中考生物总复习专题三 生物圈中的绿色植物（原卷版）

这是一份中考生物总复习专题三 生物圈中的绿色植物（原卷版），共23页。试卷主要包含了实验现象，实验结论，得出结论，表达交流，尝试验证绿叶在光下制造淀粉，呼吸作用在农业上的应用，新疆瓜果之所以比较甜的原因是等内容，欢迎下载使用。
实验01 植物细胞吸水和失水的实验
实验步骤（图1） 图1
切取质量相同的萝卜（或马铃薯）条，分别放入盛有等体积质量分数为1%和20%的食盐中溶液中，1-2h后取出，用吸水纸吸干表面的水，再分别用天平称其质量。根据实验结果，你能得出什么结论？
2.实验现象：放在1%食盐溶液中的萝卜条质量_______，而放入20%实验溶液中的萝卜条质量_______了。
3.实验结论：细胞液浓度_______周围溶液浓度，细胞吸水
细胞液浓度_______周围溶液浓度，细胞失水
实验02 探究植物的生长需要无机盐的实验
1．提出问题：____________________________________？
2.作出假设：_____________________________________。
3.设计实验（图2）
实验变量：____________
4.完成实验 图2
实验现象：________组植物长势更好。
5.得出结论：_______________________________________________________。
6.表达交流
实验03 绿叶在光下制作淀粉
实验目的
1.尝试验证绿叶在光下制造淀粉。
2.认识淀粉是光合作用的产物。
材料用具 图3
盆栽天竺葵（或其他绿色植物），遮光纸，曲别针，酒精，小烧杯，大烧杯，三脚架，石棉网，酒精灯，火柴，镊子，培养皿，碘液。
方法步骤（图3）
1.把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜。
2.选一个叶子，把其一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2-3h。
3.摘下叶片，去掉遮光纸，将叶片放在盛有酒精的小烧杯里，水浴加热。
4.待叶片变成黄白色，取出叶片，用清水漂洗，然后放在培养皿中，向叶片滴加碘液。
5.用清水冲掉叶片上的碘液后观察叶片颜色变化。
思考讨论
1.实验前为什么对实验材料进行暗处理？
答：暗处理的目的是____________________________________________。
实验材料一部分遮光，一部分不遮光，这在实验中起什么作用？
答：一部分遮光，一部分不遮光，起到____________作用。
叶片放在酒精中加热处理的目的是什么？为什么要水浴加热？
答：叶片放在酒精中加热的目的是____________________________________
水浴加热的目的是______________________________________________
滴加碘液后叶片颜色发生了什么变化？这种现象说明了什么？
答：滴加碘液后叶片颜色的变化是_______________，
这种现象说明了_________________________________________。
实验04 光合作用放氧实验
将新鲜的金鱼藻（或其他水生绿色植物）
放在透明的广口瓶中，加满水，盖上带有两
根导管的瓶塞，放在光下（图4），当瓶内气体约有 图4
2cm高时，打开导气管的管塞，迅速将快要熄灭的火柴放在管口，观察有什么现象发生。这种现象说明了什么？
实验现象：快要熄灭的木条_______________。
实验结论：_______________________________________________________。
实验05 证明光合作用需要二氧化碳的实验
剪取带有5~8片叶的天竺葵枝条， 插入盛有清水
小烧杯中， 把小烧杯放在盛有质量分数为 25%的氢
氧化钠溶液的培养皿里(氢氧化钠溶液能够与二氧化
碳气体发生反应， 即二氧化碳气体易被氢氧化钠溶 图5
液吸收)，然后用广口瓶将它们扣住， 在瓶口涂上凡士林防止漏气。用同样方法设置第二套装置， 但培养皿里改盛清水(图5)。把两套装置同时放在暗处一昼夜， 然后一起光照2~3h， 最后， 检查这两套装置里的叶片有无淀粉生成。你能得出什么结论?
