山东省招远市2024-2025学年九年级（五四学制）上学期期末语文试题

这是一份山东省招远市2024-2025学年九年级（五四学制）上学期期末语文试题，共20页。试卷主要包含了名句名篇默写，选择题，名著阅读，基础知识综合，诗歌鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、名句名篇默写（本大题共1小题）
1．围绕优秀传统文化，同学们分享着自己的积累和感悟。请将下面诗句补充完整。
小语：我从经典诗文中感悟到文人的情思。有“浊酒一杯家万里，（1）”（《渔家傲·秋思》）的惆怅感叹，有“（2），（3）”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的雄心壮志和“一抹晚烟荒戍垒，（4）”（《浣溪沙》）的忧愁怨恨。
小文：我在经典诗文中领略了大好河山。有“大雪三日，（5）”（《湖心亭看雪》）的雪后西湖，有“（6）浮光跃金，”（《岳阳楼记》）的洞庭湖月夜，有“为篱下黄花开遍，（7）”（《满江红》）的明净秋色，有“（8），（9）”（《白雪歌送武判官归京》）的雪后美景。
二、选择题（本大题共1小题）
2．小语积累的文学文化常识有误的一项是（ ）
A．《儒林外史》是清代小说家吴敬梓采用高超的讽刺手法创作的长篇讽刺小说，该书是中国古典讽刺文学的佳作，是中国古代讽刺小说的高峰。
B．史书都有自己的编写体例，《史记》《左传》《战国策》的体例分别是：纪传体、编年体和国别体。
C．“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风”本指《诗经》中的《国风》，词语“风雅”中“风”也指《国风》。
D．历史剧《屈原》全剧共分五幕，分五个场景，写了屈原五天的生活经历，第一幕写屈原把《橘颂》赠予学生郑袖，教育他要好好做人。
三、名著阅读（本大题共2小题）
3．《儒林外史》阅读
(1)请帮小文填写《儒林外史》阅读记录。
(2)历代正史设的“儒林传”，记述各朝有学问、有品德的大儒。吴敬梓反其意而用之，作《儒林外史》，刻画了儒林的另一些为正史官书所不载的面相，以下对儒林中的另一种“面相”，表述有误的一项是（ ）
A．匡超人说自己“惯会路见不平，拔刀相助”，却因怕受到连累不去探望坐牢的朋友潘三。
B．严贡生说自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”，却被小厮说漏他强占邻人猪的事实。
C．范进的文章被周进称为“天地间之至文，真乃一字一珠”，却连苏轼是谁都不知道。
D．张静斋在居丧期间，不肯用奢华的筷子，以示守礼，却马上又在燕窝碗里捡了一个大虾元子放在嘴里，不忌荤腥。
4．比较阅读可以帮助我们深度思考，在比读《儒林外史》和《简·爱》的过程中，小语和小文重点探究了沈琼枝和简·爱两位女性，得到如下共识：
(1)两位女性都具有自尊自立自强的特点，请你结合具体情节分别加以分析。
(2)两位女性都经历了婚姻的抉择，请根据她们面对困难的表现，说说你受到的启示。
四、基础知识综合（本大题共1小题）
5．阅读以下三个材料，回答问题。
【材料一】①语文学习，，。②课外阅读是课内阅读的延伸和补充。③每天拿出一定的时间读一点好书，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。④少年正是读书时。⑤在中学阶段，我们养成良好的阅读水平，这对自己的终身学习和发展具有深远的意义。⑥让我们一起努力，激发阅读兴趣，营造一个良好的读书环境吧！
【材料二】我们说中国是诗的国度，不纯cuì（ ）指诗歌的数量。这样说，主要有以下两层意思。一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。综上所述，中国确是诗的国度。
（节选自《莎斋闲览》）
【材料三】新时代呼唤诗歌新高峰，也呼唤人们创作出无愧于时代的优秀作品。对古代诗歌的研究、阐释、诵读、学习与运用，是对中华优秀传统诗词文化的创造性转化。而当代诗歌创作与研究、传播运用，则是对中华优秀传统诗词文化的创新性发展。
(1)请将下面的语句分别填在材料一第①句的横线上。（只填字母）
A．得益于课外B．得法于课内
(2)材料一第⑤句有语病，请写出修改意见。
(3)提取材料一第②句的主干，正确的选项是（ ）
A．阅读是补充B．阅读是延伸和补充
