2025届湖北省十堰市高三上学期一模日语试题

这是一份2025届湖北省十堰市高三上学期一模日语试题，共25页。试卷主要包含了听力，阅读，完型选择，完型填空，作文等内容，欢迎下载使用。

一、听力
1．女の人のお兄さんはおいくつですか。
A．20歳B．25歳C．31歳
2．真ん中に置くのはどれですか。
A．人形B．ゲーム機C．楽器
3．試合は何時から始まりますか。
A．8時B．9時半C．10時
4．英語の辞書は今、どこにありますか。
A．田中さんのところB．本棚の上C．机の上
5．女の人はこれからどうしますか。
A．自分のランチ代を払う。
B．二人分のランチ代を払う。
C．ランチ代を払わない。
6．男の人は今、何をしていますか。
A．ノートを書いている。
B．小説を読んでいる。
C．ものを食べている。
7．男の人は女の人のために、何をしましたか。
A．京都へ会いに来た。
B．旅行のお土産を持ってきた。
C．かわいいお菓子を手作りした。
8．女の人はいつ男の人にノートを返しましたか。
A．昨日B．一昨日C．まだ返していない。
9．この部屋の電気はどのぐらいついていますか。
A．40分ぐらいB．30分ぐらいC．20分ぐらい
10．今月の電気代は誰が出しますか。
A．男の人B．女の人C．二人で
11．男の人はなぜ謝りましたか。
A．女の人から借りたお金はまだ返していないから
B．先月多くの生活費を使っていたから
C．電気を無駄に使っていたから
12．女の人は昨日傘をどこに置いてしまいましたか。
A．テーブルの横B．テーブルの下C．店の前
13．男の人が最初に出した傘はどれですか。
A．赤くて短い傘B．赤くて長い傘C．黄色くて古い傘
14．女の人の傘の特徴は何ですか。
A．新しくて、短い。B．古くて、長い。C．古くて、短い。
15．昨日どこからの友達が来ましたか。
A．中国B．日本C．韓国
16．女の人は友達と有名な料理店で何を食べましたか。
A．寿司やてんぶらB．焼き烏C．お菓子
17．女の人はこれから何をしますか。
A．冷蔵庫にお菓子を入れる。
B．お菓子を取り出す。
C．男の人と映面を見る。
18．男の人は以前、どうやって会社に通っていましたか。
A．自転車でB．タクシーでC．徒歩で
19．男の人はなぜ、以前車の免許を取りませんでしたか。
A．お金がなかったから
B．なくても不便ではないと思っていたから
C．足が悪くて取れなかったから
20．録音の内容に合っているのはどれですか。
A．男の人は30歳で免許を取った。
B．男の人は今でもお母さんと一緒に住んでいる。
C．男の人は免許を取った後、2回運転しました。
二、阅读
今朝、車で駅に向かっている時、赤信号で止まっていると、ラジオから懐かしい曲が流れてきました。ずっと聞いていなかった曲です。隣に座る高校生の娘に「これ、お母さんの若いころの応援歌だったのよ」と言われて、しばらく聞いていると、涙が出そうになって困りました。「お母さん、青」という娘の声で、慌ててアクセル（油门）を踏んだのですが、娘に笑われてしまいました。
20代の初め、会社に勤め始めてすぐのころの私は、毎日失敗ばかりして泣いていました。（ア）、よく叱られ、人間関係にも悩んでいました。そんな時、いつもこの曲を開いていたのです。「負けないで、君は一人じゃない！」という言葉に慰められ、それを聞くと、頑張ろうという気持ちになりました。
あれからもう20年です。泣きたくなるような苦しいことも、いつの間にかなくなりました。今はきっと幸せなのだと思います。今日、本当に久しぶりこの曲を聞いたのですから。
21．文中に「しばらく聞いている」とあるが、何をしばらく聞いているか。」
A．娘さんの話B．若いころの応援歌
C．ラジオで流れたニュースD．隣の高校生の歌
22．文中に「笑われてしまいました」とあるが、それは誰が誰を笑ったか。
A．娘さんがほかの車の運転手さんを
B．ほかの車の運転手さんが娘さんを
C．娘さんが筆者を
D．筆者が娘さんを
23．文中に「泣いていました」とあるが、それはなぜか。
A．会社に入ったばかりで、毎日不安だったから
B．人間関係を維持するのが苦手だったから
C．若くて仕事ができなかったから
D．毎日失敗ばかりだったから
24．（ア）に入れるのに一番適当なのはどれか。
A．それにB．ところがC．それともD．つまり
25．筆者はなぜ「今はきっと幸せなのだと思います」か。
A．長い間この曲を聞いていなかったから
B．今はこの曲をあまり聞きたくないから
C．今は全然涙が出ていないから
D．今はもう大人になったから
この世には、写真や絵や映像など、ヴィジュアル（视觉的）情報が溢れている。美術展もあちこちで開かれ、どこも多くの観客で賑わっている。しかし、その豊富さに比べて、それを語る言葉は何と貧しいことか。「自分が楽しめれば、それで良いんだよ」と、そのとおりかもしれない。友人や恋人と一緒に行くなら、今見たものについて相手としゃべりたくはならないか？だが、そうなってみて、初めて自分には語る言葉が（ア）ことが分かる。今見たことを語る言葉を、どうやって見つければ良いのか？
たしかに、大部分の人はヴィジュアルの見方など、とくに教わらないし、その語り方を知ろうともしない。もしかしたら、大学の美術史や芸術学では教わることがあるのかもしれないが、そんな知識に触れられるのは一部の人に限られ、大多数の人はよく分からない。しようがないので「これは好き」「これは嫌い」と手近な営葉で語っていく。
