2025届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏之诗精测卷（5）（含解析）

这是一份2025届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏之诗精测卷（5）（含解析），共7页。试卷主要包含了清人卢德水说等内容，欢迎下载使用。
春望梁石头城
罗邺
柳碧桑黄破国春，残阳微雨望归人。江山不改兴亡地，冠盖自为前后尘。
帆势挂风轻若翅，浪声吹岸叠如鳞。六朝无限悲愁事，欲下荒城回首频。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．首联紧承题意，写诗人春天眺望古城金陵，于残阳微雨中见柳碧桑黄，荒城残迹。
B．颔联两句中“江山不改”与“冠盖前后”对举，引发对朝代更迭，盛衰无常的喟叹。
C．“浪声吹岸”与“惊涛拍岸”，都运用视听结合的手法，绘就急浪翻涌的壮阔景象。
D．吊古之作多借景、事抒发感慨。本诗写景时感情色彩浓郁，抒情时笔调深沉悲凉。
2.本诗与《桂枝香·金陵怀古》都属怀古之作，但诗中尾联与词中“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”运用的抒情方式不同。请结合内容简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。
3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.首联诗人从“众芳”中“独”选梅花进行描写，表现了对梅花的喜爱之情。
B.颈联诗人通过拟人化的手法，从鸟和蝴蝶的角度出发，侧面衬托出梅花之美。
C.尾联诗人认为“不须檀板共金樽”，是因为怕饮酒唱歌玷污了梅花的清雅气质。
D.全诗上二联实写，下二联虚写，虚实结合，从不同角度渲染梅花高洁的风骨。
4.诗歌颔联历来为文人称道，成为千古名句，请赏析此句的妙处。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
又呈吴郎①
杜甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。
不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
已诉征求②贫到骨，正思戎马泪盈巾。
【注】①杜甫把夔州草堂让给一位吴姓的亲戚（即诗中的吴郎）住，这位亲戚住下后，即有筑“篱”、护“枣”之举，杜甫为此写诗劝阻。②征求：指赋税征敛。
5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.前两联诗人自述从前对扑枣邻妇的态度和理由，为颈联对吴郎的进一步劝告作了情理两方面的准备和铺垫。
B.颈联出句“防”的主语是妇人，对句“插”字的主语是吴郎；这两句诗，委婉含蓄地表达了妇人的多心与敏感。
C.尾联诗人从高处落笔，揭示出她的贫穷的深刻原因，再次为老妇人扑枣行为开脱，其意仍是要感化吴郎。
D.本诗词淡语婉情深，在反复吟咏品味中，我们能感受到诗人炽热深沉厚重的感情，能窥见诗人那伟大的灵魂。
6.清人卢德水说：“杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌（态度和蔼，容易接近）之衷，往往溢于言表。”“慈祥恺悌之衷”在本诗中是如何体现的，请简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成小题。
《夜坐二首》①
龚自珍
（一）
春夜伤心坐画屏，不如放眼入青冥。
一山突起丘陵妒，万籁无言帝座灵。
塞上似腾奇女气，江东久殒少微星②。
从来不蓄湘累问，唤出桓娥诗与听。
（二）
沉沉心事北南东，一睨人材海内空。
壮岁始参周史③席，髫年惜堕晋贤风。
功高拜将成仙④外，才尽回肠荡气中。
万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹。
【注】①这两首诗写于道光三年癸未（1823），诗人第四次入京参加会试落第之后。第四次落第之后，诗人心情苦闷，有感于清王朝的科举制度摧残人才，写下此两首诗。②少微星：太微座西有四星，代表处士、议士、博士、大夫。少微星明则贤士举，不明则反之。③周史：原谓周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此处诗人以贤者在下位的老子自况。④拜将成仙：拜将，这里指韩信得到登坛拜将的殊荣；成仙，这里暗指张良在功成名就后，转而追求神仙修炼之术。
7.下列对本词的理解与分析，不正确的一项是( )
