广东省广州市番禺育才2022-2023学年八年级下学期期中考试物理试题（含答案）

这是一份广东省广州市番禺育才2022-2023学年八年级下学期期中考试物理试题（含答案），共26页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题有10个小题，每小题3分，满分30分，下面每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。）
1. 下列物体重力最接近500N的是（ ）
A. 一个苹果B. 一位中学生C. 一辆汽车D. 一枚硬币
2. 如图为小杨在探究重力与质量的关系时的操作。他测得的实验数据如下、根据实验数据，他得出了几个结论。下列说法正确的是（ ）
A. 测量砝码重力时，测力计应该水平调零
B. 砝码受到的重力和砝码给测力计挂钩的拉力为一对平衡力
C. 由数据得，此时的重力常数g为9.8N/kg
D. 由数据得，重力常数g相同时，物体所受重力与质量成正比
3. 如图1，连通器中的水静止，此时水面上方a、b处的气压为pa0、pb0。在b上方持续水平吹气，水面稳定后如图2所示，此时a、b处的气压为pa、pb。水面下c、d处水的压强为pc、pd，若大气压保持不变，则（ ）
A. pc> pdB. pa> pbC. pa0>paD. pb0=pb
4. 列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列车启动后，下列选项中的情况可能出现的是（ ）
A. B.
C. D.
5. 小黄将水和煤油分别放入A、B两个带塑料薄膜的相同柱形容器中、其中A管内为水，B管内为煤油。已知ρ水>ρ油。发现薄膜出现如下现象。（薄膜内液体可忽略其高度不计）下列说法中正确的是（ ）
A. 水对薄膜的压强大于煤油对薄膜的压强
B. 水对薄膜的压强等于煤油对薄膜的压强
C. 水对薄膜的压强小于煤油对薄膜的压强
D 压强大小无法判断
6. 学校的运动场上有一根铁杆和一根绳子。其中铁杆较为光滑，而绳子较为粗糙。现在小罗同学第一次从铁杆顶端匀速直线滑到底端，第二次从绳子顶端匀速直线滑到底端。请判断在小罗下滑过程中，以下说法正确的是（ ）
A. 手受到绳的摩擦力小于手受到杆的摩擦力
B. 手受到绳的摩擦力大于手受到杆的摩擦力
C. 手给绳压力大于手给杆的压力
D. 手给绳的压力小于手给杆的压力
7. 一块长方体岩石静置在水平地面上，已知其长、宽、高分别为5m、4m、2m。若岩石的密度ρ岩=3×103kg/m3。则岩石对地面的压强为（ ）
A. 6×104PaB. 6×103PaC. 1.2×105PaD. 1.2×106Pa
8. 如图所示，一个笔袋静止放在水平桌面上，下列说法正确是（ ）

A. 笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力
B. 笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相互作用力
C. 笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对平衡力
D. 笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对平衡力
9. 如图所示，小明将一个瓶子做成自制的气压计。当小明拿着它从山下到山顶，玻璃管内水柱高度将（ ）
A. 升高B. 不变C. 降低D. 无法判断
10. 如图为“探究液体压强的影响因素”的实验过程。已知盐水的密度大于水的密度。下列判断中错误的是（ ）
A. 装好金属盒后，需要保证实验装置的气密性
B. 实验中，U形管可以视为一个连通器
C. 根据乙、丙图可知：同一液体中深度越大，该位置压强越大
D. 如果金属盒在同一深度液体中转动方向，则液柱高低差不会发生改变
二、填空题（共5小题，共33分）
11. 请读出图中测力计的示数______N。
12. 天平平衡时，右盘砝码及游码位置如图所示，请读出图中天平的示数______g。
13. 如图，所受重力为20N粗糙的木块A受到大小为10N的拉力，在粗糙木板B上进行匀速直线运动。木板B相对地面保持静止。
（1）木块A此时受到摩擦力为______N；
（2）木块B受到地面给的摩擦力为______N；
（3）在如图中以点A为木块A的受力作用点，请对木块A进行受力分析，画出其所受的重力、支持力、摩擦力、拉力______（需要标记力的大小）。
14. “天宫一号”飞船助推器向地面喷火升天，这说明力的作用是_________________的，飞船的速度变快，这说明力能改变物体的___________________，在飞船逐渐靠近空间站的过程中，空间站相对于飞船是___________________（选填“静止”或“运动”）。
15. 小明学习小组设计了如图所示的实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）每次实验均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）分析图中运动情况可知：小车在______表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越______选填（“大”或“小”），速度减小得越快；
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______运动状态；
