中考生物总复习专题04 绿色开花植物的一生（原卷版）

这是一份中考生物总复习专题04 绿色开花植物的一生（原卷版），共9页。

1.对藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系的认识，一般题型为选择、填空形式，会结合某植物类群的代表植株，突出综合性较强的题。考查的命题点有：各植物类群的特征，常见植物类群。
2.对种子的结构以及种子植物的主要特征的考核，一般题型为选择、填空的形式出现，重点是种子植物与其他类群的区分。考查的命题点有：双子叶植物和单子叶植物种子结构的比较。
3.种子的萌发的条件是中考的重点，多以选择题或实验探究题的形式出现，考查的命题点有：种子的萌发的条件和过程、种子萌发的探究实验。
4.考查根尖结构以及与吸收功能相适应的条件和过程，有时也会结合根尖结构图进行考查，考查的命题点有：根尖的结构及根的生长，枝条是由芽发育而来；植株生长需要的营养物质等。
5.传粉和受精是胚珠发育成种子、子房壁发育成果皮的前提。这部分知识点的考查，要求注意知识的前后联系。常以识图题考查花的结构和种子、果实发育的关系。考查的命题点有：花的结构，果实和种子的形成过程。
★重难点01：藻类、苔藓和蕨类
★重难点02：种子的结构和功能
1..裸子植物：种子是裸露的，外面 。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
2.裸子植物和被子植物的区别是是否有 。
3.
4.种子中最重要部分是 ，因为胚是新植物的幼体，胚包括 、 、 、 。（胚不包括 ）
5.双子叶植物用 储存营养，单子叶植物用 储存营养。
★重难点03：种子的萌发
1.种子萌发的环境条件是 、 、 。
2.种子萌发的自身条件是 、 、 。
3.只有环境条件和自身条件同时满足时，种子才能萌发。
4.种子萌发时，首先是 突破种皮发育成 ，接着是 伸长，最后是 发育成 茎和叶。
★重难点04：植株的生长
根尖的结构和功能：
2.植株的枝条是由 发育而来的。
3.植物生长需要量最多的是含 的、含 的和含 的无机盐。氮、磷、钾被称为植物营养“三要素”。
★重难点05：开花和结果
1.一朵花的主要部分是 和 雄蕊包括 和 两部分。雌蕊包括 、 和
2.从开花到结果必须经历 和 两个过程。
3.果实的形成：
易错辨析
易错点01：不能准确的区分植物的种类
海带、裙带菜等大型海藻的食用部分和光合作用部位不是叶，而是叶状体；像根的部位不是根，而是根状物。
易错点02：关于胚的组成理解误区
无法区单子叶植物和双子叶植物胚的组成。
易错点03：关于储存营养的结构的易错点
无法正确理解单子叶植物和双子叶植物储存营养物质的结构。
易错点04：种子萌发条件理解易错点
误认为种子萌发条件为温度、水分、空气，忽略了前面的修饰词，也容易将光纳入种子萌发的条件。
易错点05：根尖结构中易错点
容易将分生区和伸长区的功能混淆。
易错点06：果实形成中易错点
对于果实形成过程容易混淆。
技巧点拨
技巧01：辨别藻类、苔藓、蕨类植物
从无根茎叶到有茎叶和假根再到有根茎叶，从低级到高级对比记忆。
技巧02：利用统一的方法理解胚的组成
无论单子叶还是双子叶植物的胚包括：胚芽、胚轴、胚根、子叶。
技巧03：种子结构和功能的理解
1.双子叶植物用子叶储存营养，单子叶植物用胚乳储存营养。
2.我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。
3.我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。
4.市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。
技巧04：种子萌发实验的理解
1.每组不能只用一粒种子，因为一粒具有偶然性，不足以说明问题。
2.要用多粒种子做实验的目的：避免偶然性，减小误差。
3、对照组有几粒种子没有萌发可能的原因：胚已死亡、胚不完整、胚被破坏、种子处在休眠期。
技巧05：种子萌发实验的理解
种子萌发的条件一定加上修饰词，适宜的温度、一定的水分、充足的空气。光不一定需要。
技巧06：关于根尖的结构的理解
1、生长、分化、吸收最活跃的部位:根尖。
2、细胞分裂最旺盛的部位:分生区。
3、根伸长最快的部位:伸长区。
4、根吸收水和无机盐的最主要部位:成熟区。
技巧07：关于果实形成过程的理解
1、果实中种子的数目取决于子房内胚珠的数目,即:胚珠数=种子数=花粉数=1/2精子数;子房数=果实数。
2、生物学中的果皮是指种子之外的部分；一般水果可食用的部分都是果皮，由子房壁发育而来。
（时间：30分钟）
1．花生又名落花生，花生种子富含油脂，提炼加工后是优质的食用油。题图是花生种子的结构模式图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．②③④构成种子的胚
B．花生油主要来自结构①
C．萌发时②首先突破种皮
D．萌发后③发育成茎
2．“清明前后，种瓜点豆”，这是因为种子的萌发需要（ ）
A．一定的水分B．适宜的温度C．充足的空气D．充足的光照
3．菏泽牡丹历史悠久，具有观赏和科研价值，下列说法正确的是（ ）
A．牡丹茎中的导管可运输有机物
B．牡丹的花、果实、种子属于生殖器官
C．牡丹吸收水分和无机盐的主要部位是根尖伸长区
D．牡丹的生长发育和繁殖，只与细胞的分裂有关
4．无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（ ）
A．水和无机盐B．无机盐和有机物
C．水和有机物D．水、无机盐和有机物
5．图是洋葱根尖的纵切面结构示意图，根尖生长依靠的部位是（ ）

