部编版四年级下册语文【口语交际专项】练习

这是一份部编版四年级下册语文【口语交际专项】练习，共9页。试卷主要包含了讲童话故事，保护文物等内容，欢迎下载使用。



2.学了《新型玻璃》一文后，亮亮被这些神奇的玻璃吸引住了，他的脑海里也发明了几种玻璃，请你想想他可能发明了怎样的玻璃，写下来吧。



3.小丽热心于过圣诞节、万圣节等西方节日，而对中国的一些传统节日却一无所知，她认为中国的传统节日无非就是吃吃喝喝，没有什么意思。如果你是小丽的朋友，你会如何对她说呢？



4.小华发现自己作业本上有一道题没检查出来，就对老师说：“老师，这道题你没检查出来，请你以后批评作业认真些！”小华用这样的语气说话对吗？他应该怎样说？



5.假如教师打电话到你家，找你父母谈话，恰巧父母不在家。你接了电话：
李老师：你好！请问是张晓军的家吗？
张晓军：
李老师：是张晓军啊！我是李老师.请你的爸爸或妈妈接电话好吗？
张晓军：
李老师：那他们什么时候会在家呢？
张晓军：
李老师：不用了，我回头再打电话过来吧。
张晓军：
6.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，这时，老麻雀害怕吗？它心里会想些什么呢？



7.讲童话故事。
师：同学们，其实童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？
生：可能。
师：下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。
参考下面童话故事图片，讲一讲你曾经读过的或者自己靠智慧编出来的童话故事吧。



8.保护文物。
保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。在保护好的前提下合理利用在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。文物作为一项重要的旅游资源，即可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。这样，既保护了文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。结合图片谈一谈你对保护文物的看法？你应该怎样劝导大家保护文物？



8.成长的故事。
同学们，成长是一张张照片，成长是一串串脚印。在我们的成长过程中，有成功的喜悦，有失败的痛苦，有烦恼，还有收获。今天我们开展一次口语交际活动，以《成长中经历过的事》为题说说你的快乐、烦恼、感悟？