C．课外阅读是延伸和补充D．课内阅读是延伸和补充
(4)对材料一第⑥句中加点“良好”的词性判断，正确的选项是（ ）
A．形容词B．名词C．动词D．副词
(5)根据材料二中给出的拼音写出相应的汉字。
(6)为了让诗词这一瑰宝在新时代焕发出更加绚丽的光彩，概括材料三对新时代人们提出怎样的要求。
五、诗歌鉴赏（本大题共1小题）
战城南
杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。
幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。
寸心明白日①，千里暗黄尘。
【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。”
6．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A．首联用对偶的形式，描绘了寥廓的塞外战争背景。
B．颔联选择了“幡旗”“甲胄”两个意象，描绘出战旗猎猎、盔明甲亮的战场景象，将作战阵式写得极有气势。
C．颈联抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，突出了寒冷、萧瑟、凄清的边塞景色。
D．全诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里感受到将士内心的低落与哀怨。
7．诗歌尾联表达了征战者怎样的思想感情？
六、文言文阅读（本大题共1小题）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足朕皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余之勤且艰若此。
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】溥幼即嗜学，所读书必手钞①。钞已朗诵一过，即焚之。又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者不起草对客挥毫俄顷立就以故名高一时。
（节选自《明史·张溥传》）
【注释】①钞，通“抄”，抄写。
8．解释下列加点词在文中的意思。
（1）尝趋百里外 趋：
（2）负箧曳屣 屣：
（3）四支僵劲不能动 支：
（4）溥幼即嗜学 嗜：
9．下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A．无从致书以观 以故名高一时
B．当余之从师也 即焚之
C．足肤皲裂而不知 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
D．如是者六七始已 肉食者谋之
10．下列对乙文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（ ）
A．四方征索者不起草对/客挥毫/俄顷立就/以故名高一时
B．四方征索者不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时
C．四方征索者不起/草对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时
D．四方征索者/不起草对客挥毫俄顷/立就/以故名高一时
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
（2）冬日手皲，日沃汤数次，后名读书之斋曰“七录”。
12．甲乙两文都写到“钞书”，简要分析这样做的目的和结果有何不同。
七、现代文阅读（本大题共2小题）
在月亮上盖房子难在哪儿？
①在月球上盖房子，真的遥不可及吗？或许在不久的将来，会有一群“中国超级泥瓦匠”为人类在月球上建起科研站。从公开报道来看，目前这一研究还很前沿，但作为人类唯一抵达过的地外天体，月球一直是科学家研究的重要对象。地外建造似乎遥不可及，但它是人类科学技术进步的探索需要，也是航天强国的战略需要。
②目前，国外建造月面基地的技术思路是高能束3D打印，存在大尺寸结构一次性成型困难、耗能大等问题。华中科技大学团队借鉴中国传统砌筑和榫卯连接方式，将中国传统制砖砌筑的建造方法与3D打印建造方法相结合，利用月壤烧出带有榫卯结构的月壤砖，再用机器人砌筑，像搭“乐高”一样在月球上盖房子。这种方式可以搭建出较大尺寸的月面建筑结构，能耗和造价更低。
