2022-2023学年辽宁沈阳于洪区七年级下册语文期末试卷及答案

这是一份2022-2023学年辽宁沈阳于洪区七年级下册语文期末试卷及答案，共20页。试卷主要包含了答题前，考生须用0，考试结束，请将答题卡交回， 下列选项内容表述有误的一项是， 默写， 阅读下面两首诗，完成小题， 请用现代汉语翻译下面句子， 请用“/”给下面的句子断句等内容，欢迎下载使用。
1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试卷规定位置填写自己的学校、班级和姓名。
2.考生须在答题卡上作答，不能在本试卷上作答，答在本试卷上无效。
3.考试结束，请将答题卡交回。
4.本试题包括三道大题，24道小题，共8页。如缺页、印刷不清，考生须声明，否则后果自负。
一、积累与运用（20分）
1. 阅读下面一段文字，完成下面小题。
同学们，走进七下语文教材，你会看到邓稼先为祖国的两弹事业鞠躬尽cuì______，至死不懈；闻一多大骂特务，慷慨淋漓；鲁迅如同照亮黑暗的火炬，为唤醒人民不断呐喊；抗美援朝战场上那群最可爱的人一心为国，奋不顾身；叶圣陶待人宽厚，huì______人不倦；袁隆平为研制高产的杂交水稻在田间地头挥汗如雨，锲而不舍；淳朴、善良的长妈妈为鲁迅买来粗拙（ ）的《山海经》，让童年鲁迅满心感激与震sǒng______；生活不幸的老王在杨绛夫妇生活艰难时给予帮助却不求回报，让杨绛心生温暖与愧怍（ ）……
（1）请根据选文中的拼音，将词语工整地书写下来。
鞠躬尽cuì______ huì______人不倦 震sǒng______
（2）给下列加点字注音。
粗拙（ ） 愧怍（ ）
【答案】（1） ①. 瘁 ②. 诲 ③. 悚
（2） ①. zhuō ②. zuò
【解析】
【小问1详解】
考查字形。
鞠躬尽瘁，jū gōng jìn cuì，恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。
诲人不倦，huì rén bù juàn，耐心地、不厌倦地教导别人。
震悚，zhèn sǒng，震惊惶恐。
【小问2详解】
考查字音。
粗拙，cū zhuō，粗疏拙劣，不精美。
愧怍，kuì zuò，指惭愧、羞愧。引申为因有缺点或错误而感到不安。
2. 依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
汉字，是我们祖先智慧的____________，它有一种独特的美。汉字之美，美在它神秘的面纱，美在它华美的外形与其中____________的忠贞的气节。汉字的笔画虽简单，____________有着自己独特的韵味。细细品读，就会发现它们的生机勃勃、迥然不同。每当你写下一个字时，你就会发现它的独特。它时而____________，时而刚劲有力，每一个字都是一幅精彩的画面，犹如一个个跳动的音符，使我们的心也随之跃动。
A. 成就 聚集 却 无足轻重
B. 结晶 凝聚 却 轻如鸿毛
C. 成就 凝聚 还 轻如鸿毛
D. 结晶 聚集 还 无足轻重
【答案】B
【解析】
【详解】考查词语的辨析。
第一空，成就：事业上的成绩；结晶：比喻珍贵的成果；结合“祖先智慧”的内容和语境可知，此处指的是珍贵的成果，应使用“结晶”；
第二空，聚集：集合；聚拢。凝聚：指气体由稀变浓或变成液体；积聚；聚合。结合“美在它华美的外形与其中……的忠贞的气节”的内容和语境可知，此处指的是积聚，应使用“凝聚”；
第三空，却：副词。表示语气轻微的转折。还：表示持续，相当于“仍然”；表示重复，相当于“再”“又”；表示程度增加，相当于“更加”。结合“汉字的笔画虽简单，……有着自己独特的韵味”的内容和语境可知，此处指的是语气轻微的转折，应使用“却”；
第四空，无足轻重：指无关紧要，有它也并不重些。轻如鸿毛：比大雁的毛还要轻。比喻非常轻微或毫无价值，对事情的发展，无关紧要，无足轻重。结合“它时而……，时而刚劲有力”的内容和语境可知，此处指的是非常轻微，应使用“轻如鸿毛”；
故选B。
3. 下列各项中分析不正确的一项是（ ）
①过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。③我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。④它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
A. “花舱”“酒酿”是名词；“遮住”“抚摸”是动词。
B. “粗壮”“紫色”是形容词；“不断”是副词；“在”是介词。
C. “人的心底”和“浅紫色的芳香”是偏正短语；“花和人”是并列短语。
D. 将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为③⑤④②①
【答案】D
【解析】
【详解】考查语文基础知识的理解。
D.有误，选段出自《紫藤萝瀑布》，作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。文段顺序即为正确排序；
故选D。
4. 下列选项内容表述有误的一项是（ ）
A. 《谁是最可爱的人》作者魏巍，诗人，作家。本文是作者随军采访后写的一篇通讯。
