2024~2025学年甘肃省平凉市庄浪县七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份2024~2025学年甘肃省平凉市庄浪县七年级上学期期末生物试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了选择题，分析说明题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1. 卷柏，又名还魂草，全株可药用，具有活血通经功效。下列相关叙述中错误的是（ ）
A. 卷柏比蕨类植物高等，用种子繁殖
B. 卷柏的根、茎、叶中都有输导组织
C. 生活在潮湿环境中，植株比苔藓植物高大
D. 卷柏的生殖过程没有摆脱水的限制
【答案】A
【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】A．苔藓植物和蕨类植物都不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，A符合题意。
B．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且根、茎、叶中都有输导组织，B不符合题意。
C．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小。蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物一般长的比较高大，C不符合题意。
D．‌孢子植物的生殖和发育不能摆脱对水的依赖‌。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，它们主要通过孢子进行繁殖，这些植物的生殖过程需要水分，因此它们的生殖和发育离不开水‌，故D不符合题意。
故选A。
2. 西湖莼菜羹被列为杭州名菜。莼菜是一种水生植物，叶片呈椭圆形，色暗绿，夏季抽生茎，开暗红色小花，能结果，内有卵形种子，果实有果皮包被，据此推断莼菜属于（ ）
A. 藻类植物B. 被子植物
C. 裸子植物D. 蕨类植物
【答案】B
【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。
【详解】A、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，也无花、果实和种子，A错误。
B、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，莼菜是一种水生植物，叶片呈椭圆形，色暗绿，夏季抽生茎，开暗红色小花，能结果，内有卵形种子，果实有果皮包被，可见莼菜属于被子植物，B正确。
C、裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，无花和果实，种子外无果皮包被，C错误。
D、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，无花、果实和种子，D错误。
故选B
3. “身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”这句顺口溜所描述的是下列哪类生物的主要特征（ ）
A. 昆虫B. 软体动物
C. 虾、蟹D. 节肢动物
【答案】A
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅膀和三对足，一对触角，体表有外骨骼。
【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须，即题干中的头上两根感觉须，一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征，A正确。
故选A。
4. 生物体的结构与功能是相适应的，鲫鱼能在水中感知水流和水压变化的结构是（ ）
A. ①B. ③C. ④D. ⑥
【答案】C
【分析】由图可知，①背鳍，②鳃盖，③尾鳍，④侧线，⑤臀鳍、⑥腹鳍，⑦胸鳍。
【详解】鱼的身体长有胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍和背鳍，鱼鳍是鱼在水中的运动器官。背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡的作用，鱼的游泳是靠身体的尾部的摆动和各种鳍的协调作用而实现。腹鳍起平衡作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用。鲫鱼的身体有许多特征表现出与水中生活相适应的特点，其中能在水中感知水流和水压变化的结构是④侧线，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5. 青霉素是著名的抗生素，它是由英国细菌学家弗莱明发现的。下列关于青霉菌及其产生的青霉素说法不正确的是（ ）
A. 青霉菌是一种多细胞真菌
B. 注射青霉素之前先对患者进行“皮试”
C. 青霉菌为孢子生殖
D. 青霉素能够有效杀灭各类病毒
【答案】D
【分析】青霉素是从青霉菌培养液中提制的一种抗生素，青霉菌是真菌的一种。
【详解】A．青霉素是从青霉菌培养液中提制的一种抗生素，青霉菌是一种多细胞真菌，故A正确。
B．青霉素注射前需要进行皮试以防止过敏反应，故B正确。
C．青霉菌是真菌，通过孢子生殖，故C正确。
D．青霉素是抗生素的一种，它主要用于杀灭或抑制细菌的生长，而不是病毒。抗生素对于细菌性感染有效，但对病毒感染无效，故D错误。
故选D。
6. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过消化道传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述错误的是（ ）
A. 该病毒属于动物病毒B. 由蛋白质和遗传物质组成
C. 可用光学显微镜观察D. 勤洗手可阻止病毒的传播
【答案】C
【分析】病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞，病毒就会变成结晶体。病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。
【详解】A．诺如病毒能够寄生在人体细胞内，因此属于动物病毒，A正确。
B．诺如病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，B正确。
C．病毒非常微小，要用纳米来表示，一个病毒的大小约为10～300纳米，因此用放大镜、光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到，C错误。
D．诺如病毒通过消化道传播，勤洗手属于预防传染病措施中的切断传播途径，可阻止该病毒的传播，D正确。
故选C。
7. 泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是乳酸菌能够分解有机物产生乳酸。制作泡菜时既要加盖，这样做的科学道理是（ ）
A. 防止坛内水分蒸发过多
B. 防止坛内的蔬菜变萎蔫
C. 便于形成无氧环境，利用乳酸菌发酵
D. 将坛内所有的细菌都“闷”死，防止蔬菜变质
【答案】C
【分析】发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。
【详解】A．虽然加盖可以减少水分的蒸发，但泡菜制作的关键并不在于防止水分蒸发，A不符合题意。
B．加盖可能在一定程度上有助于保持蔬菜的水分，防止蔬菜变萎蔫，但这并不是泡菜制作中加盖的主要目的，B不符合题意。
C．乳酸菌是厌氧菌，在无氧环境下才能正常发酵产生乳酸。加盖并加水封坛可以形成一个相对无氧的环境，有利于乳酸菌的发酵，C符合题意。
D．加盖并不能将所有细菌都“闷”死，而且泡菜制作中需要乳酸菌的存在，D不符合题意。
故选C。
8. 学习《细胞的生活》后，小萌绘制了概念图，下列选项解读正确的是（ ）
A. 结构①能控制物质进出，是细胞壁
B. 细胞是物质、能量和信息变化的统一
C. 结构②内储存遗传信息，是DNA
D. 番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
【答案】B
【分析】图中：①是细胞膜、②是细胞核。
【详解】A．①细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A错误。
BC．细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是②细胞核。DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量内变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞是物质、能量、信息的统一体，B正确，C错误。
D．叶绿体是光合作用的场所，是植物绿色部分的细胞特有的一种能量转换器。故番茄果肉细胞中的能量转换器没有叶绿体，D错误。
故选B。
二、分析说明题（本大题共4小题，每空1分，共19分）。
9. 如图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题。
（1）A是一种农业害虫，它的体表有______可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是______。
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是______；属于恒温动物的有（填字母）______。
（4）D身体呈流线型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构——______有关。
【答案】（1）外骨骼 （2）鳃
（3）①. A ②. DE
（4）气囊
【分析】图中A蝗虫属于节肢动物，B鲫鱼属于鱼类，C青蛙属于两栖动物，D属于鸟类，E家兔属于哺乳动物。
【详解】（1）A蝗虫属于节肢动物，它的体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，外骨骼可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。
（2）B鱼类生活在水中，用鳃呼吸。
（3）A蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物。D鸟类和E家兔属于哺乳动物，属于恒温动物。
（4）D鸟类的前肢变成翼，骨中空，内充气体，鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸，它特有的呼吸方式是双重呼吸，能保证飞行时氧气的充足供应。
10. 微生物虽然个体微小，但它在自然界中却有非常重要的作用，与人类的生活息息相关。如图是一组微生物图片。请回答：

（1）我们制作酸奶时用到的生物与图中_____（填字母）属于同类生物。
（2）上图所示生物中，属于单细胞生物的是_____（填字母）。
（3）蘑菇与图中的C属于一类生物，它的细胞中没有_____，所以它们不能自己制造有机物；它们都能进行_____生殖。
（4）D类生物与A类生物的关系是_____。
【答案】（1）A （2）A和C
（3）①. 叶绿体 ②. 孢子
（4）寄生