③相比于传统建造，地外建造面对的问题和挑战尤为复杂。在月球上实施建造，首先必须克服极端环境的考验。月球上每年约发生1000次2至3级的月震，还有宇宙射线的强辐射、太阳风、微陨石冲击以及月面复杂形貌与地质等。其次，月球拥有超高真空环境，并且存在三四百摄氏度的大温变，传统土木建造方式几乎无法实施，结构稳定性也无法保证。我国探测掌握的最新数据是，月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，因此月昼和月夜温差大概为300摄氏度，超过此前的估计，如此大的温差给月面建造带来了极大挑战。所以，月面原位建造成为极端复杂且涉及多学科交叉的超级工程。
④将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元，高昂的成本也是制约地外建造的重要因素。因此，地外建造所必需的钢筋、混凝土、水等材料不可能都从地球上“外带”，只有尽可能利用月球上的天然月壤材料进行原位建造。
⑤在月面进行建筑建造，是长期探月的需要，将来肯定能够实现，但仅就目前的研究基础来看，短期内实现还比较困难，真正实现“在月亮上盖房子”的目标，也许还需要20至30年，甚至更长时间。这项研究可能无法立竿见影。
⑥人类对未知领域的科学探索往往是一个“从0到1”的过程，大胆假设、小心求证，不断探索、不断积累、灵机一动，都是突破重大科学难题需要经历的。从长远看，尽早着手在月球表面开展建筑建造的研究工作，更好地认清其关键问题、核心困难，不断激发我国科研人员、青年学者的研究兴趣，不断积累经验和技术非常有必要，且对建立我国的科学自信意义非凡。
⑦何时能实现在月球上“盖房子”？这需要经历一个科学家群体不断上下求索的过程，未必能在一代科学家身上实现。但是，以跨学科交流推动各相关领域科学家凝聚共识、共同解决难题、应对各种挑战显然是必须要做的工作。
⑧中国工程院丁烈云院士说：“科学探索的过程和结果同样重要，对于很多事关国家和人类生存发展的重大科学难题而言，潜心研究的过程有时甚至比最终结果还重要。”
13．为第②段横线处选择合适的关联词，正确的一项是（ ）
A．虽然 但是B．之所以 是因为C．不仅 而且D．因为 所以
14．第④句画线句子运用了的说明方法，其作用是。
15．以下这段文字放在文中哪一段落比较合适，请简要说明理由。
目前我国科技团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印样品。他们将月面建筑命名为“月壶尊”，将完成砌筑拼装建造工作的机器人命名为“中国超级泥瓦匠”，将用于月球表面原位资源3D打印的机器人命名为“月蜘蛛”。他们说：“为关键技术起一个个可爱的、富有中国特色的名字，意在为人类和平利用太空、推动建构人类命运共同体贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量。”
阅读下文，完成小题。
你没有听到狗叫吗？
【墨西哥】胡安·鲁尔福
①“伊格纳西奥，你在我背上，告诉我，你听到什么声音或者看到什么地方有灯光了？”
②“我什么也没有听到。”
③这两个人拉长了的黑色身形在小河沿岸一上一下地移动着，这黑影有时爬上了石块，有时缩小，有时增大。两人只有一个摇摇晃晃的黑影。
④月亮像一团火焰，从地平线上冉冉升起。
⑤“我们该快到这个村庄了，伊格纳西奥。你的耳朵露在外面，仔细地听听有没有狗叫声。你还记得有人对我们说过托纳亚就在山后面吗？我们从什么时候下山的？你回想一下，伊格纳西奥。”
⑥“我不记得了。”
⑦“我累了。”
⑧“让我下来吧。”
⑨老汉慢慢地朝后退着，一直退到身后的一块大石头边，但他没有放下背在背上的人，而是重新驮了驮。虽说他已感到两腿发软，但还是不想坐下来，因为一坐下来他便驮不起他儿子的身躯了。他儿子是几小时前在别人的帮助下才驮在他背上的。
⑩“你觉得怎么样？”
⑪“不好。”
⑫他儿子的话不多，而且越来越少。有时他仿佛睡着了。有时他好像又在发冷，浑身颤抖着。他问：“你痛得很厉害吗？”“有点儿痛。”儿子回答说。
⑬开始时，儿子曾对他说过：“放下我吧……就将我留在这里吧……你一个人走吧。明天或者等我稍微好一点儿后我会赶上你的。”这几句话他几乎说了有50遍了。现在他连这几句话也不说了。
