2024~2025学年辽宁省沈阳市法库县七年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份2024~2025学年辽宁省沈阳市法库县七年级上学期期末生物试卷（解析版），共14页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效
一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项）
1. 光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要学会规范操作。下列操作中规范的是（ ）
A. 高倍物镜下用粗准焦螺旋调焦
B. 用手转动物镜，把低倍物镜转换成高倍物镜
C. 光线较弱时，应使用大光圈、凹面镜
D. 观察时，左眼注视目镜，用手蒙住右眼
【答案】C
【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。光学部分由镜头（目镜和物镜）和反光镜组成。支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋（粗准焦螺旋和细准焦螺旋）。
【详解】A．高倍物镜下用细准焦螺旋将物像调清晰，A错误。
B．转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，不能用手转动物镜，B错误。
C．大光圈通过的光多，凹面镜能够聚光，因此，光线较弱时，使用大光圈和凹面镜，C正确。
D．使用显微镜观察时，左眼注视目镜，右眼睁开，因为要画图，D错误。
故选C。
2. 荔枝在历史上有“百果之王”的美称，是中国文化底蕴最为深厚的果品之一。放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会涨破，原因是植物细胞具有起支持和保护作用的（ ）
A. 细胞质B. 细胞膜C. 细胞壁D. 叶绿体
【答案】C
【分析】植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），不同的结构功能不同。
【详解】A．细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，A不符合题意。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，B不符合题意。
C．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，能维持细胞的正常形态，C符合题意。
D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器，D不符合题意。
故选C。
3. 如图是某同学绘制的关于动物细胞的概念图，下列说法不正确的是（ ）
A. ①可以保持细胞内部环境稳定
B. ②表示细胞质，是进行生命活动的主要场所
C. 染色体主要存在于③细胞核中
D. 动物细胞中的“能量转换器”有线粒体和叶绿体
【答案】D
【分析】细胞壁：在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。
【详解】A．细胞膜具有保护和控制物质进出作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A正确。
B．②细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。内含各种细胞器，B正确。
C．③细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，因此染色体主要存在于③细胞核中，C正确。
D．线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是植物绿色部分细胞特有的一种能量转换器，D错误。
故选D。
4. 某人手被划破表皮，感到疼痛后流出血液，以上叙述中没有描述到的动物体组织是（ ）
A. 结缔组织B. 上皮组织
C. 肌肉组织D. 神经组织
【答案】C
【分析】人体的四大基本组织包括由上皮细胞构成、具有保护和分泌等功能的上皮组织，由肌细胞构成、具有收缩和舒张功能的肌肉组织，由细胞和大量细胞间质构成、具有支持、连接、保护、营养等作用的结缔组织，以及由神经细胞和神经胶质组成、具有感受刺激、传导神经冲动和调节控制作用的神经组织。
【详解】A．血液属于结缔组织，题中“流出血液”体现了结缔组织，结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，故A不符合题意。
B．皮肤的表皮是由上皮组织构成，题中“手被划破表皮”体现了上皮组织，上皮组织具有保护、分泌等功能，故B不符合题意。
C．题中叙述未提及与肌肉组织相关的内容，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，包括骨骼肌、平滑肌和心肌等，故C符合题意。