（4）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。
16. 在探究“二力平衡条件”实验中，同学们设计了如下图的实验装置，其中A为小车，B为木块，C为小卡片。
（1）同学们不断改进并先后设计了图甲、乙、丙所示三个方案，他们改进的先后顺序为乙、甲、丙。
①乙实验的滑块改为甲实验的小车是为了减小______对实验的影响；
②最后的丙实验中应选择轻质小卡片，是为了减小______对实验的影响。
（2）实验中通过改变钩码的______来改变拉力，从而探究二力平衡时力的大小关系；
（3）同学们用图丙所示的装置进行实验时，将小卡片转过一个角度（如图丁所示），松手后卡片______（能/不能）平衡，这样做是为了说明二力平衡时两个力应作用在______上。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小华下一步的操作是：______。
三、计算题（共2小题，共1分）
17. 如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同。OQ比MO要更光滑。质量为3kg的物体一直受到沿水平方向3N的力F，物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置，物体在MO段做匀速直线运动。（g=10N/kg）
（1）请求出物体所受重力G；（ ）
（2）MO段所受摩擦力为多少N（ ），请证明你的判断；（ ）
（3）物体在OP段所受摩擦力______（选填“大于”“等于”“小于”）MN段所受摩擦力。请利用滑动摩擦力的决定因素证明你的判断。（ ）
18. 将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖和瓶底与桌面的接触面和分别是和，瓶重和瓶厚均忽略不计。（，g取10N/kg）。求：
（1）正立放置时水对瓶底的压强；
（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
四、实验探究题
19. 小明把两端开口的细玻璃管插入水中，发现管内的液面上升（如图）。他查资料得知：管内外液面高度差与水温、管的内径有关，小明想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，请你帮他设计实验方案。
（1）实验器材：细玻璃管、______；
（2）实验步骤______（可画图或文字表述）；
（3）图2为一个空表格表格，请你在表格的第一行填入需要记录的物理量名称和单位。使其能够用于记录实验的原始数据。（除了第一行，其他空格不需要填）。
物体质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
测力计示数F/N
0.97
1.94
2.91
3.88
4.85
5.82
序号
______
______
1
2
3
2022学年第二学期期中检测
八年级 物理试卷
一、选择题（本题有10个小题，每小题3分，满分30分，下面每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。）
1. 下列物体重力最接近500N的是（ ）
A. 一个苹果B. 一位中学生C. 一辆汽车D. 一枚硬币
【答案】B
【解析】
【详解】A．一个苹果的质量约为200g，重约2N，故A不符合题意；
B．一个中学生的质量约为50kg，重约500N，故B符合题意；
C．一辆一般的汽车的质量约为1500kg，重约15000N，故C不符合题意；
D．一枚一元硬币约6.3g，重约0.063N，故D不符合题意。
故选B。
2. 如图为小杨在探究重力与质量的关系时的操作。他测得的实验数据如下、根据实验数据，他得出了几个结论。下列说法正确的是（ ）
A. 测量砝码重力时，测力计应该水平调零
B. 砝码受到的重力和砝码给测力计挂钩的拉力为一对平衡力
C. 由数据得，此时的重力常数g为9.8N/kg
D. 由数据得，重力常数g相同时，物体所受重力与质量成正比
【答案】D
【解析】
【详解】A．弹簧测力计在竖直测量力的大小时，必须竖直调零，故A错误；
B．当钩码静止时，钩码对弹簧测力计的拉力与钩码的重力大小相等，方向相同，不是一对平衡力，故B错误；
CD．质量是物质的一种属性，与物体的重力无关，由表中数据可知
为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，故C错误， D正确。
故选D。
3. 如图1，连通器中的水静止，此时水面上方a、b处的气压为pa0、pb0。在b上方持续水平吹气，水面稳定后如图2所示，此时a、b处的气压为pa、pb。水面下c、d处水的压强为pc、pd，若大气压保持不变，则（ ）
A. pc> pdB. pa> pbC. pa0>paD. pb0=pb
【答案】B
【解析】
【详解】A．在b上方持续水平吹气，因为b处流速大，压强小，a处流速小，压强大，形成气压差，在气压差的作用下，b处液面升高，水面稳定后如图2所示，但c、d处深度相同，则根据可知，，故A不符合题意；
B．在b上方持续水平吹气，因为b处流速大，压强小，a处流速小，压强大，形成气压差，此时a、b处的气压为pa、pb，则可知，故B符合题意；
C．因为大气压保持不变，此时水面上方a处的气压为大气压，保持不变，则可知，故C不符合题意；
D．在b上方持续水平吹气，因为b处流速变大，压强变小，则可知，故D不符合题意。
故选B。
