云南省昭通市永善县2024-2025学年九年级上学期1月期末联考化学试题（原卷版+解析版）

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九年级化学试题卷
【命题范围：上册完】
(全卷四个大题，共27个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟)
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
3.可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16
第Ⅰ卷(选择题，共40分)
一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)
1. 下列不属于化学研究范畴的是
A. 物质的结构和性质B. 物体运动规律研究
C. 新材料的研制D. 催化剂作用原理研究
2. 下列过程中物质发生化学变化的是
A. 烧制陶器B. 瓷碗破碎C. 铅笔写字D. 冰雪熔化
3. 浓氨水有腐蚀性，在试剂瓶上应贴的危险化学品标志是
A. B.
C. D.
4. 下列物质中属于纯净物是
A. 稀盐酸B. 糖水C. 氧气D. 洁净的空气
5. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证，下列实验操作中正确的是
A. 点燃酒精灯B. 量取9.5mL液体
C. 洗涤试管D. 取用固体
6. 空气成分中，体积分数约为78%的气体是
A. B. C. 稀有气体D.
7. 服用补铁剂，可以预防缺铁性贫血。这里的“铁”指的是
A. 元素B. 单质C. 分子D. 原子
8. 金秋九月，全国多地水稻喜迎丰收，稻浪飘香。能闻到稻香是因为
A. 分子在不断地运动B. 分子的体积很小
C. 分子之间有间隔D. 分子可以分为原子
9. 镱是量子记忆存储的理想元素，元素周期表中的信息如图，对信息理解正确的是
A. 质子数为70B. 该元素为非金属元素
C. 中子数为70D. 相对原子质量为173.1g
10. 如图为镁原子的结构示意图，下列有关说法错误的是
A. 镁原子的核电荷数为12
B. 镁原子易得到电子
C. 镁原子核外有3个电子层
D. 镁原子的最外层电子数为2
11. “水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。下列关于“水循环”叙述正确的是
A. “水循环”使淡水资源用之不竭
B. “水循环”有利于淡水资源的补充
C. “水循环”中，水分子结构发生变化
D. 我国淡水资源丰富，分布均匀
12. 某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的说法正确的是
A. 该净水器净化效果比蒸馏好
B. 该净水器能降低水的硬度
C. 小卵石能除去水中可溶性杂质
D. 活性炭能除去水中的色素和异味
13. 蒸馏是一种分离和除杂的重要方法，下列关于蒸馏的说法错误的是
A. 烧瓶内应该加入碎瓷片
B. 应该垫陶土网加热
C. 冷却水应该从下口通入
D. 温度计水银球应位于液面以下
14. 茉莉花茶中的单宁酸具有清热解毒等功效，其化学式为。下列关于单宁酸的说法正确的是
A. 单宁酸中碳元素的质量分数最大
B. 单宁酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为38：26：23
C. 单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
D. 单宁酸含有氧元素，是氧化物
15. 下列有关实验现象的描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气味
C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
D. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成氧化铁
16. 中国科学院首创室温制氢方案，其反应原理如图所示。下列说法错误的是
A. 化学方程式是
B. 反应前后原子数目不变
C. 反应前后碳元素的化合价不变
D. 反应前后催化剂的质量和化学性质不变
17. 碳及其部分化合物的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可转化为另一种物质，X表示反应物)。下列说法中错误的是