实验现象及分析
装置一：_____________；说明____________________________________________________。
装置二：_____________；说明___________________________________________________。
实验结论：__________________________________________________________________。
实验06 制作临时切片，观察叶片的结构实验
实验目的
1.制作叶的横切临时切片。
2.使用显微镜观察叶片的结构。
3.理解叶片适于光合作用的结构特点。
材料用具
新鲜叶片 (菠菜、大叶黄杨等)， 清水， 双面刀片， 图6
培养皿， 镊子， 载玻片， 盖玻片， 滴管， 吸水纸， 显微镜， 叶片横切永久切片。
方法步骤：
1.制作叶片横切的临时切片（图6）
（1）将新鲜的植物叶片放在载玻片上。
（2）将一片薄纸片夹在两个双面刀片中间（纸片离刀刃2-3mm），用手捏紧，切割叶片。
（3）每切一次，刀片蘸一下水，将切下的叶片薄片放入清水中。
（4）用镊子挑选最薄的叶片薄片放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时切片。
2.用显微镜观察叶片的结构。
思考讨论：
1.叶片有哪些适应光合作用的特点？为什么？
答：叶片适应光合作用的特点有以下三点：
①表皮：由一层排列紧密，_____________的细胞组成，外面常有一层___________；属于________组织。表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的___________。气孔是________进出叶片的门户，也是水分散失的通道。一般上表皮比下表皮________。
②叶肉：由许多叶肉细胞组成，含有绿色颗粒状的___________，叶绿体中含有叶绿素（叶绿素必须在有光的情况下才能形成）。叶肉属于_________组织，分为栅栏组织和海绵组织。靠近上表皮的___________组织呈圆柱形，排列比较整齐，细胞里含有的叶绿体比较多；靠近下表皮的__________组织细胞形状不规则，排列比较疏松，细胞里含有的叶绿体比较少，因此叶片的正面颜色比背面________。绿色植物光合作用就是在__________中进行的。
③ 叶脉：叶脉里有__________和___________，导管能将____________________输送给叶肉，筛管能够把光合作用制造的___________运送带其他器官。
叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。表皮、叶肉和叶脉都有适于光合作用的特点，因此__________是光合作用最理想的场所。
2.光合作用只能在叶片中进行吗？
答：_________________________________________________________________________。
实验07 呼吸作用的相关实验
新鲜树叶和干树叶的呼吸作用
（1）实验步骤（图7） 图7
①取A、B两个相同大小的无色透明的广口瓶(或完整的罐头瓶)，向瓶内分别放入同种植物.数量相等的新鲜树叶和干树叶。
②密封瓶口，并用黑纸包裹， 放在适宜的条件下。
③24h后打开瓶口，迅速放入点燃的蘸有煤油的细木条，观察两个瓶中细木条的火焰有什么变化。想一想，这个现象说明了什么?
④随即向A、B两瓶中各注入50mL澄清的石灰水，轻轻摇晃后，分别倒入两个空烧杯中，仔细观察石灰水有无变化，分析石灰水发生变化的原因。
实验现象及分析：
①将燃烧的蜡烛放入：A瓶____________，B瓶____________
说明植物呼吸作用消耗__________（气体）
② 将澄清的石灰水倒入：A瓶____________，B瓶____________
说明植物呼吸作用产生___________（气体）
种子的呼吸作用
实验步骤（图8） 图8
取A、B两个相同大小的保温瓶，分别装入质量相等的已经萌发的种子和炒熟的种子，各插入一支温度计，封上瓶口。4h后观察两个保温瓶中温度的变化，分析实验现象，你得出的结论是什么？
（2）实验现象： A瓶：温度__________ B瓶：温度_________
（3）实验结论：种子呼吸作用释放大量的_____________。
实验08 植物的蒸腾作用实验
方法步骤
从同一株植物上选两个大小相同的枝条，
其中一个枝条不做任何处理，而将另一个枝条
上所有叶片的两面都涂上凡土林。 图9
分别用A、B两个干燥、透明的塑料袋套住两个枝条，并用细线扎紧袋口(图9)。
