南通市海门区多校2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题（含答案）

这是一份南通市海门区多校2023-2024学年七年级下学期3月月考语文试题（含答案），共10页。试卷主要包含了根据拼音写汉字，①例如， C，石榴开遍 梦觉流莺 悠闲旷达，当是时／微良明／两粤道路几绝，有余 同“贴”，粘贴 ①等内容，欢迎下载使用。
一，积累与运用（28分）
阅读下面语段，根据拼音写汉字。（6分）
读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河péng pài( ）的气势；读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士的气质是那样的chún pǔ和谦逊；读臧克家的《说和做》，我们了解到闻一多先生钻研古代典籍时qiè( ）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》， 。拳拳赤子心，殷殷爱国情。A经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！
1.根据拼音写汉字（3分）
（ ）（ ）（ ）
根据语境，仿照前三句，在“ ”填上恰当的句子。（1分）

修改A病句。（2分）
修改意见：
4，七年级（3）班进行“国家与英雄”综合性学习时准备出一期黑板报，请你参与。（8分）
（1）这次板报策划五个板块，请你帮忙设计缺少的板块。（2分）
板块一：爱国人物故事 板块二：爱国诗歌摘抄 板块三：爱国名言展示
板块四： 板块五：
（2）为了营造活动氛围，班级要在教室张贴体现爱国精神的标语，下列不适合的一项是（2分）（）
A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。B.天下兴亡，匹夫有责。
C.为中华之崛起而读书！ D.天行健，君子以自强不息。
（3）小萍从板报上抄录了一些英雄的材料，结合这些材料，完成题目。（4分）
［材料一］邓稼先在一次核试验发生事故时，明知道有遭受核辐射的危险，但为了取回重要的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“谁也别去，我进去吧。”
［材料二］电影《烈火英雄》中江立伟的原型桑武，身处火海8小时，连续转动阀门32000圈，他的手磨出了血泡，可是，桑武说：“在头脑清醒的情况下赴死，这种压力只有亲身经历才能知道。”
［材料三］在驾驶舱右边玻璃出现裂痕并脱落、驾驶舱失压的险情下，机长刘传健最终使飞机在成都安全迫降，确保了机上119名乘客和9名机组人员的生命安全。他说：“应急处置能力源自对飞机的了解程度，进驾驶舱3秒钟就要知道飞机处于什么状态。”
［材料四］“只是因为你需要，而我刚好专业。”出征前，支援湖北的医疗队队员王一淋说。
①探究以上四则材料，你发现英雄具有的主要特征有（2分）：

②这四则材料，对于你树立人生理想有什么启示？（2分）

5，古诗文默写。(7分)
（1）独坐幽篁里， (王维《竹里馆》)
（2）此夜曲中闻折柳， (李白《春夜洛城闻笛》)
（3） ,双袖龙钟泪不干。 (岑参《逢入京使》)
（4）《木兰诗》中运用对偶，写边塞夜景和苦寒艰难生活的句子， ，
（5）韩愈《晚春》一诗中,写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光,争相开放的句子
是“ ， ”。
6，小语以“探究老北京洋车夫”为专题对（骆驼祥子）进行研读，他准备把探究成果汇编在幻灯片中，下面是一张幻灯片，请你帮小语一起完成。（7分）
（1）根据幻灯片中对老马的文字介绍，为本张幻灯片插入一个合适的标题。（2分）（）
A.洋车夫的职业特点 B.洋车夫的派别分类 C.洋车夫的悲剧命运
（2）请你根据小语介绍老马的文字，结合名著内容，完成对祥子的介绍。（限80字以内）（2分）

小语还想在幻灯片中插入一张图片，你认为下面哪张图片更合适？简述理由。（3分）

图一 图二

二 阅读理解(57分）
阅读下面的诗歌，完成题目。（6分）
夏意
［宋］苏舜钦
别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
［注释］①别院：正院旁侧的小院。②簟（diàn）：竹席。
7．本诗通过描写庭院席清、 、树荫满地、四幅夏日图景，流露出诗人 的心情。（3分）
8．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。（3分）

阅读下面的古诗文，完成题目。（17分）
［甲］万里赴戎机，关山度若飞。朔气传全柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂，策勤十二转。贯赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足。送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶得；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆谅忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄免脚扑朔，雌免眼速离；双兔傍地走。安能辨我是雄雌？
［乙］叶良朋，字如兰，号益斋。从戚继光御倭，战海上，数立功，累迁广西总兵。奉命征府江。以二万人为四队，绝险并进。斩虏贼数千。进击诸支洞，尽平之，当是时微①良朋两粤道路几绝。又念江岸纡阻，林菁蒙密，易以薮奸。乃置戍建堡，分田给饷，贼无所凭怙于其间。令戊刊蒙翳，治桥梁，邮置亭馆，络绎不绝。两江之间，往来如砥。（选自《明史钞略》，有删改）
［注释］①微：如果没有。 ②薮（sǒu）：人或物聚集的地方。 ③令戊刊蒙翳：让戌卒砍伐现天蔽日的杂树。
用“/”给下列句子断句。（2分）
当是时微良朋两粤道路几绝
10，参考表格中提示的方法，解释句中划横线的词。（3分）
用现代汉语翻译下列句子（6分）
将军百战死，壮士十年归.