でも、こんな態度は、何だかおかしい感じもする。なぜなら、他の分野では、だいたい「自分が楽しめれば良いんだよ」では終わらないことが多いからだ。たとえば、スポーツを見るときは、何も知識がないよりは、やはりいろいろ知ってからの方が、見ていても楽しいし、「今のプレーはすごかった」「いや、こうした方が良かった」などと会話も盛り上がる。
ソクラテス（苏格拉底）の昔から、理解を深めるのには、対話が一番良いとされる。実際、私も論文や文章を書く時は「まず、構想を人に話せ」と教わった。自分が感じたこと、思ったことを、友人やクラスメートに話すと、それだけで言いたいことが明確になる。
26．文中に「その豊富さ」とあるが、何の豊富さを指すか。
A．観客の豊富さB．ヴィジュアル情報の豊富さ
C．語る言葉の豊富さD．美術展種類の豊富さ
27．（ア）に入れるのに一番適当なのはどれか。
A．足りるB．足りないC．届くD．届かない
28．文中に「大多数の人はよく分からない」とあるが、何がよく分からないか。
A．一部の人だけ重要な知識に触れられること
B．手近な言葉を選ぶこと
C．ヴィジュアルの見方と語り方
D．大学の美術史や芸術学
29．文中に「何だかおかしい感じもする」とあるが、それはなぜか。
A．自分が楽しめばよいと思っているから
B．こんな態度はひど過ぎだから
C．一部の人は何の知識もないのに、発言したから
D．他の分野ではそんな態度ではだいたい終わらないから
30．文章では、どうやってお互いに理解を深められるか。
A．感じたことなどについて話し合うことで
B．言いたいことを完璧に構想することで
C．友人に言いたいことを頭の中で明確することで
D．思ったことを文章の中に書くことで
日本に来てから2か月間、私は日本人の友達ができませんでした。大学では日本語の1授業にだけ出ていたので、日本人の学生と話す機会はなく、どうしたら日本人の友達ができるのか分かりません。
先月、大学の中のふだん通らない道を通ると、体育館でバスケットボールクラブの学生が練習をしていました。私もパスケットボールが好きなので、しばらく見ていました。そして、クラブに入れば日本人の友達ができるのではないかと考えました。入り方を聞こうとしましたが、私は日本語でうまく話せるか不安で、なかなか開けませんでした。（ア）、クラブに入らなかったら、ずっと日本人の学生と友達になる機会はないかもしれないと思いました。私は近くにいた学生に話しかけてみました。彼女が質問に丁寧に答えてくれて、私はすごく嬉しかったです。少し見学をした後、私はクラプに入ることにしました。
クラブに入ってあっという間に一か月経ちました。今は日本人の友達もたくさんいます。あの時諦めないでクラブの入り方を聞いたから、こんなに速く友達ができたのだと思います。不安でも行動してみることが大切だと思いました。
31．なぜ筆者は「日本人の友達ができませんでした」か。
A．授案がある時にしか家を出なかったから
B．日本人の学生と話すチャンスがなかったから
C．日本人とあまり付き合いたくなかったから
D．日本に来ている時間はまだ短いから
32．文中に「不安」とあるが、筆者が不安だと思った主な理由は何か。
A．日本語をうまく話すことができるか心配していたから
B．聞きたかったけど、なかなか口を出せなかったから
C．バスケットボールがうまくできるか心配していたから
D．バスケットボールクラブに入れるかどうか分からなかったから
33．（ア）に入れるのに一番適当なのはどれか。
A．たとえばB．それでC．でもD．すると
34．文中の「あの時」はどの時を指すか。
A．バスケットボールクラブを見学した時
B．バスケットボールクラブの人と友達になった時
C．パスケットボールクラブの人が丁寧に答えてくれた時
D．パスケットボールクラブの人に入り方を聞きたかった時
35．文章の内容に合っているのはどれか。
A．筆者がいま、日本語への興味を失った。
B．筆者はバスケットボールが得意なので、そのクラブに入りたかった。
C．筆者はいま、日本人の友達が多くできた。
D．筆者は不安だったら、そのままにしておけばいいと思っていた。
入試では円安や円高の意味がよく間われます。輸出や輸入といった貿易に対し、どのような影響をあたえるかを問う問題も目立ちます。
ドル（美元）と円の関係の場合、たとえば1ドル＝100円が1ドル＝125円になるのが円安です。1ドルの商品を買うときに、100円で済んでいたのが125円を払うことになり、円の価値が下がったことを意味します。（ア）、1ドル＝100円が1ドル＝80円になるのが円高です。1ドルの商品を買うときに100円だったのが80円で済み、円の価値が高くなったことを示します。
1ドル＝100円を基準にし、ドルを用いるアメリカとのやりとりを考えてみましょう。日本で100万円の自動車について、アメリカでは1万ドルで販売されているとします。円安で1ドル＝125円になると、アメリカでは8000ドルになります。同じ車が安くなるので、アメリカに輸出すると売れそうです。一方、円高で1ドル＝80円になると、アメリカでは1万2500ドルになります。同じ車なのに高くなるので、輸出してもあまり売れないかもしれませんね。
輸入の場合、こうした例（イ）、円安のときは輸出企業が、円高のときは輸入企業が有利になりがちです。
36．文中に「円安や円高…ます」とあるが、「円安·円高」について、正しいのはどれか。
A．円の価値が低くなったのは円安だ
B．意味は同じだが、輸入や輸出に与える影響は違う。
C．輸入するときには円安のほうがいい。
