陕西省渭南市白水县2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（原卷版+解析版）

这是一份陕西省渭南市白水县2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（原卷版+解析版），共24页。试卷主要包含了本试卷分为第一部分，领到试卷和答题卡后，请用0， 中华文化源远流长，博大精深等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名，班级和准考证号。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：
第一部分（选择题 共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他三种有本质区别的是
A. 光合作用B. 落叶腐烂C. 冰雪消融D. 火山喷发
2. 从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有多种分子的是
A 干冰B. 空气C. 冰水D. 生铁
3. 下列实验操作正确的是
A 量取液体B. 过滤
C 滴加液体D. 取用固体
4. 化学让生活更美好。下列说法中不正确的是
A. 工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同
B. 制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性
C. 白水苹果中含有钠、钾、钙等营养成分，这里的“钠、钾、钙”指的是元素
D. 在煤炉上放一壶水，可以防止煤气中毒
5. 科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，其反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是
A. 该反应涉及两种氧化物B. 参加反应的甲、乙分子个数比为1:2
C. 该反应有利于实现“碳中和”D. 该反应不属于置换反应
6. 下列实践活动涉及的化学知识正确的是
A. AB. BC. CD. D
7. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是
A. 分析：碘酒、酒精溶液的溶剂均是水B. 归纳：和均属于阳离子
C. 对比：黄铜的硬度大于铜的硬度D. 推理：某物质在氧气中燃烧生成水，则该物质一定是氢气
8. 下图是与水有关的几个实验，其中说法不正确的是
A. 通过图A装置净化后的水仍为混合物B. 图B为水的沸腾实验，可以探究水的组成
C. 图C中集气瓶底部的水可用细沙代替D. 图D为吸氧设备的简图，吸氧时病人的吸氧管要接在a端
9. 将表中的乙物质逐渐加入到盛有一定质量甲物质的烧杯中至过量，烧杯中相关量y与所加乙物质的质量关系与如图相符的是
A. AB. BC. CD. D
第二部分（非选择题 共42分）
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10. 中华文化源远流长，博大精深。
（1）《汉书》中记载“高奴县有洧水可燃”。“洧水”是石油的古称，“洧水”属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）《三国志》中记载“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指的是柴、草，“去薪”的灭火原理是______。
（3）《孙莘老求墨妙亭诗》中描写王羲之的书法“兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾”。用墨书写的字能保留至今不变色的原因是常温下，碳单质的化学性质______。
11. “为国育才，五育并举”。美育是五育的重要组成部分，化学美随处可见。
（1）“结构美”。碳的多种结构美轮美奂，图甲中物质A的名称为________。
（2）“颜色美”。出土的文物青铜器表面有一层“铜绿”，化学式为，其中Cu元素的化合价为__________。
（3）“变化美”。图乙中观察到湿润紫色石蕊纸花变红，原因是_________（用化学方程式表示）。
12. 2024年10月30日，我国“神舟十九号”载人飞船成功发射。为保证航天员正常的生命活动，空间站内的空气主要采用以下循环系统：
（1）反应①是电解水的过程，与电源负极相连的电极产生的气体为__________。
（2）反应④前后未发生改变的是__________（填“分子”或“原子”）的种类。
（3）甲烷的化学式为，中数字“4”的含义是__________。
（4）此系统中循环利用的物质有_________。
13. 化学是一门以实验为基础的学科，请回答下列问题。
（1）用图1实验探究燃烧的条件。已知红磷的着火点为，白磷的着火点为。
①实验中观察到a处白磷燃烧，b处红磷不燃烧。说明燃烧的条件之一是___________。
②现欲让c处白磷燃烧，应从导管d向锥形瓶通入___________。
（2）实验小组用图2装置测定空气中氧气含量，装置内的压强变化情况如图3所示。