以二万人为四队，绝险并进。斩虏贼数千。

甲乙两文的主人公都是骁勇善战之将，结合内容，分别概括人物形象。（6分）

阅读下面的文章，完成题目。（17分）

赵永新
①突然想起了父亲。
②父亲已过世十多年，但父亲对我的一些影响，总在心中涌起，而且久久不能抹去。
③父亲中等身材，很结实。他没文化，为人侠义，一生克勤克俭，没有什么奢求。唯有的癖好是爱在庄稼地里转悠，总爱摆弄些谷穗、麦穗、瓜果类，以至有些入迷。
④小时候，常随父亲去买些瓜果。那时瓜果便宜得几角钱一斤，可我总喜欢和人家讨价还价，每当我们“砍”得不可开交时，父亲总是拍拍我：“走，几分钱，讲个啥？”此时，我总是嘀咕：“你不在乎，我在乎，你什么时候多给过我五分钱。”我就是在这样的不理解和顺从中，逐步认知父亲的。
⑤记得有一次,父亲送我上学时,发现一个学生娃蹲在路头哭泣着。父亲走过去,问他为什么哭。
他断断续续地告诉父亲,要交的学费丢了。父亲二话不说,从口袋里捞了半天,好不容易捞出一张皱皱巴巴的五元钱，说:“给，报名去。”要知道，那个时候一年的学费才三块五。父亲的举动着实让我惊讶,
好大方啊!父亲在我儿时的记忆中,就是这么一个阔绰的“小侠义”。
⑥可是,有一天,我发现,父亲却是一个“大吝啬”。
⑦我渐渐长大了,结婚成家了。那年，我决定“五一”期间回家看望父亲,见到儿媳、孙女,还有我，
他高兴得好像什么也不会说了,一个劲儿地招呼着:“好!好!好!明早帮我割麦子去。”
⑧我不敢执拗,很不乐意地答应着:“好吧,我一个人去。”
⑨ 第二天早上,一轮金黄金黄的太阳,把它诱人的光洒在茫茫麦海中,一阵一阵、一层一层的金浪
起伏在地平线上,一种羡煞人的美,令人惊艳。父亲匍匐在这麦海中,手中的镰刀一茬一茬地平割着麦子,身后留下一片平整的麦桩,就像用剪刀修整过的,又像是画着的一般。回头看看我身后的麦桩，高高低低的,我第一次懂得了什么叫“参差”。
⑩ 难题好像是专门留给懒人似的。A.我眼前的那片麦子被狂风卷得东倒西歪,有的耷拉着脑袋
垂头丧气;有的晃动着身躯,极不齐整;有的交叉缠绕,乱七八糟。我心慌意懒地一阵快刀乱斩。连自己都看不顺眼。这时,父亲走了过来,把麦子一支一支地捋了起来,扎成一个个小把子,和气地对我说:“这也是粮食啊!”然后替我把狼藉的麦子收拾好。
⑪吃午饭的时候,我女儿习惯性地把饭弄得半桌都是，我不以为意,B.可我父亲不声不响地把撒在桌上的饭一粒一粒捡起来,丢在嘴里,慢慢咀嚼着……本来就窝着一肚子火的我，对着父亲数落起来:“这不是灾荒年,丢在桌上的饭您就不怕脏!”
⑫听着我的不满,父亲沉下脸来,许久许久,然后一字一句地对我说:“这是老天的恩赐,这也是国
家的命根子啊!”
⑬“老天的恩赐,国家的命根子!”这句话警醒了我。
⑭十多年来,我常常反复咀嚼着这句话。父亲,您的叮嘱,我懂了。
⑮放心吧! 父亲!
(有删改)
13.[思路寻美]在语文课堂上,王老师满怀深情地解读了这篇文章,小陈同学听得很认真,他根据老师的讲解,设计了如下图的板书,其中最不符合文本内容的一项是(3分)（ ）