B. 《老王》选自《杨绛文集》，作者杨绛，作家、翻译家。代表作散文《干校六记》等。
C. 《孙权劝学》选自的《资治通鉴》是春秋司马光主持编纂的一部纪传体通史。
D. 《泊秦淮》选自《樊川诗集注》，作者杜牧，字牧之，唐代文学家。
【答案】C
【解析】
【详解】考查文学常识的识记。
C.有误，司马光是北宋史学家，且《资治通鉴》是编年体史书；
故选C。
5. 下列选项内容表述有误的一项是（ ）
A. 《骆驼祥子》是作家老舍的代表作，描述了人力车夫祥子的悲惨命运，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B. 《骆驼祥子》中，奸诈的孙侦探、自私的刘四爷、霸道的虎妞都是祥子悲惨命运的推动者。
C. 《海底两万里》作者凡尔纳是美国的科幻探险小说家，书中那个心地善良、刚毅勇敢，酷爱真理的生物学家是尼摩船长。
D. 《海底两万里》中的尼摩船长亲自设计并制造了“诺第留斯号”，将自己研究手稿翻译成不同的语言，希望流传后世。
【答案】C
【解析】
【详解】考查名著阅读。
C．“法国”有误，应为：美国。“书中那个心地善良、刚毅勇敢，酷爱真理的生物学家是尼摩船长”有误，应为：书中那个知识渊博，机智勇敢，沉着果断的反抗压迫、支持正义的战士是尼摩船长。故选C。
6. 默写
（1）念天地之悠悠，_____________________。
（2）_____________________，自缘身在最高层。
（3）_____________________，柳暗花明又一村。
（4）商女不知亡国恨，_____________________。
（5）万里赴戎机，_____________________。
（6）斯是陋室，_____________________。
【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 山重水复疑无路 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 关山度若飞 ⑥. 惟吾德馨
【解析】
【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“怆、涕、畏、遮、疑、犹、惟、馨”等字的写法。
二、阅读理解（50分）
（一）（3分）
7. 阅读下面两首诗，完成小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
江汉
杜甫
江汉思归客，乾坤一腐儒。
片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。
古来存老马，不必取长途。
对两诗的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 《望岳》以诗题中的“望”字统摄全篇，通篇无一个“望”字，却句句写望岳，能给人以身临其境之感。
B. 《望岳》尾联诗人从望岳产生了登岳的想法，写出了俯视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。
C. 《江汉》颔联是对眼前自然景物的描写，片云孤月实际上是暗喻诗人自己，感慨自己虽然四处飘零，但对国家的忠心却依然像孤月般皎洁。
D. 两首诗是杜甫同一时期的作品，都表现了诗人老而弥坚、壮心不已的心理状态和积极进取的精神。
【答案】D
【解析】
【详解】考查对诗歌内容的理解。
D.有误，两首诗不是杜甫同一时期的作品。《望岳》写于公元736年，当时杜甫二十四岁，漫游于今河南、河北、山东等地，心中对前途怀抱着雄心壮志，希望能够不负才华，一展抱负。《江汉》这首诗是杜甫五十七岁时所作。大历三年（768）正月，杜甫离开夔州，辗转于湖北江陵、公安等地。此时的杜甫历经磨难，北归已经无望，且生活日益困窘。长期漂泊无定的状况让杜甫感慨万千，于是他写下此诗。《望岳》全诗字里行间洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄；《江汉》则既写出了诗人孤独和思归之情又表达出诗人身处逆境而自强不息、老当益壮的情怀；
故选D。
（二）（14分）
阅读选文，完成各题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】
刘文正公①，当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者②，岁暮馈以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此汝可归告汝主赠诸故旧之贫窭者可也。”有赀郎④昏夜叩门公拒不见次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。虽老夫过失，亦可箴规也。”其人嗫嚅而退。
【注释】①刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。②世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。③承乏：谦辞，指暂时担任某职。④赀（zī）郎：官名，因捐资而得。
