武汉市2024-2025学年九年级元月调考化学模拟卷（三）（word版含答案）

这是一份武汉市2024-2025学年九年级元月调考化学模拟卷（三）（word版含答案），共6页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题包括8小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共24分）
1. 甲辰龙年，全国各地的民俗活动丰富多彩。下列民俗表演中涉及化学变化的是（ ）
A．喷火 B．剪纸 C．泥塑 D．舞狮
2. 如图有关制备氢气的操作错误的是（ ）
A．连接仪器 B．检查气密性
C．量取液体 D．洗净的试管
学习化学的目的是要善于运用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列说法中正确的是( )
A．夜晚发现液化气泄露立即开灯检查
B．为防止食品变质，可在食品包装袋中充入氧气
C．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，应该改小灶具进风口
D．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是二氧化碳灭火器
4．捕集空气中CO2加氢制甲醇（CH3OH），可实现CO2资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是（ ）

A．反应①中，电解水生成的H2和O2的分子个数比为2：1
B．转化过程中，H2O和H2循环转化，无需额外补充
C．反应②中，生产1.6kgCH3OH理论上要消耗2.2kgCO2
D．等质量的甲醇制取时消耗的CO2与燃烧时生成的CO2相等，实现“零碳”排放
5．一定量的纯净物 X、Y 分别与足量氧气充分反应时生成二氧化碳的质量关系如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．X、Y中所含碳元素质量一定相等
B．若X为CO，则Y可以是C
C．若X为C，则Y可以是CH4
D．若X为CH4 ，则Y可以是C2H5OH
6. 某化学实验小组用如图所示装置验证二氧化碳的相关性质。实验步骤如下：
I关闭K1和K2，加热c，通入足量二氧化碳，观察现象；
II一段时间后，打开K2，继续通入足量的二氧化碳，观察现象
Ⅲ打开K1，通入足量的二氧化碳，观察现象
Ⅳ停止通入二氧化碳，停止加热。
下列说法中正确的个数有（ ）
①步骤I中b、d处纸花均不变色
②步骤Ⅱ中b、d处纸花均变色；
③步骤Ⅲ中烧杯内低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭；
④只通过步骤Ⅱ中的现象可以说明二氧化碳能与水发生反应
⑤只通过步骤Ⅲ中的现象可以说明二氧化碳的密度比空气大
⑥只通过步骤Ⅲ中的现象可以说明通常情况下，二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧
A.1. B.2 C.3 D.4
可燃物R由碳、氢、氧中的一种或几种元素组成。一定质量的R和氧气在密闭容器中燃烧，反应前后各物质的质量如表。
下列叙述错误的是
A．m3=0，m5=0时，R中一定含有氢元素
B．时，R中一定含有碳元素，可能含有氧元素
C．时，R中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
D．时，R中一定含有碳、氢、氧三种元素
实验室有一瓶由铜粉和氧化铜粉末组成的固体样品。为了测定样品中各成分的质量分数，小林和小洁都利用如图甲、乙所示装置开展实验探究：从备选药品中选择所需药品在装置甲中反应，并将生成的气体 通入装置乙的试管中，与所取固体样品（质量均为 m）充分反应，冷却至室温后，称量试管内剩余固体质量。
备选药品（足量）：过氧化氢溶液、稀硫酸、二氧化锰、锌粒。相关实验数据如表所示。
关于小林、小洁实验的下列说法错误的是（ ）
A.小林实验中，若固体样品未完全反应，会导致铜粉的质量分数测定值偏大
B.小洁实验时，必须先通入甲中生成的气体一段时间后再点燃酒精灯
C.小洁实验中，若在熄灭酒精灯后立即停止通入气体，会导致铜粉的质量分数测定值偏大
D.所测固体样品中铜粉和氧化铜的质量比为 4:5
非选择题（本题包括5个小题，共26分）
（5分）我国传统文化中蕴含丰富的化学知识和化学思想
《本草纲目》中记载:“用浓酒和糟人甑，蒸令气上，用器取滴露。”这是利用了化学实验操作中 原理，根据物质的不同将酒分离，
《天工开物》将陶瓷概述为“水火既济而土合”。烧制瓷器所用黏土中含有氧、硅、铝等元素，写出其中地壳中含量最高元素的符号 。
《齐民要术》记载用硫磺熏蒸纸张防蛀虫等。硫磺在氧气中点燃，反应的化学方程式为
(4)下图为古人的省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水。随着油的燃烧，下层盏中的水会不断减少，对该现象的微观解释正确的是 (填字母序号)。
a.水分子受热分解 b.水分子不断运动
c.水分子间隔变大 d.水分子数目减少
10.（5分） 我国承诺在2060年前实现“碳中和”，即二氧化碳“零排放”。以下是吸收二氧化碳的两种途径。
I.转化：利用镁矿资源将CO2转化成重要的化工原料碳酸镁，工艺流程如图所示。