A ① B② C③ D④
14,[环境品美］贝贝觉得A句中的景物描写与内容联系不大可以删去，你觉得呢？请你帮他品析这句话的用意。（4分）

15,[朗读颂美］重音是指朗读时为适应传情达意的需要，对语句中的某些词语或短语以重读的形式加以强调，小亮觉得B句朗读起来特别有感觉，请你帮他设计朗读重音，并说明理由。（4分）
16，［标题探美】请你根据情境对话，结合全文内容，补全对话信息。（6分）
上课时，王老师说一个好的标题妙处多多，于是出示了幻灯片，引发了同学们的讨论，
幻灯片内容：“我的父亲”和““小侠义”与“大吝啬””哪个作为标题更好？
小明：我觉得“我的父亲”作为标题更好，因为本文主要讲了关于“我”的父亲的一些事，点明了主要记叙的对象，显得简洁明了。
小陈：你说得不错，但是在我看来，““小侠义＇与大吝啬””作为标题更好，从写作手法的角度来看，
从内容和情感的角度来看，② 。
而以“我的父亲”为题，显得过于平常，你说呢？
小明：嗯，有道理。
阅读下面的文章，完成题目。（17分）
野 树
◎张猛
①连日来，我长久注视着窗外的树。
②向更远处望去，在无数钢筋水泥日益逼近的荒野之上，在蜿蜒而去的河边，在一块块星罗棋布的鱼塘旁，会有那么一棵、几棵或者一片恣意生长的树，都是极常见的种类，杨树、柳树、榆树。在生命的起点，它们乘风而来，是漫天飘散不计成本的万千飞絮中的一枚，横过那些人类忙着生，忙着死，忙着挥霍和占有的岁月，落在未知的泥土上，从一粒轻盈渺小的种子开始，向着黑暗奋不顾身地扎根，朝着天空努力伸展，成为大地的风景，这就是野树。
③野树有野性，它们大多生长在人迹罕至的荒凉之地，少有亭亭玉立的身姿，相貌丑陋，须发丛生，完全按照自己的方式存在，根在哪里，一辈子就在哪里。它们天生拒绝被安排，被娇惯，被豢养。没有人为它们浇灌和修剪，也没人给它们刷上千篇一律的白灰，或者插上“针头”，挂起“吊瓶”。它们是自由的，无须搀扶，不必捆绑，自由自在地生，自由自在地死，一切都是生命本来的样子。
④我想起小区里那些“移民”来的柳树。每年春天，冰消雪解之日，就是它们惨遭屠戮之时。经过几百个日日夜夜的苦心孤诣，那些从无到有，由一根根柔条发荣滋长，长到几公分粗细的枝干，统统被锯掉。只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。
⑤与这些供人观赏又被戕害的树相比，野树何其幸运！在大自然的风日雨露中，它们缓慢生长，无拘无束，成为大地的一部分。
⑥野树也不都长在野外，即使在坚硬荒凉的城市也能见到它们的身影。在那些寂寥的屋顶，或者无人问津的角落，俯仰之间，你随时都可能与一棵野树相逢。但是，你不知道它们来自何方。
⑦校园西南角有个不知名的小房子，在并不宽阔的水泥屋顶曾经长着一棵小树，单薄得叫人担心。四面高楼林立，中间只有一方狭窄阴暗的天空，树枝上常常挂着来自文明社会的塑料袋。它牢牢地立在那里，在极少的泥土上，拓展自己的雄心和梦想。它的根伸向一切可能到达的缝隙和深处，用尽最大力气向下，向上，完成一棵树的使命。我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。可惜这棵树后来消失了，大概它长在不应该有树的地方，或者干掉一棵树根本就不需要理由，何况你是一棵没花一分钱的野树。
⑧然而，野树是不会消失的。在旷野，在绝壁，在滩涂，在幽谷，在楼顶……在那些我们看不见甚至想不到的缝隙和角落，只要一点点泥土就够了，它们不需要照顾和扶持，心无旁骛，随性生长，长成自己心中的样子，元气淋漓，率真质朴。
⑨在荒芜的世界里，总有野树的身影，它们傲然挺立，狂放不羁，与天地精神相往来，有着行道树没有的孤独和倔强。每一棵野树都是独一无二的存在，有属于自己的天空和大地，自己的话语和色彩，自己站立的方式……野树是纯粹的，有一棵真正的树该有的一切。
（选自《山西晚报》）
17,野树的“野”表现在哪些方面？请结合全文简要概括。（3分）