D．题中“感到疼痛”体现了神经组织，神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用，故D不符合题意。
故选C。
5. 如图为草履虫的结构示意图，下列有关描述正确的是（ ）
A. 草履虫通过⑤进行气体交换
B. ①和②把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外
C. 草履虫通过④来消化食物
D. ⑦为口沟，是细菌等食物进入草履虫体内的通道
【答案】B
【分析】题图中：①伸缩泡，②收集管，③纤毛，④细胞核，⑤口沟，⑥食物泡，⑦胞肛，⑧表膜。
【详解】A．草履虫通过表膜（⑧）进行气体交换，A错误。
B．①伸缩泡和②收集管共同组成草履虫的排泄系统。它们负责把体内多余的水分和废物收集起来，并通过表膜排到体外，B正确。
C．草履虫通过食物泡（⑥）来消化食物，食物泡是草履虫在摄取食物后形成的，用于消化和吸收食物中的营养物质，C错误。
D．⑦在图中通常表示的是草履虫的胞肛，它是草履虫排出不能消化的食物残渣的通道，D错误。
故选B。
6. 下列属于生物体的同一个结构层次的是（ ）
A. 苹果树与圣女果
B. 西瓜的叶与西瓜子
C. 葡萄和葡萄皮
D. 皮肤和神经细胞
【答案】B
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A．苹果树是植物体，圣女果是果实，属于器官，故苹果树与圣女果，不同一个结构层次，A错误。
B．西瓜的叶属于营养器官，西瓜子是种子属于生殖器官，故西瓜的叶与西瓜子，是同一个结构层次，B正确。
C．葡萄是果实，属于生殖器官，葡萄皮是表皮，属于保护组织，故葡萄和葡萄皮，不同一个结构层次，C错误。
D．皮肤属于器官，神经细胞属于细胞，故皮肤和神经细胞，不同一个结构层次，D错误。
故选B。
7. 观察图，阴影部分表示四种生物的共同特征，这一特征是（ ）
A. 都无种子B. 都能自己制造有机物
C. 都有根、茎、叶D. 种子外都有果皮包被
【答案】B
【分析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种子有无果皮包被。
【详解】A．小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，两者都有种子，A不符合题意。
B．四种生物都能通过光合作用自制有机物，B符合题意。
C．衣藻属于藻类，没有根、茎、叶的分化，苔藓植物没有真正的根，C不符合题意。
D．只有小麦种子有果皮包被，D不符合题意。
故选B。
8. 中国地大物博，物种丰富，下列选项中均属于线虫动物的是（ ）
A. 丝虫、松材线虫B. 鲍、枪乌贼
C. 蚂蚁、蚯蚓D. 蛔虫、蚂蟥
【答案】A
【分析】线虫动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线虫动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。
【详解】A．丝虫、松材线虫身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节，都属于线虫动物，故A正确。
B．鲍、枪乌贼身体柔软，具有外套膜，均属于软体动物，故B错误。
C．蚂蚁身体和附肢都分节，体表有外骨骼，属于节肢动物；蚯蚓身体分解属于环节动物，故C错误。
D．蛔虫呈长圆柱形，体表有角质层，属于线虫动物，蚂蟥身体由许多环状体节构成，属于环节动物，故D错误。
故选A。
9. 生物体结构与其生活环境相适应，对此叙述不正确的是（ ）
A. 蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，有利于其维持恒定的体温
B. 家鸽体表覆羽，前肢变成翼，胸肌发达，适于空中飞行生活
C. 鲫鱼体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍协调游泳
D. 龟的卵较大养料多，含有水分，卵外有坚韧的卵壳能在陆地中发育成幼龟
【答案】A
【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
【详解】A．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发，不是利于维持体温恒定，A错误。
B．家鸽体表覆羽，前肢变成翼，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，适于空中飞行生活，B正确。
C．鲫鱼体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调游泳，适于水中生活。C正确。
D．龟属于爬行动物，龟的受精卵比较大，卵内含的养料多，含有水分；卵的外面有坚韧的卵壳保护。能在陆地环境中发育成幼龟，D正确。
故选A。
10. 下图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中正确的是（ ）
A. ①的细胞中没有成形的细胞核，营寄生生活，都对人类有害
B. ②是单细胞真菌，细胞结构与动物细胞相同