⑭月亮正迎面高悬天空。这是一轮呈红色的大月亮，照得他们满眼生辉，使他们在地上的黑影拉得更长，显得更黑。
⑮“我不知该往哪儿走了。”他说。
⑯然而，没有人答理他。
⑰在背上的那个人全身被月光照得透亮，脸色苍白，毫无血色，露出暗淡的反光。他仍在儿子的下面驮着他。
⑱“你听到我刚才说的话了吗，伊格纳西奥？我说我看不清路。”
⑲另一个人仍然沉默着。
⑳他继续赶路，高一脚低一脚地走着。他时而弯下身子，时而挺直身子，还是一步一绊地走着。
㉑“不管怎样，我好歹要把你背到托纳亚。听说那儿有个大夫，我带你去找他看病。我绝对不会将你丢在这里，让人将你害死的。”
㉒他摇晃了一下，往路边跌跌撞撞地走了两三步，又挺直了身子。
㉓“我一定要背你到托纳亚。”
㉔“让我下来吧。”
㉕他的声音变得很低，几乎像在自言自语：
㉖“我想躺一会儿。”
㉗“你就在我背上睡吧，我一直把你抓得紧紧的。”
㉘
㉙（a ）“我现在做的这一切都不是为了您，才不是为了您呢，我是为了您死去的母亲，因为您是她的儿子。为此，我才这样做。如果我在遇到您的地方撒下您不管，不像我现在这样送您去就医，那她定然会责怪我的，是她在给我鼓励，而不是您，因为您给我带来的只是困难、痛苦和耻辱。”
㉚他一面说话，一面在出汗，但夜风将他的汗吹干了，在吹干后，又淌出汗来。
㉛“我的脊梁会被压伤，但是我一定要背您到托纳亚，让人给您治一治您身上的伤。我知道，等到伤一治好，您就又会去干您的歪门邪道。可这就不关我的事了。您只要给我滚得远远的，不再让我知道您的事就行了……因为您已经不是我的儿子了。我已经诅咒过您从我身上继承的血液。……”
㉜（b ）“你再看看，能看见什么没有。或者说，是不是听到了什么。你在我背上能做到这一点，我不行，因为我觉得自己的耳朵聋了。”
㉝“给我点水喝。”
㉞“这里没有水喝，只有石头。你忍一忍吧。即使有水，我也不会让你下来喝水。你一下来就没有人再来帮我把你背在背上了，而我一个人又无法背起你来。”
㉟“我渴得很，也困得很。”
㊱“我想起你生下来时的情形了。那时候，你就是这样的：饿了就醒，吃饱了又睡着了。你妈妈只好喂你水喝，因为你将她的奶水都吸干了。你总是吃不饱，脾气又暴踩，可我没有想到，这暴躁的脾气随着岁月的流逝都上升到你脑子里去了……你妈妈希望你健壮地成长。她以为你长大后一定会使她有所依靠。她只生了你一个。她在生第二个孩子时死了。即使她这时还活着，你也会气死她的。”
㊲他感到被他背着的这个人两只膝盖不像刚才这样夹紧了，两只脚往下垂着，在左右摆动着。他觉得被他背着的人的脑袋在晃动，像是在流泪。
㊳村庄已在眼前。月光下，他见到屋顶在闪闪发亮。在最后几步路里，他感到他的腰弯得很厉害，儿子的体重都快把他压垮了。当他走到村庄第一座房子时，他斜靠在路边的栏杆上，无力地放下他儿子，浑身上下的骨头架子也好像都散开了。
㊴他费劲地分开儿子一直抱住他脖子的手指。当他感到如释重负的时候，他听见到处都是狗叫声。
㊵“你刚才没有听到狗叫吗？”他说，“你连这点希望也不想给我。”
（屠孟超译，有删改）
一个孱弱的老人背着一个被打成重伤的儿子翻山越岭求医，倔强而不轻言放弃，一边咬牙前进，一边絮絮叨叨，他的话语跨越文化和语言的障碍，在读者心中引起共鸣。读完此文，结合本学期戏剧单元学到的知识，新月话剧社准备将这篇小说改编成舞台剧。
【梳理情节，确定剧情】
16．情节：儿子被打伤，因为他（1），父亲尽管（2），依然背着儿子去治伤，等到他终于到达山对面的村庄时，（3）。
【设计布景，推进剧情】
17．布景：请在第㉘段处设计上恰当的舞台背景，使之能够推动剧情的发展。
【揣摩台词，舞台说明】
18．请在第㉙和㉜段句子前的ab处，分别补写上能够体现人物心理的舞台说明，以更目好地体现老汉对儿子的称呼变化。
【赏析标题，理解剧作】
19．对于标题“你没有听到狗叫吗？”小语和小文开启了一番讨论，请你补充二人的对话。
小语：我觉得，标题赋予象征意味。听到狗叫表明快到村庄，意味着儿子就有了被救治的希望。
小文：我同意，标题还表明关键情节。老人一再询问儿子是否听到狗叫，是情节的关键要素。
小语：标题还表现人物形象，揭示主题。这句话的反复出现，传达了小说的主题。
小文：标题还，让读者渴望了解与狗叫相关的故事。
【品味语言，深悟剧作】
20．结合对小说内容的理解，给最后一句话“你连这点希望也不想给我”设计一段旁白。（80字左右）
八、作文（本大题共1小题）
