信、电网、航空航天、自然灾害。
作业布置
1．下列各项中，不属于太阳辐射对地球影响的是（ ）
A．为生物提供生长发育所需的光热
B．使地球上出现风云雨雪等天气现象
C．为人类提供生产、生活能源
D．造成火山等自然灾害
2．关于太阳活动对地球的影响，叙述不正确的是（ ）
A．在中纬度地区出现“极光”
B．干扰无线电短波通信[来源:学*科*网Z*X*X*K]
C．会引起“磁暴”，指南针不能够正确指示方向
D．地震、水旱的发生与太阳活动有关
板书设计
教学反思
1.教学内容容量大，导致给学生的思考时间有限。
2.板书不够简洁，学生记忆与提取困难多。
3.内容之间衔接不够自然。