三年级语文下册第四单元情境题自测卷2024-2025学年统编版

这是一份三年级语文下册第四单元情境题自测卷2024-2025学年统编版，共9页。
原创连载，转载出版必究三年级下册第四单元情境题单元自测（统编版）（自测时间：90分钟 满分：100分） 主题任务：看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。班级举办了探索自然的综合性学习活动，请你积极参加！第一站·探前动员会一．出发前，我们要作好准备哟，请读一读班长欢欢撰写的动员稿。（19分）同学们，去亲近大自然吧！花园里，花儿在晨曦中sū xǐng（ ）过来，fēn fāng mí rén（ ），zhēng qí dòu yàn（ ），吸引了许多kūn chóng（ ）;半空中， mì fēng（ ）逆风而飞，飞得很低，这大概是为了减少 zǔ lì（ ），它们还能biàn rèn（ ）方向，zhǔn què wú wù（ ）地回到家中；小溪边，掀（xīn xiān）开石块，你还能看到稍（shāo shào）带灰黑色的小虾。涧边野草生长，黄鹂婉转啼唱，让人不禁想起了韦应物《滁州西涧》里的诗句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”。远处郁郁葱葱的竹林一片映入眼帘。人们在林间绿道上骑行，看阳光照耀下的小溪眨起粼粼波光……快 jiǎn chá（ ）你的装备，带上好心情，和老师、同学们一起在 mò shēng（ ）的 lù tú（ ）中尽情 zhǎn shì（ ）你的发现吧！1.给文稿中的加点字选择正确的读音，打“✓”。（2分）2.根据拼音在括号里写词语，并联系上下文在横线上填古诗，将文稿补充完整。（12分）3.欢欢发言的划线句子中有两处错误，请你用修改符号帮他修改。（2分）4.乐乐看到蜜蜂逆风而飞，脑海里蹦出了几个问题。请你帮他解答下面的题目。(1)“逆”字用音序查字法，先查大写字母 （ ），再查音节（ ）。“逆”的解释有：①向着相反的方向，跟“顺”相对；②抵触，不顺从；③背叛者或背叛者的；④迎接。在“逆风”这个词语中，“逆”应选择第（ ）填序号）种解释。（1.5分）(2)乐乐观察蜜蜂时主动思考并提出下面的问题。在生活中，你对什么现象有过思考呢？照样子写一写。（1.5分） 二.探索自然的综合性学习活动中，同学们遇到了一些问题，请你帮帮她。（11分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的是（ ）。（2分）A.稍微（shāo） 包括（kuò） 内部（nèi） 舒适（shì）B.逐渐（zú） 逆风（nì） 适宜（shí） 燥热（zào）C.大概（kài） 错误（wù） 阻挡（zǔ） 末端（mò）D.推测（cè） 空隙（xì） 超过（chāo） 组成（zhǔ）2.读“糍”字时，乐乐不明白“糍”的意思，请猜测它最有可能与（ ）有关。（1分）A.楼房 B.粮食 C.草木 D.动作3.阅读同学们书写的观察随笔，其中运用比喻修辞手法的是（ ）。（2分）A.月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。B.昙花在晚上九点左右含笑一现。C.八月，桂花开了，十里飘香。D.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。4.下列句子中，观察角度不同于其他三项的是（ ）。（2分）A.当蒲公英的花朵合拢时，草地就变成绿色的了。B.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色。C.摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。D.树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。5．下面跳跳对杨梅的观察记录中，多余的一句是（　　）。（2分） ①杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。②它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。③杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。④你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。A.①　　　　B.②　　　　C.③　　　　D.④6.观察事物时要按照一定的顺序，把下列语句重新排序，正确的是（ ）。（2分）①大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。②我家隔壁的李叔叔养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。③眼球的周围还镶（xiāng）嵌（qiàn）着一圈黄色的金边。④它们都有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发亮，就像两颗晶莹的红宝石。A.①②④③ B.①④③② C.②④③① D.②①④③第二站·探植物之密三、看到各种美丽的鲜花，乐乐制作了一些相应的鲜花名片。（12分）1.表达鲜花的开放可以有多种不同的说法。