A. X可以是
B. “”的反应可以是CO和的反应
C. “”还可制得CaO
D. “”的反应可用于实验室制取纯净的二氧化碳
18. 在密闭容器中有以下四种物质，它们在一定条件下充分反应，测得有关数据如下表所示，下列说法正确的是
A. 甲和乙是生成物
B. x的值是20
C. 参加反应的乙、丙质量之比是7：4
D. 该反应一定是分解反应
19. 下列实验设计不能达到实验目的是
A. AB. BC. CD. D
20. 在高锰酸钾制氧气的实验过程中，下列图像正确的是
A. B. C. D.
第Ⅱ卷(非选择题，共50分)
二、填空与简答(本大题共4个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共29分)
21. 在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的重要思维方式。
Ⅰ．我国古代制黄铜的原理如图甲所示，请回答下列问题。
（1）炉甘石中阴离子符号是___________。
（2）中铜元素的化合价为___________。
（3）图中“C”表示的宏观意义是___________。
（4）中数字“2”的含义是___________。
Ⅱ．处理汽车尾气时，使两种有害气体在催化剂作用下发生反应，反应的微观示意图如图乙所示。
（5）该反应前后没有发生改变的有___________(答出一点即可)。
（6）该反应的化学方程式为___________。
22. 人类在生产、生活中离不开能源。
（1）目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、___________和天然气。
（2）家用燃气灶采用电子打火，从燃烧的条件上看，电子打火装置的作用是___________。如果燃烧煤气(CO)的灶具改烧耗氧量更大的天然气()，为使燃烧更充分，则灶具应___________(填标号)。
A．将进风口改大 B．将进风口改小 C．不用调整直接使用
（3）炒菜时不小心油锅着火了，迅速用锅盖盖灭，其灭火原理是___________。
（4）固体氢化镁是氢能源汽车的供能剂，氢化镁与水反应的化学方程式为：。则X的化学式为___________。
（5）氢能源等的使用可以实现碳减排，碳减排主要是为了减缓___________(填字母序号)。
A. 空气污染B. 温室效应C. 白色污染
（6）实现“碳减排”，从我做起。下列符合“低碳生活”理念的是___________(填字母序号)。
A. 骑自行车上学B. 大量使用一次性餐具C. 随手关灯
23. 某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。
（1）上图中，加入的A物质是一种混凝剂，可以是___________(填物质名称)，作用是___________。
（2）操作①的名称是___________。若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是___________(填写序号)。
a．漏斗下端未紧靠烧杯内壁 b．漏斗内的滤纸有破损 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）化学兴趣小组进行了下图实验探究“水的组成”。
①按图甲进行电解水实验，发生反应的化学方程式为___________。
②图乙实验中，把图甲a管中产生的气体点燃。观察到火焰呈淡蓝色，烧杯内壁出现___________(填现象)。
③关于上述两个实验，说法不正确是___________(填字母)。
A．图甲实验中a、b管产生气体体积比为2：1
B．图乙实验证明水的组成元素有氢元素
C．两实验综合，说明水由氢气和氧气组成
24. 防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。
（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的___________(填序号)。
①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮
（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是___________(填字母)。
a．焚烧垃圾 b．大量烧煤取暖 c．用太阳能发电 d．植树造林
（3）根据表中内容，当日空气质量最好城市是___________。
（4）如用下图所示装置探究空气中氧气的含量，下列关于该实验的说法不正确的是___________(填序号)。
A 实验时红磷一定要足量
B. 点燃红磷后，要缓慢伸入集气瓶中
C. 实验前要先检查装置的气密性
（5）请写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：___________。
（6）某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正确的是___________。
A. 蜡烛燃烧过程中a点时容器内氮气的体积分数为84%
B. 红磷燃烧过程中b点和c点时容器内物质总质量相等
C. 燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，红磷耗氧量较多
D. 若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，可消耗更多的氧气
三、实验与探究(本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分)
25. 下图是实验室常用的装置，请回答下列问题。
（1）写出标号①的仪器名称：___________。
（2）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是___________(填字母)，反应的化学方程式为___________。
（3）若要收集较纯净的氧气应选用的装置是___________(填装置字母)，实验结束后应___________(填字母代号)。
A．先把导管移出水槽 B．先熄灭酒精灯
（4）实验室若选用C装置作为制取的发生装置，其优点是___________，若用E装置收集，气体应从___________(填“a”或“b”)端通入。
26. 课堂上老师演示了如下实验：将一朵用石蕊溶液染成紫色湿润纸花放入盛满的集气瓶中，一段时间后观察到纸花变红。接下来，请你与兴趣小组的同学们一起参与以下探究：
【提出问题】是什么物质使纸花变红？
【作出假设】
（1）假设Ⅰ：使纸花变红；
假设Ⅱ：___________使纸花变红；
假设Ⅲ：与反应的生成物使纸花变红。
【设计并进行实验】
（2）补充完整下面表格。
【得出结论】
（3）通过以上实验探究，说明与反应生成的___________使纸花变红。
【实验拓展】用实验证明碳酸型饮料(如雪碧)中含有。
（4）兴趣小组的同学们用如图2所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的胶塞，将导管另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，观察到___________，得出结论：雪碧中含有。
【反思评价】
（5）试管中发生反应的化学方程式为___________。
四、分析与计算(本大题包含1个小题，共6分)
27. 向盛有过氧化氢溶液的容器中加入一定量的二氧化锰制取氧气，称量反应前后反应容器的总质量，如图所示，请计算：
（1）生成氧气的质量为___________g。
（2）消耗的过氧化氢的质量。()物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
15
35
20
11
反应后质量/g
25
20
16
x
实验目的
A．证明分子在不断运动
B．验证的密度比空气大
实验设计
实验目的
B．探究燃烧是否需要有氧气
C．探究蜡烛燃烧生成
实验设计
城市
首要污染物
空气污染指数
空气质量级别
甲
无
34
Ⅰ
乙
二氧化硫
97
Ⅱ
丙
可吸入颗粒物
119
Ⅲ
实验步骤
实验现象
结论
①取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，喷水后放置在空瓶中
纸花不变色
假设Ⅰ不成立
②取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，放入装有的集气瓶中
纸花不变色
假设Ⅱ不成立
③将纸花喷水后放入装有的集气瓶中(如图1)，观察；一段时间后再把纸花拿出加热烘干
图1实验中纸花___________；烘干后___________(填颜色变化)
假设Ⅲ成立