北京市顺义区2024-2025学年高三（上）期末生物试卷（含解析）

这是一份北京市顺义区2024-2025学年高三（上）期末生物试卷（含解析），共24页。试卷主要包含了单选题，识图作答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题：本大题共15小题，共30分。
1.用含32P磷酸盐的营养液培养植物，一段时间后叶肉细胞中不带放射性的物质或结构是（ ）
A. ATPB. 核糖体C. 脱氧核糖D. 叶绿体
2.如图为磷脂分子构成的脂质体，可作为运载体将药物运送至细胞发挥作用，相关叙述正确的是（ ）
A. 构成脂质体的磷脂分子属于脂肪B. 脂质体膜与细胞膜的成分相同
C. 乙代表水溶性的药物D. 脂质体可与细胞膜融合
3.某同学利用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，在三个温度条件下开展实验并测定反应体系中的淀粉余量（其他条件相同），由多到少依次为80℃组、20℃组、50℃组。据此可知（ ）
A. 50℃为淀粉酶的最适温度B. 80℃时的淀粉酶活性低于20℃
C. 不同酶的最适温度可能不同D. 高温破坏酶的空间结构，而低温不会
4.研究者将玉米光合作用的关键酶基因导入水稻，把两种水稻叶片放入叶室中，调节灯泡与叶室之间的距离，测定不同光强下水稻叶片CO2吸收速率，结果见图。相关叙述正确的是（ ）
A. 光强低于100μml•m-2•s-1，两种水稻叶片均停止光合作用
B. 光强高于1000μml•m-2•s-1，原种水稻叶片不再积累有机物
C. 推测高光强地区原种水稻的产量高于转基因水稻
D. 低光强下两种水稻叶片的净光合速率无显著差异
5.腓骨肌萎缩症是β基因突变导致的X染色体显性遗传病。某男性患者与一正常女性奶配后育有一患病男孩，下列不合理的推测是（ ）
A. 男孩胚胎发育早期β基因突变B. 母方形成卵细胞时β基因突变
C. 父方减数分裂Ⅱ时性染色体未分离D. 父方X染色体片段转移至Y染色体
6.某细菌的逆转录酶RT可催化其体内的一种非编码RNA发生滚环逆转录，即完成一轮逆转录后，RT“跳跃”到起点继续下一轮，每轮产生的cDNA片段不能编码蛋白质，但其不断串联形成的单链cDNA可在噬菌体感染细菌时编码防御蛋白，过程如图。相关叙述错误的是（ ）
A. 滚环逆转录以4种脱氧核苷酸为原料
B. 单链cDNA中存在多个重复序列
C. 上述过程仅体现遗传信息由RNA向DNA流动
D. 细菌基因组中原本不存在编码防御蛋白的基因
7.2024年11月3日，北京马拉松在天安门广场前鸣枪起跑，该过程中运动员呼吸心跳加快，大量消耗糖、水等物质。与安静状态相比，可能发生的生理变化是（ ）
A. 抗利尿激素水平升高B. 副交感神经活动加强
C. 胰高血糖素水平降低D. 甲状腺激素水平降低
8.癌细胞表面存在与正常细胞相同的蛋白C，易逃脱巨噬细胞的吞噬。工程菌甲可在肿瘤内部大量繁殖并释放与C特异性结合的物质。向小鼠肿瘤内部注射工程菌甲后不会发生（ ）
A. 巨噬细胞对癌细胞的吞噬作用加强B. 巨噬细胞呈递抗原激活特异性免疫
C. 细胞毒性T细胞增殖能力加强D. 浆细胞分泌抗体裂解癌细胞
9.兴趣小组使用血细胞计数板对一定体积培养液中的酵母菌计数，绘制其种群数量变化曲线（如图），并未获得预期的“S”形曲线，不可能的原因是（ ）
A. 培养的时间不够长B. 种群的出生率小于死亡率
C. 种群数量未达到环境容纳量D. 计数结果是活菌数和死菌数的总和
10.贵州某地充分利用果林下的空地，在李子树下种植玉米以及喜阴湿的低矮农作物魔芋，种植模式的改变给当地带来了更高的经济效益。有关该种植模式叙述错误的是（ ）
A. 提高群落对果林空间和资源的利用率B. 提高果林中生产者固定太阳能的总量
C. 更多能量流向对人类有益的部分D. 各营养级间的能量传递效率更高
11.某水域分布有甲、乙两种浮游动物，甲主要取食浅水域的植物a和水域中层的植物b,乙除了取食b,还包括较深水域的植物c,两者昼夜分布情况如图。有关甲、乙的分析不合理的是（ ）
A. 均不具有明显的趋光性
B. 空间分布体现群落的垂直结构
C. 占据完全不同的生态位
D. 昼夜分布的变化削弱二者竞争
12.中国是酿酒历史最古老的国家之一，家酿葡萄酒和工业化生产啤酒的过程均需要（ ）
A. 利用醋酸菌无氧呼吸的原理B. 接种人工选育的单一菌种
C. 为发酵过程提供适宜的温度D. 对发酵产物进行分离和提纯
13.运用植物悬浮培养技术培养胡萝卜细胞获得番茄红素，过程如图。相关叙述正确的是（ ）
A. ①表示脱分化的过程B. ②需用胰蛋白酶处理
C. 无需严格的无菌操作D. 体现植物细胞的全能性
14.选择恰当的材料和方法，合理控制实验条件是顺利完成动物细胞工程技术的前提。下列做法最可能取得理想实验结果的是（ ）
A. 将动物细胞置于纯氧环境中培养B. 使用灭活病毒诱导动物细胞融合
C. 早期胚胎移植给同种未发情的雌性个体D. 在原肠胚期进行胚胎分割获得同卵多胎
15.下列以酵母菌为对象的高中生物学实验中，操作步骤有误的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
第II卷（非选择题）
二、识图作答题：本大题共6小题，共70分。
16.植物进化出强大的免疫防御机制应对病原体，但免疫激活会抑制生长发育。近期我国科学家揭示了水杨酸合成控制因子SC1平衡植物免疫和生长的机制。
（1）水杨酸是一种植物激素，可作为 ______ 被受体识别，经信号转导影响细胞内免疫相关 ______ 的表达，激活免疫反应。
（2）SC1是一种长链非编码RNA。研究人员用基因敲除技术构建SC1突变体，检测不同个体中水杨酸积累量，结果如图1。对野生型植物幼苗进一步开展四组实验，探究细菌感染时SC1积累量的影响，实验处理及结果如图2。