8. 下面句子中加点词意思用法相同的一项是（ ）
A. 尝有世家子任楚抚者 尝射于家圃（《卖油翁》）
B. 岁暮馈以千金 以我酌油知之（《卖油翁》）
C. 正色告曰 草色入帘青（《陋室铭》）
D. 其人嗫嚅而退 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
9. 请用现代汉语翻译下面句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）汝有何禀告，可众前言之。
10. 请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
有 赀 郎 昏 夜 叩 门 公 拒 不 见 次 早 至 政 事 堂
11. 请结合【甲】【乙】两文内容，回答下面问题。
【甲】文以__________的写法，通过对莲的形象和品质的描写，表现了作者__________的处事态度。【乙】文中刘统勋具有__________、__________可贵品质。
【答案】8. A 9. （1）我则唯独喜爱莲,莲从淤泥里生长出来却不受污泥的沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。
（2）你有什么要禀告的，可以在众人面前说出来。
10. 有赀郎昏夜叩门/公拒不见/次早至政事堂
11. ①. 托物言志 ②. 坚贞高洁（或庄重质朴、正直不苟、豁达大度、不慕名利等，意思接近即可） ③. 清正廉洁 ④. 为人正直
【解析】
【8题详解】
本题考查一词多义。
A.两个“尝”都是副词，曾经；
B.介词，用/介词，凭；
C.名词，脸色/名词，颜色；
D.连词，表顺承/连词，表转折；
故选A。
【9题详解】
本题考查句子的翻译。作答时应注意如下重点字词的意思：
（1）予：我。独：唯独，只。之：用于主谓之间，取消句子的独立性。而：连词，表转折。染：沾染（污秽）。濯：洗。涟：水波。妖：妖艳。
（2）汝：你。何：什么。众前：在众人面前。言：说。之：代词，代指要禀告的内容。
【10题详解】
本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。
“有赀郎”是主语，“昏夜”是状语，“叩门”为动宾结构，做谓语和宾语，所以“有赀郎昏夜叩门”是完整的句子，其后要断开；“公拒不见”是主谓结构的单句，其后应断开，这个句子的意思是：有赀郎夜里敲门拜见，刘统勋拒绝不见。第二天早上到政事堂。
故断句为：有赀郎昏夜叩门/公拒不见/次早至政事堂。
【11题详解】
本题考查分析写作手法和理解文章内容以及把握人物形象。
①②空：甲文《爱莲说》通过对莲花的描写与赞美，歌颂了它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，同时作者以莲喻人，运用托物言志的写作手法，通过莲的“出污泥而不染，濯清涟而不妖”来表现了自己不慕名利、洁身自好的生活态度，通过写莲“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”来表现自己庄重质朴、正直不苟、豁达大度的人生态度；
③④空：结合乙文“尝有世家子任楚抚者，岁暮馈以千金，公呼其仆入，正色告曰：‘余承乏政府，尚不需此汝可归告汝主赠诸故旧之贫窭者可也’”可知，刘统勋为官时拒绝别人的重金贿赂，体现了他的清正廉洁的可贵品质；结合“有赀郎昏夜叩门公拒不见次早至政事堂，呼其人至”“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。虽老夫过失，亦可箴规也”可知，刘统勋以贤者风范来为人处世，光明正大地处理事情，体现了他为人正直的可贵品质。
【点睛】参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。唉！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！
【乙】刘文正公在乾隆时期担任宰相多年，很能得到皇帝的倚重信任。曾经有任楚地巡抚的大家族的子弟在年末的时候用千金来贿赂刘统勋，刘统勋呼唤世家子弟的仆人进来，态度严肃，神色严厉地告诉他说：“我暂时在朝廷担任宰相的职位，不需要这个，你可以返回告诉你的主人，可以把这些金子赠送给你们朋友当中贫困的人。”有赀郎夜里敲门拜见，刘统勋拒绝不见。第二天早上到政事堂，叫这个人到来，斥责他说：“半夜敲门，这是贤者不做的事情。你有什么要禀告的，现在可以当着众人的面说出来。”即使是我有什么过错，你也可以直接指出来，这个人吞吞吐吐说不出来就退下去了。
（三）（5分）
阅读选文，完成各题
【材料一】
①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
④任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
【材料二】
中国人均纸质书阅读量在逐年减少，纸质书需求不大。“左岸书店”店主发微博宣布：左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
【材料三】