C. ③具有细胞结构，分裂繁殖
D. ①②④是由细胞直接构成生物体
【答案】D
【分析】图中①细菌、②酵母菌、③病毒、④草履虫、⑤植物细胞。
【详解】A．①细菌的细胞中没有成形的细胞核，属于原核生物，有的营寄生生活，对人类有害；有的营腐生生活，对人体有益，A错误。
B．②酵母菌是单细胞真菌，有细胞壁，动物细胞无细胞壁，细胞结构与动物细胞不相同，B错误。
C．③病毒无细胞结构，是自我复制的繁殖方式，C错误。
D．①细菌、②酵母菌、④草履虫整个身体都是由一个细胞构成，是单细胞生物，D正确。
故选D。
11. 已知月季和玫瑰同属不同种，月季和桃同科不同属，月季和杨树同纲不同目，月季和百合同门不同纲，与月季亲缘关系最近的植物是（ ）
A. 百合B. 杨树C. 桃D. 玫瑰
【答案】D
【分析】分类单位越大，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的亲缘关系就越近。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】A．月季和百合：同门不同纲，门是比纲更高分类单位，因此月季和百合的亲缘关系最远，A不符合题意。
B．月季和杨树：同纲不同目，纲是比目更高的分类单位，因此月季和杨树的亲缘关系比月季和桃还要远，B不符合题意。
C．月季和桃：同科不同属，科是比属更高分类单位，因此月季和桃的亲缘关系比月季和玫瑰要远一些，C不符合题意。
D．月季和玫瑰：同属不同种，根据生物分类的等级，属是比种更高的分类单位，但仍然是相对接近的分类，D符合题意。
故选D。
12. 陇南是长江上游重要的生态涵养区和水土保持区，是青藏高原东部边缘重要的生态屏障，是我国生物多样性保护重点区域之一。下列关于生物多样性的保护，错误的是（ ）
A. 保护生物多样性并不是意味着禁止开发和利用生物资源
B. 为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种
C. 要高度重视生物种质资源的保护
D. 自然保护区是就地保护的主要场所
【答案】B
【分析】生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
【详解】A．生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值。我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性，A正确。
B．引进外来物种，一般不引进它天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，B错误。
C．种质库收集和保存了植物、动物、微生物等各类生物的种子、胚胎、组织样本等。它们的目标是确保生物多样性的保护、可持续利用和利益分享，C正确。
D．就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是就地保护的主要场所，D正确。
故选B。
二、综合题
13. 孔雀和孔雀草仅一字之差，但是它们属于两种完全不同的生物。如图是小秦绘制的孔雀和孔雀草结构层次中相同部分的思维导图，请据图回答问题。
（1）图中①表示细胞______过程，经过该过程产生的新细胞与原细胞相比，染色体数目______（选填“减半”或“不变”）。
（2）经过②细胞______过程，细胞的______（选填“种类”或“数目”）增多。
（3）若该图表示的生物体是孔雀草，则图中甲、乙、丙……代表的结构层次是______。
（4）在形成生物体的过程中，孔雀比孔雀草多了______这一层次。
【答案】（1）①. 分裂 ②. 不变
（2）①. 分化 ②. 种类
（3）器官 （4）系统
【分析】图中：①表示细胞分裂，②表示细胞分化，A、B、C表示组织，甲、乙、丙表示器官。
【详解】（1）细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。故图中①表示细胞分裂过程。细胞分裂前，亲代细胞染色体先加倍。细胞分裂过程中，染色体平均分配到两个子细胞中。故经过细胞分裂过程产生的新细胞与原细胞相比，染色体数目不变。
（2）细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。因此，经过②细胞分化过程，细胞的种类增多。
（3）孔雀草是绿色开花植物，若该图表示的生物体是孔雀草，则图中甲、乙、丙……代表的结构层次是器官。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
（4）孔雀的结构层次从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→系统→动物体，孔雀草的结构层次从微观到宏观依次为细胞→组织→器官→植物体。因此，在形成生物体的过程中，孔雀比孔雀草多了系统这一层次。
14. 认真观察和识别图中的生物，并回答问题。
（1）图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是______（填字母）。