①图1结果表明SC1可通过 ______ ，抑制植物免疫。
②对比图2中 ______ 两组的结果，可说明SC1积累量下降是由于细菌感染加速了SC1的降解；图2中1组、2组的差值大于3组、4组的差值说明细菌感染还可以 ______ 。
（3）N蛋白可缴活水杨酸合成酶基因表达，而SC1可招募斗结合某种蛋白质，抑制N基因表达，为验证这种蛋白质是C蛋白，科研人员将SC1探针与胞内C蛋白、无关蛋白混合并电泳，结果如图3（生物素量越多则条带颜色越深）。请在“a”、“b”、“c”处填写符号完善实验设计，“+”、“-”代表是否添加，“+”多少代表添加量。a ______ ；b ______ ；c ______

（4）SC1是调节植物体内水杨酸含量的“分子开关”，从物质与能量的角度概括SC1如何平衡植物免疫和生长。 ______
17.学习以下材料，回答（1）～（4）题。
孕激素与心肌细胞的增殖哺乳动物的心肌细胞在还胎期增殖能力较强，但在出生几天后即退出细胞周期。例如，小鼠在出生 7天后，心肌细胞丧失增殖能力。伴随这一变化，哺乳动物孕激素水平也迅速下降。孕激素可与核膜上的PR受体结合，形成“激素-受体复合物”向核内转移，推测孕激素与心肌细胞增殖的调控有关。
多种蛋白与图 1所示的细胞周期过程相关。Ki67通常在细胞周期的各时期表达；H3是染色质的重要成分，在细胞进入G2期开始发生磷酸化形成pH3，并在染色体变成染色质前完成去磷酸化。Ki67和pH3常作为检测心肌细胞增殖能力的指标。研究人员给出生2天的小鼠注射孕激素，7天后测得小鼠心肌中Ki67和pH3呈阳性的细胞数量明显增加。进一步分析阳性细胞中核基因表达情况，显示促增殖基因YAP表达明显上调。

不同荧光素酶可催化各自的底物氧化发出荧光。研究人员将萤火虫荧光素酶基因和海肾荧光素酶基因构建到同一质粒中，分别使用 YAP基因启动子和另一特定启动子启动表达，该质粒可稳定表达海肾荧光素酶。将上述质粒导入两组离体培养的小鼠心肌细胞，对两组细胞分别给予玉米油或孕激素（溶于玉米油）处理。一段时间后破碎细胞，先向细胞裂解物中加入足量萤火虫荧光素酶的底物，测定荧光强度值为a,淬灭后再加入足量海肾荧光素酶的底物，测定荧光强度值为b,得到图2所示结果。进一步检测发现孕激素受体PR可在YAP启动子区域富集，而孕激素处理后会使富集程度增加。
本研究揭示了孕激素在心肌细胞增殖中的作用机制，为治疗心肌梗死提供了新靶点。
（1）细胞周期包括分裂间期和 ______ 两个阶段。哺乳动物进行细胞分裂的主要方式是 ______ 。
（2）结合文中信息分析，有关细胞周期相关蛋白叙述正确的是 ______ （多选）。
A.高度分化的细胞通常不表达Ki67
B.H3可以在丧失增殖能力的细胞中表达
C.G1期的心肌细胞通常可检测到pH3
D.小鼠出生后心肌中含Ki67的细胞数量逐渐减少
（3）图2所示结果中，以a/b的值做为萤火虫荧光素酶活性的相对值，可排除不同组别间 ______ 等差异对实验结果的干扰。
（4）综合上述研究结果，构建孕激素调控心肌细胞增殖的机制模型。 ______
18.PAA是被子植物独特的花香成分，为探究嗅觉受体OR42在昆虫感知PAA寻找蜜源过程中的关键作用，科研人员利用野生型棉铃夜蛾和OR42缺失突变体在图1装置中开展行为实验。每次实验将30只同性别的棉铃夜蛾引入主室，用圆形金属网分别盖住两个子室（每个子室中有一个金属漏斗，漏斗下方有棉签）的入口，10分钟后移除金属网。10小时后，记录每个子室中棉铃夜蛾的数量，统计结果如图2。

（1）被子植物释放的PAA含量与花蜜含量往往成正比，可作为化学信息影响昆虫取食和传粉行为，说明信息传递可调节群落内部的 ______ 关系。棉铃夜蛾祖先的OR42受体与取食花蜜的管状喙同时期出现，且与被子植物（蜜腺位于花蕊底部）大爆发时期重叠，这表明昆虫和植物之间存在 ______ 进化。
（2）为达成实验目的，图2各组均有一只棉签蘸取溶剂M，则“对照组”另一只棉签需蘸取 ______ 。
（3）实验结果表明棉铃夜蛾需借助OR42受体感知PAA，得出此结论的依据是，无论雌雄 ______ 。
（4）若对野生型补充IAC-PAA组（去除IAC中的PAA），则可拓展的实验目的是探究 ______ 。
（5）棉铃夜蛾嗅觉感受器中约有50种OR受体，能分辨成千上万种气味分子。类比“生物体内4种碱基编码21种氨基酸”，推测感知不同气味分子的 ______ 可能不同。
19.大白菜的花为两性花，开花后雄蕊成熟且进行异花传粉，叶片相互包裹形成叶球，结球性是决定其产量和品质的重要性状。
（1）大白菜仅在开花期具有自交不亲和性，即一旦开花，成熟花粉就不能在同品系柱头上萌发。研究者对野生型结球大白菜进行 ______ 培养获得单倍体，经染色体加倍后筛选获得结球性好的纯合F品系。若要实现F品系自交留种，具体操作是 ______ 。
（2）对F品系人工诱变后筛选出三种不结球突变体1、2、3，并分别与F品系杂交，F1代均表现出结球表型，F1自交获得F2代，结球与不结球的性状分离比均为3：1。以上结果表明三种突变体的不结球表型均由 ______ 对 ______ 性基因控制。
（3）将上述三种突变体作亲本开展杂交实验，子代表型见下表。三种突变基因分别记作n1、n2、n3，分析实验结果，在答题纸的染色体上标注出n1和n3的位置。
（4）SNP是DNA上单个碱基对替换形成的序列差异性。不同品系的个体中，同一SNP位点的碱基对类型可能不同。如图表示F品系和突变体1中SNP1（7号染色体）和SNP2（9号染色体）位点的碱基对类型。

