山东省潍坊市安丘城区2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题（含答案）

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1.答案：D。A项“行辈”的“行”应读“háng”；B项“白羊肚”的“肚”应读“dǔ”；C项“糜子”的“糜”应读“méi”。
2.答案：D。A项“悄枪幽邃”应为“悄怆幽邃”；B项“蒙络摇辍”应为“蒙络摇缀”；C项“朔洄”应为“溯洄”。
3.答案：B。“豁然开朗”形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮，也比喻突然领悟了一个道理。此处用来形容交通大动脉竣工，使用不当。
4.答案：C。“神情与苏、黄不属”中“属”是“类似”的意思。
5.答案：B。A项“才通人”的“才”是“仅仅，只”；“卿今者才略”的“才”是“才干，才能”。B项“明灭可见”和“不可久居”的“可”都是“可以”的意思。C项“便扶向路”的“扶”是“沿着、顺着”；“济困扶危”的“扶”是“扶助”。D项“乃记之而去”的“记”是“记录”；《桃花源记》的“记”是一种文体。
6.答案：B。A项“斗”“蛇”名词作状语，像北斗星一样，像蛇一样；B项“异”形容词的意动用法，对……感到惊异；C项“篷”名词作状语，用箬篷；D项“西”名词作状语，向西。
7.答案：C。A项句式杂糅，“是因为”和“的缘故”删去其一；B项语义重复，“大约”和“左右”删去其一；D项成分残缺，在“检测”后加上“力度”。
8.答案：D。《社戏》是小说，文中的“我”不是鲁迅本人，是作者虚构的人物。
二、（11分）
9.
（1）窈窕淑女
（2）悄怆幽邃
（3）树梢树枝树根根
（4）溯洄从之，道阻且长
（5）蒙络摇缀
（6）芳草鲜美，落英缤纷
（7）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽
三、（19分）
（一）（6分）
10.答案：D。“愿斫五弦琴”表达了诗人希望在政治清明时，能为百姓解除疾苦的愿望，并非追求潇洒快乐的人生。
11.答案：诗人借孤桐表达了自己正直向上、虚心扎实、坚强不屈的志趣，以及渴望为百姓解除疾苦的愿望。“天质自森森，孤高几百寻”体现其正直高大；“得地本虚心”体现虚心；“岁老根弥壮，阳骄叶更阴”体现坚强不屈；“明时思解愠，愿斫五弦琴”体现为百姓解除疾苦的愿望。
（二）（13分）
12.
①交错相通
②同“邀”，邀请
③空闲
④这
13.答案：D。A、B、C项中“之”都是代词，D项中“之”用于主谓之间，取消句子独立性。
14.
（1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
（2）让老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！
15.
①赋繁役重
②官吏贪求
③表达了作者对理想社会的追求和向往，以及对现实社会的不满与批判。
四、现代文阅读（16分）
16.
①村里的青壮年负责搭建戏台
②会长负责安排演员食宿
17.答案：开篇点题，总领全文，奠定了全文对童年看戏美好回忆的感情基调，引出下文对看戏经历的叙述。
18.
①运用动作描写，“站着”“蹴着”“坐下”等动词，生动形象地写出孩子们等待剧团时的焦急、不耐烦的心情。
②不能换。“落”字更能体现出戏台上的各种景象自然而然地映入“我”的眼帘，表现出“我”对戏台上景象的新奇与专注，“看”字则过于平淡，没有这种表达效果。
19.答案：“看戏”是文章的线索，贯穿全文；概括了文章的主要内容，围绕“看戏”展开对童年看戏经历的叙述；吸引读者的阅读兴趣。
20.答案：本文结尾段运用记叙的表达方式，叙述了演出结束后小伙伴们模仿戏班子演员玩耍的情景；《社戏》结尾段运用抒情的表达方式，通过对那夜的豆和戏的怀念，抒发了“我”对童年美好生活的怀念之情。
五、作文（50分）
21.写作思路：这是一篇命题作文，“留在记忆里的芬芳”，“芬芳”在这里是一种美好的象征，可以是具体的事物，如一朵花散发的香气；也可以是抽象的情感、经历，如亲人的关爱、朋友的帮助等带给自己的美好感受。写作时，结合个人生活经历，选取真实生活片段，比如一次考试失利后老师的鼓励，让自己重新振作，这段经历就如同一缕芬芳留在记忆中。恰当运用描写，如语言描写、动作描写等刻画人物，通过抒情表达自己对这段记忆的珍视，注意书写规范，符合字数要求，避免出现真实的人名、校名和地名。