①在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
②有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
12. 根据材料，下列表述不正确的一项是（ ）
A. 碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，有效的方法便是深度阅读。
B. 碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。
C. 虽然中国人均纸质书阅读量在逐年减少，但纸质书需求仍较大。
D. 很多外国政府对实体书店实行全免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。
13. 什么是碎片化阅读？请用一句话概括。
【答案】12. C 13. 碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。
【解析】
【12题详解】
本题考查材料内容理解辨析能力。
A.依据材料一④段“碎片化阅读的‘美丽’和‘忧愁’是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿”可知，选项内容表述正确；
B.依据③段“也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性”可知，选项内容表述正确；
C.依据材料二中的“中国人均纸质书阅读量在逐年减少，纸质书需求不大”可知，“但纸质书需求仍较大”错误；
D.依据材料三②段“有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零……为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性”可知，选项内容表述正确；
故选C。
【13题详解】
本题考查提炼概括能力。
依据材料一①段“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行”可概括为：碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。
（四）（18分）
阅读选文，完成各题。
我的名字也带花
①那年，我跟爸爸到城里上学，怀着隐隐期待。
②谁知，第一天就闹了笑话。老师点名——张小花。我还没应，全班就爆出哄笑，几个女生悄悄说，多土的名字啊。谁也没注意到，最后一排站着瘦瘦的我。等点完名，我才怯怯地说：“我叫张小花。”又是一通笑，所有人的目光聚焦到我身上。他们看着这个穿着粗布衣服、个子矮矮的女孩，像在打量另一个星球的怪物。
③我难过极了，不明白父母为何给我起这个名字。我的长相和花没有任何联系：眼睛小，鼻子塌，嘴唇厚。也许是朵狗尾巴花吧，我自嘲道。从此，我不再和别人说话、总坐在教室后排……
④我像孤独的鼹鼠，窝在自己的穴中，直到初三。
⑤我们换了语文老师，一位上海毕业的大学生。在大家的期待中，新老师出现了，她踏进教室的瞬间，宛如一缕清风拂过湖面。她很漂亮，穿着白灰相间的条纹衫、墨绿长裙、蝶形发卡来起丝丝墨发。
⑥我们鼓掌，她示意安静下来。“今天讲评作文。”她的声音很好听，带着清甜的气息。“这篇佳作是最高分哦!”接着用她甜美的声音诵读起来。听到第一句，我愣住了，一股莫名的激动与幸福向我袭来。
⑦读毕，她说：“你们知道它的作者吗？”于是大家七嘴八舌猜测起来。她一一否决：“是张小花，”“啊，张小花。”有人重复，故意拉长声音，拖得好像一列慢吞吞的火车。继而，全班大笑。我难堪极了，心跌入了绝望的谷底。
⑧老师怔了一下，脸上有些愠色，但马上又恢复了平和，“你们笑什么啊？”笑浪渐渐消失。其实大家也不知为何笑，或许是习惯吧。骄傲的少年总习惯嘲弄一切和自己不同的人和物，终于有人道：“她的名字、带个花，挺……挺俗的。”
⑨老师眼睛睁得大大的，然后笑了，嘴角涌现两个酒窝，转身在黑板上写———陈翠花，指点着说；“真巧，我的名字也带花，”教室里一下子变得很静很静，大家看着这个年轻高雅的老师、无论如何不能把她和翠花联系起来。老师走到我身边，摸了摸我的头。我感到她手指的温度，泪水一下子充满了眼眶。晶莹的泪光中，我看到她在微笑。
⑩不久，她把我调到了前排，送我带着茉莉香的漂亮本子，鼓励我发表文章……中考时，她送我一支钢笔：“加油啊!”然后轻轻抱了抱我。她的头发挨着我的脖子，散发着薄荷的清香。那个炎热的夏天，一下子安静清凉。
⑪后来我考上一中，再后来我去上海读大学……某天听到雪村的歌：“翠花，上酸菜”，我笑了，不知不觉竟流出泪来。我想起那个叫翠花的老师，想起她给我的微笑、赞许和拥抱。
⑫在喑哑无言的青春时光中行走的女孩，有没有人对你说一句：真巧，我的名字也带花，然后把你拉出自卑张皇的泥沼，送到春暖花开、鸟语花香的大路上？
⑬我很幸运，我遇到了。
（选自《少年文摘》，有改动）
14. 阅读选文，补充下面内容。
随父亲进城上学，内心 A______；→B______，感到难过自卑；→作文被宣读表扬，觉得C______；→因名字再被嘲笑，感到难堪绝望；→D______，心怀感动自信。（AC用四字回答）