（3）光照2h后，观察这两个塑料袋内壁上是否有水珠形成，判断水珠是从哪里来的。
2.实验现象：A组：________________；B组：____________________。
3.实验分析：A组塑料袋内壁的水珠是由枝条上的叶片散发出来的___________凝结而成的，而B组塑料袋内壁没有水珠出现，这是由于___________堵住了气孔，使叶片内的水蒸气散发不出来。
实验01 植物细胞吸水和失水的实验
植物吸水的主要器官是________。
植物细胞吸水和实验实验中，实验现象是：
长度：______组＞_______组
重量：______组＞_______组
软硬：A组____；B组______。 图10
植物细胞能够吸水也能够失水。当细胞液浓度______周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞也浓度_______周围溶液浓度时，细胞失水。（图10）
水总是往着浓度______的方向去。
根毛细胞之所以能够吸水，是因为根毛细胞的细胞液浓度________周围土壤溶液浓度，土壤溶液中的水分通过细胞壁、细胞膜、细胞质进入根毛细胞的_______中。这样就降低了根毛细胞液的浓度，因而根毛细胞中的水分又会进入与根毛细胞相邻的细胞中。同样道理，水分会逐步进入到根的表皮以内的层层细胞中。
一次施肥过多，容易造成“烧苗”现象的原因是，肥料中的无机盐溶解后，土壤溶液浓度大于根毛细胞的细胞液浓度。补救措施是____________________________________。
浇水必须浇“透”的原因是因为根吸水的主要部位——根尖的__________通常在土壤较深处。
大多数植物在盐碱地上生长不好的原因是因为盐碱地土壤溶液浓度比较大，不利于植物__________。改良方法有：进行深耕；栽种植株（月季、枸杞）；泡田改良；化学改良（石膏、黑矾）。
实验02 探究植物的生长需要无机盐的实验
植物生活过程中需要最多的是含______、_______、_________的无机盐。
无机盐的作用及缺乏症状
3.合理施肥
（1）不同的植物对各类无机盐的需要量_________，如白菜需要多施_______肥；甘蔗需要多施_______肥；番茄需要多施________肥。
（2）同一种植物在不同生长时期，对各类无机盐的需要量不同。如苗期需要氮肥较多，中后期需磷肥、钾肥较多。
（3）根据土壤不同性质施肥。如碱性土壤应多施酸性肥料，沙土地应多施用农家肥。
4.无土栽培
（1）概念：人们根据植物生活所需要无机盐的___________和__________，按一定的比例配成营养液，在无土的基质中培养植物的方法。
（2）优点：提高产量；节约水肥；清洁卫生，易于管理；减少了自然灾害对植物生长的影响。
实验03 绿叶在光下制作淀粉
该实验变量是_________，设计实验时，除了实验变量外，其他条件必须相同的目的是__________________________。
该实验现象：遮光部分：____________ 不遮光部分：______________
实验分析：遮光部分不变蓝说明没有光不能进行光合作用不能产生淀粉；未遮光部分变蓝说明有光能进行光合作用产生了淀粉。
实验结论：_________________________________________________________________。
实验04 光合作用放氧实验
1.金鱼藻属于被子植物，因为它靠________繁殖，且具有真正的果实。
2.氧气具有助燃的特性，可以使带火星的木条__________。
3.光合作用的意义：
（1）_______来源：能食用的根茎叶花果实种子。
（2）________来源：通过光合作用，能把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中，这些能量是植物、动物和人生命活动所需能量的来源。
（3）________来源：动物、植物和人的呼吸及燃料燃烧消耗的氧气，都是光合作用产生的。
4.光合作用原理在农业上的应用
（1）增加光合作用的有效面积可以使作物增产，如_________________、__________________。
（2）延长光合作用的时间可以提高农作物产量，如_________________、__________________。
实验05 证明光合作用需要二氧化碳的实验
该实验的变量：__________________
该实验的原理：______________可以吸收二氧化碳。
绿色植物通过光合作用，可以把吸收的______________和水合成淀粉并释放________。
影响光合作用的主要因素是①________强度和时长；②____________的浓度；③_______的供应。