4. 列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响。列车启动后，下列选项中的情况可能出现的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】由图可知，列车停在平直轨道上，车厢中小球b静止且与路灯杆在同一竖直线上。当列车启动后，小球b由于惯性，仍保持原来的静止状态，忽略桌面对b的摩擦及空气的影响，则小球b与路灯杆之间的位置不发生改变，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5. 小黄将水和煤油分别放入A、B两个带塑料薄膜的相同柱形容器中、其中A管内为水，B管内为煤油。已知ρ水>ρ油。发现薄膜出现如下现象。（薄膜内液体可忽略其高度不计）下列说法中正确的是（ ）
A. 水对薄膜的压强大于煤油对薄膜的压强
B. 水对薄膜的压强等于煤油对薄膜的压强
C. 水对薄膜的压强小于煤油对薄膜的压强
D. 压强大小无法判断
【答案】A
【解析】
【详解】通过相同的两个薄膜的形变程度就能直接分析出A中液体的压强大，因为A容器的薄膜变形更厉害，因此水的压强更大；故A正确，BCD错误。
故选A。
6. 学校的运动场上有一根铁杆和一根绳子。其中铁杆较为光滑，而绳子较为粗糙。现在小罗同学第一次从铁杆顶端匀速直线滑到底端，第二次从绳子顶端匀速直线滑到底端。请判断在小罗下滑过程中，以下说法正确的是（ ）
A. 手受到绳的摩擦力小于手受到杆的摩擦力
B. 手受到绳的摩擦力大于手受到杆的摩擦力
C. 手给绳的压力大于手给杆的压力
D. 手给绳的压力小于手给杆的压力
【答案】D
【解析】
【详解】AB．两次下滑的过程都是受重力和滑动摩擦力的作用。因为两次下滑都是做匀速直线运动，所以他们受到的重力与滑动摩擦力平衡，大小相等且方向相反，故AB错误；
CD．由AB分析可知，两次的滑动摩擦力大小一样，而滑动摩擦力大小跟粗糙度和压力有关，则较光滑的杆要产生相同的滑动摩擦力，则需要其压力要比较大，故手给绳的压力小于手给杆的压力。故C错误，D正确；
故选D。
7. 一块长方体岩石静置在水平地面上，已知其长、宽、高分别为5m、4m、2m。若岩石的密度ρ岩=3×103kg/m3。则岩石对地面的压强为（ ）
A. 6×104PaB. 6×103PaC. 1.2×105PaD. 1.2×106Pa
【答案】A
【解析】
【详解】岩石体积为
由得，质量为
压力
对水平地面的压强
故BCD不符合题意， A符合题意。
故选A。
8. 如图所示，一个笔袋静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）

A. 笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力
B. 笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对相互作用力
C. 笔袋所受的重力与笔袋对桌面的压力是一对平衡力
D. 笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对平衡力
【答案】A
【解析】
【详解】A．笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，彼此互为对方的施力物体，是一对相互作用力，故A正确；
B．笔袋所受的重力的施力物体是地球，笔袋对桌面的压力和笔袋的重力方向相同，不是一对相互作用力，故B错误；
C．笔袋所受的重力受力物体是笔袋，笔袋对桌面的压力受力物体是桌面，两个力没有作用在同一物体上，并且力的方向也不是相反的，它们不是一对平衡力，故C错误；
D．笔袋对桌面的压力与桌面对笔袋的支持力是一对相互作用力，两个力不是作用在同一物体上，它们不是一对平衡力，故D错误。
故选A。
9. 如图所示，小明将一个瓶子做成自制的气压计。当小明拿着它从山下到山顶，玻璃管内水柱高度将（ ）
A. 升高B. 不变C. 降低D. 无法判断
【答案】A
【解析】
【详解】由图可知，玻璃管内的液面高于瓶内的液面，瓶内气体压强大于大气压（由于内部气压大，所以水柱会上升一定的高度）；当拿着它从山下到山上时，由于大气压随着海拔高度的增加而减小，即外界大气压变小，瓶内外气压差增大，所以玻璃管中水柱的高度会上升，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
10. 如图为“探究液体压强的影响因素”的实验过程。已知盐水的密度大于水的密度。下列判断中错误的是（ ）
A. 装好金属盒后，需要保证实验装置的气密性
B. 实验中，U形管可以视为一个连通器
C. 根据乙、丙图可知：同一液体中深度越大，该位置压强越大
D. 如果金属盒在同一深度液体中转动方向，则液柱高低差不会发生改变
【答案】B
【解析】
【详解】A．装好金属盒后，需要保证实验装置的气密性，否则U形管左端有空气的泄露，U形管就不会出现液面高度差，故A正确，不符合题意；
B．连通器是左右两端开口，下部分连接，而U形管左端是密封的，所以U形管不可以视为一个连通器，故B错误，符合题意；
C．从乙、丙两图可以看到，两液体都是水，丙图的金属盒在水中的深度较深，丙图的U形管液面高度差较大，可知：同一液体中深度越大，该位置压强越大，故C正确，不符合题意；
D．根据液体压强的特点，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等，所以，如果金属盒在同一深度液体中转动方向，U形管的液柱高低差不会发生改变，故D正确，不符合题意。
故选B。
二、填空题（共5小题，共33分）