①当实验中红磷熄灭、装置冷却至室温后，打开弹簧夹，其压强变化对应图3中的___________(填“BC”、“CD”或“DE”)段。
②用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图3___________(填“相同”或“不同”)。
14. 下列是与金属有关的实验，请回答问题。
（1）图1实验中，一段时间后，Y型管左侧铁片未生锈、右侧铁片生锈，由此可得出结论：___________是铁生锈的必要条件之一。
（2）用图2实验通过加热铜粉来验证质量守恒定律，气球的作用是___________。若铜粉的量不足，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。
（3）如图3是模拟工业炼铁的改进实验。
①甲中硬质玻璃管内观察到的现象是___________。
②该实验___________(填“需要”或“不需要”)增加尾气处理装置。
15. 如表是KCl、KNO3在不同温度下的溶解度。
（1）40℃时，将20gKCl固体溶于75g水中得到KCl溶液，现欲改成配制该温度下的饱和溶液，需再加入______gKCl固体。
（2）将mg的KNO3固体加入盛有100g水的烧杯中，缓缓升温、充分溶解，不同温度下烧杯中溶液质量如图1所示。
①a、b、c、d四点对应的溶液中，属于饱和溶液的是______（填字母）。
②b点对应的溶液质量为______g。
（3）如图2所示，试管内是底部有少量KNO3固体的KNO3溶液。向烧杯内的水中加入NaOH固体后，试管内KNO3溶液的质量______（填“增大”、“减小”或“不变”）。
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16. 根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器①的名称为________。
（2）实验室用装置A制取的化学方程式为__________。
（3）实验室制取时，与装置B相比，选用装置C的优点是__________。
（4）若用装置D收集，验满的方法是_________。
（5）如图是同学们利用塑料瓶、吸管等生活用品设计的简易供氧器，下列说法合理的是__________（填小写字母）。
a.使用前，加湿仓必须注满水
b.加湿仓相当于用排水集气法收集氧气
c.根据加湿仓水中气泡的快慢，可判断反应仓中产生氧气的速率
17. 柯柯发现金店里有两种不同的“白金”，单价相差悬殊，柯柯很好奇，打算对这两种不同的“白金”进行研究。
【资料1】
市场上所谓的“白金”通常有两种：一种是铜、锌、金、镍（Ni）的合金，称为白色金；另一种是铂（Pt），俗称“白金”。铂化学性质稳定，不与氧气反应。
【探究活动】
柯柯结合金属活动性顺序，和兴趣小组的同学一起展开探究活动。
（1）任务一：分三组实验鉴别某“白金”
任务二：探究Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序
【资料2】
Ni为银白色固体，NiSO4溶液呈绿色。
【作出猜想】
猜想①：Zn>Ni>Cu；猜想②：Zn>Cu>Ni；猜想③：Ni>Zn>Cu
【进行实验】
实验Ⅰ：向盛有等量锌粉、铜粉和镍粉的三支试管中分别加入等质量、等浓度的稀硫酸，观察到锌粉和镍粉表面都有气泡产生，铜粉表面无明显变化。
实验Ⅱ：向锌片中加入NiSO4溶液，观察到溶液由绿色变为无色。
【表达交流】
（2）实验Ⅰ中发生反应的化学方程式为______（写一个）。
【得出结论】
（3）猜想______成立。
【交流反思】
（4）悦悦选用不同试剂验证三者的金属活动性顺序，不能达到目的的是______（填字母）。
A. Ni、Cu、ZnSO4溶液
B. Zn、Cu、NiSO4溶液
C. Ni、ZnSO4溶液、CuSO4溶液
【实验拓展】
化学课堂上，老师为同学们演示了如图所示实验。
（5）实验观察到铝丝表面析出银白色固体，则此时试管内溶液中一定______（填“存在”或“不存在”）CuSO4。
四、计算与分析题（5分）
18. 化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品进行如下实验：（石灰石的主要成分为碳酸钙，其他成分不溶于水，也不与稀盐酸反应）
请分析并计算：
（1）生成二氧化碳的总质量为_________g。
（2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
陕西省渭南市白水县2024-2025学年九年级上学期期末化学试题
注意事项：
1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名，班级和准考证号。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：
第一部分（选择题 共18分）
一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）
1. 斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他三种有本质区别的是
A. 光合作用B. 落叶腐烂C. 冰雪消融D. 火山喷发
【答案】C
【解析】
