初中语文人教部编版（2024）八年级下册大自然的语言一等奖ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册大自然的语言一等奖ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了大自然的语言竺可桢，作者简介，文体知识，预习检查，词语集注，活动一整体感知，活动二合作探究，活动三品析语言，课堂小结，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。
竺可桢（1890—1974）,字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
说明文的两种类型：说明文四要素：1.说明对象及特征2.说明顺序3.说明方法4.说明文语言特点 ：
事物说明文和事理说明文。
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌、引资料
①准确性、严谨性 ②生动形象
事理说明文 解释事物本身的道理或内部的规律的说明文。 事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，明白这个事理“为什么是这样”是它的主要目的。
竺可桢 萌发 融化 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 呈现 衰草连天 风雪载途 谚语 连翘酝酿 纬度 结束
孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。年年如是：每年都像这样。周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：形容春天美好的情景。花香鸟语：花儿飘香，鸟儿鸣叫，多形容春天魅人的景象。
1.什么叫物候？什么叫物候学？
草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。
利用物候知识来研究农业生产的科学，就是物候学。
2.物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
3.研究物候学有什么意义？
（1-3）引出什么叫物候和物候学
（4-5）物候观测对农业的重要性
（6-10）决定物候现象来临的因素
（11-12）研究物候学的意义
4.划分文章结构层次，理清思路。
1.第一段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象，给读者展现了一幅四季风景画。按照什么顺序来描写的？
本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等，条理清晰。
果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹
冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来
2.找出第7-10段说明物候现象来临的决定因素及说明顺序？作者是怎样安排的？有何作用？
影响程度由大到小（由主到次的逻辑顺序）
作用：条理清晰、层次分明
预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
3.研究物候学的五个意义又能否颠倒说明的顺序？
（第2段）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
引用的说明方法，引用农谚，生动地说明了花香鸟语是大自然的语言。增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。
（第3段）这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
作诠释，点出“物候”，解释说明什么是物候。
（第4段） 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
运用打比方、作比较的说明方法，把活生生的生物比作物候观测的“活的仪器”，与气象仪器作比较，生动形象，突出强调了通过生物观测物候，具有复杂、灵敏的特点。
根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
运用引用、列数字、作比较的说明方法，说明影响物候的第四个因素是古今的差异。
（第7段）物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同……如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
运用举例子、列数字和作比较的说明方法，比较了早晚春，南京、北京两地花开时间差异，客观准确、真实具体地说明物候现象南北差异的天数因季节的差异而不同。
1.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
“许多”表示范围，准确、科学地说明了并不是所有古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识，体现了说明文语言的准确性和严密性，去掉不符合实际。
2.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
“左右”表示约数，准确、科学地说明了花期推迟的时间比“十天”稍多或稍少，体现了说明文语言的准确性和严密性，去掉不符合实际。
1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。2.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
“沉睡”、“苏醒”将大地人格化，描写了大地回春、万物复苏的样子，生动形象、活泼灵动。
运用拟人，赋予布谷鸟人的行为，生动形象地表现出物候对气候变化的反应和重要意义，增强生动性。
这篇说明文的语言不仅严谨科学，也非常生动，读文章，找找这样的句子。说说它是怎样体现语言的生动性的？
本文说明了物候现象和物候学、物候变化的一些规律和研究物候学的意义，提倡进一步加强对物候的观测和研究，从而促进农业生产。
这是由于纬度的差异。广州在南方，北京在北方，北京比广州的纬度高，所以春天来得晚，玉兰花开的也就晚。
玉兰和红杏郭沫若 两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。
阅读下面诗歌，说说其中所包含的物候知识。
这首诗说明了影响物候的第二个因素——经度的差异，但是又有着第三个因素海拔的差异，两者相结合，不难看出内地跟塞外气候的差异之大。
塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。