Ⅱ.封存：①海洋封存：利用庞大的水体使海洋成为封存CO2的容器，但会引起海水酸化等。②地质封存：将CO2注入特定的地层，风险是CO2泄漏，局部CO2浓度快速上升，直接威胁人类生命健康等。
(1)人类活动排放CO2的主要途径有 （写一条）。
(2)“可矿化塔”中发生反应的基本类型是 ；“加热分解器”中发生反应的化学方程式是 ，整个流程中可循环利用的物质除水外还有 （填化学式）。
11．（5 分）甲、乙、丙、丁、戊是目前所学的初中化学常见的物质，它们之间的转化关系
如图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去。“—”表示相连的两种物质之间可
以发生反应，“→”表示物质的转化关系）。请根据题意要求完成下列问题：

（1）若乙和丙属于相同元素组成的化合物，甲、戊为黑色固体。丙的一种用途是 ，乙→丙的化学反应方程式为 。
（2）若甲和丙属于相同元素组成的化合物，戊为白色固体。戊的化学式是 ，
下列说法正确的有
A. 戊可以为固体、液体、气体 B. 一定情况下戊还可以与丁相互转化
C. 实验室也可以用戊来制取O2或CO2
12．（6分）生活生产中经常会接触到含钙物质。
实验一：探究干燥剂中的含钙物质
【提出问题】一包生石灰干燥剂，使用一段时间后可能有哪些固体？
【猜想假设】固体中含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中一种或多种。（已知氢氧化钙能使酚酞溶液变红）
【实验验证一】
取固体样品加入水中，滴加酚酞溶液后液体变红；小明认为酚酞溶液变红，则固体中一定含有氢 氧化钙，小红对此提出质疑，其理由是 。继续加足量稀盐酸，如观察到产生气泡 ，则固体中含有碳酸钙。
（2）为了进一步确定固体样品的成分及质量，实验小组利用如图所示的装置进行实验。
已知：Ca(OH)2和CaCO3受热分解均生成两种氧化物。
a．连接好装置，检查装置气密性，在B装置中放入155g固体样品；
b．通入一段时间空气后称量装置C、D的质量；
c．控温加热一段时间使装置B中的物质完全反应；
d．再通入一段时间空气后，测的装置C、D分别增重18g和22g；
根据上述实验步骤与数据记录，推断固体样品中含有的物质为 （填化学式）。
实验二：过氧化钙含量的测定
工业上可以用鸡蛋壳制备过氧化钙（CaO2），该活动小组设计下列装置，通过测定生成O2的体积，计算样品中CaO2的质量分数。
已知：①CaO2+2HCl=CaCl2+H2O2 ②杂质不与盐酸反应生成气体 ③量气管有刻度值，且0刻度在上。

（1）发生装置中产生氧气的化学方程式为 。
（2）其它操作都正确的前提下，若没有“连通管”，测得结果将 （填“偏大”或“不变”或“偏小”）。
（3）若样品的质量为mg，滴入的稀盐酸体积为V1 mL，量气管初始刻度为V2 mL，实验结束后量气管最终刻度为V3 mL，在该实验条件下，氧气的密度为d g/mL，则样品中CaO2的质量分数的表达式为 。
13．（5分）电解水时常在水中加入少量的硫酸钠 Na2SO4。如图，某兴趣小组把少许Na2SO4固体加入水中，充分溶解后进行电解。一段时间后停止通电，在试管A中收集到1.2g气体。回答下列问题：
(1)硫酸钠的作用是 。
(2)B管中收集到的气体的质量是 g。
模拟卷（三）答案
1.A 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C 7.D 8.A
9. （1）蒸馏 （2）Al （3）S＋O2 点燃 SO2 （4）b c d
10. (1)人和动植物呼吸作用或化石燃料燃烧（合理即可）
(2) 化合反应 CO2
11.（1） 作燃料（冶炼金属） C+CO2 高温 2CO （2）CaCO3 （3）A B C
12．实验验证（一）（1）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，也能使酚酞溶液变红
（2）CaCO3、CaO、Ca(OH)2
（实验二）（1）2H2O2EQ \* jc0 \* hps12 \(\s\up 11(MnO2),=)2H2O+O2↑ （2）偏大 （3）×100%
13.（1）增强水的导电性 （2）9.6
物质
R
氧气
二氧化碳
水
一氧化碳
反应前质量
m1
m2
0
0
0
反应后质量
0
0
m3
m4
m5