【分析】题图A表示细菌，其中①鞭毛，②细胞质，③DNA。题图B表示青霉菌，多细胞真菌。题图C表示酵母菌，单细胞真菌，其中④细胞核，⑤细胞质，⑥液泡，⑦细胞壁。题图D表示细菌病毒，又叫噬菌体。A细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；B青霉菌和C酵母菌其细胞结构中都具有真正的细胞核，都属于真核生物。D噬菌体没有细胞结构。
【详解】（1）制作酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，没有成形的细胞核，属于细菌。题图中的A细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。结合分析，该生物与题图A所代表生物细菌属于同类生物。
（2）单细胞生物是指整个身体只由一个细胞构成。题图中的A细菌是能够独立生活的单细胞生物、C酵母菌为单细胞真菌。上图所示生物中，属于单细胞生物的是A和C。
（3）C酵母菌，单细胞真菌，与此同类的蘑菇，它们的细胞结构中都没有叶绿体，因此不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物来生活。它们都可以通过产生孢子来繁殖后代，即孢子生殖。
（4）病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞内才能生活，根据宿主细胞的不同可以分为植物病毒、动物病毒和噬菌体病毒，噬菌体病毒也叫细菌病毒。D噬菌体，是专门寄生在A细菌细胞内的病毒，又称细菌病毒。因此D类生物（噬菌体）与A类生物（细菌）的关系是寄生。
11. 如图所示菜豆种子和玉米种子结构示意图，请据图回答相关问题：

（1）图二是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图一所示的[_____]线剖开的。
（2）图三中的①②③④合称为_____，它是新植物的幼体。
（3）“鲁花花生油，滴滴香浓”，你可知道这滴滴香浓的花生油主要来自种子的______。
（4）图三中的③称为_____。
【答案】（1）a （2）胚
（3）子叶 （4）胚根
【分析】图二中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮和果皮，⑥是胚乳；图三中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮。
【详解】（1）玉米是单子叶植物，观察种子结构的时候沿着纵向切开，图二表示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的a线剖开的。
（2）图三为菜豆种子的结构图，菜豆种子属于双子叶植物，种子由种皮和胚构成，胚是新植物的幼体，将来发育为新植株，胚包括图三中的①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶四部分。
（3）花生属于双子叶植物，子叶有两片，营养物质储存在子叶中，因此花生油主要来自子叶。
（4）图三中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮，③是胚根，将来发育为植物的根。
12. 图是某同学观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、人血的永久涂片、酵母菌培养液临时装片后所绘制的三个视野示意图。回答下列问题：
（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、酵母菌培养液临时装片时，都需要滴加_____来进行染色，其中在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的结构是_____。
（2）甲、乙视野所示细胞为酵母菌的是_____。
（3）图示三个视野中具有细胞核的三种细胞比较，甲、乙视野中细胞所共有而丙视野中细胞不具有的结构是_____和_____。
【答案】（1）①. 碘液 ②. 细胞核
（2）乙 （3）①. 细胞壁 ②. 液泡
【分析】题图中①是细胞壁，②是细胞核，③是细胞质，④是液泡，⑤是细胞膜。植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
【详解】（1）为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。观察酵母菌的实验中，滴加碘液的目的是对酵母菌进行染色，在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的细胞核和淀粉粒。所以，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、酵母菌培养液临时装片时，都需要滴加碘液来进行染色，其中在显微镜下能看到酵母菌细胞中染上颜色的结构是细胞核、淀粉粒。
（2）有些生物在适当环境下，会由体侧凸出向外形成一个球形芽体，这个芽体的养分全由母体供应，待成熟后由母体相接处形成新的体壁，再与母体分离成为独立的新个体，此现象称为出芽生殖。出芽生殖是一种特殊的无性生殖方式。酵母菌能进行出芽生殖。所以，甲、乙视野所示细胞为酵母菌的是乙，判断的依据是长出了突起（或芽体）。
（3）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，结合分析和题图可知，甲（洋葱表皮细胞）、乙（酵母菌）视野中细胞所共有，而丙（人血细胞）视野中细胞不具有的结构是①细胞壁、④液泡。
三、实验探究题（共2小题，每空1分，共15分）。