已知同一条染色体上两个基因距离足够近则不会发生互换。现将F品系和突变体1杂交，提取F2代不结球植株的DNA，将不同株DNA等量混合，扩增并测序。统计所有F2不结球植株的SNP1和SNP2位点的碱基对类型及比例，若 ______ ，则n1位于7号染色体，且与SNP1距离足够近。
（5）后续研究表明，n1、n2、n3均为赤霉素合成途径中关键酶基因的突变基因。若要证实赤霉素含量不足降低大白菜结球性，运用“加法”和“减法”原理设计合理的实验方案。 ______
20.嗅觉的初级中枢嗅球（图1）含大量星形胶质细胞，该细胞释放某些神经递质影响其周边神经元活动。研究者对嗅球星形胶质细胞调节嗅觉行为的机制展开研究。

（1）气味分子进入鼻腔后与嗅神经元膜上的气味受体结合，经一系列信号转导使神经元膜上的Na+通道打开，嗅神经元膜两侧的电位表现为 ______ 的兴奋状态，产生的神经冲动沿嗅神经传至嗅球，再传至 ______ 产生嗅觉。
（2）研究发现神经冲动传至嗅球星形胶质细胞后，该细胞中S基因表达明显上调。柠檬烯是小鼠喜爱的气味剂，为探究S基因对嗅觉行为的作用，研究者先将野生型和S基因缺失突变体小鼠置于含A型柠檬烯的环境中一段时间，再利用图2所示的三室法评估两组小鼠对新气味的辨别能力。
已知小鼠运动轨迹反映嗅闻次数。图2结果显示，突变体对两种柠檬烯嗅闻次数的差异 ______ 于野生型，说明S基因缺失 ______ 。

（3）抑制性递质GABA通常由神经元释放，星形胶质细胞也能释放GABA，作用于其周边神经元的突触后膜引起Cl-内流，引发抑制性突触后电流。S基因编码血清素转运体，介导血清素进入星形胶质细胞与DNA上的组蛋白结合。科研人员推测，减少血清素与组蛋白的结合可导致星形胶质细胞释放的GABA减少，进而降低其对周边神经元的影响。
科研人员检测不同类型小鼠星形胶质细胞周边神经元的抑制性突触后电流，结果如图3。判断该实验能否充分证实上述推测，并说明理由。 ______
（4）星形胶质细胞释放GABA抑制其周边神经元兴奋，使动物“入芝兰之室，久而不闻其香”，产生嗅觉适应性。结合上述研究结果，分析嗅觉适应性对个体生存的意义。 ______
21.胰高血糖素样肽GLP1作用于肠道受体，通过激活相关神经影响中枢神经系统使人产生饱腹感。科研人员设计可在光控条件下产生GLP1的乳酸乳球工程菌。
（1）培养乳酸乳球菌需在培养基中添加水、无机盐、葡萄糖、蛋白胨等成分，其中葡萄糖主要为其提供的营养是 ______ 。
（2）为获得能在光控条件下产生GLP1的工程菌，科研人员利用图1所示的质粒P对乳酸乳球菌进行改造。
①需将GLP1基因插入质粒P的 ______ （填图1中序号）点，构建重组质粒，导入经 ______ 处理的乳酸乳球菌，使之能合成GLP1。
②阻遏蛋白CL可抑制启动子λ的活性，YF/FJ双蛋白调节系统由共用同一启动子的相邻基因编码，前者具有磷酸化酶活性，感应蓝光后活性丧失，后者磷酸化后可激活F基因下游启动子β。若要使①的乳酸乳球菌仅在蓝光照射时合成CLP1，还需在图1质粒P的启动子α后增设序列组合，调控GLP1基因表达。以下主要元件在该序列组合中的合理排序是 ______ 。
a.启动子β
b.启动子λ
c.CL基因
d.FJ基因
e.YF基因
（3）海藻酸钠微珠常用于生物活性物质的口服递送，它可在pH低于3.4～4.4时形成水凝胶沉于溶液底层，pH升高时胀破，将内容物释放到环境溶液中。工程菌发挥作用的主要部位在肠道，且易被胃酸降解。请利用以下材料和设备设计实验，为海藻酸钠微珠可防止工程菌在胃液中释放提供证据支持。
主要实验材料和设备：包裹工程菌的海藻酸钠微珠、缓冲液1（pH=2）、缓冲液2（pH=8）、含氯霉素的平板（两个）、细菌培养箱。
实验方案及预期结果为 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：ATP的组成元素为C、H、O、N、P，核糖体由RNA和蛋白质构成，组成元素有P，叶绿体中有DNA和RNA，组成元素有P，而脱氧核糖属于单糖，组成元素为C、H、O，没有P元素，因此用含32P磷酸盐的营养液培养植物，一段时间后叶肉细胞中不带放射性的物质或结构是脱氧核糖。
故选：C。
核苷酸是核酸的基本组成单位，即组成核酸分子的单体。一个核苷酸分子由一分子含氮碱基，一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸。
本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学组成细胞的元素和化合物作出正确判断，属于识记层次的内容，难度较易。
2.【答案】D
【解析】解：A、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，构成脂质体的磷脂分子不属于脂肪，A错误；
B、脂质体膜中没有蛋白质和糖类，因此与细胞膜的成分不同，B错误；
C、磷脂分子的头部是亲水的，尾部是疏水的，药物乙为脂溶性药物，C错误；
D、磷脂分子构成的脂质体，脂质体可与细胞膜融合，D正确。
故选：D。
磷脂分子的头部是亲水的，尾部是疏水的，可推知图中药物甲为水溶性药物，药物乙为脂溶性药物。
本题考查学生从题中获取相关信息，并结合所学细胞膜的知识作出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。
3.【答案】B
【解析】解：A、本实验只准备了80℃组、20℃组、50℃组，不能确定50℃为淀粉酶的最适温度，A错误；
B、据题意可知，在三个温度条件下开展实验并测定反应体系中的淀粉余量，由多到少依次为80℃组、20℃组、50℃组，说明80℃时的淀粉酶活性低于20℃，B正确；
C、本实验只涉及一种酶，无法得出不同酶的最适温度可能不同的结论，C错误；