D．円安と円高に関係なく、質のいいものは売れそうだ。
37．（ア）に入れるのに一番適当なのはどれか。
A．それに対してB．それにしては
C．それなのにD．それにしても
38．円高になった時、どうすれば一番有利なのか。
A．海外へ物を輸出する。B．海外から輸入する。
C．日本で車などを買う。D．日本で車を製造する。
39．（イ）に入れるのに一番適当なのはどれか。
A．と同じなのが普通でB．も適切で
C．と逆になるのが一般的でD．はなくなったので
40．この文章にタイトルをつけるなら、どれが一番適当なのか。
A．入試で一番目立つ問題は何か？
B．アメリカへの輸出は必要なのでしょうか？
C．円高や円安になったら私たちはどうしたらいいか？
D．円高や円安が対外貿易への影響は何か？
三、完型选择
写真のない頃、見たことのないものを想像するのは、とても 1 ことだった。言葉で教えられても、目に浮かべることができないだろう。
今、私たちは、アフリカの砂漠、宇宙から見た地球の姿など映像 2 たくさんのことを知るようになった。毎日が映像と共に明け暮れている（朝夕相处）、と旨ってもよいだろう。そして、このような時代だからこそ、私たちは、映像が散えて 3 ことに注意深くなら 4 と思うのだ。
普段、喧嘩 5 している兄弟がいるとする（假设）。そういう二人でも、カメラを向けられた時は、にっこり笑うかもしれない。すると、写真だけを見た人の中には、いつもにこにこ仲の良い兄弟だなど、間違った受け取って 6 人がいるかもしれない。同じ写真から、「いつも仲良し」という簡単で間違った印象しか 7 人と、もっと深い意味を感じ取る人がいるのも映像の特色だと言っていいだろう。
本を読むより映像を見る 8 が楽だとよく言われるが、映像の素晴らしさを本当に味わうことは、それほど簡単ではないのだ。よく 9 たくさんの映像に接していると、「仲の良い兄弟」の例ではないが、色々なことで、私たちは間違ったものの感じ方をしてしまう、美しい雪の村の写真に見とれていて（看入迷）、その寒さ、不便さに 10 というのもありがちなことだ。
いつも注意深く映像を見る練習をして、本当の映像の意味を味わうことができるようにしたいものだ。
41．（ ）
A．いそがしいB．むずかしいC．うらやましいD．めずらしい
42．（ ）
A．にとってB．によってC．に対してD．につれて
43．（ ）
A．くれるB．あげるC．もらうD．やる
44．（ ）
A．なくてもいいB．ないでくださいC．なければいけないD．なってはいけない
45．（ ）
A．さえB．ぐらいC．ばかりD．ずつ
46．（ ）
A．くるB．あるC．みるD．しまう
47．（ ）
A．断らないB．断るC．受け取らないD．受け取る
48．（ ）
A．ためB．ところC．わけD．ほう
49．（ ）
A．考えてB．考えずにC．考えないD．考えられて
50．（ ）
A．気が付かないB．気が付くC．気にしないD．気にする
四、完型填空
インターネット時代 1 言える現代では、ネット流行語の世代交代は大変速いようだ。中国では最近、「em」が多くの若者の口癖に 2 （なる）ている。これは嬉しくない、落ち込むといった消極的な感情の表現によく使われている。「朝まで 3 （残業）し、emった。」、「試験の成績が 4 （悪い）て、emった」などだ。「em」は英語の「emtinal」の略語で本来は情緒的な音楽スタイルであり、ネット世界で「憂響（忧郁）」「テンション（情绪）が下がる」などの不安定な情緒を 5 （あらわ）す時に使われる言葉だ。
心理学が専門の宋氏は、「現代社会は誰もが忙しくて、仕事が順調に 6 （進む）ない時、緊張またはストレスを感じる。「em」という言葉は人々の感情表現の需要に応えた」と述べた。消極的な感情が長期的に著積されると、正常な生活のリズム（节奏） 7 影響を与え、さらに病気を引き起こす可能性もある。
つらく 8 （感じる）たりした時には古典名著を読むという人がいる。イライラがしばらく続く時は、 9 （静か）場所で一人 10 過ごし、頭を空っぽにするという人もいる。
51．
52．
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60．
五、作文
61．假如你是李华，下周日（12月8日）是你的生日，你计划在家里举办一次生日派对时间是下午2点至5点，除家人之外，你与田中的共同好友王明和张安到时都会来参加。请给田中发送一封邮件，告知这些信息，并邀请他也前来参加。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚：
（3）使用「です·ます」体。
62．中国传统节日不仅蕴含丰富的文化内涵，也反映了古人对自然和生活的理解及态度。中国传统节日众多且都有其独特的庆祝方式。常见的传统节日如春节、端午节、中秋节等，这些节日对你来说是一个什么样的存在呢？
请以「故郷の （春節、端午節、中秋節など）」为题，写一篇日语短文。
◆团圆：団らん
要点：
（1）简单介绍在你的家乡过此节日有什么习俗；
（2）谈谈你对过此节日的想法。
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚：
（3）使用「です·ます」体。
《2025届湖北省十堰市高三上学期一模日语试题》参考答案
1．A
【分析】女：見て、兄が俳優になったの。
男：へえ、すごいんじゃない？なんて名前？
女：龍太っていうの。
男：えっ、もしかして、あのドラマに出ているの？