13. 某中学七年13班生物学兴趣小组为检测“消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量”，设计了如下实验，分析回答下列问题。
（1）牛肉汁的作用是为细菌和真菌的生存提供了_____和_____。
（2）A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是控制_____。
（3）②步骤的操作相当于培养细菌和真菌一般方法步骤中的______。
（4）设置C组的目的是与A、B两组形成_____。
（5）菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，细菌的繁殖方式是_____生殖，酵母菌在环境适宜时的繁殖方式是_____生殖，预测实验结果和结论：如果B组的菌落数量少于A组，那么消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量，则说明通过喷洒消毒液能有效预防传染病。
【答案】（1）①. 有机物 ②. 水
（2）单一变量 （3）接种
（4）对照 （5）①. 分裂 ②. 出芽
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，常用牛肉汁加琼脂熬制，牛肉汁为细菌和真菌的生存提供水分和有机物。
（2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同。实验时，A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制单一变量，减少实验误差。
（3）培养细菌和真菌一般方法步骤有：配置培养基、高温灭菌、冷却、接种、恒温培养。将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫接种。步骤②相当于培养细菌真菌的一般培养方法中的接种步骤。
（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组，表中C组没有经过处理，属于对照组，起对照作用，理论上应该是没出现菌落。
（5）细菌生长到一定程度就会进行分裂生殖。酵母菌属于真菌，真菌依靠孢子进行生殖。孢子是生殖细胞。
14. 小梦同学在学习了用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验后，与小组同学一起进行实验操作，实验部分过程如下，请据图作答:
（1）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，所取的材料一定要_____，否则光线不能透过。换用高倍镜最先转动_____。
（2）图中正确的操作顺序是_____（填序号）。图中省略了某个步骤，若该步骤操作不当，会造成细胞重叠，此步骤为_____（一个字概括）。
（3）步骤④中滴加的液体是_____。目的是_____。
（4）常见的玻片标本除了装片还有_____和_____。
【答案】（1）①. 薄而透明 ②. 转换器
（2）①. ④③①② ②. 展
（3）①. 清水 ②. 维持细胞正常形态
（4）①. 切片 ②. 涂片
【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、④滴（清水）、③撕（内表皮）、展（用解剖针展开内表皮）、①盖（用镊子盖盖玻片）、②染（用碘液染色）、吸（用吸水纸）。
详解】（1）显微镜的成像原理需要光线透过样本才能形成清晰的图像。如果样本过厚或不透明，光线将无法透过，导致无法观察到清晰的细胞结构。可见，在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，所取的材料一定要薄而透明。此外，当需要换用高倍镜观察时，最先需要转动的是转换器，以便将高倍物镜对准通光孔。
（2）图中给出的操作顺序是④滴加液体（清水）、③撕取表皮、①盖盖玻片、②染色，这是正确的操作顺序。结合分析可知，图中省略了一个关键步骤，即展平表皮细胞。如果此步骤操作不当，会造成细胞重叠，影响观察效果。
（3）步骤④中滴加的液体是清水，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加清水可以使细胞保持其原有的正常形态，避免因脱水或吸水而变形。
（4）生物玻片标本根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种：从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片，如椴树茎切片；从物体上用挑取、撕取、刮取的方法制作而成的生物玻片标本叫装片，如人体口腔上皮细胞临时装片；用液体的材料如血液或非常微小的生物如细菌制作而成的生物玻片标本就叫涂片，如血液涂片、细菌涂片。
组别
A
B
C
培养皿号
1、2、3
1、2、3
1、2、3
实验
步骤
①
将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用；关闭本班教室门窗
②
喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好
在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后，把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好
不做处理
③
将A、B、C三组培养皿放入37 ℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养皿里细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值
实验结果
？
？
？