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      统编版三年级语文下册教学课件《纸的发明》

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      统编版(2024)三年级下册纸的发明教学ppt课件

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      这是一份统编版(2024)三年级下册纸的发明教学ppt课件,共60页。PPT课件主要包含了第1课时,中国古代四大发明,果实累累,预习作业,纸的发明,具有聪明才智的人,左右结构等内容,欢迎下载使用。
      我国古代的四大发明对世界文明的发展有着深远的影响,你知道四大发明指的是什么吗?
      纸在我们生活中随处可见,你知道纸的来历吗?
      今天我们要学习的课文就是《纸的发明》。你知道一些关于纸的知识吗?
      自由读课文,疏通生字词。
      存 普 制 糙 蔡 伦 累 切 便鲜 欧 洲 社
      伟大 记录 粗糙 蔡伦 普及积累 保存 制作 大约 一册书 切断 经验 便宜 朝鲜 欧洲 社会 捞出 阿拉伯
      朝鲜( )族的民族服装色彩鲜( )艳,宽松舒适又不失女性魅力。
      他不怕劳累( ),用自己积累( )的经验辛勤侍弄果园,到了秋天,果园里果然果实累( )累。
      想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。( )形容读书多、学问大。( )(质料)不精细;不光滑。( )传授和继承。( )
      默读课文,想想课文主要讲了什么。
      在蔡伦没有改进造纸术之前,人们记录文字很不方便。到了西汉时期,人们造出了( ),但是这种纸比较粗糙,不便书写。到了东汉时期,蔡伦制成了既( )又( )的纸,促进了人类社会的进步和文化的发展。
      把课文划分为四个部分,概括每部分的大意。
      听完课文朗读,概括四个部分的大意。
      概述造纸术的发明的重大意义。
      简述没有纸之前,人们用文字记录事件的不便。
      写我国造纸术的传播以及对世界的影响。
      介绍我国发明造纸术的经过。
      说说这篇课文是围绕哪句话来展开叙述的。
      自由读课文,说说这篇课文是围绕哪句话来展开叙述的。
      造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。
      不能,“之一”说明中国对世界文明的伟大贡献不是只有造纸术,如果去掉,就变成了唯一贡献,与实际不符。
      世 界 伟 录 保 存
      “伟、保”是左右结构,左窄右宽。
      “界、录”是上下结构,“录”的下面不是“水”,第六笔是提,第七笔是撇。
      尝试自学完成本课对应作业。
      研读课文2—4自然段,思考:1.各个时期的人们用了哪几种材质来记录文字?2.比较一下,使用这些材质来记录文字各有什么优缺点?
      1.要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
      只能用刀刻,很不方便。
      古代刻在龟甲和兽骨上的文字就是“甲骨文”。
      2.后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。
      笨重,阅读、携带、保存都很不方便。
      3.再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
      人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。
      麻纸比较粗糙,不便书写。
      ……有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
      需要用刀刻,笨重,阅读、携带、保存不便
      价钱贵,只有少数人用得起
      借助表格,了解汉字书写载体的演变过程。
      用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
      思考:为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?
      你可以体会到蔡伦是一个什么样的人?
      有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。
      思考:“改进”一词能否换成“创造”,为什么?
      改进:指通过改变某些做法,使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。
      创造:指以前从来没有,是从无到有的。
      造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳,而是中国古代劳动人民智慧不断累积的结果。
      大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
      默读课文第4自然段,说说每一句写了什么。
      第一句:介绍谁在什么时候改进了造纸术
      时间 一千九百年前的东汉时代
      第二句:介绍他怎样造纸
      第三句:介绍这种造纸术的好处
      (能满足多数人的需要)
      我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
      读第5自然段,说一说:我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响?
      想一想:文章最后一个自然段有什么作用?
      这段话是对全文的总结,也是文章主旨的深化,与第一自然段遥相呼应,高度赞美了我国古代劳动人民的聪明才智,赞美了我国对世界文明的发展所作出的伟大贡献。
      默读课文,想想每段的意思,再照样子填写下面的图表。
      在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片上刻字,在帛上写字。
      蔡伦改进造纸术,用树皮、麻头、破布等原料造纸。
      造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展。
      约 验 捞 阿 欧 洲 社
      观察结构:仔细观察这几个字,有什么发现?
      “州”第一笔为点,第二笔为竖撇,中竖短。
      书写要点。注意关注左右结构的占位及笔画间的互相避让。
      “验、阿、洲、社”为左窄右宽的字;“约、欧”为左右同宽的字。洲:右边的第一笔为点,第二笔为竖撇,竖撇和后面的两竖间距要均等。
      社会进步文化发展影响世界
      龟甲、兽骨、青铜器(费时费力)竹片、木片(重)帛(贵)
      麻纸(粗糙、不便书写)
      蔡伦造纸(轻便、好用、便宜)

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