女：あ、そうそう、まだ二十歳なのに、三十一歳の役をしたんだよ。
男：本当にすごいね。
【详解】原文提到「女：あ、そうそう、まだ二十歳なのに、三十一歳の役をしたんだよ。」，故选A。
2．B
【分析】女：この商品は棚の真ん中に並べていいですか。
男：う一ん、それは最近人気がないから、右側でいいや。
女：はい。確かに人形を買うお客様が減っていますね。そちらの商品はどうしますか。
男：楽器は壁にかけて、ゲーム機は真ん中に置こうか。このゲーム機は人気あるから。
女：はい。
【详解】原文提到「男：楽器は壁にかけて、ゲーム機は真ん中に置こうか。このゲーム機は人気あるから。」，故选B。
3．C
【分析】女：小野さん、早く！間に合わないから…
男：え？まだ8時10分前だよ。
女：試合は8時からだろう！
男：いいえ、予定より2時間遅れて始まるそうだ。
女：そうか。
【详解】音频提到「試合は8時からだろう」「いいえ、予定より2時間遅れて始まるそうだ」，考试原先预定8点开始，现在晚了2个小时，可推测10点开始考试。故选C。
4．A
【分析】女：何か探しているか。
男：辞書…
女：そこにあるのよ。机の上に。
男：いえ、日本語のじゃなくて、英語のだよ。
女：あれは田中さんに貸したんじゃない？もともとは本棚の上に置いてあったんだけど。
男：あ、そう。
【详解】原文提到「女：あれは田中さんに貸したんじゃない？もともとは本棚の上に置いてあったんだけど。」，故选A。
5．B
【分析】女：会計は別々でお願いします。私の親子丼は560円で、山本さんのは…
男：あ、財布を忘れた。会社に戻ったらすぐお金返すから、ランチ代貸してくれる？
女：うん、いいよ。じゃ、まとめて払っとくね。
男：ありがとう。
【详解】原文提到「女：うん、いいよ。じゃ、まとめて払っとくね。」，故选B。
6．B 7．B 8．B
【分析】女：翔くん、何を読んでるの？
男：ああ、小説なんだ。
女：そう。前の旅行はどうだった？
男：楽しかったよ。ああ、これ、どうぞ。京都から買ってきたお菓子だよ。君がきっと好きだと思ってるんだ。
女：うわあ、かわいい。ありがとう～
男：うん、まぁ。ところで、恵子がこの前借りたノート、いつ返すか。
女：えっ？あれは一昨日翔くんの机に置いといたよ。
男：ごめん、すっかり忘れてた！
6．原文提到「女：翔くん、何を読んでるの？男：ああ、小説なんだ。」，故选B。
7．原文提到「男：楽しかったよ。ああ、これ、どうぞ。京都から買ってきたお菓子だよ。君がきっと好きだと思ってるんだ。」，故选B。
8．原文提到「女：えっ？あれは一昨日翔くんの机に置いといたよ。」，故选B。
9．C 10．A 11．C
【分析】女：ちょっと、この部屋にいないなら、電気をつけないでよ。
男：ああ、ごめん。でも、そんなに長い時間はつけていないよ。20分前ぐらい。
女：少しだけでも無駄でしょう。
男：今月の電気代も私から出すから、そんなにケチにならなくてもいいんじゃない？
女：無駄なお金は払いたくない！先月の電気代、3万4千円だったんだよ。
男：ごめん！今月はできるだけ2万円以内に抑えること。分かったよ。
9．原文提到「男：ああ、ごめん。でも、そんなに長い時間はつけていないよ。20分前ぐらい。」，故选C。
10．原文提到「男：今月の電気代も私から出すから、そんなにケチにならなくてもいいんじゃない？」，故选A。
11．原文提到「女：無駄なお金は払いたくない！先月の電気代、3万4千円だったんだよ。男：ごめん！今月はできるだけ2万円以内に抑えること。分かったよ。」，男生是因为浪费电而道歉，故选C。
12．A 13．B 14．C
【分析】女：あのう、すみません。昨日こちらに傘を忘れてしまったんですが…
男：傘ですか。
女：はい、赤い傘です。あのテーブルの横に置いたんですが。
男：あ、ちょっと待ってください。これですか。
女：え一、私の傘はそれほど長くないですが、ほかにはないんでしょうか。
男：あ、あります。新しいのと古いのがありますが…えーと、どちらが…
女：その古いのは私のです。どうもすみません。
12．原文提到「女：はい、赤い傘です。あのテーブルの横に置いたんですが。」，故选A。
13．原文提到「女：はい、赤い傘です。あのテーブルの横に置いたんですが。男：あ、ちょっと待ってください。これですか。女：え一、私の傘はそれほど長くないですが、ほかにはないんでしょうか。」，所以可以推测出，男生一开始拿出来的伞是红色且比较长的，故选B。
14．原文提到「女：え一、私の傘はそれほど長くないですが、ほかにはないんでしょうか。」，「女：その古いのは私のです。どうもすみません。」故选C。
15．C 16．B 17．B
【分析】女：昨日韓国の友達が日本へ遊びに来たんですよ。
男：そうなんですか。何か美味しいものを一緒に食べたんですか。
女：ええ。寿司とか、てんぷらとかが好きなのかと思ったんですけど、焼き鳥が一番好きだと言っていました。
男：へえ、それでわざわざあの有名な料理店に行って食べに行ったんですか。
女：そうですよ。
男：ああ、いいですね。そのあとは何をしたんですか。
女：そのあとはね、家に帰って、買っておいたお菓子とバナナを一緒に食べながら、家で映画を見ましたよ。あ、そのお菓子、冷蔵庫にまだありますけど、食べますか。
男：えっ、いいんですか。
女：もちろんですよ。
15．音频提到「昨日韓国の友達が日本へ遊びに来たんですよ」，昨天从韩国来的朋友来日本玩了。故选C。
