2025届山东省日照市高三下学期一模日语试题

这是一份2025届山东省日照市高三下学期一模日语试题，共24页。试卷主要包含了听力，阅读，完型选择，完型填空，作文等内容，欢迎下载使用。

一、听力
1．男の人は何を作りましたか。
A．チャーハンB．チャーシューC．ギョーザ
2．何がありましたか。
A．地震B．津波C．交通事故
3．女の人はどんな家が欲しいですか。
A．アパートB．マンションC．一戸建て
4．女の人は何をいくつ買いたいですか。
A．チーズケーキを二つ
B．シュークリームを三つ
C．アイスクリームを三つ
5．女の人はどうしましたか。
A．服がなくなった。B．服が汚れた。C．服が破れた。
6．英語のテストは、何分間ですか。
A．90分間B．60分間C．40分間
7．英語のテストは、どうなりましたか。
A．前回と同じだ。
B．前回より難しくなった。
C．前回より簡単になった。
8．60点を取らないと、どうなりますか。
A．学校を卒業できなくなってしまう。
B．もう一度授業を受けなければならない。
C．もう一度テストを受けなければならない。
9．男の人が旅行したい理由は何ですか。
A．気分転換したいから
B．いいことがあったから
C．佐々木さんが提案したから
10．目的地まで何で行きますか。
A．新幹線B．飛行機C．車
11．目的地までどのくらいかかりますか。
A．3時間B．4時間C．5時間
12．女の人の猫は何歳ですか。
A．一ヶ月B．六ヶ月C．八ヶ月
13．どうして駅前のペットショップはだめですか。
A．以前行ったことがあるから
B．衛生管理に問題があるから
C．姉がほかのペットショップを薦めたから
14．女の人はこれからどのペットショップに行きますか。
A．駅前のペットショップ
B．商店街にあるペットショップ
C．どのペットショップにも行かない
15．新しくできたお店はどうですか。
A．美味しいが、高い。
B．安いが、客が少ない。
C．高くなくて、美味しい。
16．二人はいつ新しいお店に行きますか。
A．来週B．明後日C．明日
17．二人はこれからまず何をしますか。
A．中華料理店に行く。
B．お店に予約の電話をかける。
C．コンビニで食事を済ませる。
18．誰が風邪を引きましたか。
A．えみちゃんB．女の人C．男の人
19．女の人の家にある薬は何ですか。
A．風邪薬B．咳止め薬C．ビタミン剤
20．男の人はなぜ「もったいない」と言いましたか。
A．健康に悪いから
B．開けたことがないから
C．風邪に必要がないから
二、阅读
ハガキ、元は「端書」「羽書」などと書いて、紙切れに書きつけた文章のことを言った。明治時代になって郵便制度が創設され、1873年（明治6年）に「郵便葉書」が誕生。略して「葉書」になったが、明治期には「端書」の表記のほうが多く見られた。今はよく「葉書」、「ハガキ」と書かれている。
日本では夏と冬に季節のあいさつのハガキをお世話になっている人に出す習慣がある。いつもは会えない人でもハガキで元気でいることを知らせてもらえるのは嬉しい。しかし、最近ではハガキを出す人が減ってきているようだ。いちばん多かった時に比べて、今では半分にまで減ってきているそうだ。どうしてハガキを出す人が減ってきてしまったのだろうか。
同じことを伝えるにもメールに写真や絵を付けて送れば、時間もかからないし、便利だ。それにわざわざ夏と冬にあいさつしなくても、気になる時にいつでも連絡できる。しかし、ハガキは郵便局などで買い、絵や写真を印刷して手書きで文を書き、郵便ポストに出すから、とても時間がかかる。（ア）ハガキを出す時期も決まっていて、遅れてしまうと意味がない。
ハガキは書くところが狭いので、1枚で気持ちをどう伝えるか考える。たくさんの言葉で文を書くより少ない言葉で書くのは（イ）。
時間はかかるが、相手のことを考えていることが伝わる。皆さん忙しいと思うが、たまには時間をかけてハガキで季節のあいさつを出すのもいいと思う。
21．文中に「嬉しい」とあるが、嬉しく思うのは誰か。
A．郵便局の人B．ハガキを出す人
C．ハガキを受け取った人D．あまり会えない人
22．文中に「ハガキを出す人が減ってきている」とあるが、それはなぜか。
A．明治時代の習慣で、もう古くなったから
B．忙しくてハガキを出すのを忘れてしまうから
C．ハガキを出す時期にいつも遅れてしまうから
D．メールのほうが時間の節約にもなるし、便利だから
23．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．しかしB．それともC．さらにD．つまり
24．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．易しいB．難しいC．楽しいD．面白い
25．文章の内容に合っているのはどれか。
A．最近、ハガキを出す人が増えている。
B．あいさつのハガキはたまには出すのもいい。
C．ハガキは、少しだけ書けばいいので、便利だ。
D．ハガキより、メールのほうがもっと時間がかかる。
わたしの近所のスーパーには、すてきな従業員がいる。彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（拖着）ように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる。
わたしの友人は、そのスーパーのレジ係をしている。彼女と喫茶店で話をしている時、駐車場の案内係のことを聞いた。「駐車場にいい人がいる」と言えば、すぐに分かると思った。しかし、彼女は、「誰のこと？」と不思議そうに答えた。少し説明したが、結局彼女に分かってもらえなかった。意外だった。そして心配になった。
あの駐車場案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。それはとても残念なことだ。