11. 请读出图中测力计的示数______N。
【答案】2.2
【解析】
【详解】弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计的示数为2.2N。
12. 天平平衡时，右盘砝码及游码位置如图所示，请读出图中天平的示数______g。
【答案】26.8
【解析】
【详解】用托盘天平测量物体质量时，物体的质量等于右侧砝码的质量加游码示数，砝码质量为25g，游码示数由图可知，标尺分度值为0.2g，游码示数为1.8g，可知硬币的总质量为
13. 如图，所受重力为20N的粗糙的木块A受到大小为10N的拉力，在粗糙木板B上进行匀速直线运动。木板B相对地面保持静止。
（1）木块A此时受到摩擦力为______N；
（2）木块B受到地面给的摩擦力为______N；
（3）在如图中以点A为木块A的受力作用点，请对木块A进行受力分析，画出其所受的重力、支持力、摩擦力、拉力______（需要标记力的大小）。
【答案】 ①. 10 ②. 10 ③.
【解析】
【详解】（1）[1]木块A做匀速直线运动，在水平方向上受到的拉力与受到的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，故木块所受滑动摩擦力大小为10N。
（2）[2]木块A受到木块B施加水平向左的滑动摩擦力，由力的相互性，A对B施加的摩擦力大小为10N，方向水平向右；因木块B静止不动，因此在水平方向上受到平衡力的作用，以B为研究对象，木块B还受到地面施加的水平向左的静摩擦力，B受到的这两个力大小相等，故木块B受到地面摩擦力的大小为10N。
（3）[3]木块A在水平方向受到水平向右拉力F拉以及水平向左的摩擦力f，拉力作用点可画在物体的重心上，过作用点沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号F拉表示，大小为10N，摩擦力作用点也可画在物体的重心上，过作用点沿水平向左的方向画一条带箭头的线段，用f表示，大小为10N；竖直方向上受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F支，二力是一对平衡力，大小相等、方向相反，过物体的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G=20N和F支=20N表示，注意两条线段长度要相等。A受力示意图如下图所示：
14. “天宫一号”飞船助推器向地面喷火升天，这说明力的作用是_________________的，飞船的速度变快，这说明力能改变物体的___________________，在飞船逐渐靠近空间站的过程中，空间站相对于飞船是___________________（选填“静止”或“运动”）。
【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态 ③. 运动
【解析】
【详解】[1]助推器向地面喷火，助推器对地面施加力，同时地面也对助推器施加力，助推器受到反作用力，推动飞船上升，所以力的作用是相互的。
[2]在助推器的推力作用下，飞船运动的速度越来越快，即飞船的运动状态改变了，所以力能改变物体的运动状态。
[3]飞船逐渐靠近空间站的过程中，以飞船为参照物，空间站向飞船靠拢，即空间站的位置发生改变，所以空间站相对于飞船是运动的。
15. 小明学习小组设计了如图所示实验，用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）每次实验均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小______（选填“相等”或“不相等”）；
（2）分析图中运动情况可知：小车在______表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越______选填（“大”或“小”），速度减小得越快；
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或______运动状态；
（4）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。
【答案】 ①. 相等 ②. 毛巾 ③. 大 ④. 静止 ⑤. 匀速直线 ⑥. 不是
【解析】
【详解】（1）[1]由控制变量法，每次实验均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小相等。
（2）[2][3]小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小相等，最终小车的速度为0，分析图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大速度减小得越快。
（3）[4][5]牛顿通过对伽利略等人的研究成果的总结，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（4）[6]生活中不受力的情况不存在，故牛顿第一定律不是直接由实验得出的。
16. 在探究“二力平衡条件”的实验中，同学们设计了如下图的实验装置，其中A为小车，B为木块，C为小卡片。
（1）同学们不断改进并先后设计了图甲、乙、丙所示三个方案，他们改进的先后顺序为乙、甲、丙。
①乙实验的滑块改为甲实验的小车是为了减小______对实验的影响；
②最后的丙实验中应选择轻质小卡片，是为了减小______对实验的影响。