【详解】A、光合作用的过程中有新物质生成，属于化学变化；
B、 落叶腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化；
C、 冰雪消融过程中无新物质生成，属于物理变化；
D、火山喷发过程中有新物质生成，属于化学变化；
故选C。
2. 从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有多种分子的是
A. 干冰B. 空气C. 冰水D. 生铁
【答案】B
【解析】
【详解】A、干冰是固态二氧化碳，由二氧化碳分子构成，只含有一种分子，不符合题意；
B、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等，氮气由氮分子构成、氧气由氧分子构成、二氧化碳由二氧化碳分子构成，则空气中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等多种分子，符合题意；
C、冰水中只有水一种物质，水由水分子构成，只含有一种分子，不符合题意；
D、生铁主要成分是铁，含有碳等杂质，铁由铁原子构成，碳由碳原子构成，不含有分子，不符合题意。
故选：B。
3. 下列实验操作正确的是
A. 量取液体B. 过滤
C. 滴加液体D. 取用固体
【答案】A
【解析】
【详解】A、量筒读数视线要平视凹液面的最底部，操作正确；
B、过滤要用到玻璃棒引流，防止液体溅出，操作不正确；
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，操作不正确；
D、取用粉末状固体应用药匙，不能用手触摸药品，操作不正确；
故选A。
4. 化学让生活更美好。下列说法中不正确的是
A. 工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同
B. 制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性
C. 白水苹果中含有钠、钾、钙等营养成分，这里的“钠、钾、钙”指的是元素
D. 在煤炉上放一壶水，可以防止煤气中毒
【答案】D
【解析】
【详解】A、工业上分离液态空气制取氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，液氮的沸点低，蒸发过程中先分离出来，不符合题意；
B、制糖工业中用活性炭脱色，是因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附色素，不符合题意；
C、这里的“钠、钾、钙”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关，不符合题意；
D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水，不可以防止煤气中毒，符合题意。
故选D。
5. 科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，其反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是
A. 该反应涉及两种氧化物B. 参加反应的甲、乙分子个数比为1:2
C. 该反应有利于实现“碳中和”D. 该反应不属于置换反应
【答案】B
【解析】
【分析】由图可知，发生的反应为：水（甲）与二氧化碳（乙）在一定条件下生成了CH4（丙）和氧气（丁），方程式为：。
【详解】A、由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物。该反应中涉及的氧化物有水和二氧化碳两种，选项正确；
B、由方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为2:1，选项错误；
C、该反应吸收二氧化碳并获得氧气，有利于减少大气中二氧化碳的含量，实现“碳中和”，选项正确；
D、该反应不符合的反应物都是化合物，不属于置换反应，选项错误；
故选B。
6. 下列实践活动涉及的化学知识正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、微型空气质量“检测站”测污染物的含量，属于空气污染物，说法正确，符合题意；
B、把食物放进冰箱冷藏，温度降低，分子仍在不断运动，说法错误，不符合题意；
C、过氧化氢由过氧化氢分子构成，一个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，可用橡皮泥制作过氧化氢分子的结构模型，说法错误，不符合题意；
D、用明矾处理较浑浊的河水，是因为明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，不能起到杀菌消毒的作用，说法错误，不符合题意。
故选：A。
7. 科学思维是化学核心素养的重要组成部分。下列说法正确的是
A. 分析：碘酒、酒精溶液的溶剂均是水B. 归纳：和均属于阳离子
C. 对比：黄铜的硬度大于铜的硬度D. 推理：某物质在氧气中燃烧生成水，则该物质一定是氢气
【答案】C
【解析】
【详解】A、碘酒的溶剂是酒精，75%酒精溶液的溶剂是水，不符合题意；