しかし、その心配は要らなかったようだ。その後、友人は私に教えてくれた。店は、あの駐車場案内係に特別なボーナスと旅行をプレゼントしたそうだ。わたしの友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレぜントをもらう時、大勢の従業員の前で緊張して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。私は、喫茶店で「いい人」と言う前に「足が悪い」と話していたらしい。
26．文中に「すてきな従業員」とあるが、その理由ではないのはどれか。
A．よくお客さんに褒められたから
B．熱心に駐車場で車を案内するから
C．足が悪くても、元気に働いているから
D．いつも笑顔でお客さんにあいさつするから
27．文中に「心配になった」とあるが、心配になったのは何か。
A．駐車場の仕事が大変なこと
B．友人が職場のことをよく知らないこと
C．駐車場案内係が正しく評価されていないこと
D．誰にも褒められず、駐車場案内係は辞職すること
28．喫茶店で、友人はなぜ駐車場案内係のことが分らなかったのか。
A．友人が彼に会ったことがなかったから
B．彼が足が悪いことを知らなかったから
C．彼がいい人だと思っていなかったから
D．友人が入社する前に、彼は退職したから
29．文中に「初めて気づいた」とあるが、誰がどんなことに気づいたか。
A．筆者が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた。
B．友人が駐車場案内係の足が悪いことに気づいた。
C．筆者が駐車場案内係のすばらしさに気づいた。
D．友人が駐車場案内係のすばらしさに気づいた。
30．文章の内容に合っているのはどれか。
A．筆者の友達も駐車場で働いている。
B．筆者は駐車場案内係に旅行をプレゼントした。
C．駐車場案内係は、足が悪いが、真面目に働く人だ。
D．筆者が駐車場案内係のことを言ったら友人はすぐ分かった。
自慢ではないが、小中学時代、私はかなりな読書家だったと思う。学年でも上位に入るほうだったと思う。しかし、読書感想文を書けと言われても、全然書けないのだ。自分でも（ア）。どうして、こんなに本を読んでいるのに書けないのか、分からなかった。
先日、その長年の疑問が氷解した。私は、読書感想文が書けるような本を読んでいなかったのだ。といっても、大人向けの妖しげ（神秘的）な本ばかりだったわけではない。私が主に読んでいたのは、汽車の時刻表、地図帳、人名事典、旅行案内、百科事典、美術写真集、植物図鑑などの類であって、それらは、読書感想文を書けない種類の本だったのだ。
世の中には、読むための本と、調べるための本がある。読むための本は最初から最後まで読まなければならない。小説や読み物はそのようなものだ。そうして、それが読書感想文の扱える典型的な本なのだ。一度読んで退屈したら、挫折するしかない。私が読んでいたのは、何か疑問があった時に読む本で、必要なページしか読まない。退屈する暇がない。（中略）
世に読書嫌いと言われる子どもたちが多い。親は必死になって、いわゆる読み物の類を買い与える。子供が面白いと思ったら、それでもいい。そんな本はつまらない、と言う子がいてもおかしくはない。もしかしたら、恐竜カタログは好きかもしれない。詩集なら読むかもしれない。
本の形をしているものに親しむことが大切なのではないだろうか。
31．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．寂しかったB．自慢だったC．嬉しかったD．不思議だった
32．文中に「こんなに本を読んでいるのに書けない」とあるが、なぜか。
A．小説などは全然読まなかったから
B．読んでいた本が感想文向きではないから
C．親が小説や読み物を買ってくれなかったから
D．大人向けの妖しげな本ばかり読んでいたから
33．文中に「退屈する」とあるが、それは誰のことか。
A．親B．子供C．筆者D．大人
34．文中の「そんな本」とは、どんな本を指すか。
A．恐竜カタログB．いわゆる読み物C．百科事典D．詩集
35．筆者が一番言いたいのはどれか。
A．本に親しむほうが重要だ。
B．読書感想文を必ず書くべきだ。
C．できるだけ多くの種類の本を読んだほうがいい。
D．本を読みたくなければ、無理に読まなくてもいい。
勉強とは加工業のようなものではないかと思う。部品や素材を加工して自動車を造るように、いろいろな知識や情報という材料を取り入れて、自分の中で加工して違った形、違ったアイディアにする。そして、それをほかの人たちに伝えたり、自分の生活や仕事の決定に活かしたりする。（中略）
どんな人でも、日々、情報を選んだり、編集したりという形で、情報を加工している。直接的に何かを発信しなくても、自分の選択や判断、行為というのは、自分の中に取り入れた情報や知識や理論を加工した結果、出てきているのだ。
その加工をする際、大切なのは、自分の中で「熟成させる」という過程だ。ここで「熟成させる」というのは、自分の中でちゃんとその情報を吟味して、その意味を考え、自分のものにする作業だ。それには多少の時間がかかるが、私はこれが、学ぶことにおける一番大事なプロセス（过程）だと思っている。
特に今は、新しい知識や情報は、放っておいても（即使放置不管）入ってくる時代だ。あまりにいろいろな情報や知識が押し寄せてくる（蜂拥而至）ので、つい情報や知識を収集することに（ア）すぎて、「熟成」させることが（私自身も含めて）、軽視になりがちだ。
また、学んだことをすぐ活かせないといけないとか、すぐ行動を起こせないといけないとか、社会全般が即席生産、促成栽培のようになっている気がするのだ。
こういう時代だからこそ、相対的に大事になってくるのは、得られた情報や知識を自分の中でどう加工するかをじっくり考えて（イ）ことだ。入ってきた情報を使って、じっくり時間をかけて考えた上で、自分なりの考えを生み出し、行動に移すことが大事ではないかと思うのだ。
36．文中の「それ」は何を指すか。
A．加工した部品や素材B．加工する知識や情報
