中考语文二轮专项复习 说明方法及其作用 教学设计

这是一份中考语文二轮专项复习 说明方法及其作用 教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、回顾教材，考点探源。
1.回顾八年级学过的说明文，参考课后“思考探究”与“阅读提示”有关说明方法的题目，梳理下表。
2.通过以上梳理，我们发现：
为了提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，更能增强说服力，说明文通常综合运用多种说明方法。
3.常见的说明方法有哪些？
举例子、列数字、作比较、引 用、打比方、作诠释、下定义、摹状貌、分类别、画图表。
你知道这些说明方法在说明文中有什么作用吗？
二、以文析法，归纳策略。
（一）以文析法
案例1：阅读八年级上册课文《中国石拱桥》，思考：文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。
答案要点：
①运用了打比方，如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……”。
作用：将桥洞比作虹、弓，形象生动地说明了石拱桥形式优美的特征。
②运用了举例子，如列举赵州桥和卢沟桥两个例子。
作用：通过举赵州桥和卢沟桥的例子，具体、有力地说明了中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特征。
③运用了引用，如引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，引用唐朝张的赞语“初月出云，长虹饮涧”。
作用：引用唐朝张嘉贞的话，充分具体地说明了赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张的赞语，充分具体地说明了赵州桥形式优美。同时增强了文章的可读性和文学性。
④运用了列数字，如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”。
作用：科学准确地说明了赵州桥的长度与宽度。
⑤运用了摹状貌，如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖”。
作用：具体、形象地说明了卢沟桥的形式美。
⑥运用了作比较，如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”。
作用：把卢沟桥与两岸河堤相比较，突出强调了卢沟桥十分坚固。
⑦运用了作诠释，如“由于各拱相连，所以这种桥叫联拱石桥”。
作用：具体解释说明了联拱石桥的特征。
案例2：阅读八年级下册课文《大自然的语言》，思考：说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、下定义、分类别等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。
答案要点：
①运用了举例子，如“北京的物候记录，1962年的山桃……结果受到低温的损害”。
作用：通过北京的物候记录的例子，具体、有力地说明了物候对农业生产的重要性。
②运用了作比较，如“又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了”。
作用：把济南苹果开花的时间与烟台相比较，突出强调了经度是决定物候现象的重要因素。
③运用了列数字，如“如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”。
作用：科学准确地说明了纬度是决定物候现象的重要因素。
④运用了下定义，如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层”。
作用：科学准确地说明了逆温层是高处的气温比低处高的气温层，使读者对逆温层有了本质上的认识。
⑤运用了分类别，如“物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度……经度的差异是影响物候的第二个因素……影响物候的第三个因素是高下的差异……此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异……”
作用：条理清晰地说明了决定物候现象来临的四个重要因素。
（二）归纳策略
三、以法析文，巩固策略。
学生自主阅读八年级上册课文《蝉》，思考：本文主要用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。
答案要点：
①运用了举例子，如“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆”。
作用：通过举金蜣的例子，具体、有力地说明了大多数掘地昆虫的生活习性的特点。
②运用了打比方，如“其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师”。
作用：将蝉的幼虫比作矿工或铁路工程师，形象生动地说明了蝉的幼虫聪明、能干。
③运用了列数字，如“一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个”。
作用：科学准确地说明蝉产卵的数量。
④运用了作比较，如“危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物”。
作用：把蝉和蚋加以比较，突出强调了蝉的体形的庞大。