A．①②B．②③C．①③D．③④
6．兴趣小组在学校生物园里种植西红柿，观察并记录了西红柿一生的生长发育过程（如图），下列述他们的观察思考正确的是（ ）
A．A萌发成B过程中，A中胚芽最先突破种皮
B．D里有很多A，原因是E雌蕊中有很多枚②
C．D内含有很多A，故D和A不属于同一结构层次
D．C植株生长期间应多施含钾的无机盐
7．通过生命周期的循环，绿色开花植物得以在地球上生生不息。学习完“植物的生殖和发育”相关内容后，某同学记了笔记（见下图），图中②与③分别代表（ ）

A．受精卵、胚B．胚乳、果皮C．胚珠、果皮D．子房、种子
8．桫椤别名蛇木又称“树蕨”。桫椤的茎直立，中空，似笔筒，叶螺旋状排列于茎顶端，是已经发现唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，有“活化石”之称。下列关于桫椤关叙述错误的是（ ）
A．桫椤叶的背面有孢子囊
B．桫椤有茎、叶的分化，根为假根
C．桫椤比苔藓植物高大，有输导组织和机械组织
D．桫椤性喜温暖湿润的气候，常常生长在林下或河边
9．如图是与我们生活密切相关的常见绿色植物，请据图回答下列问题：
(1)图中所列举的植物中，生殖过程没有脱离环境中水分限制的是 （填字母）。
(2)绿色植物对维持生物圈碳—氧 平衡具有重要作用，其中大气中氧气主要来自图中 （填字母）类植物。
(3)图中在生物圈中适应性最强、种类最多的植物类群是 （填字母）。
(4)从形态结构上看，A比B高等主要表现在A多了 器官；葵花籽与C银杏的“白果”最大的区别是葵花籽 。
10．如图为玉米种子和菜豆种子的结构示意图，请据图回答下列问题：
(1)在图中所示的玉米种子剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[7] 。
(2)图中菜豆种子的子叶为胚的发育提供营养，胚是由[3]胚芽、[4] 、[5]胚根和[2]子叶四部分组成的，它将发育成新植物体的 。
(3)比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有[6] 和[1] 。
11．绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图，请据图回答问题：

(1)花的主要结构是雄蕊和雌蕊，据此推断图甲所示花的类型是 。图乙中的[A]是由图甲中的[ ] 发育来的。要形成图乙中的5粒种子，则受精时至少需要 个精子。
(2)种子中的胚是新生植物的幼体，由丙图中的 （填序号）组成。丁图中的[b]是由丙图中的[ ] 发育来的。
(3)种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自丙图的[ ] 。种子萌发需要的外部条件是 。
12．图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条，请据图回答下列问题：
(1)植物幼根的生长是通过图中[ ] 区细胞数量的增多和[ ] 区细胞体积的增大实现的。图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[ ] 和[ ] 发育而来的。
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中[ ] 区的细胞来吸收，再由茎中的 运输到植物的各个器官。
(3)木本植物茎的 具有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的 ，茎因此才会逐年加粗。
13．下图是桃花的结构及其形成果实的过程示意图，请分析回答：
(1)从图中看，传粉是指[ ] 成熟后自然裂开，将花粉散落到[ ] 上的过程。
(2)传粉结束后，花粉粒能萌发成花粉管，将精子送入[ ] 内部，与其中的卵细胞融合， 形成受精卵。
(3)受精完成后，唯有 继续发育，，里面的 发育成B。
14．某小组为了探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验，根据实验回答问题。
(1)要探究温度对种子萌发的影响，应该选择 两个装置进行对照。
(2)用2号瓶和5号瓶进行对照实验，其变量是 ，可以得出的结论是 。
(3)4号瓶和5号瓶，能否进行对照？ ，其原因是 。
(4)1号瓶种子未萌发的原因是 。
内容导航
01命题预测
02重难背记（5大重难点）
03重难点拨（6大易错+7大技巧）
04限时训练（30分钟）
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
代表植物
单细胞：衣藻
多细胞：水绵、海带、紫菜等
葫芦藓、墙藓
肾蕨、满江红
主要特征
无 的分化
有类似 的分化，无 ，根是
有 的分化，有

与人类的关系
可释放氧气，也可食用或药用
被当做 的指示植物
古代蕨类植物的遗体埋在地下形成了煤
共同点
能进行光合作用；利用孢子繁殖；生殖过程都离不开水
实验装置（序号）
1瓶
2瓶
3瓶
4瓶
5瓶
处理措施
每瓶10粒种子
煮熟
不做处理
不做处理
不做处理
不做处理
环境条件
适量的水
适量的水
水浸没种子
适量的水
无水
25℃
25℃
25℃
4℃
25℃
实验现象
未萌发
都萌发
未萌发
未萌发
未萌发