C．取り入れた材料D．生み出した考え
37．文中の「過程」の説明について、正しくないのはどれか。
A．新しい情報や知識を熟成させるプロセスだ。
B．自分がある情報を活かして何か生み出すプロセスだ。
C．自分がある情報を放っておいてもかまわないプロセスだ。
D．取り入れた情報や知識の意味を考えて加工するプロセスだ。
38．文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．力を入れB．気に入りC．腹を立てD．足を運び
39．文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A．熟成させるB．放っておくC．押し寄せてくるD．収集する
40．筆者の考えに合っているのはどれか。
A．学んだことをすぐ活かせるのは最も大事なのだ。
B．自分なりの考えを行動に移すことが大事ではない。
C．得られた情報や知識をどう加工するか他人に伝えないといけない。
D．自分の選択や判断は取り入れた情報や知識を加工した結果なのだ。
三、完型选择
印刷技術が発達した19世紀以後、ポスター（海报）は重要な働きをする 1 新聞や雑誌、テレビやインターネットが発達した 2 、ポスターの役割は大きく、わたしたちの生活と密接な関係があります。わたしたちの周り 3 新しい商品を紹介したりするものや、社会問題の改善を 4 たりするポスターなど、たくさんの種類があります。
ところで、なぜポスターが広告のメディア（媒体）として多く 5 のでしょうか。理由は簡単です。ポスターは紙一枚でたくさんの情報を分かりやすく伝えることができるからです。デザインや色を効果的に使うこと 6 、メッセージを強く印象に残るように伝えたりできること 7 、ポスターの魅力なのです。
ポスターは伝えるデザインの代表とも言えます。誰かに何かを 8 とか、誰かに何かを伝えたいとかいうことがあれば、ポスターを使って自由に表現し、伝えることができます。しかし、だれに何を伝えるか、どのように伝えるか、テーマを 9 考えなければなりません。テーマやデザイン、文字などさまざまな表現方法を活かすことで、見る人にバランスの取れた美しい 10 を与える効果の高いポスターとなります。
41．（ ）
A．ようにしましたB．ようになりました
C．ことにしましたD．ことになりました
42．（ ）
A．今でもB．今ではC．今にもD．今から
43．（ ）
A．にはB．ではC．のはD．とは
44．（ ）
A．まとめB．みとめC．もとめD．ながめ
45．（ ）
A．使うB．使えるC．使わせるD．使われる
46．（ ）
A．にたいしてB．にとってC．によってD．にかんして
47．（ ）
A．だけB．ばかりC．ほどD．こそ
48．（ ）
A．知るB．知りたいC．知らないD．知ってほしい
49．（ ）
A．あっさりB．がっかりC．しっかりD．さっぱり
50．（ ）
A．シンボルB．イメージC．マナーD．ユニーク
四、完型填空
もしも私たちが太陽に向かって 1 （歩き出す）たら、影は自分の後ろにできます。つまり、太陽の方を向いていれば、自分の影を見ることはできないのです。私たちが明るい方へ向かって行動すれば、暗い部分は 2 （見える）なり、常に明るい気持ちで行動できるというわけです。
私たちは、自分にとって悪いことや不都合なことが起きた時、または大きな失敗をした時に、 3 （ひどい）落ち込み、悩み苦しんでしまう時があります。そして、悪い方へ悪い方へと考えて 4 （しまう）がちになり、物事がますます悪い方へ 5 （すす）んでしまうことがあるわけです。
そんな時こそ、希望に満ちた明るい気持ちになれれば、暗い気持ちや不安な気持ちが和らぎ、少し元気 6 出てくるということはよくある話です。じめじめした（潮湿的）暗い部屋にいる 7 、太陽が照っている明るい 8 （場所）にいるほうが明るく前向きな気持ちになれるのと 9 （同じだ）ように、気持ちの持ち方一つで、私たちの考え方、行動が変わり、もっと言えば人生が変わるのです。
太陽に背 10 向ければ、自分の影が大きく見えてしまい、悪いことばかりが見えてしまい、暗い気持ちになってしまうのは必然的なのです。
51．
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60．
五、作文
61．高三2班的李明同学，周五放学后发现自己的黑色手表不见了。回想可能是在操场打篮球时不慎掉落了。请你以李明的名义用日语帮他写一个寻物启事，希望有线索者联系李明。
写作要求：
1.字数为80～120字左右；
2.格式正确，书写清楚；
3.使用「です・ます」体。
参考词汇：
寻物启事：物品紛失届
线索：心当たり
62．新年期间，外出聚餐的人越来越多。光明市就消费者选择餐厅时的主要因素进行了调査研究，结果如下。请你根据这份问卷结果，以「レストランの選びについて」为题，写一篇日语短文。
写作要点：
1.简要描述图表信息。
2.请结合自己的经验，谈一谈你自己关注的因素。
3.阐明你关注该因素的原因。
写作要求：
1.字数为280～320字左右。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
《2025届山东省日照市高三下学期一模日语试题》参考答案
1．B
【分析】女：わあ、美味しそうですね。李さんが作ったんですか。
男：ええ、中国の料理です。どうぞ。
女：いただきます。うん、美味しい。この料理は何と言いますか。
男：チャーシューです。
【详解】音频提到「チャーシューです。」，由此可知，男士做的是叉烧，故选B。
2．A
【分析】男：あ、揺れてる。
女：地震！助けて!
男：落ち着いてください。大丈夫ですよ。ほら、もうおさまった。
女：初めてだったから、びっくりしました。
【详解】音频提到「地震！助けて!」，故选A。
3．B
【分析】女：どんな家が欲しいですか。
男：広い庭がある一戸建てが欲しいです。野田さんは?
