统编版（2024）二年级下册亡羊补牢课文内容课件ppt

这是一份统编版（2024）二年级下册亡羊补牢课文内容课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了亡羊补牢等内容，欢迎下载使用。
你们喜欢寓言故事吗？你都读过哪些寓言故事？
寓言故事都是通过一个故事告诉我们一个道理。
竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长
组词：亡羊补牢 坐牢
“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些
第一笔点，写在竖中线上
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
进 走 街 后 从
言 二 羊补 羊
注：在“街坊”一词中，“坊”读轻声。
“寓、圈、叼、坊”都是形声字,可以用形旁表义，声旁表音的方法识记。
像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。
“牢”是一个会意字。甲骨文和金文的“牢”的外部是留有通道的围栏，里面关着牲畜，意思是关养牲畜的地方。“牢”的本义指饲养牲畜的栏圈，引申为关押囚犯的地方，还引申为结实、坚固。
现在把字词带入故事中，开火车朗读课文，思考：《亡羊补牢》讲的是一个怎样的故事？
以小组学习的方式，互相读课文，依据自学提示的内容，展开小组讨论。
思考:养羊人一共丢了几次羊?每一次为什么丢? (在文中找出相关句子)
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
“原来”引出“亡羊”的原因，为下文描写“补牢”做铺垫。
“钻进去”是动词，做做这个动作。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
“赶紧”说明修补羊圈是一件十分紧迫的事。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
反问。表现他不以为然。
说明养羊人认为羊已经丢了，修羊圈于事无补。
读课文第4自然段，想一想：养羊人不听劝告，结果怎样？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
“又少了一只”与第1 自然段中“少了一只”照应。
“狼又从窟窿钻进去”与第1自然段中“狼从窟窿钻进去”照应。
读课文第5自然段，想一想：养羊人再次丢羊后，他做了什么？
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
“很后悔”表明养羊人已经认识到了自己的错误。
1.第一次丢羊，面对街坊的劝告，养羊人毫不在意，没有修羊圈，导致了什么后果？由此你看出养羊人是个怎样的人？
第一次丢羊，面对街坊的劝告，养羊人毫不在意，没有修羊圈，导致再一次丢羊。由此可以看出养羊人是个不听劝告的人。
2.后来，养羊人在第二次丢羊之后，及时修补了羊圈，他是个怎样的人?
第二句更好，加上“赶紧”，能让人体会到养羊人的急迫心情，说明他已经认识到问题的严重性。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
句子比较（课后第二题）
结合课文内容，猜一猜：“亡羊补牢”的“亡”是什么意思？“牢”是什么意思？
亡：丢失。牢：关畜生的圈。亡羊补牢——羊丢失后修补羊圈。
结合“亡”和“牢”意思，说说题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）
从这个故事中，你懂得了什么？
像养羊人这样，犯了错误，只要( ),就( )。
生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
①沙尘暴的预防：植树造林，绿化荒山；②自然环境污染整治：废物利用，废水净化……
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
右边“占”的第一笔竖略长，第二笔横较短。
“又”的第二笔变成长点
注意左右两部分的穿插。
撇折要注意起笔的位置，注意勿把竖和撇折连成一笔写。
竖写在竖中线上，不要向下出头。
通过学习本则寓言，我们明白了，一个人做错了事，只要能虚心听取他人的意见，并认真改正，还不算晚。