广东省惠州市2025年八年级下学期物理月考监测卷含答案

这是一份广东省惠州市2025年八年级下学期物理月考监测卷含答案，共10页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，作图题，实验探究题，计算题，综合能力题等内容，欢迎下载使用。
1．关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．物体受力的同时也一定在施力
C．不直接接触的物体也有可能产生力的作用
D．力只能改变物体的运动状态
2．分别使用图中四种装置匀速提升同一重物，不计滑轮、绳重和摩擦，最省力的是（ ）
A．B．C．D．
3．自行车是“绿色”出行的交通工具，下列通过增大压力来增大摩擦的是（ ）
A．捏紧刹车装置B．轮胎上刻有花纹
C．给车轴加润滑油D．车轴处装有滚动轴承
4．下图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是（ ）
A． 钓鱼竿B．道钉撬
C．筷子D． 理发剪刀
5．同学们对运动场上出现的现象进行了讨论．下列说法正确的是（ ）
A．百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来
B．抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性
C．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的惯性越来越小了
D．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性
6．甲、乙两车同时在同一平直公路上向东平稳行驶，如图所示，采用“频闪摄影”的方式，使用照相机每隔10s拍下一张照片，记录下汽车的位置，有关分析不正确的是（ ）
A．甲车做匀速直线运动，乙车做变速直线运动
B．甲车全程所用的时间比乙车所用时间长
C．乙车全程的平均速度为30m/s
D．甲、乙两车全程的平均速度相等
7．水杯静止在水平桌面上，下列有关力的分析正确的是（ ）
A．水杯的重力和桌子对水杯的支持力是一对相互作用力
B．水杯的重力和水杯对桌面的压力是一对平衡力
C．水杯对桌面的压力和桌面对水杯的支持力是一对相互作用力
D．水杯的重力和水杯对桌面的压力是一对相互作用力
二、填空题（每空1分，共21分）
8．请你给下列物理量填上合适的单位（填符号）：
（1）一辆汽车的行驶速度约为60 ；
（2）成年人正常步行的速度约为1.1 ；
（3）一名中学生重大约为500 ．
9．如图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情境．如果说托盘是静止的，选择的参照物可能是 ；若以餐桌为参照物，托盘是 的；这表明运动和静止是 的．
10．小华用如图所示的装置判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是 ，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线的方向 （改变/不变）；说明了重力的方向是 ．
11．在羽毛球比赛中，当运动员用球拍击打羽毛球后，羽毛球高速飞出，这表明力可以改变物体的 ．打出去的羽毛球继续前进是因为羽毛球具有 ，羽毛球最终会落到地面上，是由于受到 的作用．
12．跳水是我国在国际比赛中的优势项目．跳水运动员站在跳板上静止时，她对跳板的压力与她受到的支持力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员越靠近跳板末端站立，跳板被压得越弯，说明力的作用效果与力的 有关．运动员被弹起上升到最高点时，她处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态．
13．重50N的物体静止在粗糙水平面上，当用5N的水平力向右推它时没有推动，则物体所受摩擦力 5N（选填“大于”“等于”或“小于”），方向为水平向 ；当推力增大到10N时物体刚好沿推力方向做匀速直线运动，则此时物体的受摩擦力大小为 N．
14．如图所示，甲、乙两个图象分别描述了做直线运动的两个物体A、B的运动情况，A物体做 运动，B物体做 运动，物体A、B的速度分别为，， （选填“”“”或“”）．
三、作图题（2+2+3=7，共7分）
15．（1）如图所示，手托砝码处于静止状态，画出砝码所受的重力和支持力的示意图．
（2）如图所示，当用力F向下拉绳将重物提升，请画出滑轮组绕绳方法．
（3）如图甲所示是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，是阻力．请你在如图乙中分别画出动力的力臂、阻力的力臂．
四、实验探究题（16题7分，17题6分，18题5分，共18分）
16．探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，如图所示．
（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，根据 原理，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）分析 两图可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）分析甲、丙两图可知；在压力相同时，接触而越粗糙，滑动摩擦力越 ；
（4）小组的同学又用乙装置进行了图丁所示的实验，沿水平方向拉着物块做直线运动，弹簧测力计的示数为4.5N，这是物块A受到木板的摩擦力为 N，物块A上面的砝码在水平方向上处于 （填“平衡”或“非平衡”）状态．