女：私は会社に近くて、便利なマンションが欲しいです。
【详解】音频提到「私は会社に近くて、便利なマンションが欲しいです。」，由此可知，女士想要离公司近，方便的公寓，故选B。
4．B
【分析】女：ケーキがいっぱいありますね。すみません、シュークリームはありますか。
店員：はい、こちらです。
女：シュークリームを三つください。
店員：かしこまりました。
【详解】音频提到「シュークリームを三つください。」，故选B。
5．B
【分析】男：どうしたんですか。
女：この服、一回しか着ていないのに、汚してしまったんです。
男：それは残念ですね。白い服は汚れやすいですからね。
【详解】音频提到「この服、一回しか着ていないのに、汚してしまったんです。」，由此可知，女士的衣服弄脏了，故选B。
6．A 7．C 8．C
【分析】女：みなさん、明日は英語のテストです。しっかり勉強してきてくださいね。
男：先生、テストはいつも通り60分間ですよね。
女：いえ、今回は90分間です。時間は長いですが、内容は前より簡単です。
男：じゃあ、合格点も前より高いんですか。
女：そうです。前は40点でしたが、今回は60点です。
男：本当ですか。合格しなかったら、どうなりますか。
女：来週、もう一度テストを受けてもらいます。
男：分かりました。
女：それでは、みなさん、勉強がんばってください。応援していますね。
6．音频提到「今回は90分間です。」，故选A。
7．音频提到「時間は長いですが、内容は前より簡単です。」，故选C。
8．音频提到「来週、もう一度テストを受けてもらいます。」，故选C。
9．A 10．C 11．A
【分析】男：今度の4連休、どこかへ旅行に行かない?
女：珍しいね。何かいいことがあったの?
男：いや、せっかくの連休だから、もやもやした気持ちを晴らしたいなと思って。
女：じゃ、山にでも登ろうか。気持ちがすっきりするよ。佐々木さんも前からずっと山に行きたいって言ってた。
男：いいね。じゃ、三田さんと佐藤さんも誘ってみる。
女：うん、わたし、新幹線と飛行機の料金、調べてみるわ。
男：せいぜい3時間ぐらいの距離だから、僕が運転するよ。
女：本当に?じゃあ、お言葉に甘えて。
9．音频提到「せっかくの連休だから、もやもやした気持ちを晴らしたいなと思って。」，由此可知，因为难得的连休，想要转换一下郁闷的心情，也就是男士想转换心情，故选A。
10．音频提到「せいぜい3時間ぐらいの距離だから、僕が運転するよ。」，由此可知，男士表示他来开车，所以出行方式是开车，故选C。
11．音频提到「せいぜい3時間ぐらいの距離だから」，由此可知，到达目的地大约需要3个小时，故选A。
12．C 13．B 14．B
【分析】女：ひろし君、いいペットショップを紹介してくれないかな。うちの猫、生まれてから八か月、まだ一度もお風呂に入ったことがないんだ。
男：駅前のペットショップはどう?
女：駅前のお店はちょっと…先週、姉が生後六か月の子犬を連れて行ったんだけど、帰ってからすぐ病気になってしまって。衛生管理をちゃんとしていなかったみたい。
男：そうか。そういえば、商店街にも大きいペットショップがあった気がする。
女：ああ、あそこね。チェーン店だから安心かも。
12．音频提到「うちの猫、生まれてから八か月、まだ一度もお風呂に入ったことがないんだ。」，由此可知，女士的猫出生八个月了，故选C。
13．音频提到「先週、姉が生後六か月の子犬を連れて行ったんだけど、帰ってからすぐ病気になってしまって。衛生管理をちゃんとしていなかったみたい。」，由此可知，车站前的宠物店不行是因为卫生管理有问题，故选B。
14．音频提到「そういえば、商店街にも大きいペットショップがあった気がする。」「ああ、あそこね。チェーン店だから安心かも。」，由此可知，女士认可去商店街的那家宠物店，因为是连锁店，比较让人放心，故选B。
15．C 16．A 17．C
【分析】男：学校の近くに新しい中華料理のお店ができたのを知ってる?
女：うん、ちょうど昨日行ってきたよ。
男：どうだった?
女：おいしかったよ。値段もあんまり高くなかったし。でも、ちょっと混んでた。
男：そうか。僕も行ってみたいなあ。明日か明後日のお昼にもう一回行かない?
女：開店したばかりで今週は混んでいるから、もうちょっと後にしない?
男：そうだね。じゃ来週にしようか。今日はコンビニで済ませよう。あとでお店に予約の電話をかけてみよう。
女：うん、そうしよう。
15．音频提到「おいしかったよ。値段もあんまり高くなかったし。」，故选C。
16．音频提到「じゃ来週にしようか。」，故选A。
17．音频提到「今日はコンビニで済ませよう。」，故选C。
18．A 19．C 20．B
【分析】女：父さん、風邪薬は?
男：風邪をひいた?