21．东风凛冽，难免使人心生寒意。然而你要看到，冰雪之下还有沉睡的麦苗，红梅正冒着寒冷迎着东风怒放。冲寒先喜笑东风，为何不可笑迎东风呢？请以“笑迎东风”为题目作文。
要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③不得抄袭或套用；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等透露个人身份的信息。
参考答案
1．【答案】（1）燕然未勒归无计 （2）了却君王天下事 （3）赢得生前身后名 （4）半竿斜日旧关城 （5）湖中人鸟声俱绝 （6）静影沉璧 （7）秋容如拭 （8）忽如一夜春风来 （9）千树万树梨花开
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕、勒、赢得、竿、俱、璧、拭、梨”等字词容易写错。
2．【答案】D
【详解】本题考查文学文化常识。
D.有误，在历史剧《屈原》中，屈原把《橘颂》赠予学生宋玉，而非郑袖。郑袖是楚怀王的宠妃，她是一个反面人物，在剧中陷害屈原；
故选D。
3．【答案】(1)①严监生（严致和或严大育)
②周进参观贡院，想起自己大半生追求功名不得，辛酸悲苦涌上心头
③小说第一回“楔子敷陈大义”“隐括全文”，第五十六回幽榜大结局（首尾呼应）；小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成（散中有骨）。
(2)D
【详解】（1）本题考查名著人物。
①根据“‘爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。’说罢，忙走去挑掉一茎”可知，这里描述的是严监生吝啬灯油不肯断气，赵氏挑掉一茎灯草他才断气的事，语段中“你”指的是严监生（严致和或严大育）。严监生，原名严大育，字致和，他是爱财如命的吝啬小气的人。
②本题考查名著情节。根据选文“只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来”可知选文中主人公是周进。周进是一个有才学的人，因为他教出了一个秀才；他也是一个有目标的人，因为他坚持考学几十年。只是他的学识得不到考官的赏识，所以郁郁不得志，凄惨大半生。六十多岁了依然是个老童生，一直受着他人的冷遇和嘲讽。因此，周进在参观贡院时要撞号板嚎啕大哭，哭到满地打滚，一直哭到口里吐出鲜血来。他痛哭不止的原因是因自己苦读几十年还没有考取功名，路过考场，进去看看，触景生情。这一看似夸张的举动，展现了周进大半生追求功名富贵却又求之不得的辛酸悲苦，揭示了士人被科举制拨弄地神魂颠倒的可悲可怜可笑之处，揭露了科举制度对读书人的人性扭曲和精神的摧残。
③本题考查分析名著写作特色。
结合《儒林外史》目录（节选）可知，小说都是一段一段的短篇小品连缀起来的，拆开来，每段自成一篇；合拢来，可长至无穷。小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，这种叙事方式具有明显的“缀段性叙事”特点。第一回“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”隐括全文，第五十六回“神宗帝下诏旌贤，刘尚书奉旨承祭”幽榜大结局，可知，这里采用的是总分总的结构。
（2）本题考查名著知识积累。
D.有误，汤知县设宴款待范进、张静斋，范进因在守丧期间，不肯用银镶杯箸和象箸，只用竹箸吃饭，而后却在燕窝碗里夹大虾元子吃。这种前后不一的行为足见范进的虚伪做作。
故选D。
4．【答案】(1)示例：沈琼枝：面对盐商宋为富骗她做妾的不公待遇，没有选择顺从，而是勇敢地站出来，并逃出宋家。在南京，她挂招牌卖文为生，展现了自尊自立自强的特点。简·爱从小寄人篱下，遭受虐待，但她从不自卑，敢于追求平等自由的爱情。面对罗切斯特先生的隐瞒和欺骗，她毅然选择离开，维护了自己的尊严和人格独立，体现了自尊自立自强的精神。
(2)示例：无论在哪个时代，哪个国家，女性在面对生活中的不公时，要勇于抗争，坚守自己的人格独立和尊严，去创造属于自己的美好人生。
【详解】（1）本题考查名著人物。