15. 阅读选文①—④段，分析引起“我”自卑的原因有哪些？
16. 请从修辞的角度赏析选文第⑤段画线句子。
她踏进教室的瞬间，宛如一缕清风拂过湖面。
17. 选文第⑧段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？
老师怔了一下，脸上有些愠色，但马上又恢复了平和，“你们笑什么啊？”
18. 选文标题有什么作用？
19. 选文第⑬段写到“我很幸运，我遇到了。”请你仿造下面的句式把作者的心声表达完整。
我很幸运，因为我遇到了陈老师，她带给我温暖，把我从冰冷的人际关系中拉了出来。
我很幸运，因为我遇到了陈老师，她带给我________，______________________。
【答案】14. ①. A隐隐期待； ②. B开学点名被嘲笑； ③. C激动幸福； ④. D得到老师的鼓励和安慰。
15. 名字土气；穿着土气；个子矮小，长相不漂亮。（写出两点即可）
16. 比喻，生动形象地写出她（或老师）给人清爽舒适的感觉，表达了对她的喜爱。
17. 神态描写和语言描写；生动形象地写出老师听到学生们嘲笑“我”后的惊讶和愤怒（或疑惑、不解）。
18. 线索，（把老师说的话作为标题）体现老师对“我”的安慰与保护，表达了我对老师的感激之情；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
19. ①. 例：自信 ②. 把我从自卑的泥沼中拉了出来
【解析】
【14题详解】
考查筛选信息。
A.根据首段中的“我跟爸爸到城里上学，怀着隐隐期待”可得：隐隐期待。
B.根据第②段中的“谁知，第一天就闹了笑话。老师点名——张小花。我还没应，全班就爆出哄笑”可得：开学点名被嘲笑。
C.根据第⑥段中的“听到第一句，我愣住了，一股莫名的激动与幸福向我袭来”可得：激动幸福。
D.根据第⑩段中的“不久，她把我调到了前排，送我带着茉莉香的漂亮本子，鼓励我发表文章……中考时，她送我一支钢笔：‘加油啊!’然后轻轻抱了抱我”可得：得到老师的鼓励和安慰。
【15题详解】
考查筛选信息。
根据第②段中的“几个女生悄悄说，多土的名字啊”可得：名字土气。
根据第②段中的“他们看着这个穿着粗布衣服、个子矮矮的女孩”可得：穿着土气，个子矮小。
根据第③段中的“我的长相和花没有任何联系：眼睛小，鼻子塌，嘴唇厚”可得：长相不漂亮。
【16题详解】
考查语句赏析。
画线句把老师比作一缕清风，这是比喻的修辞手法。清风拂过湖面，给人们带来凉爽与舒适。以此为喻，生动形象地表现了老师的带来带给我清爽舒适的感觉。联系人物感情可知，表现了我对老师的喜爱之情。
【17题详解】
考查描写方法。
“老师怔了一下，脸上有些愠色，但马上又恢复了平和”是对老师的神态描写。“你们笑什么啊？”是对她的语言描写。“老师怔了一下”表现了老师在听到学生们嘲笑我时的惊讶。“脸上有些愠色”表现了她的愤怒。
18题详解】
考查赏析题目的作用。
联系第⑨段中的“指点着说；‘真巧，我的名字也带花，’”可知，标题是老师说的话，因为孩子们对我名字的嘲笑，老师告诉学生们自己的名字里也带有“花”字，这是对老师对我的安慰与保护。以老师说的话作为标题，表现了我对老师的感激之情。同时，用老师这句普通的话作为标题，设置了悬念：为什么要强调名字里的“花”字，从而激发了读者的阅读兴趣。
【19题详解】
考查仿写。开放类题，联系陈老师对自己产生的影响，言之成理即可。如，根据第⑪段中的“我想起那个叫翠花的老师，想起她给我的微笑、赞许和拥抱”可拟写为：她带给我赞许，把我从难言的黑暗里拉了出来。
（五）（10分）
阅读选文，完成各题。
走向有无限可能的美好未来
刘洋
①20年前，我考入飞行学院成为一名飞行员；16年前，我毕业来到部队成为一名战斗员；7年前，我又通过选拔，成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横，我想与大家分享的是青年人应该要 A ， B ， C 。
②在我的飞行生涯中，曾遇到无数次险情。有一次训练飞行，我驾驶飞机刚刚离地，忽然迎面飞来一群鸽子，径直向飞机撞来。在飞行中，一只小鸟足以导致机毁人亡，何况还是一群鸽子呢。一声沉闷的响声之后，风挡玻璃上溅满了鲜血，满座舱弥漫着一股焦糊的味道，飞机的一台发动机也被撞坏了，那些偶遇的鸽子险些要了全机组人员的性命。还有一次飞行，由于机械故障，在飞机着陆滑跑时，起落架突然收起，机腹擦地高速行进在水泥跑道上，顿时火花四溅，浓烟滚滚。
③这一次次的生死考验，让我对人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，学会了热爱生活，更加豁达与平和，也更能体会到生活中的平凡与幸福。懂得敬畏，会让你看清生活与生命的本质，在未来的人生道路上，不任性，不妄为。
④2010年，我离开了飞行部队，换上了航天服。进入航天员大队之前，我并不完全清楚“航天员”究竟是一个怎样的职业。直到训练陆续展开，才渐渐走进了这个勇气与梦想交织的领域。记得刚刚进入航天员大队的时候，严酷的管理制度、枯燥的理论学习、高强度的训练，都是我始料不及的，让我非常不适应。