女：わたしじゃなくて、友達のえみちゃんが風邪気味で、これから一緒にバイトだから、持ってきて欲しいって頼まれたの。
男：薬は全部その箱に入っているから、自分で探してみて。
女：風邪に効きそうな薬はビタミン剤しかないんだ。しょうがないな、バイト先の近くの薬局で買って行こう。あっ、このビタミン剤、使用期限が過ぎてるから、捨てるよ。
男：えっ？開けたこともないのに、もったいないよ。
女：そんな考えも早く捨てよう。健康に悪いから。
18．音频提到「友達のえみちゃんが風邪気味で、これから一緒にバイトだから、持ってきて欲しいって頼まれたの。」，故选A。
19．音频提到「風邪に効きそうな薬はビタミン剤しかないんだ。」，故选C。
20．音频提到「開けたこともないのに、もったいないよ。」，故选B。
21．C 22．D 23．C 24．B 25．B
【分析】文章内容难度一般，主要讲了明信片，以前写作「端書」「羽書」等，指的是写在纸片上的文章。进入明治时代后，邮政制度得以创立，1873年（明治6年）“邮政明信片” 诞生了。后来简称为“明信片”，不过在明治时期，更多见到的是「端書」这种写法。如今，人们常写作「葉書」「ハガキ」。在日本，有在夏季和冬季给关照过自己的人寄去季节问候明信片的习惯。即使是平时不常见到的人，通过明信片得知对方过得很健康，也会让人感到开心。然而，最近寄明信片的人似乎在逐渐减少。据说与人数最多的时候相比，如今已经减少到了一半。为什么寄明信片的人会减少呢？同样是传达信息，用邮件附上照片或图画发送，既不花费时间，又很方便。而且，不必特意在夏季和冬季去问候，只要在意的时候，随时都可以联系。但是，明信片需要在邮局等地购买，印刷图画或照片，亲手书写内容，再投入邮筒，非常花费时间。此外，寄明信片的时间也是固定的，如果寄晚了就没有意义了。明信片的书写空间有限，所以要考虑如何用一张明信片传达心意。比起用很多文字来写文章，用较少的文字书写是比较困难的。虽然花费时间，但却能传达出对对方的关心。我想大家都很忙，不过偶尔花些时间寄上明信片，送上季节的问候，也是不错的选择。
21．文章提到「いつもは会えない人でもハガキで元気でいることを知らせてもらえるのは嬉しい。」，由此可知，即使是平时不常见的人，通过收到明信片得知对方过得很好，会感到开心。所以这里“开心”的是收到明信片的人，故选C。
22．文章提到「同じことを伝えるにもメールに写真や絵を付けて送れば、時間もかからないし、便利だ。それにわざわざ夏と冬にあいさつしなくても、気になる時にいつでも連絡できる。しかし、ハガキは郵便局などで買い、絵や写真を印刷して手書きで文を書き、郵便ポストに出すから、とても時間がかかる。」，由此可知，寄明信片的人减少是因为邮件可以附照片和画发送，不花时间且方便，随时能联系，而明信片购买、书写、寄出都很耗时，故选D。
23．文章提到「ハガキは郵便局などで買い、絵や写真を印刷して手書きで文を書き、郵便ポストに出すから、とても時間がかかる。（ア）ハガキを出す時期も決まっていて、遅れてしまうと意味がない。」，由此可知，前文说到“明信片要在邮局等地方购买，印刷画或照片，手写内容，头巾邮筒，所以很花时间”，后文提到“寄明信片的时期也是固定的，错过时间就没有意义了”，前后都是在说寄明信片的麻烦之处，是递进关系，「さらに」意为“而且，进一步”，符合递进关系，故选C。
24．文章提到「ハガキは書くところが狭いので、1枚で気持ちをどう伝えるか考える。たくさんの言葉で文を書くより少ない言葉で書くのは（イ）。」，由此可知，明信片书写空间有限，要考虑怎么在一张明信片上传达心意，比起用很多词语写文章，用很少的词语书写应该是更难的，故选B。
25．文章提到「皆さん忙しいと思うが、たまには時間をかけてハガキで季節のあいさつを出すのもいいと思う。」，由此可知，我想大家都很忙，但偶尔花点时间寄明信片表达季节问候也挺好的，故选B。
26．A 27．C 28．B 29．B 30．C
【分析】本文难度适中，主要写我家附近的超市里有一个很好的员工。他是在停车场引导车辆的工作人员，脚好像有点不好，拖着一条腿移动。尽管如此还是精神饱满地工作着。总是带着明朗的笑容。无论是车里的客人，还是走路的客人，都热情地打招呼。我的朋友是那家超市的收银员。和她在咖啡馆聊天的时候，我听说了停车场引导员的事。如果我说“停车场有好人”，他马上就会明白的。但她说：“谁？”不可思议地回答。我稍微解释了一下，但她还是不明白。我很意外。然后开始担心起来。那个停车场引导员的工作是不是没有被上司和同事理解呢？他不会得不到任何人的称赞，也不会知道自己的优秀之处，就退休了吧。那是非常遗憾的事。但是，这种担心似乎没有必要。后来，朋友告诉了我。据说，店里给了那个停车场接待人员特别的奖金和旅行作为礼物。我的朋友其实也很了解他。只是，他并不觉得自己的脚不好。他说，看到他在众多员工面前紧张地走着的样子，才注意到。我在咖啡店里说“好人”之前，好像先说了“腿脚不好”。
26．由原文「彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（拖着）ように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる。」可知，经常被客人夸奖不符合原文内容。故选A。
27．由原文「あの駐車場案内係の仕事が上司や同僚に理解されていないのではないか。彼は誰からも褒められず、自分のすばらしさを知ることなく、退職するのではないか。それはとても残念なことだ。」可知，担心的是停车场管理员没有得到正确的评价。故选C。
