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    《大自然的语言》课件

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    语文大自然的语言课堂教学ppt课件

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    这是一份语文大自然的语言课堂教学ppt课件,共37页。PPT课件主要包含了大自然的语言,整体感知,思考探究二第2小题,逻辑顺序,我们应该做些什么呢等内容,欢迎下载使用。
    人类有语言,大自然也有自己的“语言”。
    七九河开,八九燕来;九九加一九,耕牛遍地走。
    清明忙种麦,谷雨种大田。
    立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
    事理说明文和事物说明文
    让读者了解说明对象的特征
    说明事物的因果关系或者是介绍某种道理
    以回答“为什么”为主,逻辑顺序
    ①必须了解想要说明的事物或者事理;②说明方法类似。
    大自然怎么会有语言呢?“大自然的语言”指的是什么?
      “大自然的语言”指的是“物候现象”。  这是比喻的说法,也把大自然拟人化了,显得新颖而有情趣,引起读者的好奇心和阅读兴趣。
    阅读课文,回答下列问题:
    1.什么叫物候和物候学?2.物候观测对农业有什么重要意义?3.决定物候现象来临的因素有哪些?4.研究物候学有什么意义?
    什么叫物候?什么叫物候学?
      草木枯荣、候鸟来去等自然现象,古代劳动人民称之为物候。  利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。
    物候观测对农业有什么重要意义?
      反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
    决定物候现象来临的因素有哪些?
    高下的差异对物候的影响
    古今的差异对物候的影响
    玉兰和红杏(节选)郭沫若两个月前,在广州,看见了玉兰开花;两个月后,在北京,又看见玉兰开花。“玉兰花呀,”我说,“你走得真慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。”
    大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。
    第7-10段说明物候现象来临的决定因素,采用的说明顺序
    研究物候学有什么意义?
      预报农时,选择播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。
    一、探究标题 生动形象
      如果把文章的标题改为《物候学》,好不好?文章标题用“大自然的语言”有什么好处?
      不好。   将大自然拟人化,把物候现象说得生动而有情趣,切合读者的好奇心和求知欲望,具有启发性。
    第二部分(4~5)说明物候观测对农业的重要性。
    第一部分(1~3)引出什么叫物候和物候学。
    第三部分(6~10)说明决定物候现象来临的因素。
    第四部分(11~12)说明研究物候学的意义。
    二、划分段落 理清脉络
    纵观全文,作者运用了怎样的说明顺序?
    三、探究文章 说明顺序
    找出文中语言优美的句子,并谈谈美在何处。
    示例 杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”
      运用拟人的修辞手法,把大自然中丰富的物候现象写活了,并引用农谚,语言生动有趣,通俗易懂,增强了文章的生动性和可读性。
    四、品味语言 总结所得
    ⑵根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较,可以看出后者比前者早九天。就是说,春天提前九天。
    第①段:“到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象 , 准备迎接风雪载途的寒冬。”
    把叶落秋风的景观写得有声有色
    四字短语简练而富有表现力语言形象活泼
    第⑤段:“北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。”
    列举七种花在1960、1961、1962三年的花期对比数据,准确清晰。
    “左右”“五六”表约数的词,体现了说明文语言的准确、严谨。
    第⑨段:“不过研究这个因素要考虑到特殊情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。”
    古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。
      不能删掉。  第1句中“许多”一词表示限制,说明并不是所有农谚都包含了丰富的物候知识,删掉后句子意思显得绝对,不符合实际。  第2句中“左右”是对文中1962年比1961年植物花期迟的天数的推测,用语准确,体现了说明文语言的准确性。
    下列句子中“左右”“许多” 二词能否删掉?为什么?
    举例子 列数字 下定义打比方 作比较 分类别作诠释 摹状貌 引资料
    准确 严谨 周密 生动
    大自然的语言——说明文
      你还知道哪些大自然的语言?其中包含了什么物候知识?
    你看那水中的蝌蚪,不就像游动的逗点?大自然在水面上写着:春天已到人间。
    那天上的云彩,是大自然的语言。白云飘得高高,明儿准是晴天。
    雨中闻蝉叫,预告晴天到。麻雀屯食要落雪。鱼跳水,有雨来。燕子低飞要落雨。泥鳅静,天气晴。蚂蚁垒窝要落雨。
    大自然永远都是用温柔、美丽的方式与人类交流吗?
      保护环境、呵护自然,从我做起!从现在做起!亲近自然,探索自然奥秘,我们的明天会更美好!

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