搜索
      点击图片退出全屏预览

      4.1.1 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 - 初中生物七年级下册 同步教学课件(济南版2024)

      加入资料篮
      立即下载
      4.1.1 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 - 初中生物七年级下册 同步教学课件(济南版2024)第1页
      点击全屏预览
      1/26
      4.1.1 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 - 初中生物七年级下册 同步教学课件(济南版2024)第2页
      点击全屏预览
      2/26
      4.1.1 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 - 初中生物七年级下册 同步教学课件(济南版2024)第3页
      点击全屏预览
      3/26
      4.1.1 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 - 初中生物七年级下册 同步教学课件(济南版2024)第4页
      点击全屏预览
      4/26
      4.1.1 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 - 初中生物七年级下册 同步教学课件(济南版2024)第5页
      点击全屏预览
      5/26
      4.1.1 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 - 初中生物七年级下册 同步教学课件(济南版2024)第6页
      点击全屏预览
      6/26
      4.1.1 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 - 初中生物七年级下册 同步教学课件(济南版2024)第7页
      点击全屏预览
      7/26
      4.1.1 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定 - 初中生物七年级下册 同步教学课件(济南版2024)第8页
      点击全屏预览
      8/26
      还剩18页未读, 继续阅读

      生物济南版(2024)第一节 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定评优课教学ppt课件

      展开

      这是一份生物济南版(2024)第一节 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定评优课教学ppt课件,文件包含第五章一元函数的导数及其应用单元整理与复习-高二数学同步教学课件人教A版2019选择性必修第二册pptx、第五章《一元函数的导数及其应用》单元测试卷docx、第五章《一元函数的导数及其应用》单元测试卷含答案解析docx、第五章一元函数的导数及其应用知识点梳理docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。
      清代书画家郑燮特别喜爱和擅长画竹。他曾作诗云:“咬定青山不放松,立根原在破(也作“乱”)岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”这首诗高度赞扬了竹不畏逆境、蓬勃向上的品格,把竹的形态特征升华为人的精神风貌。竹,枝干挺拔,四季青翠,傲雪凌霜,它的地下茎有很强的繁殖能力。
      1.通过演示实验和举例说明,明确 植物可以通过嫁接、扦插、组织培养等无性生殖的方式繁殖后代。 2.通过学习体细胞克隆猕猴“中中”“华华”的培育过程,说出克隆技术的过程,体会我国在生物学领域取得的成就,增强民族自豪感和社会责任感。 3.关注嫁接、扦插、组织培养、克隆等无性生殖方式在生产实践中的广泛应用,增进对科学、技术、社会相互关系的理解
      一、植物可以通过嫁接、扦插等方式繁殖后代
      嫁接分为枝接和芽接两种方式。
      接上去的枝条或芽叫做接穗。
      承接接穗的植物体叫做砧木。
      相同点:(1)需选择健康的接穗和砧木;(2)接穗的形成层与砧木的形成层需要紧密结合。不同点:(1)接穗不同,芽接的接穗为芽,枝接的接穗为枝条;(2)嫁接的形式不一样。
      (1)比较芽接和枝接的异同。 (2)嫁接过程中,成功关键是什么?
      接穗和砧木的形成层紧密结合。
      在适宜的条件下,截取植物的部分根、茎、叶等营养器官,将其下部插入湿润的土壤或其他基质中,一段时间后,它就能生根发芽,逐渐发育成一个新植株这种繁殖方式叫作扦插。毛白杨、葡萄、月季等植物常用这种方法进行繁殖。
      在无菌条件下,切取植物的部分细胞或组织,放在特制的培养基上培养,这些细胞或组织通过细胞分裂和分化,逐渐发育成完整的植株,这种技术叫作组织培养。
      原理:植物的细胞、组织有发育成完整植株的潜能。(植物细胞的全能性)
      优点:1.短时间大批量培育植物新个体; 2.保持母体优良性状。
      1.“中中”和“华华”的遗传特征与图 4.1-7 中的哪只猕猴相同?说明理由。2.与自然繁殖的猕猴相比,克隆猕猴“中中”和“华华”的诞生有什么特殊之处?
      二、克隆技术可以实现高等动物的无性生殖
      出生日期:1996年7月5日出生地点:英国爱丁堡市罗斯林研究所死亡日期:2003年2月14日死亡原因:被确诊患进行性肺病后处以安乐死创造者:伊恩·维尔穆特及其领导的小组基因父亲:无基因母亲:一只芬兰多塞特白面绵羊线粒体母亲:一只苏格兰黑脸羊生育母亲:另一只苏格兰黑脸羊
      请同学们仔细阅读多莉的培育过程,思考以下问题:
      1.“多莉”培育理论依据:2.“多莉”培育过程:
      第一只黑脸绵羊提供去核卵细胞;白脸绵羊提供细胞核;第二只黑脸绵羊代孕。
      构建多莉的培育过程
      1.应用了哪些先进技术?
      2.“多莉”性别与哪只绵羊相同?
      与白脸绵羊相同;因为白脸绵羊提供细胞核,细胞核是遗传的控制中心
      3.与普通绵羊的繁殖相比,“多莉”的诞生有什么特殊之处?
      普通绵羊是有性生殖,多莉是无性生殖。
      4.受体细胞往往用动物卵细胞的原因
      卵细胞个体比较大,易操作;卵细胞内含有丰富的胚胎早期发育所需的营养物质。
      植物的嫁接、扦插、组织培养和动物的克隆,没有经过两性生殖细胞(如精子和卵细胞)的结合,而由母体直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。
      优点: 无性生殖产生的新个体,其体细胞内的遗传物质只来自一个个体,因此保持了生物遗传信息的稳定。 无性生殖有利于生物在适宜环境中快速繁殖以扩大个体数量。 无性生殖是生物长期适应环境的结果。
      1.判断下列关于生物生殖现象的叙述是否正确(1)一个细菌分裂成两个细菌不属于无性生殖。(2)水螅母体上长出芽体属于无性生殖。(3)植物通过根、茎、叶等器官繁殖属于无性生殖。(4)亲缘关系越近的植物,越容易嫁接成功。
      2.在克隆羊的培育过程中,某白细毛公羊提供了细胞核,某黑粗毛母羊提供了去核卵细胞,某白粗毛母羊代孕。那么,克隆羊的毛和性别分别是( )A.白粗毛,公羊 B.白细毛,公羊 C.黑粗毛,母羊 D.白粗毛,母羊3.山桃根系发达,耐盐碱,所结的桃子果肉薄而干,不可食。桃不耐盐碱,所结的桃子果肉肥厚,多汁香甜。(1)将一段蟠桃的枝条作为接穗、山桃作为砧木,进行嫁接,结出的桃子是哪种桃的口味?(2)若要让一株桃树结出几种不同口味的桃子,应该如何操作?
      选择不同花色桃花枝条接穗,嫁接到同一株桃花的纸条上
      1.以下不属于无性生殖的是( )A.利用扦插的方法培育柳树苗B.利用种子繁殖玉米植株C.利用马铃薯块茎繁殖新个体D.利用组织培养技术培育烟草2.桃树抗病力的强弱主要是由其根系决定的。已知毛桃,味酸,抗病力强;水蜜桃味甜,抗病力弱。如果用毛桃植株做砧木,用水蜜桃的枝条做接穗进行嫁接,将来的表现为( )A.抗病力强,果味甜 B.抗病力强,果味酸C.抗病力弱,果味甜 D.抗病力弱,果味酸
      3.某名贵花卉感染了植物病毒,叶片上出现疱状结构。如果要培育出无病毒的花卉后代,应采取的方法是( )A.用带毒植株的种子培养后代 B.用带毒植株无明显症状的枝条进行扦插C.用带毒植株的茎尖进行组织培养诱导出植株D.用带毒植株的叶经组织培养诱导出植株
      4. 小刚在进行实践时,把两个大马铃薯切成许多小块进行种植,结果发现种植的马铃薯块有的长了芽,有的没长芽。小刚奇想,马铃薯块没有发芽的原因可能是没有带芽眼。为了验证该猜想是否成立,小刚进行了如下实验,请将实验补充完整,并回答有关问题。取两个盛有潮湿的肥沃土壤的花盆,编号为甲,乙。(1)将挑选好的马铃薯块茎切成_________的小块若干,分成两组,将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆中,将 ______________________种在乙花盆中,将两花盆放在___________的条件下,培养一段时间后观察。(2)几天后观察记录:甲花盆的马铃薯块茎都发育成幼苗,乙花盆中的则没有发育成幼苗。得出的结论是_______________ 。(3)请指出以上实验成功的关键是设置了____ 。(4)用马铃薯小块块茎种植产生后代,这种生殖方式属于 ____。
      马铃薯块没有发芽的原因是没有带芽眼
      不带有芽眼的马铃薯小块
      1.线粒体是真核细胞的“能量工厂”,其内有一套独立于细胞核的遗传物质线粒体DNA.线粒体肌病、Leigh综合征是由于母亲线粒体内携带有致病基因导致的遗传病,用线粒体替代疗法培育的“三亲婴儿”则不会遗传母亲有缺陷的线粒体DNA,该疗法的过程如图所示。有关分析正确的是(  )
      A.图中重组细胞丙的遗传物质来自细胞甲、乙B.图中重组细胞丙的线粒体来自细胞甲C.“三亲婴儿”的性别取决于细胞甲D.“三亲婴儿”同时具备三位亲本的遗传物质
      2.下图分别是胡萝卜组织培养技术及中国克隆猴“中中”和“华华”核移植技术的流程图,①、②、③表示相应过程。下列叙述错误的是(  )
      A.图a实验证明植物细胞具有全能性,图b实验证明动物细胞核具有全能性B.去核卵母细胞细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响C.图a过程①表示分裂,②和③表示细胞分化D.图b激活的重组细胞获得类似于受精卵的能力