你瞧——凌晨四点，牵牛花 ；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲 ；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊 ；五点，紫茉莉 ；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在 开花；昙花却在九点左右 ……（根据《花钟》一文将句子补充完整）（4分）2．阅读上面的鲜花名片，仿照《花钟》用不同的说法表达鲜花的开放。（2分）①芍药—— 。②龙葵花—— 。3.下面的句子中与例句所使用的修辞手法相同的一项是（　　）（1分）例：五点，紫茉莉苏醒过来。A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。B.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。C.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？D.主人一回来，小狗就围着主人使劲地跳着。4.下面是乐乐写的观察日记片段，帮它加个开头，最合适的一项是（ ）（1分） ：有的含苞待放，远远望去，树上好像挂满了粉色的微型灯泡；有的花瓣绽开了，像小姑娘扬起的笑脸，洋溢着青春的光彩；有的一朵紧挨着一朵，挤满了整条枝丫，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。A.这满树的花真美 B.这树上的花真香 C.这儿的花全开了 D.这儿的花真多呀5、乐乐向大家分享了一篇关于“荷”的小古文，快来学习一下吧。（4分） 荷池中种荷，夏日开花，或①红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。 【注释】①或：有的。（1）“断之有丝”中“断”的意思是（ ）。（1分）A.断开 B.间断 C.判断 D.一定，绝对（2）下面对文中划线句子翻译正确的一项是（ ）。（1分）A.池塘里种着荷花，夏天开花，或者开红花，或者开白花。B.池塘里种着荷花，夏天开花，有的开白花，有的开红花。C.有个叫池的地方，盛产荷花，有的开白花，有的开红花。（3）由“藕有节，中有孔，断之有丝”我们可以想到成语_____________。（1分）（4）你还知道哪些描写荷花的诗句？试着写一写。（1分）_____________________________________________________________________第三站·解动物之奇四、回忆本单元有关动物的课文和课外相关积累，完成练习。（19分）1.《花钟》列举了不同植物开花时间不同的两个原因：一是与 、 、 有关，二是跟 有关。（2分）2．对“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向”一句分析不正确的一项是( )。（1分） A.“二十只左右”中的“左右”应该去掉，使句子更加准确。B.“好像”是作者对蜜蜂向四面飞散的原因的猜测。C.这句话体现了作者科学、严谨的实验态度。3.《小虾》叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的__________，表达了作者对小虾的____________之情。（1分）4.《蜜蜂》节选自_____国昆虫学家法布尔的《_____________》。法布尔在做实验时，给蜜蜂做上记号的原因是__________________________________，这体现了他______________________________________的科学态度。（3分）5.请回忆《滁州西涧》，完成练习。（6分）（1）下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（ ）。（1分）A.独怜/幽草涧边/生 B.上/有黄鹂/深树鸣 C.春潮/带雨/晚来急 D.野渡无/人舟自横（2）下列没有出现在诗句中的景物是（ ）。（1分）A.春潮 B.船夫 C.幽草 D.黄鹂（3）诗中“______________，_____________”两句写了涧边幽草和林中黄鹂的优雅景致，“______________,______________”两句写了春潮带雨和野渡舟横的景象。（2分）（4）我知道宋代的曾几也写过有关黄鹂的诗句：_______________________，_______________________。（2分）6.奇奇对蜘蛛很感兴趣，他分享了自己的观察记录。（4分）有一天，我突然发现蜘蛛原来的网离开了，从房檐向篱笆垂直地拉下了几条长丝，好象一根根细柱子。随后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈又一圈的细丝。不一会儿，就结好了一个竖网。（1）这段话中有三处语病，请你用修改符号改一改。（3分）（2）看到蜘蛛结竖网的现象，你会产生什么疑问呢？写一写你的思考。（1分）____________________________________________________________________________7．乐乐将蚂蚁实验过程的顺序记乱了，请你帮她选出排列顺序正确的项( )（2分） ①首先，我找到了一颗樟脑丸，接着找到了一群蚂蚁。