16．音频提到「寿司とか、てんぷらとかが好きなのかと思ったんですけど、焼き鳥が一番好きだと言っていました」「それでわざわざあの有名な料理店に行って食べに行ったんですか」，朋友最喜欢日式烤鸡肉串，所以特意去了那家有名的料理店。故选B。
17．音频提到「あ、そのお菓子、冷蔵庫にまだありますけど、食べますか」，女人说那个点心，冰箱里还有，问男人吃吗？可推测女人接下来要去冰箱里拿点心。故选B。
18．A 19．B 20．C
【分析】男：私はもともと自転車で会社に通っていたんですが、今年、28歳で免許を取りました。小さい頃から車がない生活を送っており、なくても不便ではない地域に住んでいたので、今まで取ろうとも思われなかったのですが、母の足が悪くなり、老後のことも考えると取ったほうがいいなあと思い、お恥ずかしながら、この歳で取りました。取得後2回運転しましたが、なかなか慣れなくて、諦めようと思っているんです。
18．原文提到「男：私はもともと自転車で会社に通っていたんですが」，故选A。
19．原文提到「小さい頃から車がない生活を送っており、なくても不便ではない地域に住んでいたので」，故选B。
20．原文提到「取得後2回運転しましたが、なかなか慣れなくて、諦めようと思っているんです。」，故选C。
21．B 22．C 23．D 24．A 25．A
【分析】本文难度适中，主要讲了‌今天早上，当我开车前往车站时，在红灯前停下，收音机里流出了一首令人怀念的歌曲。这是我一直都没再听过的曲子。坐在旁边的高中生女儿对我说：“这是妈妈年轻时的打气歌哦。”我听了一会儿，眼眶不禁湿润了。女儿喊道：“妈妈，绿灯了！”我连忙踩下油门，却被女儿笑话了一番。
‌刚步入二十岁出头、刚开始工作那会儿，我每天都在因为失败而哭泣。而且，经常挨骂，也为人际关系而烦恼。那时，我总是听这首歌。歌词中的“别认输，你不是一个人！”这句话给了我莫大的安慰，每次听到都会让我鼓起勇气继续努力。
‌如今已经过去了二十年。那些曾经让我欲哭无泪的痛苦经历，不知何时已经烟消云散。我想，现在的我一定是幸福的。因为今天，我真的再次听到了那首久违的歌曲。
21．原文提到「隣に座る高校生の娘に「これ、お母さんの若いころの応援歌だったのよ」と言われて、しばらく聞いていると、涙が出そうになって困りました」，坐在旁边的高中生女儿对我说：“这是妈妈年轻时的打气歌哦。”我听了一会儿，眼眶不禁湿润了。故选B。
22．原文提到「「お母さん、青」という娘の声で、慌ててアクセル（油门）を踏んだのですが、娘に笑われてしまいました。」，女儿喊道：“妈妈，绿灯了！”我连忙踩下油门，却被女儿笑话了一番。故选C。
23．原文提到「20代の初め、会社に勤め始めてすぐのころの私は、毎日失敗ばかりして泣いていました。」，‌刚步入二十岁出头、刚开始工作那会儿，我每天都在因为失败而哭泣。故选D。
24．原文提到「20代の初め、会社に勤め始めてすぐのころの私は、毎日失敗ばかりして泣いていました。（ア）、よく叱られ、人間関係にも悩んでいました。」，‌刚步入二十岁出头、刚开始工作那会儿，我每天都在因为失败而哭泣。而且，经常挨骂，也为人际关系而烦恼。「それに」而且。「ところが」但是。「それとも」或者。「つまり」总而言之。括号前后是并列关系，故选A。
25．原文提到「あれからもう20年です。泣きたくなるような苦しいことも、いつの間にかなくなりました。今はきっと幸せなのだと思います。」，‌如今已经过去了二十年。那些曾经让我欲哭无泪的痛苦经历，不知何时已经烟消云散。我想，现在的我一定是幸福的。故选A。
26．B 27．B 28．C 29．D 30．A
【分析】本文难度大，主要讲了在这个世界上，视觉信息如照片、绘画、影像等泛滥成灾。美术展也随处可见，到处都挤满了观众。然而，与其丰富性相比，用来描述它们的语言却何其贫乏。“只要自己享受其中就好了”，也许确实如此。但如果你和朋友或恋人一起去，难道不想和对方聊聊刚看到的东西吗？然而，真到了那个时候，你才会发现自己缺乏描述的语言。那么，该如何找到描述所见之物的语言呢？‌
确实，大多数人并没有特别学习过如何观看视觉作品，也不知道如何描述它们。也许在大学的美术史或艺术学课程中会学到一些，但接触这些知识的人毕竟有限，大多数人对此并不了解。于是，人们只能用“我喜欢这个”“我不喜欢那个”这样简单的词汇来表达。
但这样的态度似乎有些奇怪。因为在其他领域，往往不是“只要自己享受其中就好了”就能结束的。比如看体育比赛时，了解一些相关知识会比一无所知更加有趣，也能在对话中说出“刚才的比赛太棒了”“不，这样打会更好”等话题，让对话更加热烈。
自古以来，对话就被认为是加深理解的最佳方式。实际上，我在写论文或文章时也被告知“首先，要把构思讲给别人听”。把自己感受到的、想到的告诉朋友或同学，这样仅仅通过讲述，就能让自己的想法更加明确‌。
26．原文提到「この世には、写真や絵や映像など、ヴィジュアル情報が溢れている。美術展もあちこちで開かれ、どこも多くの観客で賑わっている。しかし、その豊富さに比べて、それを語る言葉は何と貧しいことか。」，在这个世界上，视觉信息如照片、绘画、影像等泛滥成灾。美术展也随处可见，到处都挤满了观众。然而，与其丰富性相比，用来描述它们的语言却何其贫乏。「そ」指代前文，“其丰富性”指的是“视觉信息的丰富性”，故选B。
27．原文提到「友人や恋人と一緒に行くなら、今見たものについて相手としゃべりたくはならないか？だが、そうなってみて、初めて自分には語る言葉が（ア）ことが分かる。」，但如果你和朋友或恋人一起去，难道不想和对方聊聊刚看到的东西吗？然而，真到了那个时候，你才会发现自己缺乏描述的语言。「足りる」足够。否定：「足りない」。语言匮乏，不足够表达刚刚看到的东西。「届く」到达。否定：「届かない」。故选B。