（2）图中不通过种子繁殖后代的是______（填字母）。
（3）C类所代表的植物类群一般比A类所代表的植物类群植株更高大，更加适应陆地生活的原因是有______的分化并且体内有______组织。
（4）图中F的种子无______包被，因此我们把这类植物称为裸子植物。
（5）图中无根、茎、叶分化的是______（填字母）。
【答案】（1）BE （2）ACD
（3）①. 根、茎、叶 ②. 输导
（4）果皮 （5）D
【分析】图中A葫芦藓属于苔藓植物、B玉米属于被子植物、C肾蕨属于蕨类植物、D水绵是藻类、E向日葵属于被子植物、F油松属于裸子植物。
【详解】（1）被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是B玉米、E向日葵。
（2）图中A葫芦藓属于苔藓植物、C肾蕨属于蕨类植物、D水绵是藻类，它们都靠孢子生殖后代。B玉米属于被子植物、E向日葵属于被子植物、F油松属于裸子植物，它们靠种子繁殖后代，属于种子植物。
（3）C肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，A葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，体内无输导组织，因此蕨类植物长的比苔藓植物高大。
（4）图中F油松的种子外面无果皮包被，我们把这类植物叫裸子植物。生活中常见的裸子植物有：银杏、红豆杉等。
（5）藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。所以图中D水绵无根、茎、叶的分化。
15. 如图是某同学收集到的几种动物图片，请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。
（1）该同学将图中的动物进行分类，AF归为一类，BCDE归为另一类，其分类依据是动物体内有无______。
（2）动物A属于节肢动物，它的身体和附肢都分节，其体表有坚硬的______，具有防止体内水分蒸发的作用。
（3）C类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，大多数成体生活在潮湿的陆地上，用______呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸。
（4）F蜗牛是软体动物，它的体外被覆坚硬的______，用以保护柔软的身体。
（5）E特有的生殖和发育方式是______，保证了比其他生物的后代有更高的成活率。
（6）图中所示动物中体温恒定的是______（填字母），这增强了对环境的适应能力。
【答案】（1）脊柱 （2）外骨骼
（3）肺 （4）贝壳
（5）胎生、哺乳 （6）DE
【分析】图中A蝗虫属于节肢动物、B鱼属于鱼类、C青蛙属于两栖动物、D鸟属于鸟类、E兔属于哺乳动物、F蜗牛属于软体动物。
【详解】（1）根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。图中A蝗虫、F蜗牛体内没有脊柱，属于无脊椎动物；B鱼、C青蛙、D鸟、E家兔体内有脊柱，属于脊椎动物。
（2）动物A是蝗虫，属于节肢动物，身体和附肢都分节，体表有坚硬的外骨骼，能够防止体内水分的蒸发。
（3）C青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（4）软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。图中F蜗牛的身体非常柔软，柔软的身体外有坚硬的贝壳，属于软体动物。
（5）哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。E兔特有的生殖和发育方式是胎生、哺乳，保证了比其他生物的后代有更高的成活率。
（6）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，D鸟属于鸟类，E家兔属于哺乳动物，所以，图中所示动物中，体温恒定的有D鸟、E家兔，它们的体温不会随着环境温度的变化而变化，属于恒温动物。
16. 微生物种类繁多，一提到微生物，人们往往只会想到它们的害处，特别是自2020年至今，新型冠状病毒一直困扰着人类，给人类的生产生活带来了很大影响，这也让人们更加的讨厌微生物。其实它们中的很多是对人类有益的，我们要客观的认识微生物与人类的关系。请结合所学知识回答下列问题。
（1）A为2019-nCv新型冠状病毒，图中属于病毒的还有______（填字母），虽然它们和A的形态不同，但它们的结构相同，都是由蛋白质外壳和______构成。
（2）接种疫苗是预防新冠肺炎有效的措施。科研人员要制备该疫苗需要培养新型冠状病毒，培养新型冠状病毒所选用的培养基应为______（填字母）。
A. 含多种无机盐的营养液
B. 植物组织培养基
C. 活的鸡胚
D. 固体培养基
（3）做酸奶需要用到乳酸菌，乳酸菌与图中______（填字母）为同一生物类群。
（4）真菌与人类的生活关系密切。酿酒或制作面包要用到图中的______（填字母及名称）。