B、，该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子， ，该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子，不符合题意；
C、黄铜是铜的合金，合金比组成它的纯金属硬度大，即黄铜的硬度大于铜的硬度，符合题意；
D、 某物质在氧气中燃烧生成水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含H、O元素，反应物氧气由氧元素组成，则该物质中一定含氢元素，不一定是氢气，如甲烷也能燃烧生成水，不符合题意。
故选C。
8. 下图是与水有关的几个实验，其中说法不正确的是
A. 通过图A装置净化后的水仍为混合物B. 图B为水的沸腾实验，可以探究水的组成
C. 图C中集气瓶底部的水可用细沙代替D. 图D为吸氧设备的简图，吸氧时病人的吸氧管要接在a端
【答案】B
【解析】
【详解】A、通过图A装置净化后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，说法正确，不符合题意；
B、图B为水的沸腾实验，液态水加热后变为水蒸气，在试管口的玻璃片上凝结成水雾，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能探究水的组成，说法错误，符合题意；
C、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，可在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，则图C中集气瓶底部的水可用细沙代替，说法正确，不符合题意；
D、图D为吸氧设备的简图，氧气不易溶于水，若a端连接供给氧气的钢瓶，会使水从b端排出，所以b端连接供给氧气的钢瓶，吸氧时病人的吸氧管要接在a端，说法正确，不符合题意。
故选：B。
9. 将表中的乙物质逐渐加入到盛有一定质量甲物质的烧杯中至过量，烧杯中相关量y与所加乙物质的质量关系与如图相符的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，随着过氧化氢溶液的不断加入，生成氧气的质量从0开始增加，与图示不相符，故选项错误；
B、氢氧化钠溶液和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，随着硫酸铜溶液的不断加入，原子的数目在不断增加，且原氢氧化钠溶液中原子的数目不为0，与图示不相符，故选项错误；
C、Zn与硫酸亚铁溶液反应生成硫酸锌溶液和铁，反应的化学方程式为，每65份质量的锌可置换出56份质量的铁，反应过程中，置换出铁比加入的锌的质量少，至完全反应，固体增加是加入锌的质量，第二个过程固体增加的质量比第一个过程大，与图示不相符，故选项错误；
D、镁和稀硫酸反应生成硫酸镁溶液和氢气，随着稀硫酸的加入，溶液的质量从0开始不断增加，至恰好完全反应，继续加入稀硫酸，第二个过程增加的是稀硫酸的质量；参加反应的镁的质量大于生成氢气的质量，则第一个过程中溶液增加的质量比第二个过程大，与图示相符，故选项正确；
故选：D。
第二部分（非选择题 共42分）
二、填空及简答题（共6小题，计24分）
10. 中华文化源远流长，博大精深。
（1）《汉书》中记载“高奴县有洧水可燃”。“洧水”是石油的古称，“洧水”属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）《三国志》中记载“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指的是柴、草，“去薪”的灭火原理是______。
（3）《孙莘老求墨妙亭诗》中描写王羲之的书法“兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾”。用墨书写的字能保留至今不变色的原因是常温下，碳单质的化学性质______。
【答案】（1）不可再生
（2）清除可燃物 （3）稳定
【解析】
【小问1详解】
石油属于不可再生能源；
【小问2详解】
“去薪”的灭火原理是清除可燃物；
【小问3详解】
用墨书写的字能保留至今不变色的原因是常温下，碳单质的化学性质稳定。
11. “为国育才，五育并举”。美育是五育的重要组成部分，化学美随处可见。
（1）“结构美”。碳的多种结构美轮美奂，图甲中物质A的名称为________。
（2）“颜色美”。出土的文物青铜器表面有一层“铜绿”，化学式为，其中Cu元素的化合价为__________。
（3）“变化美”。图乙中观察到湿润紫色石蕊纸花变红，原因是_________（用化学方程式表示）。
【答案】（1）金刚石 （2）+2
（3）
【解析】
【小问1详解】
A所示为碳的正四面体空间网状结构，对应物质名称是金刚石；
【小问2详解】
中氢氧根显-1价，碳酸根显-2价，设Cu 的化合价为x，根据化合物正负化合价代数和为0，则有： 2x+ 2 ( − 1 ) + ( − 2 ) = 0 解得：x=+2；
【小问3详解】
图乙中观察到湿润紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，使紫色石蕊变红，方程式为：。