实验06 制作临时切片，观察叶片的结构实验
1．制作临时装片时，需要的是薄片的原因是________________________________，需要清水的原因是________________________。
2.叶片横切面结构示意图（在下图11横线中写上名称）
图11
3.光合作用的主要器官是________，凡是植物的________部分（含有叶绿体），如萝卜绿色的根火龙果的茎等部位也都能进行光合作用。
4.光合作用概念：绿色植物的叶绿体利用_______，把____________和______合成贮存着能量的___________ (主要是淀粉），并释放出_________的过程。
5.光合作用公式：
_______________________________________________________________________。
原料：______________________________; 产物：______________________________
条件：______________ 场所：___________________
6.光合作用实质：（_______有机物，_________能量）
两个方面的转化：_________转化：简单的无机物→复杂的有机物，释放氧气；
__________转化：光能→贮存在有机物中的化学能。
充分利用土地、阳光等资源提高光合作用效率的方法：________、________和套种。
总结：光合作用在农业生产上的应用：增加光合作用的有效面积（合理密植、立体种植）；延长光合作用时间（大棚种植、地膜覆盖）；增加光照强度；复种、间作和套种；增加二氧化碳浓度；合理施肥；除虫除草；科学灌溉等。
实验07 呼吸作用的相关实验
新鲜树叶和干树叶的呼吸作用实验过程中要用黑纸包裹的原因是______________________________________。
呼吸作用概念：
植物体吸入_________，将有机物分解成_______________和______，并释放______的过程，叫做呼吸作用。___________是进行呼吸作用的主要场所。（植物体所有生活的细胞___________________都进行着呼吸作用）
3.呼吸作用公式：
______________________________________________________________________
原料：______________________________; 产物：______________________________
条件：______________ 主要场所：___________________
4.呼吸作用实质：_________有机物，_________能量。
5.呼吸作用意义：植物在呼吸过程中释放的能量，部分用于植物体的各种生命活动，大部分则以热能散失。
6.影响呼吸作用的因素：___________、__________、氧气及二氧化碳浓度。
7.呼吸作用在农业上的应用
种子萌发大量放热；农业中耕松土、及时排涝,有利于根呼吸；减少含水量、降低含氧量、提高二氧化碳,抑制呼吸作用,延长贮藏时间；卧室内不宜摆放过多花草，因为夜晚时其呼吸作用释放出二氧化碳。
8.新疆瓜果之所以比较甜的原因是： 白天光照强，_______作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，_______作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。
植物有机物的积累=光合作用制造的有机物—呼吸作用消耗的有机物
实验08 植物的蒸腾作用实验
蒸腾作用实验中凡士林的作用是：___________气孔，使A、B两组形成对照实验。
蒸腾作用的概念：植物体内的水分以__________状态从气孔中散失到体外的过程。
蒸腾作用主要是在叶片中的__________进行。
蒸腾作用的意义：
促进根对________的吸收，促进水分和无机盐的运输；
_________植物体的表面温度；
提高空气湿度,_________降雨量。（大树底下好乘凉）
A组 中考真题感知
1．（2023·甘肃金昌·中考真题）凉拌黄瓜时加入一些醋和食盐，黄瓜便会渗出很多汁液。在此过程中，黄瓜细胞外溶液浓度X与黄瓜细胞液浓度Y的关系是（ ）
A．X>YB．Xm1）。下列说法正确的是（ ）
A．二氧化碳浓度为m1时，两组的光照强度应不同
B．该实验说明适当降低二氧化碳浓度有利于小麦增产
C．该实验说明适量施加氮肥可以促进小麦增产
D．该实验中只有一组对照实验，变量是二氧化碳