⑤运用了摹状貌，如“开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿联结而成”。
作用：具体、形象地说明了蝉的鱼形幼虫的特征。
⑥运用了作诠释、作比较，如“金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土”。
作用：具体解释说明了蝉的幼虫和金蜣挖地穴的方法不同；将蝉与金蜣的工作方法加以比较，突出强调了蝉的幼虫挖地穴的方法。
四、以文测法，内化能力
1.阅读《田鼠不冬眠》，回答问题：第①段、第⑧段画线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？
参考答案：
第①段画线的句子运用了打比方。作用：形象生动地说明了田鼠善于挖掘的特点。
第⑧段画线的句子运用了列数字、举例子。作用：具体、准确地说明了田鼠对庄稼的危害之大。
2.阅读《向沙漠进军》，回答问题：
①文章运用了作比较、分类别、作诠释等说明方法，请从文中各找出一例，说说其作用。
②请根据文章内容，给“湿沙层”下定义。
参考答案：
①运用了作比较，如“地中海沿岸被称为西方文明的摇篮……有些部分逐渐变成荒漠了”。
作用:把摇篮和荒漠加以比较，突出强调了沙漠对人类的危害。
运用了分类别，如“风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为‘游击战’……一种可以称为 ‘阵地战’”。
作用：条理清晰地说明了风沙进攻的主要方式。
运用了作诠释，如“一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进”。
作用：具体解释说明了风沙“阵地战”进攻的特点。
②湿沙层是距表面干沙层厚度10厘米以下到40厘米深处、水分含量达到2%以上的沙层。
3.阅读《广府灰塑》，回答问题：选文（含链接材料）用了哪些说明方法？请分点列出并举例。
参考答案：
①运用了下定义，举例：第①段第一句为“灰塑”下定义。
②运用了引 用，举例：第①段引用《广州市志·卷十六》，引用关于“增城正果寺”的内容。
③运用了作比较，举例：第③段、第④段把“潮汕灰塑”与“广府灰塑”进行对比。
④运用了分类别，举例：第⑤段广府地区有5种建筑装饰工艺。
⑤运用了画图表，举例：【链接二】以图表的形式介绍广府灰塑的主要装饰题材，更简明直观。
五、归纳总结
1.说明方法的类别：举例子、列数字、作比较、引 用、打比方、作诠释、下定义、摹状貌、分类别、画图表。
2.掌握说明方法的作用：为了提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，更能增强说服力。
3.掌握基本答题格式：说明方法+说明方法的作用+文章的具体内容。
即：运用XX（说明方法），XX(表达效果)说明了事物（理）的……特征。
六、板书设计
册数
篇目
考点探源
八上
单元说明
学习本单元……了解文章是如何使用恰当的方法来说明的。
《中国石拱桥》
说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。
《蝉》
我们读这篇文章时……要学习其说明事物的独特方法……
《梦回繁华》
本文以《梦回繁华》为题……但本文介绍得条理分明、细腻具体……
八下
《大自然的语言》
说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。
类别
语言标志
作用(答题规范)
举例子
列举有代表性的具体事例来说明事物，常含“如”“例如”“比如”“据说”“譬如”等词语。
通过举……的例子，具体、有力地说明了……的特征(道理)。
列数字
必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等）。
科学准确地说明事物的大小、长短、多少等特点。
作比较
将说明对象与另一事物进行比较，常含词语：“比”“而”“相对于”“也”“较”等。
把……和……加以比较，突出强调了……的特征（道理）。
引资料
引用言论、资料、传说、民谣等，一般都有引号。
引用……资料，充分具体地说明了……，同时增强了文章的可读性和文学性，引起读者的阅读兴趣。
打比方
运用比喻的修辞手法进行形象说明，常含有“像……”“仿佛……”“如……”“犹如……”等词语。
将……比作……，形象生动地说明了事物……的特征、事理。
作诠释
对事物做大概的介绍，常含有“因为”“由于”“这是由……造成的”等词语。
具体解释说明了……的特征、事理。
下定义
表述上使用“……、是……”“这就
是……”“……叫(作)……”的判断句式。
科学准确地说明了……是……，使读者对……有了本质上的认识。
摹状貌
对事物进行细致描摹。
具体、形象地说明了事物……的特点。
分类别
表述上常常是“一类(种)是……一类(种)是……”“(一)(二)(三)(四)……”“首先……其次……最后……”。
条理清晰地说明了……
画图表
用表格、图片等进行说明。
直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了然。
注意：(1)区别“下定义”和“作诠释”。
①从形式上看，下定义经常使用判断句，而作诠释可以用各种句型来表达。
②从内容上看，定义侧重于事物的本质属性，诠释侧重于事物的外观、性质和特征。
③定义应该要准确、简明和概括，诠释有时带有某种描述性。
④下定义的说明对象和说明内容可以互换顺序，其义不变，而作诠释则不能。
（2）文中有“数字”不一定就是“列数字”的说明方法，也可能是时间词。