初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）第二单元 焕发青春活力第四课 自信给人力量做自信的人多媒体教学课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级下册（2024）第二单元 焕发青春活力第四课 自信给人力量做自信的人多媒体教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了做自信的人等内容，欢迎下载使用。
自信能让青春的我们充满激情和干劲，自信能让我们在新的起点上更好把握自己，以饱满的精神状态再出发！新学期开学之际，为增强同学们的自信心，培养积极阳光心态， 促进全面发展 ， 你们所在的班级开展“挺膺担当新时代、争做自信好少年”评选活动。请同学们积极参与进来吧！
任务一：以小组 （6人） 为单位， 在班级 （本组中） 讨论推荐出“自信 标兵”， 并举例说明推荐原因。
示例一： 1935年8月，钱学森从上海乘船赴美国留学。在麻省理工学院，钱学森学习上如鱼得水。但有美国同学却瞧不起中国人，于是他对同学说：“中国现在是比你们美国落后，但作为个人，你们谁敢和我比试？”期末考试时，有位教授出了一些难题，大部分同学做不出来，认为老师故意刁难学生。谁知他们来到教授办公室门前，看到门上贴着钱学森的试卷，卷面工工整整，试卷右上角有老师批阅的分数，一个大大的A后面还跟着三个+。本想闹事的学生看着这份试卷，目瞪口呆。
示例二：1962年3月21日，自主研制的东风2号导弹首次试验，21秒时尾段着火，69秒后坠地起火，实验失败，这让所有参与研制的科研人员一时难以接受，情绪低落。
钱学森在让科研人员振作的同时，也把压力扛在了自己肩上。为了找到发射失败的原因，钱学森在干燥、酷热和缺水的戈壁滩上反复考察，经过两个月的分析检测，故障结论报告长达67页。两年后，东风二号再次发射，导弹飞行1000多公里后，准确击中目标。
归纳总结：自信标兵有哪些特征？
自信标兵有哪些特征？
1. 正确认识自己，看见自己的优点和缺点，善于发现自己的闪光点，看到自己的进步，努力改善不足。
2. 不不断发掘自己的潜能，常给予自己积极的心理暗示，遇到困难经常对自己说：我很棒，我能战胜它，在困境中能够树立信心，不灰心，积极寻找解决问题的途径和方法，调整自己的心态。
3. 不断地读书，学习新的知识和技能，增加知识储备。
4. 不断尝试新的领域，敢于挑战自己的极限。
5. 注重仪表，穿着整洁、举止得体，保持良好的精神风貌。
如何做自信的人？ （自信的法宝）
① 做自信的人， 需要找准定位， 扬长避短。
② 做自信的人， 需要专注当下， 积极行动。
③ 做自信的人， 需要勇于探索， 增强底气。
情景一：升入七年级后，小德被推选为班长。但是他做事情总是考虑不周，所做决定很难令大家信服。他很苦恼：我的领导能力太差了，天生 就不是当班长这块料 ……
情景二：考试前小法认真复习，但却没有取得好成绩。正在所有人都担心他会伤心难过的时候，他非但没有气馁，还在分析自己的丢分原因、反思自我，并对自已说：这次做题太心急了，下次我一定沉下心来，放慢节奏，相信我一定能取得好成绩！
尽管在导弹研制方面中国底子薄、基础差，但面对困难，在钱学森的鼓励下，火箭院的科研人员凭着从已有的资料入手，结合弹头产品的性能，经过艰苦卓绝的研究，终于攻克了技术难关，研制出适合国情的产品。
带着这种民族自信，钱学森和千千万万的航天人走出了一条具有中国特色的道路，取得了令世人瞩目的辉煌。早在30年前，钱学森就高瞻远瞩，提出了发展新能源汽车的建议，“我国汽车工业应跳过用汽油柴油阶段，直接进入减少环境污染的新能源阶段。”写这封信时钱学森已经81岁了，但是他一直在思考中国未来的发展道路。
思考： 钱学森院士如何展现中国人的自信？ 这给我们什么启示？
青春的我们如何做自信的中国人？
我们要怀着对未来的憧憬， 坚定民族自信心， 在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。