8．某小组为了探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，设计了如图所示实验装置，并进行实验。有关分析不正确的是（ ）
A．实验前应将甲、乙装置放在黑暗处一昼夜
B．该实验的变量是氢氧化钠溶液
C．叶片须经酒精脱色、漂洗后才能滴加碘液
D．只有甲装置中的叶片在滴加碘液后变蓝
9．用显微镜观察迎春叶横切永久装片（如图），下列叙述错误的是（ ）
叶片的结构包括：表皮、叶肉和叶脉
叶片的上、下表皮细胞排列紧密
与②处相比，①处含有的叶绿体数目更多
叶脉只由具有支撑作用的机械组织构成
10．一般情况下，植物叶片的正面绿色较深，而背面绿色浅一些，这是因为（ ）
A．叶片上表皮细胞含叶绿体多
B．叶片下表皮细胞含叶绿体多
C．叶片栅栏层细胞含叶绿体较多
D．叶片海绵层细胞含叶绿体较多
11．光合作用的实质是（ ）
A．制造有机物，储存能量B．分解有机物，储存能量
C．制造有机物，释放能D．分解有机物，储存能量
12．北方有俗语“冬吃萝卜夏吃姜”，萝卜食用部分主要是根。下列有关萝卜的说法正确的是（ ）
A．萝卜中的有机物主要是在根中合成的
B．由于叶绿素的形成需要光，所以绿萝卜一般地上部分是白色，埋在地下的部分是绿色
C．萝卜所有的器官都能进行光合作用
D．萝卜进行光合作用主要器官是叶
13．呼吸作用是细胞重要的生命活动之一。在生产、生活上需要根据实际情况调节呼吸作用强度。下列属于促进呼吸作用的是（ ）
A．对农田适时松土B．贮藏粮食时降低氧气浓度
C．种子保存前需晒干处理D．贮藏蔬菜时降低温度
14．现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有（ ）
①定期合理灌溉施肥 ②适当延长光照时间 ③提高氧气浓度
④维持大棚内高温环境 ⑤增大大棚内昼夜温差 ⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度
A．①②④⑥B．②③④⑤C．①②⑤⑥D．③④⑤⑥
15．如图所示，在两个密闭装置中分别放入经消毒处理的煮熟的种子和萌发的种子，一段时间后，用注射器抽取密闭装置中的气体，观察注射器内澄清的石灰水的变化。下列有关该实验的叙述，正确的是（ ）
A．甲装置中澄清的石灰水变浑浊
B．乙装置中澄清的石灰水保持澄清
C．该实验可说明种子萌发时放出了二氧化碳
D．该实验可说明种子萌发时释放出能量
16．农业生产中，人们采取的措施与其解释不一致的是（ ）
A．给移栽后的大树“挂吊瓶”——补充水和无机盐
B．水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用
C．移栽幼苗时根部总是留有土团——降低幼苗的蒸腾作用
D．早春播种覆盖透光的塑料薄膜——为种子萌发提提供适宜的温度，还能保持土壤湿度
17．如图示探究植物蒸腾作用的实验装置，有关该实验的说法正确的是（ ）

A．植物蒸腾作用的强弱与叶片面积的大小密切相关
B．三个塑料袋内壁的水珠由多到少依次是C>B>A
C．蒸腾作用越强，根对水分和无机盐的吸收速度越快
D．将装置置于湿度小的环境中，可使实验现象更明显
18．下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ ）
A．在阴天或傍晚移栽植物
B．移栽植物时去掉部分枝叶
C．对移栽后的植物进行遮阳
D．完成植物移栽后要浇适量的水
19．如图1是植物根尖的结构示意图，图2是小青同学利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料进行的植物吸水和失水实验。请据图回答问题：
(1)植物生长所需的水和无机盐主要是由图1中的 （填序号）从土壤中吸收来的。在植物体内，水和无机盐通过 （填“导管”或“筛管”）运输到各个器官。
(2)图2中，B烧杯中放的是 （填“清水”或“浓盐水”），萝卜条呈现出④状态，说明发生了 （填“吸水”或“失水”）的过程。
(3)根据图2中的实验现象，分析大量施肥后植物出现“烧苗”现象的原因：土壤溶液浓度 （填“小于”、“等于”或“大于”）根细胞细胞液的浓度，导致植物大量失水。
20．如图是用小麦苗来验证植物生长需要无机盐的实验图解，以及小麦苗根尖结构示意图。据图回答下列问题：
(1)在实验中，为了保证 的原则，图A中甲、乙组麦苗的长势、大小必须基本相同。从图中小麦苗的长势判断， 组试管中装的是土壤浸出液。
(2)根不断伸长主要依靠[ ] 和[②] 的作用。
(3)小麦根尖结构示意图中[ ] 属于保护组织，在根的生长过程中，该部分受损的细胞由[ ] 产生新细胞来补充．吸收水分和无机盐的主要部位是[ ] ，该部位的外层细胞向外突伸形成 ，扩大了吸收的面积，这体现了 的生物学观点。
(4)小麦在生长过程中出现了叶片发黄现象，应施加 肥。