28．由原文「ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレぜントをもらう時、大勢の従業員の前で緊張して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。」可知，朋友不知道停车场引导员的事是因为不知道他腿不好。故选B。
29．由原文「わたしの友人も本当は彼のことをよく知っていた。ただ、足が悪いとは思っていなかった。彼がプレぜントをもらう時、大勢の従業員の前で緊張して歩く姿を見て、初めて気づいたそうだ。」可知，是朋友发现停车场引导员腿脚不利索。故选B。
30．由原文「彼は、駐車場で車を案内する係員なのだが、足が少し悪いらしく、片足を引きずる（拖着）ように移動している。それでも元気に働いている。いつも明るい笑顔だ。車の中の客にも、歩いている客にも、熱心にあいさつしてくれる。」可知，停车场引导员虽然腿脚不好，但是个认真工作的人符合文章内容。故选C。
31．D 32．B 33．C 34．B 35．A
【分析】文章内容难度一般，主要讲了我觉得在小学和中学时代，我算得上是个相当爱读书的人。我想在年级里成绩也算是名列前茅的。然而，即便别人让我写读后感，我却完全写不出来。连我自己都感到不可思议。为什么读了这么多书，却还是写不出来呢，我一直不明白。前些日子，这个困扰我多年的疑问终于解开了。原来是我一直没有读过那种能让人写出读后感的书。不过，倒也不是说我只读那些面向大人的、充满神秘色彩的书。我主要读的是火车时刻表、地图册、人名辞典、旅游指南、百科全书、美术写真集、植物图鉴之类的书籍，而这些书都属于那种写不出读后感的类型。世上的书可以分为两类，一类是为了阅读而读的书，另一类是为了查阅而读的书。为了阅读而读的书必须从头到尾读完，小说和一般读物就属于这一类。而且，这类书也是能用来写读后感的典型书籍。一旦读了觉得枯燥乏味，就只能放弃了。而我以前读的书，是在有疑问的时候才去读的，只读那些需要的页面，根本没有时间感到无聊。（中略）世上有很多被认为讨厌读书的孩子。家长们拼命地给孩子买所谓的读物之类的书。如果孩子觉得有趣，那倒也还好。但即便有孩子说那样的书很没意思，也并不奇怪。说不定，有的孩子可能喜欢恐龙图鉴呢，或者也会去读诗集。我想，亲近那些具有书的形式的东西，才是重要的吧。
31．文章提到「しかし、読書感想文を書けと言われても、全然書けないのだ。自分でも（ア）。どうして、こんなに本を読んでいるのに書けないのか、分からなかった。」，由此可知，这里作者对于自己读了很多书却写不出读后感感到疑惑，「不思議だった」意为“感到不可思议”，符合语境，故选D。
32．文章提到「先日、その長年の疑問が氷解した。私は、読書感想文が書けるような本を読んでいなかったのだ。といっても、大人向けの妖しげ（神秘的）な本ばかりだったわけではない。私が主に読んでいたのは、汽車の時刻表、地図帳、人名事典、旅行案内、百科事典、美術写真集、植物図鑑などの類であって、それらは、読書感想文を書けない種類の本だったのだ。」（前几天，那个长久以来的疑问解开了。我是因为没有读过能写出读后感的书。虽说也不是只读面向大人的神秘的书。我主要读的是火车时刻表、地图册、人名辞典、旅游指南、百科全书、美术写真集、植物图鉴之类的书，而这些都是写不出读后感的书），由此可知，写不出读后感是因为读的书不是适合写读后感的类型，故选B。
33．文章提到「読むための本と、調べるための本がある。読むための本は最初から最後まで読まなければならない。小説や読み物はそのようなものだ。そうして、それが読書感想文の扱える典型的な本なのだ。一度読んで退屈したら、挫折するしかない。私が読んでいたのは、何か疑問があった時に読む本で、必要なページしか読まない。退屈する暇がない。」（为了阅读而读的书必须从开头读到结尾。小说和读物就是这样的。这样的书是能写读后感的典型书籍。一旦读了觉得无聊，就只能放弃。我读的是有疑问的时候才读的书，只读必要的页面。没有觉得无聊的空闲时间），由此可知，“觉得无聊”是指作者读那些需要从头读到尾的书时的感受，所以“感到无聊”说的是作者，故选C。
34．文章提到「世に読書嫌いと言われる子どもたちが多い。親は必死になって、いわゆる読み物の類を買い与える。子供が面白いと思ったら、それでもいい。そんな本はつまらない、と言う子がいてもおかしくはない。」（世上有很多被认为讨厌读书的孩子。父母拼命地给孩子买所谓的读物之类的书。如果孩子觉得有趣，那也可以。但也有孩子说那样的书很无聊，这也不奇怪），由此可知，「そんな本」指的是前文提到的父母给孩子买的“所谓的读物之类的书”，故选B。
35．文章提到「本の形をしているものに親しむことが大切なのではないだろうか。」（亲近那些具有书的形式的东西不是很重要的吗），结合前文作者讲述自己读书的经历以及对不同类型书的讨论，可知作者主要想表达的是亲近书是重要的，故选A。
36．D 37．C 38．A 39．A 40．D