D、本实验无法得出高温破坏酶的空间结构，而低温不会的结论，D错误。
故选：B。
影响酶活性的因素：温度、pH、酶的抑制剂等。
本题考查酶的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
4.【答案】D
【解析】解：A、由图示可以看出，在光强为0～200μml•m-2•s-1，两种水稻叶片均进行光合作用，只是光合速率小于呼吸速率，A错误；
B、光强高于1000μml•m-2•s-1，原种水稻叶片光合速率不再改变，但仍积累有机物，B错误；
C、由图示可以看出，高光强地区原种水稻的光饱和点低于转基因水稻，说明高光强地区原种水稻的产量低于转基因水稻，C错误；
D、由图示可以看出，在低光强下两种水稻叶片的净光合速率无显著差异，D正确。
故选：D。
曲线分析：两种水稻的起点相同，说明呼吸速率相同，其中光照强度1000μml•m-2•s-1表示原种水稻的光饱和点，1000μml•m-2•s-1点以前限制光合作用的因素是光照强度，以后主要是温度和二氧化碳浓度。
本题借助曲线图，考查光合速率的影响因素，意在考查考生分析曲线图的能力和理解能力，属于中档题。
5.【答案】C
【解析】解：ABD、该病为伴X染色体显性遗传病，男性患病，其妻子正常，而儿子患病，若男孩胚胎发育早期β基因突变，或母方形成卵细胞时β基因突变（可遗传给其儿子），或父方X染色体片段转移至Y染色体（随Y染色体遗传），都可以使男孩具有致病基因从而患病，ABD正确；
C、父方减数分裂Ⅱ时性染色体未分离，则会产生XX或YY的配子，致病基因不会遗传给其儿子，不会导致其儿子患病，C错误。
故选：C。
减数分裂各时期的特征：
①减数分裂前的间期：完成DNA复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长，DNA数目加倍，染色体数目不变。
②减数第一次分裂：前期，同源染色体两两配对，形成四分体；中期，同源染色体成对的排列在赤道板两侧；后期，同源染色体彼此分离，移向细胞两极，同时非同源染色体之间自由组合；末期，细胞分裂为两个子细胞，染色体数目是体细胞数目的一半。
③减数第二次分裂：前期，没有同源染色体，染色体散乱分布；中期，没有同源染色体，着丝粒排列在赤道板上；后期，没有同源染色体，着丝粒分裂，两条子染色体移向细胞两极；末期，细胞分裂为两个子细胞，子细胞染色体数目是体细胞染色体数目的一半。
本题考查减数分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征进行分析应用。
6.【答案】C
【解析】解：A、逆转录是以RNA为模板合成DNA的过程，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，所以滚环逆转录以4种脱氧核苷酸为原料，A正确；
B、从图中可以看出，每轮产生的cDNA片段不断串联形成单链cDNA，说明单链cDNA中存在多个重复序列，B正确；
C、该过程不仅有RNA逆转录形成DNA（遗传信息由RNA向DNA流动），还有单链cDNA编码防御蛋白（遗传信息由DNA向蛋白质流动），C错误；
D、原本细菌是通过非编码RNA的滚环逆转录形成的单链cDNA来编码防御蛋白，说明细菌基因组中原本不存在编码防御蛋白的基因，D正确。
故选：C。
中心法则的图解：
。
本题主要考查了细菌中关于非编码RNA的滚环逆转录以及相关的中心法则等生物学知识，重点在于对这一特殊过程的理解和分析。
7.【答案】A
【解析】A、运动时，人体出汗增多，细胞外液渗透压升高，会刺激下丘脑渗透压感受器，促使垂体释放抗利尿激素增加，以促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，维持体内水平衡，A正确；
B、副交感神经活动加强会使身体处于安静、休息状态，如减慢心率、促进消化等。而马拉松运动时运动员呼吸心跳加快，是交感神经活动占据优势，不是副交感神经活动加强，B错误；
C、马拉松运动过程中，血糖会因消耗而降低，此时胰高血糖素分泌会增加，促进肝糖原分解等，使血糖升高，而不是降低，C错误；
D、甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性等。在运动时，机体代谢加快，甲状腺激素水平会升高，而不是降低，以适应机体对能量和代谢的需求，D错误。
故选：A。
1、副交感神经的主要功能是使机体处于安静、休息状态，它会使心跳减慢、血压降低、促进胃肠蠕动和消化腺分泌等，从而帮助身体恢复和储存能量。
2、甲状腺激素对机体的新陈代谢、生长发育等方面起着重要的调节作用。它可以提高细胞代谢速率，增加产热，同时对神经系统的兴奋性也有促进作用。
本题以北京马拉松为背景，考查运动员在运动状态下与安静状态相比的生理变化，涉及神经调节和激素调节等知识，难度不大。
8.【答案】D
【解析】解：A、工程菌甲可在肿瘤内部大量繁殖并释放与C特异性结合的物质，可以使癌细胞难以逃脱巨噬细胞的吞噬，巨噬细胞对癌细胞的吞噬作用加强，A正确；
B、巨噬细胞可以作为抗原呈递细胞，将抗原呈递给辅助性T细胞，激活特异性免疫，B正确；
C、巨噬细胞的吞噬作用加强，也会增强辅助性T细胞的作用，进而使细胞毒性T细胞增殖能力加强，C正确；
D、浆细胞分泌抗体，可以特异性结合抗原，不能裂解癌细胞，D错误。
故选：D。
1、免疫系统：①免疫器官：骨髓、胸腺等。②免疫细胞：树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞。其中B细胞在骨髓中成熟、T细胞在胸腺中成熟。③免疫活性物质：抗体、细胞因子、溶菌酶。