（2）实验中通过改变钩码的______来改变拉力，从而探究二力平衡时力的大小关系；
（3）同学们用图丙所示的装置进行实验时，将小卡片转过一个角度（如图丁所示），松手后卡片______（能/不能）平衡，这样做是为了说明二力平衡时两个力应作用在______上。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小华下一步的操作是：______。
【答案】 ①. 摩擦力 ②. 重力 ③. 数量 ④. 不能 ⑤. 同一条直线 ⑥. 见解析
【解析】
【详解】（1）①[1]乙实验的滑块改为甲实验的小车是用滚动替代滑动，从而减小摩擦力对实验的影响。
②[2]由于轻质小卡片质量很小，重力很小，可以忽略不计，在竖直方向上对实验的影响也可以忽略不计，只考虑水平方向的受力情况，所以丙实验中选择轻质小卡片，是为了减小重力对实验的影响。
（2）[3]系于小卡片两对角的线，分别跨过两个定滑轮，使作用在小卡片上的两个力方向相反，通过改变钩码的数量，就可以改变作用在小卡片上力的大小。
（3）[4]当小卡片平衡时，同学们将小卡片转过一个角度，松手后小卡片受到的两个力不在同一条直线上，不能平衡。
[5]设计此实验步骤的目的是为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，即通过旋转小卡片，松手后观察小卡片是否处于平衡状态。
（4）[6]为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
三、计算题（共2小题，共1分）
17. 如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同。OQ比MO要更光滑。质量为3kg的物体一直受到沿水平方向3N的力F，物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置，物体在MO段做匀速直线运动。（g=10N/kg）
（1）请求出物体所受重力G；（ ）
（2）MO段所受摩擦力为多少N（ ），请证明你的判断；（ ）
（3）物体在OP段所受摩擦力______（选填“大于”“等于”“小于”）MN段所受摩擦力。请利用滑动摩擦力的决定因素证明你的判断。（ ）
【答案】 ①. 30N ②. 3N ③. 见解析 ④. 小于 ⑤. 见解析
【解析】
【详解】（1）[1]物体质量为3kg，根据
G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N
可得物体重力为30N。
（2）[2][3]因物体在MO段做匀速直线运动，受到平衡力的作用，所以受到的摩擦力等于拉力大小为3N。
（3）[4]滑动摩擦力大小与压力与接触面粗糙程度有关，压力一定时，接触面越光滑，受到的滑动摩擦力越小。由题意可知，OQ比MO要更光滑，故同一物体在运动时，在OQ段受到的摩擦力小于在MN段所受的摩擦力。
18. 将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖和瓶底与桌面的接触面和分别是和，瓶重和瓶厚均忽略不计。（，g取10N/kg）。求：
（1）正立放置时水对瓶底的压强；
（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
【答案】（1）1000Pa；（2）
【解析】
【分析】
【详解】解：（1）正立放置时水对瓶底的压强
（2）水体积
质量为
压力为
倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强
答：（1）正立放置时水对瓶底的压强1000Pa；
（2）倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强。
四、实验探究题
19. 小明把两端开口的细玻璃管插入水中，发现管内的液面上升（如图）。他查资料得知：管内外液面高度差与水温、管的内径有关，小明想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，请你帮他设计实验方案。
（1）实验器材：细玻璃管、______；
（2）实验步骤______（可画图或文字表述）；
（3）图2为一个空表格表格，请你在表格的第一行填入需要记录的物理量名称和单位。使其能够用于记录实验的原始数据。（除了第一行，其他空格不需要填）。
【答案】 ①. 刻度尺、烧杯、水、电加热器、温度计 ②. 见解析 ③. 液面高度差（cm） ④. 水温（℃）
【解析】
【详解】（1）[1]由题可知，本实验的目的是想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，因此除细玻璃管外，还需要测量液面高度差的刻度尺、烧杯、水、电加热器、温度计。
（2）[2]实验步骤如下：
①往烧杯加入适量温水，将细玻璃管和温度计插入水中；
②等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用刻度尺测出液面高度差和温度计示数，并记录在表格中；
③5分钟后用刻度尺测出液面高度差和温度计示数，并记录在表格中；
④重复步骤③多次实验。
（3）[3][4]表格设计如下：
物体质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
测力计示数F/N
0.97
1.94
2.91
3.88
4.85
5.82
序号
______
______
1
2
3
序号
液面高度差（cm）
水温（℃）
1
2
3