28．原文提到「たしかに、大部分の人はヴィジュアルの見方など、とくに教わらないし、その語り方を知ろうともしない。もしかしたら、大学の美術史や芸術学では教わることがあるのかもしれないが、そんな知識に触れられるのは一部の人に限られ、大多数の人はよく分からない。」，确实，大多数人并没有特别学习过如何观看视觉作品，也不知道如何描述它们。也许在大学的美术史或艺术学课程中会学到一些，但接触这些知识的人毕竟有限，大多数人对此并不了解。所以指的是不了解视觉信息的看法和说法。故选C。
29．原文提到「なぜなら、他の分野では、だいたい「自分が楽しめれば良いんだよ」では終わらないことが多いからだ。」，因为在其他领域，往往不是“只要自己享受其中就好了”就能结束的。故选D。
30．原文提到「ソクラテスの昔から、理解を深めるのには、対話が一番良いとされる。実際、私も論文や文章を書く時は「まず、構想を人に話せ」と教わった。自分が感じたこと、思ったことを、友人やクラスメートに話すと、それだけで言いたいことが明確になる。」，自古以来，对话就被认为是加深理解的最佳方式。实际上，我在写论文或文章时也被告知“首先，要把构思讲给别人听”。把自己感受到的、想到的告诉朋友或同学，这样仅仅通过讲述，就能让自己的想法更加明确‌。故选A。
31．B 32．A 33．C 34．D 35．C
【分析】本文比较难，主要讲了来到日本后的两个月里，我一个日本朋友都没有交到。因为在大学里我只上了一门日语课，所以没有和日本学生交流的机会，我也不知道怎样才能交到日本朋友。
上个月，我走过大学里一条平时不走的路，看到体育馆里篮球俱乐部的学生正在练习。因为我也喜欢篮球，所以就看了一会儿。然后，我想如果加入俱乐部的话，也许就能交到日本朋友了。我想去问问怎么加入，但又担心自己的日语说得不够好，所以迟迟没有开口。但是，我想如果我不加入俱乐部，可能就一直没有机会和日本学生成为朋友了。于是，我试着和附近的一个学生搭话。她很耐心地回答了我的问题，我非常高兴。参观了一会儿后，我决定加入俱乐部。
加入俱乐部转眼间已经一个月了。现在我有很多日本朋友。我觉得正是因为当时没有放弃，去问了加入俱乐部的方法，才能这么快交到朋友。我觉得即使感到不安，也要勇敢地去尝试。
31．原文提到「大学では日本語の1授業にだけ出ていたので、日本人の学生と話す機会はなく、どうしたら日本人の友達ができるのか分かりません。」，因为在大学里我只上了一门日语课，所以没有和日本学生交流的机会，我也不知道怎样才能交到日本朋友。故选B。
32．原文提到「私は日本語でうまく話せるか不安で、なかなか開けませんでした。」，但又担心自己的日语说得不够好，所以迟迟没有开口。故选A。
33．原文提到「私は日本語でうまく話せるか不安で、なかなか開けませんでした。（ア）、クラブに入らなかったら、ずっと日本人の学生と友達になる機会はないかもしれないと思いました。」，但又担心自己的日语说得不够好，所以迟迟没有开口。但是，我想如果我不加入俱乐部，可能就一直没有机会和日本学生成为朋友了。「たとえば」例如。「それで」因此。「でも」但是。「すると」于是。括号前后表转折，故选C。
34．原文提到「私は近くにいた学生に話しかけてみました。彼女が質問に丁寧に答えてくれて、私はすごく嬉しかったです。少し見学をした後、私はクラプに入ることにしました。クラブに入ってあっという間に一か月経ちました。今は日本人の友達もたくさんいます。あの時諦めないでクラブの入り方を聞いたから、こんなに速く友達ができたのだと思います。」，我试着和附近的一个学生搭话。她很耐心地回答了我的问题，我非常高兴。参观了一会儿后，我决定加入俱乐部。加入俱乐部转眼间已经一个月了。现在我有很多日本朋友。我觉得正是因为当时没有放弃，去问了加入俱乐部的方法，才能这么快交到朋友。所以“那个时候”想问加入俱乐部的方法的时候，故选D。
35．原文提到「今は日本人の友達もたくさんいます。」，现在我有很多日本朋友。故选C。
36．A 37．A 38．B 39．C 40．D
【分析】本文比较难，主要讲了在考试中，经常会问到日元贬值和升值的含义。也会频繁出现询问这对贸易，如出口和进口，会产生何种影响的问题。
以美元和日元的关系为例，比如1美元=100日元变成1美元=125日元，这就是日元贬值。购买1美元的商品时，原本只需100日元，现在却要支付125日元，这意味着日元的价值下降了。相反，1美元=100日元变成1美元=80日元，则是日元升值。购买1美元的商品时，原本需要100日元，现在只需80日元，这表明日元的价值上升了。
以1美元=100日元为基准，我们来考虑一下与日本使用美元进行交易的情况。假设在日本售价100万日元的汽车，在美国售价为1万美元。如果日元贬值到1美元=125日元，那么在美国这辆车的价格就变成了8000美元。同样的车变便宜了，所以出口到美国可能会很畅销。另一方面，如果日元升值到1美元=80日元，那么在美国这辆车的价格就变成了1.25万美元。同样的车却变贵了，所以即使出口也可能不太好卖。
在进口的情况下，情况通常与此相反，日元贬值时出口企业往往更有利，而日元升值时进口企业则更有优势。
36．原文提到「ドル（美元）と円の関係の場合、たとえば1ドル＝100円が1ドル＝125円になるのが円安です。1ドルの商品を買うときに、100円で済んでいたのが125円を払うことになり、円の価値が下がったことを意味します。」，以美元和日元的关系为例，比如1美元=100日元变成1美元=125日元，这就是日元贬值。购买1美元的商品时，原本只需100日元，现在却要支付125日元，这意味着日元的价值下降了。故选A。