2、免疫系统三大功能：①免疫防御，针对外来抗原性异物，如各种病原体。②免疫自稳，清除衰老或损伤的细胞。③免疫监视，识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生。
3、三道防线：非特异性免疫，包括第一道防线和第二道防线。第一道防线：皮肤、黏膜等；第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状细胞）。特异性免疫，也即第三道防线：体液免疫和细胞免疫。
本题考查人体免疫系统的组成和作用，学习时可借助概念图、模式图等工具完成对课本文字、图形信息的归纳总结，并进行理解识记，还要能够把所学知识应用于实际问题的分析解决。
9.【答案】B
【解析】解：A、分析曲线图可知，在培养时间范围内，种群数量一直上升，种群的出生率大于死亡率，可能是培养的时间不够长，A正确，B错误；
C、分析曲线图可知，在培养时间范围内，种群数量一直上升，可见种群数量未达到环境容纳量，C正确；
D、该实验没有用台盼蓝对菌体染色，计数结果是活菌数和死菌数的总和。D正确。
故选：B。
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化：
实验原理（1）在含糖的液体培养基（培养液）中酵母菌繁殖很快，迅速形成一个封闭容器内的酵母菌种群，通过细胞计数可以测定封闭容器内的酵母菌种群随时间而发生的数量变化。
（2）养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素．细菌在一定体积培养液中的增长如图所示：
本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化等相关知识点，意在考查基础知识的理解应用能力。
10.【答案】D
【解析】解：A、在果林下种植其他作物，充分利用了垂直方向的空间和土壤等资源，提高了群落对果林空间和资源的利用率，A正确；
B、这种种植模式增加了植物的种类和数量，使得生产者的光合作用面积增大，从而提高了果林中生产者固定太阳能的总量，B正确；
C、种植玉米和魔芋等农作物，这些是人类可以利用的，使得更多能量流向对人类有益的部分，C正确；
D、能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值，一般在10%～20%之间，这种种植模式不会改变各营养级间的能量传递效率，D错误。
故选：D。
研究能量流动的实践意义有：
①帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入某个生态系统的总能量；
②帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用；
③帮助人们合理调整生态系统能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
本题主要考查了生态系统中能量流动和群落结构的相关知识，通过对新种植模式的分析，理解其对生态系统的影响以及与能量流动等概念的关系，需要准确把握这些知识点的内涵和外延。
11.【答案】C
【解析】解：A、由图中甲、乙两种生物在一昼夜的分布情况可知，二者均不具有明显的趋光性，A正确；
B、甲、乙在水中的分布呈现一定的分层现象，即空间分布体现群落的垂直结构，B正确；
C、由图和题目信息可知，甲和乙的生存空间和食物均有部分重叠，二者并不是占据完全不同的生态位，C错误；
D、由图可知，昼夜变化导致甲、乙的分布发生变化，可以削弱二者竞争，D正确。
故选：C。
生态位：一个物种在群落中的地位和作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等，称为这个物种的生态位。因此，研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系等。研究某种植物的生态位，通常要研究它在研究区域内的出现频率、种群密度、植株高度等特征，以及它与其他物种的关系等。
本题考查生物群落的相关知识，学生对于题目信息和图示的理解是解答本题的关键。
12.【答案】C
【解析】解：A、家酿葡萄酒和工业化生产啤酒利用的是酵母菌无氧呼吸产生酒精的原理，A错误；
B、家酿葡萄酒不需要接种人工选育的单一菌种，B错误；
C、家酿葡萄酒和工业化生产啤酒均需要为发酵过程提供适宜的温度，C正确；D、家酿葡萄酒不需要对发酵产物进行分离和提纯，D错误。
故选：C。
发障工程一般包括菌种的选育、扩大培养、培养基的配制、灭菌、接种、发酵、产物的分离、提纯等方面。
本题考查传统发酵技术和发酵工程的相关知识，要求考生识记相关的制作原理和流程，意在考查考生的识记和分析能力。
13.【答案】A
【解析】解：A、①是由外植体获得愈伤组织的过程，表示脱分化，A正确；
B、②需用纤维素酶处理，从而使植物组织细胞分散开，B错误；
C、运用植物悬浮培养技术培养胡萝卜细胞获得番茄红素，需要严格的无菌操作，C错误；
D、该过程未能获得完整植株，只是进行细胞培养，不能体现植物细胞的全能性，D错误。
故选：A。
离体的植物组织或细胞，在培养一段时间后，会通过细胞分裂形成愈伤组织。愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官，这个过程叫做再分化。再分化形成的试管苗，移栽到地里，可以发育成完整的植株体。
本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。
14.【答案】B
【解析】解：A、动物细胞应置于5%二氧化碳和95%空气的混合气体环境中培养，A错误；
B、灭活病毒诱导法是常用的动物细胞融合诱导方法，B正确；