⑤记得第一次做转椅训练时，我满怀自信地坐了上去，可刚转到5分钟，就感觉到头晕恶心，瞬间汗水湿透衣背，险些坚持不下来。在空军时，我已是一名成熟的飞行员，而来到航天员大队，竟然连一项基础性的训练都达不到优秀，更别说通过重重关卡去执行任务了。难道真的要梦碎于此？那段时间，我沮丧极了，每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望。直到有一天，突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟。信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。我开始专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举起拳头大喊：“加油、加油！”每天晚上，我都会问自己：“今天你努力了吗？”一天天的积累与努力，终于让梦想照进了现实。我觉得人生最快乐的事，莫过于执着自信地为理想而奋斗。
⑥执行神舟九号任务，那是我人生的一次洗礼。人在太空中，心会变得宽阔。随着身体的失重，有许多东西会变得很轻很淡，可人的心却不会失重，有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵。远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂。
⑦任务完成后，经常有人会问我，“难道你不怕死吗？”怕，怎么不怕？生命对于每个人来说都只有一次，又有谁会不珍惜呢？但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲。就像一位战斗机飞行员曾说的：“我最大的遗憾就是只能为祖国牺牲一次。”
⑧虽然每个人的角色不同，但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家，你就是这个社会，你进步一分，这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃责任！将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂！
（选自刘洋在北大经济学院毕业典礼的演讲，有删改）
20. 在选文第①段横线处分别填写短语来表明演讲者的观点。（每空四字）
A____， B____， C____。
21. 赏析选文第⑤段加点词的表达效果。
突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟。
22. 请从修辞的角度赏析选文第⑥段画线句子。
远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂。
23. 如果让你从文中选择一句话作为座右铭，你会选择哪一句？联系自己的生活实际说说理由。
座右铭：_____________________________________________________________________
理由：_______________________________________________________________________
【答案】20. ①. 懂得敬畏（敬畏生命、热爱生活、豁达平和）； ②. 执着自信（满怀自信、永不言弃）； ③. 勇挑重担（不怕牺牲、心系祖国）
21. “幡然”的意思是很快地（或彻底地、突然地）生动形象地写出这句话对我的影响之大（或给我的强烈震撼）。
22. 排比，语势强烈（或有力）地表现了作者对地球和祖国的珍视和内心对亲人的牵挂。
23. ①. 将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂！ ②. 只有将个人梦想与民族复兴、国家发展相结合才能实现我们的人生价值。我梦想成为一名科学家，为国家科学事业的发展贡献属于自己的力量。
【解析】
【20题详解】
本题考查观点提炼。
根据第③段“这一次次的生死考验，让我对人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，学会了热爱生活，更加豁达与平和，也更能体会到生活中的平凡与幸福”可提炼观点：懂得敬畏（敬畏生命、热爱生活、豁达平和）；
根据第⑤段“直到有一天，突然听到‘信心比金子还珍贵’这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟。信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。我开始专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举起拳头大喊：‘加油、加油！’每天晚上，我都会问自己：‘今天你努力了吗？’一天天的积累与努力，终于让梦想照进了现实。我觉得人生最快乐的事，莫过于执着自信地为理想而奋斗”可提炼观点：执着自信（满怀自信、永不言弃）；
