人教统编版全民守法教案配套课件ppt

这是一份人教统编版全民守法教案配套课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了课标要求，学习目标，如何推进全民守法，议题1，全民守法的内涵，全民守法的含义，全民守法的原因，全民守法的表现，情境1，议题2等内容，欢迎下载使用。
思考：视频给我们带来什么启示？
搜集材料，阐述全民守法的基本要求。
1.阐述全民守法的内涵和要求，增强政治认同。(重点)2.理解推进全民守法的措施，树立法治意识。(重点)3.通过了解和分析法治案例，理解全民守法的重要性，自觉尊法学法守法用法，提高公共参与意识。
从预防未成年人犯罪理解全民守法
由法律案例看如何推进全民守法
看视频，思考全民守法的内涵、意义。
全民守法指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
主体：①中华人民共和国公民； ②国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织； ③在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人
建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
全民守法就是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律，依法维护自身权益的状态吗？
全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
(1)全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(2)全民守法要求依法履行义务。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
在我国，公民的权利和义务是统一的。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体；权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
(3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
知识拓展——权利和权力的区别
预防未成年人犯罪法明确，国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。一些专门学校正在探索一条以教代刑、提前干预的新路径，帮助罪错未成年人更好地回归社会。“早期我们也曾像一些老式工读学校一样，依赖庞大的军训量培养学生规则意识。”广州市新穗学校教务处主任表示，目前，学校大力推进美育课程、心理健康课程等校本课程建设，通过教育理念的内化让学生自觉纠偏。实施这些教学方法之后，有些学生升入重点高中、重点大学。广州市针对具有一般不良行为或严重不良行为的未成年人、附条件不起诉或免于起诉的涉罪未成年人，和正在服刑的未成年犯三种不同教育矫治对象，正在探索建设不同类型的专门学校精准施策分类矫治。
任务　小组协商：请从全民守法的角度，分析上述情境中学校建设的积极意义。
答案　(1)全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。(2)情境中学校建设有利于推动全民守法。推动全民守法才能增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；推动全民守法有利于增强全民法治观念，引导全民自觉守法，调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
(1)所谓“守法”，就是信仰法律、尊重法律。著名学者卢梭曾说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”法治的根基在于人们发自内心的认同，法治的伟力源于人们的真诚信仰。(2)全民守法，就是必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。
1.科学认识全民守法的内涵
2.依法治国对不同主体的要求
要求推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
公序，指公共秩序，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般秩序。良俗，指善良风俗，是指国家社会的存在及其发展所必需的一般道德 。公序良俗指民事主体的行为应当遵守公共秩序，符合善良风俗，不得违反国家的公共秩序和社会的一般道德。
2024年2月21日，央视社会与法频道《年关说案》播出一则案例，引发社会关注：外甥正月初二去理发，当晚舅舅遇车祸去世，舅妈控告他“故意杀人，要赔100万元”。刘某在大年初二与舅舅发生争执，起因是舅舅嫌他的发型过于邋遢。一气之下，刘某当天就去理发店理了发。让人没有想到的是，当晚舅舅因酒后骑车发生车祸，不幸离世。第二天，舅妈得知刘某理过发后，愤怒地指责他，认为他不应该在正月初二这一天去理发，因为这样“会死舅”。
舅妈去公安机关控告刘某故意杀人未果后，又将刘某诉至人民法院，要求刘某承担民事侵权责任，赔偿100万元。当地人民法院审理后认为，民间习俗不能上升到道德层面绑架人，“正月初二理发死舅舅”是落后过时的陋习。舅舅的离世是其自身酒驾导致的意外事故，与刘某的理发无任何关联，因此驳回舅妈的诉讼请求。
任务1　独立思考：人民法院为什么驳回舅妈的诉讼请求。任务2　小组讨论：结合情境，从全民守法的角度说明此案例带给我们的法律启示。
任务1　独立思考：人民法院为什么驳回舅妈的诉讼请求。
答案　(1)人民法院必须坚持公正司法，以事实为根据、以法律为准绳，做到法律适用准确，事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。舅妈仅以陋习为由提出诉讼请求，缺乏法律依据。因此，人民法院依法予以驳回。(2)只有公正司法，才能有效解决案件纠纷，切实维护当事人的正当合法权益，法律的公平正义也才能得以体现。
任务2　小组讨论：结合情境，从全民守法的角度说明此案例带给我们的法律启示。
答案　(1)要深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。(2)要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。(3)要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，坚持科学精神，破除封建迷信。对待民间习俗要取其精华、去其糟粕，应该弘扬符合社会发展进步的习俗，不能上升到道德层面绑架人。
全民守法需要处理好的几个关系
(1)处理好学法与守法的关系，做到知行统一，学以致用。(2)处理好权利与义务的关系，做到维权与守法的统一。(3)处理好法律与道德的关系，做到守法与有德的统一。
1.全民守法是指全体人民普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。纠正：全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。2.全民守法要求充分行使权利，自觉履行义务。纠正：全民守法要求依法行使权利，依法履行义务。3.推进全民守法，坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。纠正：推进全民守法，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作。
4.推进全民守法，强化道德观念，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。纠正：推进全民守法，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。5.特殊情况下，公民可以要求国家尊重和服从个人利益。纠正：个人利益、国家利益在根本上是一致的，特殊情况下，个人利益要服从国家利益和集体利益。
考向一　全民守法的内涵
[学科素养：政治认同]
例1　(2024·黑龙江高一期末)《关于在一定期限内适当限制特定严重失信人乘坐火车推动社会信用体系建设的意见》规定，对被公安机关处罚或铁路站车单位认定的严重影响铁路运行安全和生产安全有关的行为责任人限制乘坐火车，对其他领域的严重违法失信行为有关责任人限制乘坐火车高级别席位。此举对于全民守法的意义在于①促使社会成员普遍尊重和信仰法律②实现社会信用信息共享，提高政府的公共服务效能③促使严重违法失信人依法履行自己的义务④完善失信惩戒制度，提升政府履职的公信力A.①② B.①③ C.②④ D.③④
例2　(2024·福建高一期末)组织法律顾问进园区，进企业开展民法典宣传，举办民法典知识网上有奖答题……2024年5月，一场场民法典学习宣传活动在大江南北、线下线上如火如荼地开展，全方位营造学习宣传民法典的浓厚氛围。这些活动①是建设法治社会的主体工程，有助于全社会信仰法治②表明我国建立有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制③有助于完善覆盖城乡、普惠居民的公共法律服务体系④有助于使全社会更好地形成尊法学法守法用法的氛围A.①② B.①④ C.②③ D.③④