根据要求，结合上下文回答问题。(6分）
（1）只剩下白骨般刺目的一截截，经年累积，树冠变成一个个畸形的肿瘤，越长越大，丑不忍睹。（从修辞角度赏析）

（2）我曾经领学生仰望过它，在作文课上写过它，我们用文字向一棵不可思议的树鞠躬。（从词语运用角度赏析）

19．文章题为“野树”，为什么第④段还要写小区里那些“移民”来的柳树？谈谈你的理解。（3分）

20，阅读全文， 你感受到的野树具有怎样的形象？你从它身上能够得到什么启发。（5分）

三，作文（65分）
阅读优秀的文学作品，我们感受着杰出人物的非凡气质，被其家国情坏所震撼；也在平凡的小人物身上发现其优秀品格，并为之感动；面对祖国的河山，故乡的土地，内心涌动着丰富的情感······那些人、那些景、那些物以不同的方式影响着我们，让我们不断成长。
请结合你的经历，以“她／他／它（任选其一），影响了我”为题，写一首文章。
要求：①写出真情实感；②除诗歌，戏剧外，文体不限；不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名）。
参考答案
1.澎湃 淳朴 锲
2.略
3.“经过” 或把“经过”改为“正是”
4.①例如：爱国心得畅沉．爱国影片点评，爱国摄影展示等
②D
③①舍己为人，不惧艰险，良好的专业素养、无私奉献有担当等
②略 围绕“大无晨的精神”或“无私奉献精神”或“良好的专业素养“来回答。
5:略
6. (1)C
（2)祥子满怀希望来到北平做车，希望拥有一辆自己的车在经历了“三起三落”后，祥子堕落了，成了行尸走肉。
（3)（理由合理，能与幻灯片的文字内容契合就行）
例如：我认为图一合适。图中低头弯腰用力拉车的车夫与躺在抽大烟享受的乘客形成对比，更加突出了车夫低贱的社会地位和悲苦的生活，与幻灯片的文字内容契合。
7.石榴开遍 梦觉流莺 悠闲旷达（或怡然自在，恬淡自得）
8.“透”的意思是穿透，生动形象地写出了石榴花盛开红如火的景象，突出了了石榴明艳的风姿，意境十足，表达了诗人对石榴的喜爱和赞美之情，也表现了诗人恬然自在的心境
9.当是时／微良明／两粤道路几绝
10.(1)有余 (2)同“贴”，粘贴 (3)①
11(1)将士们经历了无数次出生入死的战斗，有的人牺牲了，有的人在多年后胜利归来。
（2)(良明）把两万人分为四支队伍，穿越险境一起前进，斩获了几千多贼寇
12.花木兰是个忠孝双全，不慕名利，谨慎机敏，勇毅及坚强的中帼国英雄，文中她代父从军，拒绝尚书郎可见。
呼良朋平贼寇，多次建立战功，她善于领兵打仗。有勇有谋。
13. D
14.我觉得不可以删去。描写麦子被狂风吹得东倒西歪的场景，烘托了“我”的心烦意乱，为后文写“我”快刀乱斩麦子，父亲和气地教育“我”等内容做了铺垫。
15，重读“不声不响”“一粒一粒”“慢慢咀嚼着”。这些词语细致描写了父亲看到“我”的女儿撒在桌子上的饭默默捡起来的场景，体现了父亲朴实无华、珍爱粮食的特点，丰富了人物形象。
16.(1)（2分）“小侠义”与“大吝啬”形成鲜明的对比，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。
（2)（4分）文章主要通过写父亲给丢钱的学生娃五元钱交学费表现父亲的侠义，体现父亲大方、慷慨侠义的一面，抒发“我”对父亲行为的惊讶和赞美；通过写父亲捋顺麦子扎成小把子，吃“我”女儿撒在桌上的饭，表现出父亲的“吝啬”，体现了父亲珍惜粮食、朴实无华的一面，从而抒发“我”对父亲的感恩、怀念之情。
17，①生长环境荒凉；②样貌不佳，须发丛生；③自由生长，无人关照；④傲然挺立，狂放不羁。（从生长环境之野、外形之野、个性之野等方面作答，答出三点即可）
18，(1)运用比喻的修辞手法，将被截后的枝干比作白骨，把树冠比作肿瘤，生动形象地描绘了小区“移民”的柳树遭人锯掉后丑陋的样子。（2)“鞠躬”本义指弯身行礼，句中指用文字表达对野树的赞美、敬佩。
19.写小区里那些“移民”来的柳树惨遭屠戮的样子，与野树形成对比，突出野树自由自在、不受约束的特点。
20.野树狂放不羁，傲然挺立，自由自在，顽强生长。
（启发略）
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祥子：

老马：当初身子骨好，心眼好，有自己的车。后来儿子去当兵一去不返，媳妇也走了，留下祖孙俩相依为命，靠着一辆破车每日苦混。最后，因为没钱给孙子看病，孙子死了，留下孤苦一人，卖了车，在街上卖烧饼和茶，日子过得更加贫苦不堪。
文言语句
方法
解释
赏赐百千强
语境推断法
(1)
对镜帖花黄
指出通假法，如：尊君在不（同“否”）。
(2)
又念江岸纡阻
查阅词典法；①思考，思虑：②诵读；③念头，想法：①爱怜。
(3)（填序号）