根据第⑦段“任务完成后，经常有人会问我，‘难道你不怕死吗？’怕，怎么不怕？生命对于每个人来说都只有一次，又有谁会不珍惜呢？但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲”，第⑧段“虽然每个人的角色不同，但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家，你就是这个社会，你进步一分，这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃责任！将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂”可提炼观点：勇挑重担（不怕牺牲、心系祖国）
【21题详解】
本题考查语句赏析。
“幡然”指很快而彻底地（改变）。根据“突然听到‘信心比金子还珍贵’这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟”，联系第⑤段“那段时间，我沮丧极了，每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望”可知，在开始训练的时候，自己很沮丧，每天都在拿着放大镜看自己的缺点，而看到“信心比金子还珍贵”这句话时，突然意识到“自信”的重要性；联系后文“信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。我开始专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举起拳头大喊：‘加油、加油！’每天晚上，我都会问自己：‘今天你努力了吗？’一天天的积累与努力，终于让梦想照进了现实”可知，“信心比金子还珍贵”这句话给“我”强烈震撼，对“我”的影响深远。
【22题详解】
本题考查语句赏析。
“远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂”，连续运用三个相同句式“远离了……，才更……”的句式，运用了排比的修辞手法，有气势；联系第⑥段“执行神舟九号任务，那是我人生的一次洗礼。人在太空中，心会变得宽阔。随着身体的失重，有许多东西会变得很轻很淡，可人的心却不会失重，有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵”，在联系语句中“懂得地球家园的可贵”“体会到祖国的重要”“知道了亲人的牵挂”可知，生动表现了作者对地球和祖国的珍视和内心对亲人的牵挂。
【23题详解】
本题考查拓展延伸。选择文中的一句话作为自己的座右铭，并联系实际说明理由即可。
示例：座右铭：第⑤段中的“我觉得人生最快乐的事，莫过于执着自信地为理想而奋斗”。理由：在追求理想的道路上难免会遇到挫折，如我梦想成为作家，文笔却不大好，我坚定理想信念，克服困难，多阅读书籍，学习表达技巧，自信表达，终于有所收获。
三、写作（50分）
请从下面两题中任选一题作文。
24. 请以“幸福的味道”为题目写一篇作文。
要求：①将题目工整地抄写在答题卡上；
②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发情感，发表见解；
③字迹工整，书写规范，不少于600字；
④文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等；
⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】例文：
幸福的味道
有人认为，幸福是茶，清淡醇香的味道;是鲜奶，纯正可口的味道;是咖啡，香酥浓滑的味道;是橙汁，酸中带甜的味道;是可乐，充满激情的味道。也有人认为，幸福是花，香气弥漫的味道，是春土，芬芳怡人的味道;是甘雨，甜润多汁的味道……
而我认为，幸福是一杯水，简单而又清纯的味道。
每当学习至夜深人静时，父母总会悄悄进来，默默地放一杯水在我身边，这杯味道简单而又清纯的水，带着简单而又清纯的爱，幸福也是如此。灯光下，抬起头，看到摆在桌旁的那杯清水，心中总会温暖，感到温馨和美好;每当细细品味这杯简单而又清纯的水，心中总会感到幸福的无处不在，总会想到父母的关心和关爱，总会想到父母那鼓励的目光。那被简单而清纯的水，虽不及咖啡可乐那样可口，但给予我的是温暖，传递的是幸福。
水不知送过了多少次，爱不知传递了多少次，幸福不知让我感动了多少次，而那水的味道不会改变，爱的味道不会改变，那幸福的味道也不会改变，简单而又单纯。
用心感受幸福，用心品味幸福的味道，即使是一杯水，也洋溢着爱与关怀，我为这杯简单而又清纯的水而感动不已！一杯水带着爱与幸福流入我的心田。手中拿着水杯，杯中装着水，水中载着幸福，这水有多重，父母的关心与期望全部融于其中，心中的痛苦与烦恼被幸福取代。
有些人忽略了那杯不引人注目的水，他不会有爱;有些人忽略了爱，他不会有幸福;有些人没有幸福，因为他心中没有那味道平凡却极为重要的水。
原来，幸福味道如水，简单而又清纯。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：幸福，时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐。“奉献”是幸福，“给予”是幸福，“获得”是幸福；一句祝福的话是幸福，一个理解的眼神是幸福。只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“幸福的味道”就是充满“爱”的味道。我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是“幸福的味道”，这个题目主要突出表达一种幸福的感受。结合自己的生活经历，问问自己：真正的幸福是什么？从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。学生作文立意的高下，直接反映着思想境界的高低。