21．浩浩是一个爱钻研的学生，他利用课余时间制作了叶片临时装片观察并归纳总结光合作用的反应式。如图为叶片的结构示意图和光合作用的反应式，请回答下列问题。
(1)图1中结构①和④合称 。
(2)图1中②③都能进行光合作用制造有机物，都属于 组织。
(3)图1中光合作用所需要的水是通过图中结构⑤中的 运输来的。
(4)图2反应式中A、C是两种气体，它们是通过图1中结构⑥ 进出叶片的，此结构的开闭由 控制。
(5)反应式中的A为 ，大棚内种植作物时，适当增加其浓度可以提高作物的产量。
22．实验探究是学习和研究生物学的重要方法，是获取科学知识的重要途径。为了探究绿色植物的光合作用和呼吸作用释放的气体，某小组同学做了如下图的两个实验，并将装置放入环境条件适宜的地方。请据图分析并回答：
(1)植物进行光合作用的主要器官是 。
(2)甲装置在阳光充足的环境里，试管中会出现小气泡，当体积超过试管的1/2时，取出试管进行实验。若该气体能够将带火星的卫生香复燃，此现象说明金鱼藻进行 作用，释放 。
(3)向乙装置的漏斗中加入清水，瓶内气体通入试管内，此时能观察到澄清的石灰水变 ，由此可以得出的结论是： 。
23．土豆又名马铃薯，是一种高产、适应性广的农作物。起源于南美洲的马铃薯，近几年来在我国的种植面积已经稳定在8000万亩以上，种植规模世界第一。大米、小麦和玉米提供的营养成分，它都能提供，甚至更为优越。此外，土豆中含有相当多的钾和多种维生素，因此国家把马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。下图表示发生在马铃薯体内的某些生理过程。请据图分析回答：
(1)马铃薯进行生命活动所需要的能量来自图中过程[A] 作用所释放的能量，该过程进行的主要场所是植物活细胞内的 。
(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉，这些淀粉是通过图中过程[C] 作用合成的，并通过叶脉内的 （填“导管”或“筛管”）输送到马铃薯块茎中储藏起来的。
(3)马铃薯的根从土壤中吸收的水分主要用于图中过程[B] 作用，植物通过该过程提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的 循环。
24．某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了如图所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同（氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图分析回答问题：
(1)图中的三个装置可以形成 组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择的两个装置是 。装置1和装置3形成对照，探究的是： 是光合作用的必要条件，最后3号装置叶片不变蓝，原因是： 。
(2)某小组想要探究水是光合作用的原料。按照实验法的一般步骤：
①提出问题： ？
②作出假设：水是光合作用的原料。
③设计实验并实施实验：暗处理→选取一个叶片切断主脉（如图）→照光数小时后→脱色→滴加碘液。
④实验现象：甲处不变蓝，乙处变蓝。
⑤根据实验现象，你得出的结论是： 。
25．图一所示的沙棘为药食同源植物，富含的生物活性成分黄酮，有降血脂，软化血管、抗氧化、抗心血管疾病的作用。请根据资料回答下列问题：
(1)与人体相比，沙棘植株缺少生物体结构层次是 。在显微镜下观察沙棘叶片的横切（如图二所示），结构①为叶脉，属于 组织；结构②④为叶表皮，属于保护组织；结构③为叶肉细胞，属于 组织，其细胞内有能量转换器 ，可将 能转变成 能，储存在它所制造的 中。
(2)沙棘中的黄酮类组分主要发挥抗氧化活性，此类有机物主要存在于果肉细胞的 （填相关细胞结构名称）中。为快速提取沙棘中的黄酮，科研人员研究了提取温度对黄酮提取量的影响。以提取温度为横坐标、黄酮提取量为纵坐标，绘制了黄酮提取量随温度变化的规律曲线（如图三所示），由图可知 ℃为最佳提取温度。
无机盐
作用
缺乏症状
氮
（叶）
磷
（果）
钾
（茎）
硼
促进根系和生殖器官的发育，特别有效的促进花粉的萌发，刺激花粉管伸长等。
油菜花缺硼会造成____________________
锌
增强光合作用，有利于植物生长素的形成，促进氮素代谢，增强抗逆性等
苹果树缺锌会得______________
酒精浓度
清水
5%
10%
15%
20%
10秒内心脏跳动次数
33
24
21
18
0
项目
甲组
乙组
营养液
添加了适量▲的土壤浸出液
土壤浸出液
实验结果
植株恢复正常生长
叶片仍然发黄