      相关课件

      生物济南版(2024)第一节 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定评优课教学ppt课件:

      这是一份生物济南版(2024)第一节 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定评优课教学ppt课件,文件包含第五章一元函数的导数及其应用单元整理与复习-高二数学同步教学课件人教A版2019选择性必修第二册pptx、第五章《一元函数的导数及其应用》单元测试卷docx、第五章《一元函数的导数及其应用》单元测试卷含答案解析docx、第五章一元函数的导数及其应用知识点梳理docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共60页, 欢迎下载使用。

      济南版(2024)无性生殖保持了生物遗传特征的稳定多媒体教学课件ppt:

      这是一份济南版(2024)无性生殖保持了生物遗传特征的稳定多媒体教学课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了种子繁殖生殖器官,接上去的枝条或芽,承接接穗的植物体,嫁接成功的关键,动物克隆首例,动物克隆意义,由母体直接产生新个体,无性生殖,形式多样的无性生殖,无性生殖的特点等内容,欢迎下载使用。

      初中生物济南版(2024)七年级下册(2024)无性生殖保持了生物遗传特征的稳定备课课件ppt:

      这是一份初中生物济南版(2024)七年级下册(2024)无性生殖保持了生物遗传特征的稳定备课课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了学习目标,学业检测,课堂检测等内容,欢迎下载使用。

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      初中生物济南版(2024)七年级下册(2024)电子课本新教材

      第一节 无性生殖保持了生物遗传特征的稳定

      版本:济南版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

      切换课文
      • 同课精品
      • 所属专辑18份
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码获取验证码获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map