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    广西邕衡教育·名校联盟2024-2025学年高三下学期开学考试历史试卷(PDF版附解析)

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    广西邕衡教育·名校联盟2024-2025学年高三下学期开学考试历史试卷(PDF版附解析)

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    这是一份广西邕衡教育·名校联盟2024-2025学年高三下学期开学考试历史试卷(PDF版附解析),文件包含广西邕衡教育·名校联盟20242025学年度2022级高三下学期开学考试历史pdf、广西邕衡教育·名校联盟20242025学年度2022级高三下学期开学考试历史答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共8页, 欢迎下载使用。
    历史答案
    17.
    (1)变化:①认识范围的拓展:早期专注于现代产业工人,后将农村雇农纳入“无产阶级” 范畴,涵盖更广泛的革命力量;(2分)
    ②经济判定标准的调整:从严格要求一无所有、完全出卖劳动力,转变为以出卖劳动力为主,允许拥有少量生产资料,更贴合中国现实中工人的经济状况;(2分)
    ③“无产阶级化”核心标准的转变:由注重阶级成分转变为强调思想层面的“无产阶级化”,关注党员思想觉悟和革命意识的培养。(2分)
    意义:
    ①革命实践层面:将广大雇农纳入无产阶级队伍,壮大了革命力量,为新民主主义革命的胜利奠定坚实基础;
    ②理论创新层面:丰富和发展了马克思主义,为新民主主义革命理论的形成奠定基础;
    ③党的建设层面:提高了党员的思想觉悟和革命意识,促进党的思想建设,提升党的凝聚力和战斗力。
    18.
    影响
    ①二战后至 70 年代初,美国主导构建布雷顿森林体系,凭美元霸权控制世界经济,在政治领域影响巨大,占据两极格局主导地位。西欧经济倚赖美元,政治自主性受限。发展中国家国际贸易受美元结算约束,处境艰难。(3分)
    ②70 年代后,布雷顿森林体系瓦解,美元霸权地位下降,货币体系趋于多元。西欧联合推出欧元,国际话语权增强;日本经济发展带动日元崛起;新兴国家把握机遇,积极推进本币国际化,在全球经济治理中争取权益、推动变革,促进多极化趋势的发展。(3分)
    阐释
    背景:二战后,美国凭借美元霸权掠夺财富、转嫁危机、制裁他国,同时主导世界银行和国际货币基金组织,致使发展中国家话语权受限;新兴经济体崛起,中国影响力大增,发展中国家团结意识增强,渴望改变不合理国际货币体系。(4分)
    内容:中国主导成立亚洲基础设施投资银行、推进“一带一路”建设,推动人民币国际化,与新兴经济体共同推动国际结算货币多元化。欧盟的发展使得欧元在国际结算中发挥着重要作用,东盟等区域组织也在推进本地区的货币合作,这些都削弱了美元在国际结算中的垄断地位。(2分)
    影响:冲击美元霸权,促使国际货币体系公平,增强各国经济自主性,推动全球贸易、金融合作平等;为世界经济稳定营造良好环境,有利于构建人类命运共同体,促进国际经济新秩序形成。(2分)
    19.论题:古代中国中央集权制度与儒家思想相互配合推动中华文明繁荣发展。
    论述:在中国古代,封建制度作为文明的有形政治载体,为社会构建起稳定的层级架构。自秦统一六国后,建立起中央集权制度,历代王朝不断完善,从三公九卿到三省六部制,从郡县制到行省制,皇权与官僚体系相互配合,保障国家机器高效运转,为经济发展、社会安定提供坚实基础。与此同时,儒家思想作为无形的精神载体,发挥着至关重要的意识形态引导作用。汉武帝时期“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家正统地位得以确立。儒家倡导的“天人合一”“仁”“礼”规范着人们的道德行为与社会秩序,让民众在思想上趋于统一,有利于社会稳定和谐。中央集权制度以政治强力保障社会有序运行,儒家思想则以精神感召凝聚人心,两者相得益彰,推动着古代中国在科技、文化、艺术诸多领域成就斐然,造就了辉煌灿烂的中华文明,绵延数千年而不绝。
    综上,古代中国凭借中央集权制度与儒家思想两大载体的高度结合,使得中华文明长期领先世界,在历史洪流中生生不息。
    20.(1)不同点:
    研究目的:①古代服务统治阶层,为统治者治国提供借鉴;②近代探寻社会进化规律,关注民众历史,以挽救民族危亡。
    研究对象:①古代聚焦国家政治层面;②近代社会化,侧重下层民众社会历史,范围更广。
    研究方法理念:①古代采用传统编年等史学编纂法;②近代方法理念社会科学化,后回归历史学本位,引入多元理论。(每个角度2分,任写两个角度4分)
    原因:
    古代:①封建专制,皇权至上,史学服务统治;②受儒家思想影响。(2分)
    近代:①民族危机深重,社会变革,封建制度受冲击,学者关注社会与民众,要求富强独立;②西方思潮涌入,推动史学近代化。(2分)
    (2)认识:
    ①传统是创新的基础:传统史学的编年体例、史料积累及对国计民生关注,为创新提供范例、资料与起点,后世研究多有借鉴。(2分)
    ②创新是传统的发展:近代史学在研究对象转向民众、方法理念科学化等创新,适应时代,挖掘下层历史,丰富研究内涵深度。(2分)
    ③传统与创新相互促进:传统经世致用理念在近代关注社会民众变革中延续,创新成果又重燃对传统史学探究热情,推动其深入发展。(2分)
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