C、早期胚胎移植给同种经过同期发情处理的雌性个体，C错误；
D、应选取桑葚胚或囊胚进行胚胎分割获得同卵多胎，D错误。
故选：B。
胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生理解识记有关技术的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能将教材中的知识结合题中信息进行迁移应用。
15.【答案】D
【解析】解：A、无氧组中盛有酵母菌培养液的锥形瓶，需要封口放置一段时间，让酵母菌耗尽锥形瓶内的氧气，再与盛有澄清石灰水的锥形瓶连通，A正确；
B、探究酵母菌种群数量的变化时，先将试管轻轻振荡几次，将酵母菌分布均匀，再从试管中吸取培养液进行计数，B正确；
C、制作葡萄酒时，为了防止杂菌污染，葡萄应先用清水冲洗再去梗，C正确；
D、配制好的培养基先灭菌后再进行倒平板，这样做可以最大程度上避免其他杂菌对培养基和实验的污染，D错误。
故选：D。
探究酵母菌的呼吸方式实验中，该实验的自变量是有无氧气，温度、pH、培养液浓度等属于无关变量，无关变量应相同且适宜。实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌，并去除溶液中的O2。酵母菌有氧呼吸过程中有CO2产生，所以在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2，以防止干扰实验结果。酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，所以不能通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式。
本题考查探究酵母菌的培养、细胞呼吸方式及其在培养液中的数量变化，果酒的制作等实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。
16.【答案】信息分子 基因 抑制水杨酸的合成 接种细菌组和不接种细菌 抑制了RNA的合成 + + ++ SC1可招募并结合C蛋白实现对N蛋白相关基因表达的抑制，N蛋白含量下降，而N蛋白可激活水杨酸合成酶基因表达，因而表现为水杨酸合成量减少，植物的免疫反应不能被激活，植物正常生长，而当植物受到细菌感染后，细菌能抑制SCI的合成，进而减少了对C蛋白的结合，此时N蛋白合成量上升，导致水杨酸合成增多，激活植物的免疫反应，起到了消灭细菌的作用，细菌感染消灭后SC1的合成量上升，进而通过调节使得水杨酸合成量下降，植物生长发育过程被激活
【解析】解：（1）水杨酸是一种植物激素，可作为信息分子被受体识别，经信号转导影响细胞内免疫相关基因的表达，激活免疫反应，抑制生长发育。
（2）①图1结果表明SC1可通过抑制水杨酸的合成减弱对植物免疫相关基因表达的促进作用，抑制植物免疫。
②对比图2中接种细菌组和不接种细菌两组的结果，可说明SC1积累量下降是由于细菌感染加速了SC1的降解；图2中1组、2组的差值大于3组、4组的差值说明细菌感染还可以抑制RNA的合成，进而表现为SC1的积累量下降。
（3）N蛋白可激活水杨酸合成酶基因表达，而SC1可招募并结合某种蛋白质，抑制N基因表达，为验证这种蛋白质是C蛋白，即本实验的目的是验证SC1和C蛋白可以发生特异性结合，实验中所用SC1探针可与SC1结合，因此当探针与SC1结合后也可检测到胞内C蛋白的存在，而无关蛋白不会与SC1结合，据此做出判断，根据图3结果推测，“a”、“b”、“c”处的处理分别为“+”、“+”、“++”。
（4）SC1是调节植物体内水杨酸含量的“分子开关”，其相关机理为SC1可招募并结合C蛋白实现对N蛋白相关基因表达的抑制，N蛋白含量下降，而N蛋白可激活水杨酸合成酶基因表达，因而表现为水杨酸合成量减少，植物的免疫反应不能被激活，植物正常生长，而当植物受到细菌感染后，细菌能抑制SC1的合成，进而减少了对C蛋白的结合，此时N蛋白合成量上升，导致水杨酸合成增多，激活植物的免疫反应，起到了消灭细菌的作用，细菌感染消灭后SC1的合成量上升，进而通过调节使得水杨酸合成量下降，植物生长发育过程被激活，可见在该过程中SC1起到了调节植物体内水杨酸含量“分子开关”的作用，既能起到激活免疫的作用，也能避免过多的能量浪费。
故答案为：
（1）信息分子；基因
（2）①抑制水杨酸的合成
②接种细菌组和不接种细菌；抑制了RNA的合成
（3）“+”；“+”；“++”
（4）SC1可招募并结合C蛋白实现对N蛋白相关基因表达的抑制，N蛋白含量下降，而N蛋白可激活水杨酸合成酶基因表达，因而表现为水杨酸合成量减少，植物的免疫反应不能被激活，植物正常生长，而当植物受到细菌感染后，细菌能抑制SC1的合成，进而减少了对C蛋白的结合，此时N蛋白合成量上升，导致水杨酸合成增多，激活植物的免疫反应，起到了消灭细菌的作用，细菌感染消灭后SC1的合成量上升，进而通过调节使得水杨酸合成量下降，植物生长发育过程被激活
植物激素是指植物体内产生的一些微量而能调节自身生理过程的有机化合物。激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。
本题考查植物生长发育调节的相关知识，要求考生掌握相关的应用及实例，能结合所学的知识准确答题。
17.【答案】分裂期 有丝分裂 ABD 细胞活性（或质粒的转化效率）
【解析】解：（1）细胞周期是指细胞从一次分裂结束到下一次分裂开始所经历的所有变化的过程。细胞周期通常分为两个主要阶段：分裂间期和分裂期。有丝分裂是绝大多数哺乳动物细胞主要的分裂方式。通过这一过程，母细胞分裂为两个遗传物质完全相同的子细胞。