【分析】文章内容难度一般，主要讲了我觉得学习就如同加工业一样。就像通过加工零部件和素材来制造汽车那样，我们汲取各种被称为知识和信息的材料，在自己的内心进行加工，将其转化为不同的形式、不同的想法。然后，把这些想法传达给其他人，或者将其运用到自己生活和工作中的各种决策里。（中略）无论是什么人，每天都在以筛选信息、编辑信息等形式对信息进行加工。即使不直接对外传递些什么，我们自己的选择、判断以及行为，其实都是对我们内心所获取的信息、知识和理论进行加工后的结果。在进行这种加工的时候，重要的是在自己内心经历“使其成熟”的这样一个过程。这里所说的“使其成熟”，指的是在自己内心认真地审视那些信息，思考其背后的意义，并将其真正变成属于自己的东西的过程。这可能需要花费一些时间，但我认为这是学习过程中最为重要的一个环节。特别是在如今这个时代，即便你不去主动获取，新的知识和信息也会自己涌入。因为各种各样的信息和知识铺天盖地地涌来，所以我们（包括我自己在内）往往会过于专注于收集信息和知识，而很容易忽视了“使其成熟”这一环节。另外，总感觉整个社会都要求人们必须立刻将学到的东西运用起来，或者马上付诸行动，就像是搞即席创作、速成栽培一样。正是因为处于这样一个时代，相对而言，更为重要的是要仔细思考如何在自己内心对所获得的信息和知识进行加工，并使其成熟。我认为，利用进入我们脑海的信息，花费时间认真思考，进而产生出属于自己的想法，并将其付诸行动，这难道不是至关重要的吗？
36．文章提到「部品や素材を加工して自動車を造るように、いろいろな知識や情報という材料を取り入れて、自分の中で加工して違った形、違ったアイディアにする。」，由此可知，「それ」指代的是前文提到的经过思考加工后“产生的想法”，故选D。
37．文章提到「その加工をする際、大切なのは、自分の中で『熟成させる』という過程だ。ここで『熟成させる』というのは、自分の中でちゃんとその情報を吟味して、その意味を考え、自分のものにする作業だ。」，由此可知，在进行这种加工时，重要的是在自己内心进行“使其成熟”的过程。这里的“使其成熟”是指在自己内心认真审视该信息，思考其意义，并将其变为自己的东西的工作。与“是自己把某些信息放置不管也没关系的过程”的描述不符，故选C。
38．文章提到「特に今は、新しい知識や情報は、放っておいても（即使放置不管）入ってくる時代だ。あまりにいろいろな情報や知識が押し寄せてくる（蜂拥而至）ので、つい情報や知識を収集することに（ア）すぎて、『熟成』させることが（私自身も含めて）、軽視になりがちだ。」（特别是现在，是一个即使放置不管，新的知识和信息也会进入的时代。因为各种各样的信息和知识蜂拥而至，不知不觉就过于在收集信息和知识这件事上……），由此可知，由于信息大量涌入，人们很容易在手机信息和知识上投入过多精力，「力を入れ」意为“投入精力、下功夫”，符合这种情况，故选A。
39．文章一直强调“熟成”在学习和对信息加工过程中的重要性，「こういう時代だからこそ、相対的に大事になってくるのは、得られた情報や知識を自分の中でどう加工するかをじっくり考えて（イ）ことだ。」（正因为是这样的时代，相对而言变得重要的是，仔细思考如何在自己内心对获得的信息和知识进行加工并……），由此可知，这里承接上文对“熟成”的阐述，应该是“使其成熟”，故选A。
40．文章提到「どんな人でも、日々、情報を選んだり、編集したりという形で、情報を加工している。直接的に何かを発信しなくても、自分の選択や判断、行為というのは、自分の中に取り入れた情報や知識や理論を加工した結果、出てきているのだ。」，由此可知，无论是什么人，每天都在以选择信息、编辑信息等形式对信息进行加工。即使不直接传达什么，自己的选择、判断和行为，都是对自己内心获取的信息、知识和理论进行加工的结果，故选D。
41．B 42．A 43．A 44．C 45．D 46．C 47．D 48．D 49．C 50．B
【分析】本文难度适中，主要写印刷技术发达的19世纪以后，海报发挥了重要作用即使在报纸、杂志、电视、网络发达的今天，海报的作用依然很大，与我们的生活有着密切的关系。我们周围有很多介绍新商品的海报，也有要求改善社会问题的海报等等。那么，为什么海报会作为广告的媒介被广泛使用呢？理由很简单。海报可以用一张纸简单易懂地传达很多信息。通过有效地使用设计和颜色，让信息给人留下深刻印象，这正是海报的魅力所在。海报可以说是传达设计的代表。想让谁知道些什么，或者想向谁传达些什么，都可以使用海报自由地表达和传达。但是，向谁传达什么、如何传达，必须认真思考主题。活用主题、设计、文字等各种表现方法，给人以均衡美丽的印象，是效果很高的海报。
41．本题考查句型。印刷技术发达的19世纪以后，海报发挥了重要作用即使在报纸、杂志、电视、网络发达的今天，海报的作用依然很大，与我们的生活有着密切的关系。「ようになった」表示能力、状况、习惯等变成了某种状态。故选B。
42．本题考查接续助词。印刷技术发达的19世纪以后，海报发挥了重要作用即使在报纸、杂志、电视、网络发达的今天，海报的作用依然很大，与我们的生活有着密切的关系。「でも」表示在假定条件下的逆态接续，“尽管～也～”。故选A。
43．本题考查格助词。我们周围有很多介绍新商品的海报，也有要求改善社会问题的海报等等。「には」表示存在的场所。故选A。
44．本题考查词汇。我们周围有很多介绍新商品的海报，也有要求改善社会问题的海报等等。「まとめる」总结；「認める（みとめる）」认可，同意；「求める（もとめる）」追求，寻求；「眺める（ながめる）」眺望。故选C。
45．本题考查被动态。为什么海报会作为广告的媒介被广泛使用呢？「使う（つかう）」→「使われる」。故选D。
46．本题考查句型。通过有效地使用设计和颜色，让信息给人留下深刻印象，这正是海报的魅力所在。「によって」表示凭借的方式、方法、手段等，“根据”。故选C。
47．本题考查副助词。通过有效地使用设计和颜色，让信息给人留下深刻印象，这正是海报的魅力所在。「こそ」强调确定语气，“唯有、才、正是”。故选D。
48．本题考查句型。想让谁知道些什么，或者想向谁传达些什么，都可以使用海报自由地表达和传达。「～Vてほしい」表示希望别人去做某事。故选D。