②我要和伙伴们做一个“蚂蚁是否有嗅觉”的实验。③结果发现刚画上圆圈时，蚂蚁不会越过樟脑丸的白线。等樟脑丸的气味慢慢淡下来直到消失，蚂蚁们才敢慢慢地越过“封锁线”。④其次，我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁，并观察蚂蚁的爬行情况。⑤本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能。A.②①④③⑤ B.②①④⑤③ C.①②④③⑤ D.①②④⑤③五、妙妙发现了蚂蚁走路的秘密，她向你推荐了下面这篇短文。（9分）走路的奥秘①吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。②我刚把问题提出来，同学们便嚷（rāng）嚷开了。③玲玲说：“我觉得蚂蚁是先走左边的三条腿，再走右边的三条腿。”④小林说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”⑤大伙儿议论纷纷，谁也（劝服 说服）不了谁。⑥第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔（dū nang）了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，捉起蚂蚁蘸（zhàn）上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜（cuàn），可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子。⑦“看，脚印！”不知是谁（惊喜 惊讶）得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。⑧这，就是蚂蚁走路的奥秘。1.用“＼”画去短文中括号里不恰当的词语。（1分）2.根据意思从短文中找出相应的词语写在横线上。（1分）看法不一致，各种说法很多。 3.读第⑥段，先找出说明“我们”观察得非常认真的句子，用“ ”画出来，再用“ ”画出说明“我们”已经观察了很长时间的句子。（2分）4.对于蚂蚁怎样走路的问题，如果玲玲的说法正确，“我们”观察到的脚印应该是图（ ）；如果小林的说法正确，“我们”观察到的脚印应该是图（ ）；最终，“我们”实际观察到的脚印是图（ ）。（填序号）（3分）A. B. C.5.“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘的？将下面的导图补充完整。（2分） 想知道蚂蚁是怎样走路的 第四站：书写新发现六、自然界非常奇妙，你只要留心观察，就会有许多新的发现。在“探秘自然王国”主题活动中，你有哪些发现呢？请以“我发现 ”为题目，写一篇习作。（30分）要求：①把题目补充完整。②把自己的发现写具体。③语句通顺，写出自己的真实感受。④不少于300字。参考答案一、1. xiān shāo2.苏醒 芬芳迷人 争奇斗艳 昆虫 蜜蜂 阻力 辨认 准确无误 检查 陌生 路途 展示3.远处，郁郁葱葱的竹林一片映入眼帘。人们在林间绿道上骑行，看阳光照耀下泛的小溪眨 起粼粼波光4.（1） N ni ① （2）二、1—5..ABDCCC 三、1.吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 午时 欣然怒放 苏醒过来 晚上八点 含笑一现 2．①芍药——早晨七点左右，芍药露出粉红色的笑脸。②龙葵花——清晨六点左右，龙葵花穿上白色的衣裳，在风中点头微笑。3.A 4.A5.（1）A （2）B （3）藕断丝连 （4）示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【译文】池塘里种着荷花，夏天开花，有的开白花，有的开红花。荷花的秆直立着，荷叶的形状是圆的。茎长在泥里，名字叫做藕。藕一节节的，中间有小孔，断开有丝连着。四、1．温度 湿度 光照 昆虫活动时间2．A【解析】A项“二十只左右”是一个猜测，并不代表准确的蜜蜂数量，“左右”不能去掉。故A项错误。3.有趣、可爱 喜爱4.法 昆虫记 便于与其他蜜蜂进行区别 善于思考、严谨求实5.（1）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横（2）B （3）C （4）绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声6、（1）像蜘蛛有一天，我突然发现蜘蛛 原来的网离开了，从房檐向篱笆垂直地拉下了几条长丝，好象一根根细柱子。随后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈又一圈的细丝。不一会儿，就结好了一个竖网。（2）示例：下雨前，蜘蛛都会结一个竖网，这是为什么呢？7，A五、1.劝服 惊讶 2.议论纷纷3.几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。4.ACB5.先捉来蚂蚁放在白纸上观察，然后把蚂蚁蘸上红墨水，放在白纸上观察脚印，最后通过放大镜发现了蚂蚁走路的奥秘蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”题号一二三四五六总分得分  200  400