12. 2024年10月30日，我国“神舟十九号”载人飞船成功发射。为保证航天员正常的生命活动，空间站内的空气主要采用以下循环系统：
（1）反应①是电解水的过程，与电源负极相连的电极产生的气体为__________。
（2）反应④前后未发生改变的是__________（填“分子”或“原子”）的种类。
（3）甲烷的化学式为，中数字“4”的含义是__________。
（4）此系统中循环利用的物质有_________。
【答案】（1）##氢气
（2）原子 （3）1个甲烷分子中含有4个氢原子
（4）水、氧气、氢气和二氧化碳
【解析】
【小问1详解】
电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，反应①是电解水的过程，则与电源负极相连的电极产生的气体为氢气；
【小问2详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，反应④为二氧化碳与氢气在催化剂作用下反应生成甲烷和水，则反应④前后未发生改变的是原子的种类；
【小问3详解】
位于化学式中元素符号右下角的数字，表示一个分子所含的原子或原子团的个数，则中数字“4”的含义是1个甲烷分子中含有4个氢原子；
【小问4详解】
由流程图可知，水、氧气、氢气和二氧化碳既作为反应物，又作为生成物，则此系统中循环利用的物质有水、氧气、氢气和二氧化碳。
13. 化学是一门以实验为基础的学科，请回答下列问题。
（1）用图1实验探究燃烧的条件。已知红磷的着火点为，白磷的着火点为。
①实验中观察到a处白磷燃烧，b处红磷不燃烧。说明燃烧的条件之一是___________。
②现欲让c处白磷燃烧，应从导管d向锥形瓶通入___________。
（2）实验小组用图2装置测定空气中氧气含量，装置内的压强变化情况如图3所示。
①当实验中红磷熄灭、装置冷却至室温后，打开弹簧夹，其压强变化对应图3中的___________(填“BC”、“CD”或“DE”)段。
②用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图3___________(填“相同”或“不同”)。
【答案】（1） ①. 可燃物的温度达到着火点 ②. 氧气##O2
（2） ①. DE ②. 不同
【解析】
【小问1详解】
①实验中a处白磷和b处红磷都与氧气接触，a处白磷燃烧，b处红磷不燃烧，因为白磷着火点为40℃，热水温度80℃达到白磷着火点，红磷着火点为240℃，热水温度未达到红磷着火点，所以说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；
②c处白磷不燃烧是因为没有与氧气接触，要让其燃烧，应从导管d向锥形瓶通入氧气（O2）；
【小问2详解】
①红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，当实验中红磷熄灭、装置冷却至室温后，打开弹簧夹，水会进入集气瓶，使压强增大，最终压强小于起始压强，所以其压强变化对应图3中的DE段；
②木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内气体压强变化不大，而红磷燃烧消耗氧气使压强减小，所以用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图3不同。
14. 下列是与金属有关的实验，请回答问题。
（1）图1实验中，一段时间后，Y型管左侧铁片未生锈、右侧铁片生锈，由此可得出结论：___________是铁生锈的必要条件之一。
（2）用图2实验通过加热铜粉来验证质量守恒定律，气球的作用是___________。若铜粉的量不足，对实验结果___________(填“有”或“没有”)影响。
（3）如图3是模拟工业炼铁的改进实验。
①甲中硬质玻璃管内观察到的现象是___________。
②该实验___________(填“需要”或“不需要”)增加尾气处理装置。
【答案】（1）水##H2O
（2） ①. 平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出 ②. 没有
（3） ①. 红色粉末逐渐变黑 ②. 不需要
【解析】
【小问1详解】
图1实验中，Y型管左侧铁片与氧气接触，没有水分，右侧铁片与水、氧气接触，一段时间后，左侧铁片未生锈、右侧铁片生锈，由此可得出结论：水（H2O）是铁生锈的必要条件之一；
【小问2详解】
用图2实验通过加热铜粉来验证质量守恒定律，气球的作用是平衡装置内外压强，防止瓶塞弹出，因为质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，铜粉的量不足，只是生成氧化铜的量少，但反应前后物质的总质量不变，所以对实验结果没有影响。
【小问3详解】
①甲中是一氧化碳还原氧化铁的反应，一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，硬质玻璃管内观察到的现象是红色粉末逐渐变黑；
②该实验不需要增加尾气处理装置，因为一氧化碳不与氢氧化钙反应，会将丙中的澄清石灰水压入烧杯丁中，会将剩余的一氧化碳收集在丙装置中。
15. 如表是KCl、KNO3在不同温度下的溶解度。