37．原文提到「ドル（美元）と円の関係の場合、たとえば1ドル＝100円が1ドル＝125円になるのが円安です。1ドルの商品を買うときに、100円で済んでいたのが125円を払うことになり、円の価値が下がったことを意味します。（ア）、1ドル＝100円が1ドル＝80円になるのが円高です。1ドルの商品を買うときに100円だったのが80円で済み、円の価値が高くなったことを示します。」，以美元和日元的关系为例，比如1美元=100日元变成1美元=125日元，这就是日元贬值。购买1美元的商品时，原本只需100日元，现在却要支付125日元，这意味着日元的价值下降了。相反，1美元=100日元变成1美元=80日元，则是日元升值。购买1美元的商品时，原本需要100日元，现在只需80日元，这表明日元的价值上升了。「それに対して」相反。「それにしては」如果那样的话。「それなのに」明明那样，却……。「それにしても」即便那样……。括号前后内容相对，前解释日元贬值，后解释日元升值，故选A。
38．原文提到「円高のときは輸入企業が有利になりがちです。」，日元升值时进口企业则更有优势。即日元升值时，从海外进口更有利，故选B。
39．原文提到「一方、円高で1ドル＝80円になると、アメリカでは1万2500ドルになります。同じ車なのに高くなるので、輸出してもあまり売れないかもしれませんね。輸入の場合、こうした例（イ）、円安のときは輸出企業が、円高のときは輸入企業が有利になりがちです。」，另一方面，如果日元升值到1美元=80日元，那么在美国这辆车的价格就变成了1.25万美元。同样的车却变贵了，所以即使出口也可能不太好卖。在进口的情况下，情况通常与此相反，日元贬值时出口企业往往更有利，而日元升值时进口企业则更有优势。括号前解释出口时，日元升值，车辆出口不好卖，括号处总结进口时与之情况相反是正常的，「と逆になるのが一般的で」情况通常与此相反，故选C。
40．原文提到「入試では円安や円高の意味がよく間われます。輸出や輸入といった貿易に対し、どのような影響をあたえるかを問う問題も目立ちます。」，在考试中，经常会问到日元贬值和升值的含义。也会频繁出现询问这对贸易，如出口和进口，会产生何种影响的问题。全文都在介绍日元贬值和升值对对外贸易的影响，故选D。
41．B 42．B 43．A 44．C 45．C 46．D 47．C 48．D 49．B 50．A
【分析】本文难度大，主要讲了在没有照片的时代，想象未曾见过的事物是一件非常困难的事情。即使通过语言来描述，也无法在脑海中清晰地浮现出来。
如今，我们通过影像了解到了许多事情，比如非洲的沙漠、从宇宙中看到的地球的模样等。可以说，我们每天都在与影像朝夕相处。正因如此，我认为在这个时代，我们必须更加谨慎地对待影像所传达的信息。
假设有一对平时总是吵架的兄弟，但当镜头对准他们时，他们可能会露出笑容。于是，只看照片的人可能会误以为他们总是和和气气、关系很好的兄弟。这就是影像的一个特点：从同一张照片中，有人只会得到“关系一直很好”这样简单而错误的印象，而有人则能感受到更深层的含义。
人们常说看影像比读书更轻松，但要真正品味影像的魅力并不容易。如果我们不假思索地接触大量影像，就像“关系好的兄弟”这个例子一样，我们在很多事情上可能会产生错误的感知。比如，我们可能会被美丽的雪景照片所吸引，却忽略了那里的寒冷和不便。
我们应该经常练习仔细地观看影像，以便能够真正品味影像所蕴含的意义。
41．本题考查单词含义，在没有照片的时代，想象未曾见过的事物是一件非常困难的事情。「いそがしい（忙しい）」忙的。「むずかしい（難しい）」难的。「うらやましい（羨ましい）」羡慕。「めずらしい（珍しい）」珍贵。稀奇。故选B。
42．本题考查固定搭配，如今，我们通过影像了解到了许多事情，比如非洲的沙漠、从宇宙中看到的地球的模样等。「にとって」对于……而言。「によって」通过……。「に対して」与……相对。「につれて」随着……。故选B。
43．本题考查授受动词，我认为在这个时代，我们必须更加谨慎地对待影像所传达的信息。「てくれる」别人为我方做某事，别人做主语。「てあげる」我方为别人（平辈，晚辈）做某事，我方做主语。「てもらう」我方收到别人为我方做某事，我方做主语。「てやる」我方为别人（动植物，晚辈）做某事，我方做主语。故选A。
44．本题考查固定搭配，我认为在这个时代，我们必须更加谨慎地对待影像所传达的信息。「なくてもいい」即便不……也可以。「ないでください」请不要……。「なければいけない」必须。「なってはいけない」不可以变成……。故选C。
45．本题考查助词用法，假设有一对平时总是吵架的兄弟，「さえ」甚至。「ぐらい」数量大概。「ばかり」一个劲儿……，一味儿……。消极。「ずつ」平均等量分配。故选C。
46．本题考查补助动词，只看照片的人可能会误以为他们总是和和气气、关系很好的兄弟。「てくる」距离上远到近。「てある」人为动作结果存续。「てみる」尝试做某事。「てしまう」做完某事伴随遗憾可惜。故选D。
47．本题考查单词含义，从同一张照片中，有人只会得到“关系一直很好”这样简单而错误的印象，「しか」表限定，只，仅仅，后搭配否定。「断る」拒绝，谢绝。ない形：「断らない」。「受け取る」收到。理解。ない形：「受け取らない」。故选C。
48．本题考查固定搭配，人们常说看影像比读书更轻松，「ため」由于。「ところ」表地方。「わけ」按道理应该……。「～より～ほうが」比起……，……更……。「ほう」表事物间的比较，进而说明某人或某物的所属类型，故选D。