答案
1.比如：1.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
2.小草有生命，足下多留“青”。
3.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
2.例如：我想发明一种玻璃，它可以随着安装地点所改变。玻璃的右下放有可摘除的调节齿轮和几个十分小的按钮，可以调节玻璃的透明度和性质等。这种玻璃还有一个特点：不易碎。无论你怎么摔，它都不会碎。如果把这种玻璃安装在窗户的地方，按一下白色的按钮，玻璃就会变得比普通的窗户玻璃还透明，可以清楚地看到窗外的景物。如果把调节齿轮向右转，可以增加透明度，使窗外的景物更加清晰。如果把调节齿轮向左转，透明度就会减少，使窗外的景物变得越来越模糊。
3.比如：在崇尚西洋节日、热热闹闹过好洋节的同时，千万不要忘了弘扬中华民族悠久的、优秀的节日文化传统，千万不要在盲目崇拜中迷失了自我。 中华民族是一个历史悠久的民族，中国人民是文明、智慧的人民，中国文化是博大精深的文化，尤其是许多传统的节日文化，都积淀着厚重的民族文化的精华。
4.比如：老师，您看我这道题是不是改错了？
5.提示：是的，请问您是哪位？
我爸爸妈妈出去了。
下午，让他们回来找您去吧！
好的，再见，李老师。
6.比如：当时面对“庞然大物”猎狗的时候，老麻雀肯定很害怕，它心里会想：“这只猎狗这么凶恶，如果没有我的保护，它一定会吃掉我的孩子的，我虽然很害怕，但是为了我的孩子，什么危险我都不会害怕的，我要保护好我的孩子。”
7.
从前，有一只非常爱美的小蜈蚣。
那一次，它走出家门，来到田野里，看到来来往往的人们脚下都穿着一双鞋子，心想：为什么我没有一双漂亮的鞋子呢？于是，它匆匆忙忙地赶回了家，把家里所有的地方翻了个底朝天，仍然没有在家里找出一双鞋子。它急忙跑到妈妈身边，恳求道：“妈妈，大家都有
鞋，您能不能给我也买一双漂亮的鞋子啊？”妈妈扑哧一笑，然后耐心地说：“孩子，咱们蜈蚣不适合穿鞋子的，否则会给自己带来很多的不方便甚至是麻烦，懂了吗？”小蜈蚣一心惦记这漂亮的鞋子，哪里听得进去妈妈的话呀，妈妈禁不住小蜈蚣的软磨硬泡，无奈之下，
带着小蜈蚣买了一双鞋子。
小蜈蚣穿上新鞋，那个美呀，连家都没有回，就去找好朋友们炫耀自己的新鞋子了。
它来到小猫家，得意地问：“小猫姐姐，快看我的新鞋，好看吧？” “好看！”小猫由衷地夸赞道。“那你怎么不穿鞋子啊？”小猫挠头想了想，说：我要是穿上了鞋子，走路的脚步声变大了，还怎么抓老鼠呢？”小蜈蚣替小花猫惋惜地叹了口气，离开了。 小蜈蚣又来到小鸡家，在小鸡面前走来走去，美滋滋地问：“小鸡妹妹，看我的新鞋子好看吗？”小鸡说：“很漂亮，可惜我们鸡不能穿鞋子，否则就不能用爪子刨土、捉虫子吃了。
小蜈蚣，您也是啊，你那么多只脚，只有两只脚上穿着鞋子，看起来十分不协调啊。”
小蜈蚣低头看看自己的脚，果然如此，它一言不发，红着脸就想快速地跑回家，可是使尽了力气怎么速度就是这么慢呢？看看脚上的鞋子，小蜈蚣恍然大悟，马上把鞋子脱下来，扔在了路边，发誓再也不穿鞋子了。
从此小蜈蚣再也不羡慕可以穿鞋子的人了，因为它已经懂得了适合自己的才是最好的！
8.
中国历史悠久，文物众多。但是许多旅游胜地的文物都遭到了破坏。我们看见这些情况，会怎么想、怎么做？
就拿长城来说吧，它虽然是中华民族的象征，但也免不了遭到了破坏：许多游客为了自己能快速的参观，就不听导游的安排，无续的进入长城，使长城那宽大的道路变得狭小了，长城也不堪重负；许多游客毫无公德心，为了自己少走几步路就乱扔垃圾，而不去近在眼前的垃圾桶，为了自己一时高兴就在长城的墙上上乱涂乱画，在中华民族的象征物上写下各种文字，留下遭万人唾弃的耻辱 ……
当看到这些现象听到这些消息时，我觉得很气愤！这些游客多没公德心啊！他们只顾自己如何省事、方便，却从来不想这是我们多么珍贵的文物啊。可是这些事竟然在我们身边不断的发生，我们该怎么办？我认为我们要从我做起，自己先爱护文物，而且要提醒别人 ，情节严重的要及时向有关部门举报！以后到了某个文物古迹游玩时，一定要听从导游的指挥，不私自乱走，如果有垃圾一定要扔到垃圾箱里，哪怕路程再远！我会克制自己不乱涂乱画。还会号召少先队员，积极地行动，广泛宣传保护文物的知识，增强人民保护文物的意识。可以向有关部门提建议，添加保护文物的标牌，在门票印上保护文物的宣传语，还要播放关于保护文物的广播和宣传片，让人们重视保护文物。甚至建立一个站，推动更多的人行动起来！
希望大家以后也别干这种事，因为，这不仅是不尊重文物，还是不尊重祖国，更是不尊重自己！
9.
你如果问我喜欢的小动物是什么，我可以肯定地回答你：当然是我养的小金鱼了！
就在我家的鱼缸里，那些活泼可爱的小金鱼悠闲地游来游去。它们小小的脑袋上面长着一双透明的，圆圆的大眼睛。高兴的时候，小巧的嘴巴会吐出大小不一的泡泡。它们身上穿着五彩缤纷的“锦衣”，有红的、黄的、绿的、蓝的……美极了。一条条五彩斑斓的大尾巴，自由自在地摆来摆去。
小金鱼进食非常小心。每次我把鱼食投入鱼缸，它们都不会一哄而上，总是等我离开鱼缸后，它们才会小心翼翼地靠近鱼食。在确认没有危险后，才会争先恐后地抢吃起来。我十分喜欢小动物，其中我最喜爱那小巧玲珑的小鸭子。
有一次，我在学校门口买了一只小鸭子。它全身金黄金黄的，大大的眼睛，小小的嘴，说多可爱，它就有多可爱！尤其是它“嘎嘎”的叫声，犹如高山流水一般。久而久之，我一无聊，就来到小鸭子面前，逗逗她，让它倒立一会，我就会感觉到生活充实了一些。不到几天，它变成了我的掌上明珠。我做作业带着它，吃饭带着它，哪怕是睡觉我也把它放在我的床底下，我还给它取了个外号“小闹钟”，我们彼此生活在一起，快乐极了。
可是，有一天，平时一大清早就起来乱叫的“小闹钟”一声不吭，我心里十分奇怪，于是，我拿出一根手指去碰碰它，它依然一动不动，我不禁生气起来，将它“修理”了一番，但它还是静静地躺在那儿。我无意间意识到这只鸭子再也不会醒了。它，我最好的动物朋友就这样一去不复返了。
无奈之下的我，只能伤心地把它埋起来，以示悲哀……
直到现在，我想起我们俩的幸福时光，心里还会产生一丝遗憾……