（1）40℃时，将20gKCl固体溶于75g水中得到KCl溶液，现欲改成配制该温度下的饱和溶液，需再加入______gKCl固体。
（2）将mg的KNO3固体加入盛有100g水的烧杯中，缓缓升温、充分溶解，不同温度下烧杯中溶液质量如图1所示。
①a、b、c、d四点对应的溶液中，属于饱和溶液的是______（填字母）。
②b点对应的溶液质量为______g。
（3）如图2所示，试管内是底部有少量KNO3固体的KNO3溶液。向烧杯内的水中加入NaOH固体后，试管内KNO3溶液的质量______（填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】（1）10 （2） ①. ab ②. 163.9
（3）增大
【解析】
【小问1详解】
40℃时，KCl的溶解度为40.0g，即100g水中增多能溶解40.0g氯化钾达到饱和状态，则该温度下的75g水中最多能溶解KCl的质量为75g× =30g，40℃时，将20gKCl固体溶于75g水中得到KCl溶液，现欲改成配制该温度下的饱和溶液，还需要加入KCl的质量为30g-20g=10g；
【小问2详解】
①将mg的硝酸钾固体加入盛有100g水的烧杯中，缓缓升温、充分溶解，由图可知，随着温度的升高，溶剂质量不变，而溶液质量不断增大，说明a、b点固体在不断溶解，即a、b均有固体剩余，则a、b一定为饱和溶液，又由于60℃，硝酸钾的溶解度为110g，而c中溶质质量为208g-100g=108g＜110g，则为不饱和溶液，则d也为不饱和溶液，故属于饱和溶液的为a、b；
②由①可知，b点为40℃时硝酸钾的饱和溶液，40℃时，硝酸钾的溶解度为63.9g，则b点对应的溶液质量为100g+63.9g=163.9g；
【小问3详解】
氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，因此试管底部的KNO3固体会继续溶解，则试管内KNO3溶液的质量增大。
三、实验及探究题（共2小题，计13分）
16. 根据下列实验装置图回答问题。
（1）仪器①的名称为________。
（2）实验室用装置A制取的化学方程式为__________。
（3）实验室制取时，与装置B相比，选用装置C的优点是__________。
（4）若用装置D收集，验满的方法是_________。
（5）如图是同学们利用塑料瓶、吸管等生活用品设计的简易供氧器，下列说法合理的是__________（填小写字母）。
a.使用前，加湿仓必须注满水
b.加湿仓相当于用排水集气法收集氧气
c.根据加湿仓水中气泡快慢，可判断反应仓中产生氧气的速率
【答案】（1）水槽 （2）
（3）可以控制反应的速率
（4）将燃着的木条放在n端，若木条熄灭，说明已经集满
（5）c
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①的名称为：水槽；
【小问2详解】
A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
与装置B相比，装置C可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；
小问4详解】
若用装置D收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，应从m端通入，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在n端，木条熄灭，说明已经集满；
【小问5详解】
a、加湿仓的作用是湿润氧气，不需要注满水，注满水会导致吸氧时将水吸出，不符合题意；
b、加湿仓的作用是湿润氧气，不能用于收集氧气，不符合题意；
c、可根据加湿仓中产生气泡速率观测生成氧气的速率，符合题意。
故选c。
17. 柯柯发现金店里有两种不同的“白金”，单价相差悬殊，柯柯很好奇，打算对这两种不同的“白金”进行研究。
【资料1】
市场上所谓的“白金”通常有两种：一种是铜、锌、金、镍（Ni）的合金，称为白色金；另一种是铂（Pt），俗称“白金”。铂化学性质稳定，不与氧气反应。
【探究活动】
柯柯结合金属活动性顺序，和兴趣小组的同学一起展开探究活动。
（1）任务一：分三组实验鉴别某“白金”
任务二：探究Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序
【资料2】
Ni为银白色固体，NiSO4溶液呈绿色。
【作出猜想】
猜想①：Zn>Ni>Cu；猜想②：Zn>Cu>Ni；猜想③：Ni>Zn>Cu
【进行实验】
实验Ⅰ：向盛有等量锌粉、铜粉和镍粉的三支试管中分别加入等质量、等浓度的稀硫酸，观察到锌粉和镍粉表面都有气泡产生，铜粉表面无明显变化。
实验Ⅱ：向锌片中加入NiSO4溶液，观察到溶液由绿色变为无色。
【表达交流】
（2）实验Ⅰ中发生反应的化学方程式为______（写一个）。
【得出结论】
（3）猜想______成立。
【交流反思】
（4）悦悦选用不同试剂验证三者的金属活动性顺序，不能达到目的的是______（填字母）。
A. Ni、Cu、ZnSO4溶液
B. Zn、Cu、NiSO4溶液
C. Ni、ZnSO4溶液、CuSO4溶液
【实验拓展】
化学课堂上，老师为同学们演示了如图所示的实验。