49．本题考查副词。但是，向谁传达什么、如何传达，必须认真思考主题。「あっさり」清淡的样子，淡泊的样子；「がっかり」失望、筋疲力尽；「しっかり」结实，牢固，好好地，充分；「さっぱり」清爽，舒服，完全，彻底，什么都没留下。故选C。
50．本题考查外来语。活用主题、设计、文字等各种表现方法，给人以均衡美丽的印象，是效果很高的海报。「シンボル」象征；「イメージ」形象；「マナー」礼仪；「ユニーク」独特。故选B。
51．歩き出し 52．見えなく 53．ひどく 54．しまい 55．進 56．が 57．より 58．ばしょ 59．同じ 60．を
【分析】本文难度适中，主要写如果我们走向太阳，影子就会出现在我们身后。也就是说，如果朝向太阳，就看不到自己的影子。当我们朝着光明的方向行动时，我们就看不到黑暗的部分，我们就能一直以开朗的心情行动。我们在遇到对自己不利或不好的事情时，或者遭遇重大失败时，会非常沮丧、烦恼和痛苦。而且，很容易往坏的方向想，事情就会越往坏的方向发展。越是这样的时候，如果能怀着充满希望的明朗心情，那么阴暗和不安的心情就会缓和下来，多少也会变得有精神，这是常有的事。与待在潮湿阴暗的房间里相比，待在有阳光照耀的明亮的地方心情会变得更加明朗积极，同样，心情的变化也会改变我们的想法和行动，甚至会改变我们的人生。背对太阳的话，自己的影子就会被放大，只会看到不好的事情，心情也必然会变得阴郁。
51．本题考查接续助词。如果我们走向太阳，影子就会出现在我们身后。「たら」表示确定条件时，相当于“～之后”，其接续为动词た形+ら。
52．本题考查动词活用。前文说如果我们走向太阳，影子就会出现在我们身后，也就是说，如果朝向太阳，就看不到自己的影子，所以用动词否定「見えない」，把词尾い变成く变为副词修饰动词。
53．本题考查一类形容词活用。我们在遇到对自己不利或不好的事情时，或者遭遇重大失败时，会非常沮丧、烦恼和痛苦。一类形容词把词尾い变成く变为副词修饰动词。
54．本题考查词缀。很容易往坏的方向想，事情就会越往坏的方向发展。「Vます形去掉ます＋がち」表示容易出现某种情况、某种消极倾向，用于消极，“容易～”。
55．本题考查词汇。「進む（すすむ）」向前，前进。
56．本题考查格助词。多少也会变得有精神，这是常有的事。「が」用于提示主语。
57．本题考查格助词。与待在潮湿阴暗的房间里相比，待在有阳光照耀的明亮的地方心情会变得更加明朗积极，「より」表示比较的基准。
58．本题考查词汇。「場所（ばしょ）」场所，地方。
59．本题考查接续助词。与待在潮湿阴暗的房间里相比，待在有阳光照耀的明亮的地方心情会变得更加明朗积极，同样，心情的变化也会改变我们的想法和行动，甚至会改变我们的人生。「ようだ」表示例示，其接续方式是V简体形/一类形容词简体形/名词＋の/二类形容词词干＋な＋ようだ，修饰名词用ような，修饰动词或形容词用ように。
60．本题考查格助词。背对太阳的话，自己的影子就会被放大，「を」表示他动词所带的宾语。
61．物品紛失届
金曜日、放課後に腕時計がなくなったことに気づきました。黒いのです。運動場でバスケットボールをしている時に落としてしまった可能性があると思います。もし、心たりのある方は３年2組の李明までお願いします。
よろしくお願いいたします。
李明
【详解】根据提示，本篇作文要求写一则寻物启事，注意把题干要求的信息均在文章中体现，注意字数要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺即可。
62．レストランの選びについて
新年の期間、外で食事をする人が増えています。光明市では消費者がレストランを選ぶ際の主な要素について調査を行いました。その結果、人気料理が最も重要な要素で、36.3% を占めています。次いでサービスが26.8%、雰囲気が23.8%、値段が8.4%、その他が4.7% となっています。
私自身は、レストランを選ぶ際、一番注目するのは雰囲気です。例えば、家族や友人と楽しく食事をする時、快適で穏やかな雰囲気が必要です。普段、仕事や勉強で疲れている私たちは、食事を通してリラックスしたいものです。また、明るくて活気のある雰囲気では、気分が高揚し、暗く静かな雰囲気では、ゆっくりと会話ができます。だから、私はレストランの雰囲気を重視して選ぶようにしています。【303字】
【详解】根据提示，本篇作文要求图表作文，题材是关于餐厅的选择问题。在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.简要描述图表信息；2.请结合自己的经验，谈一谈你自己关注的因素；3.阐明你关注该因素的原因。围绕这三个要点，文章分成两个段落来写，第一段描述图表信息，开头点明新年外出聚餐增多的背景，接着介绍明光市的调查结果，清晰地列出了各种因素所占的比例。接着结合自身经验，讲述自己关注的因素，最后从自身的需求出发，解释了关注该因素的原因，使得文章结构更加完整。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
B
B
B
A
C
C
A
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
C
B
B
C
A
C
A
C
B
题号
21
22
23
24
25
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答案
C
D
C
B
B
A
C
B
B
C
题号
31
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40
答案
D
B
C
B
A
D
C
A
A
D