（2）A、Ki67是一种细胞增殖标志物，通常在增殖活跃的细胞中表达，而在高度分化、丧失分裂能力的细胞中通常不表达，A正确；
B、H3是染色质的重要成分，其磷酸化形式pH3通常在细胞进入G2期时，但丧失增殖能力的细胞中存在染色质，所以H3可以在丧失增殖能力的细胞中表达，B正确；
C、H3在细胞进入G2期开始发生磷酸化形成pH3，C错误；
D、根据文中信息提到，小鼠在出生7天后心肌细胞丧失增殖能力，而Ki67通常在细胞周期的各时期表达，这表明含Ki67的细胞数量会逐渐减少，D正确。
故选：ABD。
（3）如不同细胞活性（或质粒的转化效率）等，均对荧光强度有影响。通过计算相对活性 a/b,可以在衡量萤火虫荧光素酶活性的同时，消除这些变量引入的干扰，使得结果更具可靠性。
（4）哺乳动物的心肌细胞在胚胎阶段具有较强的增殖能力，但在出生后几天内，该增殖能力显著下降。伴随这一变化，孕激素水平的快速下降是一个重要的因素。①孕激素通过与核膜上的孕激素受体（PR）结合，形成“激素-受体复合物”。②该复合物转移至细胞核内，调节特定基因的转录。③孕激素处理后，PR在YAP启动子区域的富集程度增加，增强YAP启动子活性，说明孕激素可能通过增加YAP的表达来促进心肌细胞的增殖。
故答案为：
（1）分裂期；有丝分裂
（2）ABD
（3）细胞活性（或质粒的转化效率）
（4）
一个细胞周期包括分裂间期和分裂期两个阶段，其中大部分时间处于分裂间期，该时期的主要变化是完成DNA复制和有关蛋白质的合成。
本题考查动物细胞细胞周期和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
18.【答案】种间 协同 溶剂M 突变体对PAA的选择比例低于溶剂M，野生型对PAA的选择比例高于溶剂M 棉铃夜蛾能否感知IAC中其它气味成分 受体组合
【解析】解：（1）据题意可知，PAA可作为化学信息影响昆虫取食和传粉行为，说明信息传递可调节群落内部的种间关系，棉铃夜蛾祖先的OR42受体与取食花蜜的管状喙同时期出现，且与被子植物大爆发时期重叠，这表明昆虫和植物之间存在协同进化。
（2）图2各组均有一只棉签蘸取溶剂M，为保证实验组的单一变量（棉签上的化学物质），故对照组上的棉签也应该蘸取溶剂M。
（3）对照组蘸取的是溶剂M，无论雌雄选择比例大约是50%，而突变体对PAA的选择比例低于溶剂M，野生型对PAA的选择比例高于溶剂M，说明棉铃夜蛾需借助OR42受体感知PAA。
（4）IAC组的PAA含量与PAA组相同且含被子植物其它气味成分，若设置IAC-PAA组（去除IAC中的PAA），则可以用来研究棉铃夜蛾能否感知IAC中其它气味成分。
（5）棉铃夜蛾嗅觉感受器中约有50种OR受体，能分辨成千上万种气味分子，若一种受体能识别一种气味分子，则受体数量不够，说明不同的气味分子其受体组合不同。
故答案为：
（1）种间 协同
（2）溶剂M
（3）突变体对PAA的选择比例低于溶剂M，野生型对PAA的选择比例高于溶剂M
（4）棉铃夜蛾能否感知IAC中其它气味成分
（5）受体组合
生态系统中的信息传递作用有：
①生命活动正常进行离不开信息的作用；
②生物种群的繁衍离不开信息的传递；
③调节生物种间关系，维持生态系统的稳定。
本题考查信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
19.【答案】花药离体 花蕾期人工涂抹同品系成熟花粉 1 隐 SNP1位点的碱基对均为TA，SNP2位点的碱基对为AT对：GC对=1：1 对突变体外施赤霉素，抑制F品系赤霉素的合成，观察表型变化（原则：对突变体做加法，对野生型做减法）
【解析】解：（1）纯合F品系的培育一般经过两个步骤：一是先对野生型结球大白菜进行花药离体培养获得单倍体，二是经染色体加倍后筛选获得结球性好的纯合F品系。由于大白菜仅在开花期具有自交不亲和性，即一旦开花，成熟花粉就不能在同品系柱头上萌发，所以若要实现F品系自交留种，一般选择在花蕾期人工涂抹同品系成熟花粉来实现。
（2）依据题干信息，三种不结球突变体1、2、3，分别与F品系杂交，F1代均表现出结球表型，且F1自交获得F2代，结球与不结球的性状分离比均为3：1，说明三种突变体的不结球表型均由一对等位基因控制，且不结球表型由隐性基因控制。
（3）结合第二小问，三种突变体的不结球表型均由一对等位基因控制，且不结球表型由隐性基因控制，依据表格信息，突变体1×突变体2→F：均为结球表型，说明n1、n2位于两对不同的同源染色体上；突变体1×突变体3→F：均为结球表型，说明n1、n3位于两对不同的同源染色体上；突变体2×突变体3→F：均为不结球，说明n2、n3位于一对同源染色体上，综上，基因在染色体上的位置可能为：。
（4）若n1位于7号染色体，且与SNP1距离足够近，则不会发生互换，则F品系与突变体1杂交，F2代不结球植株（隐性性状）的DNA，且将不同株DNA等量混合，扩增测序后，则SNP1位点的碱基对均为TA，而SNP2位点的碱基对为AT对：GC对=1：1。
（5）实验目的是验证赤霉素含量不足降低大白菜结球性，则自变量为是否施加赤霉素，因变量为大白菜结球性的变化，故运用“加法”和“减法”原理设计实验方案应为：对突变体外施赤霉素（加法），抑制F品系赤霉素的合成（减法），观察表型变化。
故答案为：
（1）花药离体；花蕾期人工涂抹同品系成熟花粉
（2）1；隐
（3）
（4）SNP1位点的碱基对均为TA，SNP2位点的碱基对为AT对：GC对=1：1
（5）对突变体外施赤霉素，抑制F品系赤霉素的合成，观察表型变化（原则：对突变体做加法，对野生型做减法）
常见显隐性性状的判断方法：
1、根据概念进行判断：具有一对相对性状的纯合子亲本杂交，子一代所表现出来的性状即为显性性状，则亲本的另一性状即为隐性性状；