选材构思：写好这篇作文，首先要具备正确的、高品位的幸福观，其次要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了真正的幸福？或者，你可以通过一个什么故事，才能表现出你对幸福的这种独特的认识？选取生活中的小事，以小见大，突出中心。好的文章都渗透着作者浓浓的情感，所以情感的抒发要真切，要细腻，只有写出真情实感，才能打动读者。
25. 浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四方；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代，请莫辜负。
请以“莫辜负___________”为标题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；
②除诗歌外文体不限，可以记述经历，抒发情感，发表见解；
③字迹工整，书写规范，不少于600字；
④文中不得出现含有个人信息地名、校名和人名等；
⑤文中不得引用，抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
【答案】例文：
莫辜负青春韶华
奏起《青春之歌》，曲调时而激昂，时而低缓，每一个跳动的音符都是对过往岁月的致敬，都是对莫辜负青春韶华的期许。
坚持·启奏
进入初一后的第一次月考，让我始终难以忘怀。没想到在小学阶段我一直引以为傲的数学成绩竟然一落千丈，那个刺眼的数字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，让我半天回不过神来。
回到家，我拿出一个月前购置的习题册，想起当初要努力拼搏、奋斗的决心。机不可失，时不再来，我决不轻言放弃。一支支黑色墨水笔扛不住我日夜不休地“折磨”，纷纷败下阵来。我看着那一堆空笔芯，心中的满足感油然而生。付出努力总会有收获，一个月的辛勤付出最终换来了成绩的提升。所以，我要以坚持为始，莫辜负青春韶华。
突破·高潮
进入初二后，老师为了培养我们的自主学习能力，提出了让我们做小老师，给同学讲解文言文的想法。很多同学都积极报名了。但平时会主动参加活动的我，这次却沉默了，因为我的心中有很多顾虑：担心课堂效果不好，担心自己准备不充分……我的退缩被老师看在眼里，她询问我是否想讲解课本中的某一篇古文。我思量了很久，终于鼓起勇气答应了老师，于是我开始着手准备内容。在轮到我讲解文言文的那天，我从刚开始的紧张到后来的从容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破为中，莫辜负青春韶华。
振奋·尾声
临近中考，我的心情不由得焦躁起来，担心自己考不上高中，怀疑自己的能力，也曾因为成绩停滞不前而痛哭流涕。但是在和妈妈好好地谈过以后，我平复了心情，理清了思绪，我明白了只要以自己最好的状态去迎接考试就成功一半了。所以，我要以振奋为终，莫辜负青春韶华。
随着《青春之歌》旋律的流淌，时间也越走越快。我们在过往以坚持努力、突破自我、振奋心情回应了青春，我们莫辜负青春韶华，青春韶华便也不会辜负我们。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。作文题由一个动宾短语构成，补写的内容是动词“莫辜负”的宾语。辜负有“让别人的希望落空、对不住”的意思。“莫辜负”就是不要使别人或者自己的希望落空的意思。首先要补好题目，从个人生活的角度，可以补出“莫辜负父母的期望”“莫辜负老师的忠告”“莫辜负青春韶华”“莫辜负同学的嘱托”等；从国家社会的角度来补题，可以补出“莫辜负这个伟大的时代”“莫辜负祖国的期望”“莫辜负奋斗的时光”等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。本题可写成记叙文，通过具体事例表现自己或他人的拼搏向上、积极进取精神；也可以写成议论文，阐述“珍惜”之情。
二、选材构思。美好的事物很多，不能辜负的人与事也不少。如果想表现对帮助关爱自己的父母、老师、同学感激、感恩之情，则可以从身边的这些人身上选材写作，写出不能辜负他们的原因。如老师对我“生活上嘘寒问暖、学业上细致的传授、做人上言传身教，让我“觉得不能辜负老师的关爱；他能听从“我”的意见，倾听“我”内心的声音，容许“我”犯错误，让“我”觉得不能辜负老师的宽容和信任；当“我”失败时，他相信我能走出阴影，当“我”成功时，他知道“我”不会迷失自我，他相信“我”必将获得成功，这让我觉得不能辜负老师的期待。可采用书信的形式，这样便于把零散的事，通过回忆倾诉的方式串成一个整体，也便于抒情。如果写议论文，则应该从“为什么不要辜负”“怎样才能不辜负”这两方面阐述道理。