49．本题考查动词活用，如果我们不假思索地接触大量影像，就像“关系好的兄弟”这个例子一样，我们在很多事情上可能会产生错误的感知。「考える」考虑，思考。て形：「考えて」。ない形：「考えない」。可能：「考えられる」。「考えずに」不考虑状态下做……（后项）。故选B。
50．本题考查固定搭配，我们可能会被美丽的雪景照片所吸引，却忽略了那里的寒冷和不便。「気が付く」注意到。否定：「気が付かない」没注意到。「気にする」介意。否定：「気にしない」不介意。故选A。
51．と 52．なっ 53．ざんぎょう 54．悪く 55．表 56．進ま 57．に 58．感じ 59．静かな 60．で
【分析】本文难度比较大，主要讲了可以说，在当下的互联网时代，网络流行语的更迭非常迅速。在中国，最近“em”成为了许多年轻人的口头禅，常被用来表达诸如不开心、沮丧等消极情绪。例如，“加班到深夜，em了。”“考试成绩不好，em了。”等等。“em”是英语“emtinal”的缩写，原本指的是一种情绪化的音乐风格，在网络世界中则用来表达“忧郁”、“情绪低落”等不稳定情绪。
心理学专家宋某表示：“现代社会人人都很忙碌，当工作不顺利时，会感到紧张或有压力。‘em’这个词满足了人们表达情感的需求。”如果消极情绪长期积累，会影响正常的生活节奏，甚至可能引发疾病。
有人在感到难受时会选择阅读古典名著，也有人会在烦躁持续一段时间后，选择去安静的地方独处，让大脑放空。
51．本题考查助词用法，可以说，在当下的互联网时代，网络流行语的更迭非常迅速。「と」引用内容，「と言える」可以说，故填と。
52．本题考查动词活用，在中国，最近“em”成为了许多年轻人的口头禅，「なる」变。て形：「なって」。「ている」表结果存续。故填なっ。
53．本题考查单词读音，「残業（ざんぎょう）」加班。故填ざんぎょう。
54．本题考查一类形容词活用，考试成绩不好，em了。「悪い（わるい）」一类形容词，坏的。表原因て形：「悪くて」。故填悪く。
55．本题考查单词写法。「表す（あらわす）」表达。故填表。
56．本题考查动词活用，当工作不顺利时，会感到紧张或有压力。「進む（すすむ）」进展。ない形：「進まない」。故填進ま。
57．本题考查助词用法，如果消极情绪长期积累，会影响正常的生活节奏，「に」表动作涉及对象。「～に影響を与える」对……影响。故填に。
58．本题考查动词活用，有人在感到难受时会选择阅读古典名著，「感じる」感觉。た形：「感じた」。「たり」表动作列举，前接た形。故填感じ。
59．本题考查二类形容词活用，也有人会在烦躁持续一段时间后，选择去安静的地方独处，让大脑放空。「静か（しずか）」二类形容词，安静的。后修饰名词时词干加「な」。故填静かな。
60．本题考查助词用法，也有人会在烦躁持续一段时间后，选择去安静的地方独处，让大脑放空。「で」前接数量，表数量状态。共……。故填で。
61．田中さん
こんにちは。
来週の日曜日（12月8日）は私の誕生日なので、午後2時から5時まで家でパーティーを開こうと思っています。家族のほか、王明さんと張安さんも参加する予定です。田中さんはもし都合がよければ、ぜひ参加してください。
李華
【详解】根据提示，本篇小作文要求写一则邮件。在写作时必须围绕5个要点展开阐述：1.发邮件人的身份，接收邮件人的身份；2.告知对方你下周日（12月8日）是你的生日，3.告知对方你计划在家里举办一次生日派对时间是下午2点至5点；4.告知对方除家人之外，你与田中的共同好友王明和张安到时都会来参加；5.邀请对方来参加。围绕这5个要点，按格式翻译题目信息，使文章有理有据，且结构清晰。
62．故郷の春節
春節は中国で非常に長い歴史を持つ祝日です。これは中国で最も盛大な祝日で、その祝い方は地域によって違います。
私の故郷では、春節になると、美味しい料理をたくさん作る風習があります。例えば、餃子や魚料理など、いろいろあります。美食を通して、一年の豊かさを示して、来年の豊作を期待する願いも込めています。これも私は春節が好きな理由の一つです。
私にとって、春節はただの祝日だけではなく、一家団らんの象徴です。春節になると、家族のみんなはどんなに遠くにいても、故郷に帰って、一緒に過ごします。それは一年で最も楽しい時と言っても過言ではありません。
今年も良い一年でありますように。
【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，以「故郷の （春節、端午節、中秋節など）」为题。在写作时必须围绕2个要点展开阐述：1.简单介绍在你的家乡过此节日有什么习俗；2.谈谈你对过此节日的想法。围绕这两个要点，文章分成4个段落来写，第一段直接点题，春节的重要性，中间2段主要是展开叙述，介绍在家乡过春节有什么习俗，对春节的想法，使文章有理有据，且结构清晰;最后一段是情感升华，新年祝福语，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
C
A
B
B
B
B
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
B
C
C
B
B
A
B
C
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
B
C
D
A
A
B
B
C
D
A
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
答案
B
A
C
D
C
A
A
B
C
D