2、根据性状分离现象判断：具有相同性状的亲本相交，如果子一代发生性状分离的现象，说明亲本具备的性状为显性性状，子代新出现的性状为隐性性状；
3、根据性状分离比判断：具有相同性状的亲本相交，如果子一代发生性状分离的现象，且分离比接近3：1，则占3的性状为显性性状，占1的性状为隐性性状。
本题考查基因分离定律和自由组合定律及运用、变异等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
20.【答案】外负内正 大脑皮层 小 降低小鼠对新气味的辨别能力 不能。缺少对星形胶质细胞释放GABA量的检测，不能排除神经元释放GABA对抑制性突触后电流的影响 使个体忽略常规气味，快速辨别新气味，提高应对环境变化的能力（或降低常规气味对个体的持续影响，提高机体的适应能力）
【解析】解：（1）神经元膜上的Na+通道打开，Na+内流，使膜两侧形成外负内正的膜电位。嗅觉等感觉均在大脑皮层产生。
（2）根据题意，实验中先将野生型和S基因缺失突变体小鼠置于含A型柠檬烯的环境中一段时间，再利用三室法评估两组小鼠对新气味（B型柠檬烯）的辨别能力，根据小鼠运动轨迹的复杂程度可知，突变体对两种柠檬烯嗅闻次数的差异小于野生型，而突变体的S基因缺失，由此说明S基因缺失降低小鼠对新气味的辨别能力。
（3）根据题意，神经元、星形胶质细胞均可以释放GABA，仅仅检测不同类型小鼠星形胶质细胞周边神经元的抑制性突触后电流，不能对题中推测进行验证，还应检测星形胶质细胞释放GABA的量。
（4）生物对环境形成适应性（嗅觉适应性）后，环境可能发生改变，个体需要及时予以应对，因此嗅觉适应性形成后，可以使个体忽略常规气味，快速辨别新气味，从而提高应对环境变化的能力。
故答案为：
（1）外负内正 大脑皮层
（2）小 降低小鼠对新气味的辨别能力
（3）不能。缺少对星形胶质细胞释放GABA量的检测，不能排除神经元释放GABA对抑制性突触后电流的影响
（4）使个体忽略常规气味，快速辨别新气味，提高应对环境变化的能力（或降低常规气味对个体的持续影响，提高机体的适应能力）
1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。
2、兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将信号传递到下一个神经元。
本题考查神经调节有关的知识内容，学习时通过分析、归纳总结等方式对神经调节的结构基础、调节过程进行理解是关键，还要能够准确分析题中信息作答。
21.【答案】碳源 Ⅲ CaCl2 edacb（或deacb） 实验方案：先将海藻酸钠微珠浸于缓冲液1一段时间，再转移到缓冲液2处理相同时间，取两种缓冲液的上清液分别涂布两个含氯霉素的平板上，培养并观察菌落生长情况
预期结果：仅在涂抹缓冲液2上清液的平板上生长大量工程菌菌落
【解析】解：（1）虽然各种培养基的配方不同，但一般都含有水、碳源（提供碳元素的物质）、氮源（提供氮元素的物质）和无机盐等营养物质；培养乳酸乳球菌需在培养基中添加水、无机盐、葡萄糖、蛋白胨等成分，其中葡萄糖主要为其提供的营养是碳源。
（2）①GLP1基因需要表达，可见需要将其插入启动子与终止子之间，题图可知，需将GLP1基因插入质粒P的Ш点，构建重组质粒，导入经CaCl2处理的乳酸球菌，使之能合成GLP1。
②阻遏蛋白CL可抑制启动子λ的活性，根据题意可知，没有蓝光照射时，CL基因表达从而抑制启动子λ的活性，从而抑制GLP1基因表达，而蓝光照射时，YF基因表达的磷酸化酶失活，导致CL基因不表达，从而解除对启动子λ的抑制作用，导致GLP1基因表达，故主要元件在该序列组合中的合理排序是edacb或deacb。
（3）实验需要遵循对照原则、单一变量原则和控制无关变量原则，实验目的是验证海藻酸钠微珠可防止工程菌在胃液中释放，根据题干信息可知，实验方案：先将海藻酸钠微珠浸于缓冲液1一段时间，再转移到缓冲液2处理相同时间，取两种缓冲液的上清液分别涂布两个含氯霉素的平板上，培养并观察菌落生长情况；预期结果：仅在涂抹缓冲液2上清液的平板上生长大量工程菌菌落。
故答案为：
（1）碳源
（2）①Ш；CaCl2
②edacb（或deacb）
（3）实验方案：先将海藻酸钠微珠浸于缓冲液1一段时间，再转移到缓冲液2处理相同时间，取两种缓冲液的上清液分别涂布两个含氯霉素的平板上，培养并观察菌落生长情况
预期结果：仅在涂抹缓冲液2上清液的平板上生长大量工程菌菌落
基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等，标记基因可便于目的基因的鉴定和筛选。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因——PCR等技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA——PCR等技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质——抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
本题考查基因工程原理及应用的相关知识，属于对理解和应用层次的考查。选项
实验名称
操作步骤
A
探究酵母菌细胞呼吸的方式
无氧组盛酵母菌培养液的锥形瓶先封口放置一段时间，再连通澄清石灰水的锥形瓶
B
培养液中酵母菌种群数量的变化
计数时先振荡培养瓶，再吸取培养液
C
制作果酒
先用清水冲洗葡萄，再去枝梗
D
酵母菌的纯培养
配置好的培养基先倒平板，再灭菌
父本
母本
突变体1
突变体2
突变体3
突变体1
-
结球
结球
突变体2
结球
-
不结球
突变体3
结球
不结球
-