小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级下册4 我们的公共生活优质ppt课件

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级下册4 我们的公共生活优质ppt课件，文件包含核心素养第4课《我们的公共生活》第2课时维护公共利益课件pptx、核心素养第4课《我们的公共生活》第2课时维护公共利益教案含反思docx、视频素材公共场所文明礼仪mp4、视频素材公共设备被破坏mp4、视频素材公共设备被破坏2mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。
政治认同：理解政府维护公共利益的角色，增强对政府的信任和支持。 道德素养：培养尊重公共财产、遵守公共秩序的道德品质。 法治观念：了解相关法律法规，树立法治意识，知道破坏公共设施的法律后果。 健全人格：学会在公共生活中展现责任感和同情心。 责任意识：认识到维护公共利益是每个人的责任，积极参与公共生活。
思考这些行为对公共生活的影响？
想想看，如果我们乱扔垃圾、不排队、大声喧哗，公共环境就会变脏乱，大家心情都不好，秩序也会乱糟糟。所以，我们要做好孩子，保护环境，守秩序，小声说话，让公共生活更美好！
为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅
长椅、垃圾桶、路灯、健身器材、公共厕所
长椅大多干净整洁，使用率高；垃圾桶分布合理，但部分存在分类不清问题；路灯夜间照明良好，保障行人安全；
请展示和分享你的调查成果。 想一想，政府提供的公共设施是否与我们个人无关。
同学们，今天我们的调查成果证明了政府提供的公共设施与我们的生活息息相关。从公园到图书馆，每一处设施都为我们带来了便利和快乐。让我们珍惜并爱护这些公共设施，因为它们是我们共同的财富。分享到此，希望大家有所收获！
有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
这些不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？
不当行为会导致严重后果，比如受伤、罚款甚至被捕。我们应该遵守规定，保护自己和大家的安全。有人明知故犯，可能是因为心存侥幸或不懂规矩。我们要学习法律，做个守法的好孩子。
公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。
共享单车（自行车）出现在校园、地铁和公交站点、居民区、商业区等地，符合低碳出行理念，受到人们的欢迎。
在政府、社会机构、爱心人士的援助下，建在村里的农家书屋为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等，这些公益性文化服务，丰富了人们的生活。
观察、了解和交流身边的共享事例。思考要使共享行为真正服务于生活，我们应该如何做。
我们身边有很多共享事例，比如共享单车让我们轻松出行。要使共享真正服务于生活，我们应该多观察身边的需求，了解共享物品的使用方法，并积极和他人交流共享的好处，一起爱护共享物品，让它们更好地为我们服务。
单项选择题： 1. 政府提供的公共设施与我们的个人生活（ ）。 A. 无关 B. 有关 C. 不确定 2. 破坏公共设施的行为可能会受到（ ）的处罚。 A. 表扬 B. 警告 C. 法律 3. 共享单车的出现符合（ ）的理念。 A. 高碳出行 B. 低碳出行 C. 无碳出行 判断题： 1. 公共资源可以随意占有或浪费。（ ） 2. 维护公共利益是每个人的责任。（ ）
同学们，通过今天的学习，我们知道了公共利益的重要性，也学会了如何维护公共利益。公共设施是我们公共生活的重要组成部分，我们需要珍惜和爱护它们。同时，我们也要积极参与到共享生活中去，让共享行为真正服务于我们的生活。希望大家在日常生活中能够践行这些理念，共同维护我们的公共利益。