（5）实验观察到铝丝表面析出银白色固体，则此时试管内的溶液中一定______（填“存在”或“不存在”）CuSO4。
【答案】（1） ①. 变黑 ②. 稀盐酸
（2）##
（3）① （4）A
（5）不存在
【解析】
【小问1详解】
根据实验结论，这种“白金”样品为“白色金”，说明是铜、锌、金、镍（Ni）的合金，则实验一将“白金”样品放在陶土网上用酒精灯加热，铜与氧气反应生成黑色的氧化铜，所以观察到金属表面变黑；实验二观察到金属表面冒气泡，锌能与酸反应生成氢气，则该步骤是将“白金”样品放入稀盐酸中；
【小问2详解】
实验Ⅰ：向盛有等量锌粉、铜粉和镍粉的三支试管中分别加入等质量、等浓度的稀硫酸，观察到锌粉和镍粉表面都有气泡产生，铜粉表面无明显变化，说明锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气、镍与稀硫酸反应生成硫酸镍和氢气，铜与稀硫酸不反应，化学方程式为、；
【小问3详解】
根据实验Ⅰ观察到锌粉和镍粉表面都有气泡产生，铜粉表面无明显变化，说明金属活动性；根据实验Ⅱ观察到溶液由绿色变为无色，说明金属活动性，综上可知Zn、Ni、Cu的金属活动性顺序为Zn>Ni>Cu，即猜想①成立；
【小问4详解】
A、镍、铜与硫酸锌均不反应，说明金属活动性，不能验证镍、铜的金属活动性顺序，不能达到实验目的，符合题意；
B、锌与硫酸镍反应生成镍和硫酸锌，铜与硫酸镍不反应，说明金属活动性，能达到实验目的，不符合题意；
C、镍与硫酸锌不反应，镍与硫酸铜反应生成铜和硫酸镍，说明金属活动性，能达到实验目的，不符合题意。
故选：A；
【小问5详解】
将镍丝插入硫酸铜溶液中，镍与硫酸铜反应生成铜和硫酸镍，反应一段时间后取出镍丝，再插入铝丝，根据金属活动性，如果溶液中含有硫酸铜，则铝先与硫酸铜反应生成铜和硫酸铝，硫酸铜完全反应后，铝再与硫酸镍反应生成镍和硫酸铝，实验观察到铝丝表面析出银白色固体，而铜为红色固体，说明此时试管内的溶液中一定不存在。
四、计算与分析题（5分）
18. 化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25g石灰石样品进行如下实验：（石灰石的主要成分为碳酸钙，其他成分不溶于水，也不与稀盐酸反应）
请分析并计算：
（1）生成二氧化碳的总质量为_________g。
（2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
【答案】（1）8.8 （2）解：设参加反应的质量为
解得
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为
答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%
【解析】
【小问1详解】
根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则25g+146g-162.2g=8.8g；
【小问2详解】
见答案。
选项
实践活动
化学知识
A
微型空气质量“检测站”测污染物的含量
属于空气污染物
B
把食物放进冰箱冷藏
温度降低，分子停止运动
C
用橡皮泥制作过氧化氢分子的结构模型
过氧化氢分子由氢分子和氧分子构成
D
用明矾处理较浑浊的河水
明矾主要起杀菌消毒作用
选项
甲
乙
y
A
MnO2
过氧化氢溶液
生成氧气的质量
B
氢氧化钠溶液
硫酸铜溶液
原子的数目
C
FeSO4溶液
锌粉
固体的质量
D
镁粉
稀硫酸
溶液的质量
温度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
KCl
27.6
34.0
40.0
45.5
51.1
KNO3
13.3
31.6
63.9
110
169
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
将“白金”样品放在陶土网上用酒精灯加热
观察到金属表面______
这种“白金”样品为“白色金”
实验二
将“白金”样品放入______（填试剂名称）中
观察到金属表面冒气泡
实验三
将“白金”样品放入硝酸银溶液中
观察到金属表面有银白色物质附着
选项
实践活动
化学知识
A
微型空气质量“检测站”测污染物的含量
属于空气污染物
B
把食物放进冰箱冷藏
温度降低，分子停止运动
C
用橡皮泥制作过氧化氢分子的结构模型
过氧化氢分子由氢分子和氧分子构成
D
用明矾处理较浑浊的河水
明矾主要起杀菌消毒作用
选项
甲
乙
y
A
MnO2
过氧化氢溶液
生成氧气的质量
B
氢氧化钠溶液
硫酸铜溶液
原子的数目
C
FeSO4溶液
锌粉
固体质量
D
镁粉
稀硫酸
溶液的质量
温度/℃
0
20
40
60
80
溶解度/g
KCl
27.6
34.0
40.0
45.5
51.1
KNO3
13.3
31.6
63.9
110
169
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
将“白金”样品放在陶土网上用酒精灯加热
观察到金属表面______
这种“白金”样品为“白色金”
实验二
将“白金”样品放入______（填试剂名称）中
观察到金属表面冒气泡
实验三
将“白金”样品放入硝酸银溶液中
观察到金属表面有银白色物质附着