A.《夜坐二首》是一组七言律诗，全诗对仗工稳，想象奇特，典故驾驭娴熟，并灵活运用比喻、象征等手法，充满浪漫主义的瑰奇色彩。
B.《夜坐》（一）中“伤心”的缘由与《夜坐》（二）中的“心事”都与“一己绝艳之才不为世人所认知”的郁闷伤怀之情有关。
C.《夜坐》（二）颔联写诗人而立之年才开始参与史席，是因为他早年堕入晋贤的通脱狂浪、不拘礼法之风，表达了他对自己年少无知的懊悔。
D.《夜坐》（二）中的“砉然”在结构上照应首联“沉沉心事”，引出下文“美人如玉剑如虹”。
8.有人评价龚自珍最为擅长“以雄奇之笔写哀怨之情，亦最能体现其“剑”、“箫”合一的独特的美学品格。”阅读《夜坐二首》你如何理解“雄奇之笔写哀怨之情”？请结合诗歌简要分析。
阅读下面这两首唐诗，完成小题。
塞下曲
唐•许浑
夜战桑乾北，秦兵半不归。
朝来有乡信，犹自寄寒衣。
陇西行四首•其二
唐•陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！
9.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.许诗前两句叙事，桑乾夜战伤亡过半，描写了战争的残酷，奠定了全诗凄婉、哀伤的感情基调。
B.许诗第二句以“秦兵”代“唐兵”，将唐王朝比作“暴秦”，含蓄写出诗人对唐代统治者的不满。
C.陈诗第二句以“貂锦”代指精锐之师，部队如此精良，战死者仍达五千之众，衬托出战争的惨烈。
D.陈诗最后两句写到春闺中的妻子已经知道丈夫死去，无限悲伤，只能在梦中思念丈夫，以此安慰自己。
10.有人评价两首诗运用了电影中的蒙太奇手法，在同一时间交叠不同的画面，构思精妙，效果绝佳。请结合诗句简要分析。
答案以及解析
1.答案：C
解析：本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“都运用视听结合的手法”错误，“浪声吹岸”主要运用的是听觉元素，描述的是波浪拍打岸边所发出的声音，而并没有涉及到视觉元素。
故选C。
2.答案：①本诗的尾联直抒胸臆。诗人频频回首，既有对六朝兴亡的感慨，又有对现实的忧思。表现了诗人心系国家、忧国忧民的情怀。
②词中的句子寓情于景。六朝旧事已随流水消逝，剩下的只有寒烟惨淡、绿草衰黄。抒发了盛衰无常、物是人非的感慨，寄寓着作者对历史的兴叹与惋惜，对国家前途命运的担忧与焦虑。
解析：本题考查学生分析理解诗歌抒情方式的能力。
本词采用的是直抒胸臆的抒情方式。诗人通过直接表达“无限悲愁事”，毫不掩饰地抒发了自己对于历史沧桑和兴衰无常的感慨。同时“欲下荒城回首频”则通过具体的动作和场景，将诗人的情感进一步具象化，传达出诗人站在荒凉的城楼上，频繁地回望过去，思考着历史的变迁和自身的处境。这种直抒胸臆的方式使得诗人的情感更加直接、强烈地传递给读者。
《桂枝香·金陵怀古》则采用了借景抒情的抒情方式。诗人并没有直接表达自己的情感，而是通过描绘“六朝旧事随流水”的景象，借助流水这一意象来暗示历史的流逝和不可逆转。同时“寒烟衰草凝绿”则通过对自然景物的描绘，传达出诗人对于金陵古都繁华不再的感慨。这种寓情于景的方式使得诗人的情感更加含蓄、深沉地传递给读者。
3.答案：C
解析：本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“是因为怕饮酒唱歌玷污了梅花的清雅气质”错。尾联中，诗人认为“不须檀板共金樽”，并不是因为怕饮酒唱歌玷污了梅花的清雅气质，而是因为诗人有微吟可相狎，不需要音乐和酒来衬托。
故选C。
4.答案：①描绘了梅花稀疏、清幽、澄净、芬芳的美好形象；②营造了一个清新、朦胧、雅致、淡远的意境；③对仗工整，音韵和谐，增强了诗歌的韵律美。
解析：本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，意思是，梅枝在水面上映照出稀疏的倒影，淡淡的芳香在月下的黄昏中浮动飘散。
首先，“疏影横斜”表现了梅枝的疏朗和梅影的横斜，既描写了梅花的姿态，又描绘了梅影的迷离，给人一种清幽的美感；
其次，“暗香浮动”既写了梅花香味清淡，又表现了香气随着微风轻轻飘动，给人一种幽静的美感；再次，“水清浅”和“月黄昏”分别营造了清新和朦胧的意境氛围，使得整个画面既清新又朦胧，给人一种幽雅的美感；
最后，这两句诗的对仗工整，音韵和谐，增强了诗歌的韵律美。
5.答案：B
解析：本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“委婉含蓄地表达了妇人的多心与敏感”有误。“防”是“提防”“疑惧”一类意思，所以“多心”不是委婉含蓄的。另“敏感”一词理解有误。这两句诗意思是：老妇人见你插篱便疑心不再让她打枣，虽未免多心过虑；但你刚到草堂住下就插上篱笆，却也很像是真的拒绝她呢。言外之意是你这位远客定有不体贴处，难怪她疑心你。