（5）青霉素是由图中______（填字母及名称）产生的抗生素类药物。新冠肺炎患者不能用青霉素进行治疗，因为抗生素只能杀死或抑制细菌的生长和繁殖。
【答案】（1）①. CD ②. 遗传物质 （2）C
（3）B （4）F酵母菌
（5）E青霉
【分析】图中的A、C、D是病毒，B是细菌，E是青霉菌，F是酵母菌。
【详解】（1）病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。图中的A为2019-nCv新型冠状病毒，图中属于病毒的微生物还有C和D。
（2）ABD．病毒是非细胞生物，它们无法独立进行生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内才能进行繁殖，营养液、培养基均不属于活细胞，ABD不符合题意。
C．接种疫苗是预防新冠肺炎的有效措施，科研人员要制备该疫苗需要先培养新型冠状病毒。由于病毒是寄生，因此选择的培养基应该是活的鸡胚，C符合题意。
故选C。
（3）B是细菌。做酸奶用到的乳酸菌属于细菌，与图中的B是一类。
（4）在酿酒或制作面包的过程中，需要利用真菌中的酵母菌进行发酵作用。酵母菌可以将糖类转化为酒精和二氧化碳（在酿酒中）或转化为二氧化碳和使面包松软的气体（在制作面包中）。
（5）E青霉菌能产生青霉素，能够对细菌引起的疾病其作用，对病毒性疾病不起作用。即如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素不能杀灭新冠病毒。
17. 在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷。他们认为一次性筷子没人用过，要比消毒筷卫生，他们的看法对不对呢？生物兴趣小组为了弄清楚这个问题做了如下实验，请回答。
（1）实验步骤①，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行______处理。
（2）实验步骤②，用无菌棉棒在一次性筷子上和消毒筷上的取样面积是否要相同？______（选填“是”或“否”），目的是______。
（3）实验中，C培养皿起______作用。
（4）______是由许多同种细菌或真菌组成的群体。根据本次实验观察到的现象，你认为：一次性筷子与消毒筷相比，较卫生的是______。
【答案】（1）高温灭菌##高温
（2）①. 是 ②. 为了控制单一变量##控制唯一变量##保证变量唯一##保证只有一个变量
（3）对照##作对照##形成对照 （4）①. 菌落 ②. 消毒筷
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，通过设置对照组和实验组，对比观察来探究该条件对研究对象的作用。
【详解】（1）将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌，这样做的目的是杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌等微生物，排除实验外其他因素的干扰，确保后续实验中观察到的菌落是由接种的样品中的微生物生长形成的，而不是培养基或培养皿本身携带的微生物生长所致。
（2）用无菌棉棒在一次性筷子上和消毒筷上的取样面积要相同，目的是控制单一变量。在这个实验中，唯一的变量是筷子的类型（一次性筷子和消毒筷），除了这个变量外，其他因素都应该保持相同，包括取样面积。只有这样，才能保证实验结果的差异是由筷子类型不同引起的，而不是其他因素，从而使实验结果更具科学性和可信度。
（3）C培养皿不做处理，作为空白对照，与A、B组形成对比。通过对比可以更直观地看出A组（一次性筷子取样）和B组（消毒筷取样）是否有微生物生长以及生长情况，从而判断一次性筷子和消毒筷上微生物的多少与有无。如果A、B组出现菌落而C组无菌落，说明实验操作正确，且A、B组的菌落确实是由取样的筷子上的微生物生长形成的；若C组也出现菌落，则说明实验过程可能受到了污染，实验结果不可靠。
（4）菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，一个菌落中的所有细菌或真菌通常是由同一个细胞繁殖而来，属于同种微生物。不同种类的细菌或真菌形成的菌落，在大小、形状、颜色等方面可能会有不同的特征，因此可以通过观察菌落的特征来初步判断微生物的种类。
一次性筷子与消毒筷相比，较卫生的是消毒筷。从实验现象来看，A组（一次性筷子取样）出现多个菌落，B组（消毒筷取样）出现少数菌落，说明一次性筷子上的微生物数量比消毒筷上的多，所以消毒筷相对更卫生。这可能是因为虽然一次性筷子看似没人用过，但在生产、运输、储存等过程中可能会受到各种污染，而消毒筷经过了专门的消毒处理，能在一定程度上减少微生物的数量。组别
A
B
C
实验步骤
①
将装有牛肉汁培养基的培养皿______处理并冷却
②
用无菌棉棒在一次性筷子上取样，轻轻涂抹在培养基上
用无菌棉棒在消毒筷上取样，轻轻涂抹在培养基上
不做处理
③
将A、B、C培养皿放在相同条件的恒温培养箱中培养，定时观察，做好记录
实验现象
出现多个菌落
出现少数菌落
无菌落出现