17．如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片两端的线分别跨过左右支架上的滑轮如图甲所示，在线的两端挂上钩码，并通过调整 来改变拉力的大小，图甲中滑轮的作用是 ；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是探究两个平衡的力是否作用在 ；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图所示情况下，小华下一步的操作是： ；
（4）在探究同一问题时，小明将木块替换卡片放在水平桌面上进行实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是____．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．小卡片容易扭转
18．以下是“探究杠杆平衡条件”的实验
（1）实验前，为使杠杆在水平位置平衡，应将如图甲所示的杠杆右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调．
（2）在A、B两处挂上如图乙所示的钩码后，杠杆重新在水平位置平衡，若将A处钩码拿掉一个，使杠杆在水平位置再次平衡，应将B处钩码向 （填“左”或“右”）移动 个格．
（3）某同学用弹簧测力计替代钩码，在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计绕B点逆时针旋转一定角度至如图丙所示位置，在旋转过程中，要使杠杆始终在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐 （填“变大”或“变小”），原因是 ．
五、计算题（6+7=13分，共13分）
19．一辆轿车从广州某地往龙门方向匀速直线行驶．当到达A地时，车内的钟表显示为9h15min；到达B地时，钟表显示为9h45min．求：
（1）轿车从A地到B地用多少时间；
（2）轿车从A地到B地的速度；
（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达龙门，车内的钟表显示时间是多少？
20．滑轮组下面悬挂一质量为1.2kg的物体，在竖直向上的拉力F的作用下，该物体在10s内被匀速提升了0.5m，拉力F的大小为5N．不计绳重和摩擦．
（1）物体的重力；
（2）绳子自由端移动的速度；
（3）动滑轮的重力．
六、综合能力题（每空2分，共20分）
21．为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验．三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的 相同，这一操作体现出的科学探究方法是 ．由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 运动．
22．在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学测量了相关数据并记录在表中．
（1）测量前，要使弹簧测力计在 方向上检查其指针是否指在零刻度线上；
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是 N；
（3）根据数据得到如图乙所示的对应点，请在图乙中画出物体所受重力的大小与其质量大小的关系图像．见图乙
（4）结论：物体所受重力的大小跟物体的质量成 ．
23．阅读文段，回答问题
电梯
电梯是高层住宅必备的交通工具．如图甲所示是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、对重、电动机、钢丝绳、滑轮等部件连接组成，电动机和对重通过钢丝绳分别给轿厢施加拉力，连接轿厢的两根钢丝绳非常靠近，轿厢与对重的运动方向始终相反．对重的质量为400kg，空轿厢的质量是500kg，额定载重量是1000kg．某次电梯满载上升时的图像如图乙所示．不计钢丝绳重力和一切摩擦．
（1）电梯匀速上升的高度是 m；
（2）按图乙所提供的信息，电梯的轿厢在 时段受到平衡力作用；（填时间段）
（3）按图乙所提供的信息，电梯轿厢在0~2s内受到的拉力 自身的总重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
答案
1．【答案】D
2．【答案】A
3．【答案】A
4．【答案】B
5．【答案】B
6．【答案】D
7．【答案】C
8．【答案】（1）km/h
（2）m/s
（3）N
9．【答案】机器人；运动；相对
10．【答案】地球；不变；竖直向下
11．【答案】运动状态；惯性；重力
12．【答案】相互作用力；作用点；非平衡
13．【答案】等于；水平向左；10
14．【答案】匀速；匀速；
15．【答案】（1）
（2）
（3）
16．【答案】（1）必须；二力平衡；等于
（2）甲乙
（3）大
（4）3.8；非平衡
17．【答案】（1）钩码个数；改变力的方向
（2）不能；同一直线上
（3）把小卡片剪成两半
（4）A
18．【答案】（1）右
（2）左；2
（3）变大；阻力和阻力臂保持不变，动力臂逐渐减小
19．【答案】（1）解：
（2）解：
（3）解：
故
20．【答案】（1）解： 物体的重力
（2）解： 物体上升的速度
根据题意，，
绳子自由端移动的速度；
（3）解：
由得，
21．【答案】速度；控制变量；匀速直线
22．【答案】（1）竖直
（2）1.6
（3）
（4）正比
23．【答案】（1）12
（2）2-8s
（3）大于实验次数
1
2
3
4
5
6
…
质量m/g
40
100
160
200
240
300
…
重力G/N
0.4
1.4
▲
2.0
2.4
3.0
…