故选B。
6.答案：①诗人对穷困孤苦老妇人的无限哀怜。“无食无儿一妇人”中两个“无”字写出了这位老妇人凄惨辛酸的生活境况，“宁有此”三字阐明老妇人来打枣实是迫不得已，不由得使人心生怜悯。②诗人对扑枣老人亲善友好，任其扑枣。第四句诗人认为妇人来打枣会担心遭到主人的斥责而心存恐惧，所以更要亲切和蔼让她安心。③以委婉的方式劝说吴郎要有恻隐之心，语气缓和，让对方易接受。颈联明明意在晓示吴郎，批评吴郎太不体贴人，却反过来先责邻妇多心，这样措辞极其委婉，不伤吴郎的面子，使他易于接受意见。④诗人关注社会，忧国忧民，有悲天悯人的大爱情怀。尾联“征求”“戎马”交代出了妇人贫穷的社会根源：征求不休，战乱不止。由一个人的不幸遭遇，诗人进而联想到战乱中更多的流离失所的民众，忧伤至极不禁热泪滚滚，这正体现了诗人悲天悯人的深情和心忧天下的胸怀。
解析：本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
首联意为：邻妇来堂前打枣我从不阻拦，因为她是一个无食无儿的老妇人。两个“无”字写出了这位老妇人凄惨辛酸的生活境况，表达了诗人对穷困孤苦老妇人的无限哀怜。
颔联意为：若不是由于穷困怎会做这样的事？正因丨她心存恐惧反更该与她相亲。“宁有此”三字阐明老妇人来打枣实是迫不得已，不由得使人心生怜悯。诗人认为妇人来打枣会担心遭到主人的斥责而心存恐惧，所以对扑枣老人亲善友好让她安心，任由老妇扑枣，表现了诗人十分同情体谅穷苦人的处境。颈联意为：见你来就防着你虽然是多此一举，但你一来就插上篱笆却甚像是真。诗人明明意在晓示吴郎，批评吴郎太不体贴人，却反过来先责邻妇多心，这样措辞极其委婉，不伤吴郎的面子，语气缓和，使他易于接受意见。
尾联意为：她说官府征租逼税已经一贫如洗，想起时局兵荒马乱不禁涕泪满巾。诗人想到战乱给人民丨带来的痛苦，忧国忧民，以至痛心流泪。诗人借寡妇的诉苦，指出当时广大人民困穷的社会根源——征求不休，战乱不止。由一个穷苦的寡妇，由一件扑枣的小事，诗人联想到整个国家大局，联想到战乱中更多的流离失所的民众，忧伤至极不禁热泪滚滚，这正体现了诗人悲天悯人的深情和心忧天下的胸怀。
7.答案：C
解析：本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“表达了他对自己年少无知的懊悔”错，“壮岁始参周史席，髫年惜堕晋贤风”写出他早年堕入晋贤的通脱狂浪、不拘礼法之风导致诗人到了壮岁才谋了个小小的国史馆校对官。但从“功高拜将成仙外，才尽回肠荡气中”可知，诗人的理想并不是功成名就，而是为世人留下一批才气纵横、读来令人回肠荡气文字。所以诗人没有“懊悔”。
故选C。
8.答案：（1）剑为雄奇之剑，是欲定国安邦之剑；
（2）箫是哀怨之箫，是壮志难酬伤心之萧；
（3）这首诗在意向、情感上皆体现了刚柔相济的美学特点。
解析：本题考查学生评价是个诗歌思想内容和情感的能力。
(1)“万一禅关砉然破，美人如玉剑如虹”，万一有一天束缚限制人们才智的关卡砉然破毁，到那时候，人可以成为如玉的美人，剑也能够吐出如虹的气势。作者渴望当前死气沉沉的局面能被打破，出现英才呈奇、宏愿大展的局面，可知，剑为雄奇之剑，是欲定国安邦之剑。
(2)结合诗歌写作背景“第四次落第之后，诗人心情苦闷，有感于清王朝的科举制度摧残人才，写下此两首诗”和“春夜伤心坐画屏”等诗句可知，“萧”是哀怨之萧，是壮志难酬之箫。
(3)“剑”为刚，“箫”为柔，这首诗在意向、情感上皆体现了刚柔相济的美学特点。
9.答案：D
解析：本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。
D.“妻子已经知道丈夫死去”错误，诗歌后两句的意思是征人早已变成无定河边的枯骨，妻子却还在梦境之中盼他早日归来团聚。
故选D。
10.答案：《塞下曲》前两句写惨重的边塞战争，后两句写战士的家人来信寄冬衣。死亡与等待在同一个时间里交叠，让观者陷入思考，对牺牲者和家属寄予深刻的同情，同时批评残酷的战争。
《陇西行》“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境。两个画面虚实相对，生死迥异，造成强烈的艺术效果，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。
解析：本题考查学生赏析叙事手法的能力。蒙太奇法，指调动不同的情境或镜头，有机地连接在一起的一种表达手法。它可以将同一时间、不同地点发生的事件交叉切换，造成强烈的对比，进而表达作者的思想。
两首诗都表现了诗人的反战思想，在同一时间交叠不同的画面，让死亡与等待形成强烈的对比，寄寓了对战死者及其家人的无限同情。作答时，紧扣“在同一时间交叠不同的画面”，找到对应诗句，再分析效果即可。