沈琼枝：当盐商宋为富妄图骗她做妾时，沈琼枝展现出了非凡的勇气与坚定的反抗精神。她并未被宋为富的权势与财富所吓倒，也没有因封建礼教下女性的弱势地位而选择逆来顺受。从得知真相的那一刻起，她的内心便充满了对这种不公待遇的愤慨。在行动上，她有条不紊地筹备逃离宋家的计划，这一过程中，她展现出了超越常人的冷静与果断。她深知，一旦落入妾室的境地，自己将永远失去尊严与自由，成为任人摆布的附属品。成功逃出宋家后，沈琼枝来到南京，她没有选择依靠他人的怜悯或寻求捷径谋生，而是凭借自己的才华，毅然决然地挂出招牌卖文为生。在那个女性才情普遍被忽视的时代，她敢于公开以文会友，以自己的笔杆子书写人生，这种行为不仅需要极大的勇气，更体现了她对自身能力的高度自信。她用实际行动证明了女性同样可以凭借自己的智慧和努力在社会上立足，不依赖男性，实现经济独立与人格独立，淋漓尽致地展现了自尊自立自强的特点。
简・爱：自幼父母双亡的简・爱，被迫寄居于舅妈里德太太家，在那里，她遭受了表哥的欺辱、舅妈的歧视与虐待。然而，长期的苦难生活并未磨灭她的自尊，反而让她内心深处对平等与尊重的渴望愈发强烈。面对表哥的无理打骂，她勇敢地进行反击，大声斥责：“你这男孩真是又恶毒又残酷！你像个杀人犯——你像个奴隶主——你像罗马皇帝！”这一番言辞，展现出她虽身处困境，却绝不自卑、屈服的倔强性格。在追求爱情的道路上，简・爱同样坚守着自己的原则。当她与罗切斯特先生相爱后，却意外得知他已有妻子，尽管内心痛苦万分，但她没有丝毫犹豫，毅然决定离开桑菲尔德庄园。她深知，若继续留在罗切斯特身边，便意味着要放弃自己一直坚守的尊严，成为爱情的附属品。她在内心反复告诫自己：“我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”这种对平等和尊严的执着追求，使得她在面对爱情与自我价值的抉择时，能够坚守自我，体现了她自尊自立自强的精神。即便后来罗切斯特遭遇变故，庄园被毁，身体残疾，简・爱依然回到他身边，这并非是出于怜悯或依附，而是因为此时他们在精神上真正实现了平等，简・爱以平等的姿态与罗切斯特携手共度余生，进一步彰显了她在爱情中的独立与自尊。
（2）本题考查阅读启示。
沈琼枝在面对盐商宋为富骗她做妾的情况时，没有丝毫妥协。她清楚地知道妾室在封建礼教下的低微地位，以及这种不平等婚姻会给自己带来的无尽屈辱和束缚。所以她果断逃离，这种行为展现出她对不合理婚姻的零容忍态度，以及对自身价值和尊严的坚定捍卫。她不依赖他人，凭借自己的能力在南京卖文为生，重新开启生活，这体现出她在婚姻困境中强大的自我救赎能力和自立自强的精神。简・爱与罗切斯特相爱，却在婚礼上得知罗切斯特有妻子的真相。尽管她深爱着罗切斯特，但她的道德准则和对平等的追求让她毅然离开。她明白，在不平等的婚姻关系中，爱情会变质，自己的尊严也会荡然无存。她在爱情与尊严之间，坚定地选择了后者，展现出极高的自尊。后来，当罗切斯特遭遇变故，简・爱又回到他身边，这并非是感情的盲目回归，而是此时他们的关系达到了真正的平等。简・爱始终以平等、独立的姿态面对婚姻，坚守自己的内心原则。
从她们面对婚姻困难的表现中，我们能获得诸多启示。在面对生活中的困境，尤其是涉及到自身尊严和原则的问题时，我们要像沈琼枝和简・爱一样，勇敢地说 “不”。不能因为外界的压力或情感的纠葛而放弃自己的底线。同时，在困境中要保持自立自强的精神，不依赖他人，相信自己有重新开始的能力。在追求爱情和婚姻的过程中，要以平等和尊重为基础，不能失去自我，只有这样，才能收获真正健康、稳固的感情关系。
5．【答案】(1)B、A
(2)将“水平”改为“习惯”
(3)B
(4)A
(5)粹
(6)提出对中华优秀传统诗词文化进行创造性转化和创新性发展的要求。
【详解】（1）本题考查句子衔接。
“得法于课内”强调在课堂学习中掌握语文学习的方法和规律；“得益于课外”突出通过课外的阅读和实践进一步提升语文能力和素养。先在课内掌握方法，然后在课外受益拓展，这样的顺序符合语文学习的一般规律和逻辑。再联系横线后面的“课外阅读是课内阅读的延伸和补充”可知，“A.得益于课外”与后文衔接更紧密。故横线上填B、A。
（2）本题考查修改病句。
结合“我们养成良好的阅读水平”可知，搭配不当，将“水平”改为“习惯”。
（3）本题考查句子概括。
结合“②课外阅读是课内阅读的延伸和补充”可知，“阅读”是主语，“是”是谓语，“延伸和补充”是宾语，“课外”是用来修饰“阅读”的定语，“课内阅读”是用来修饰“延伸和补充”的定语，所以主干是“阅读是延伸和补充”。
故选B。
（4）本题考查词性。
结合“⑥让我们一起努力，激发阅读兴趣，营造一个良好的读书环境吧”可知，“良好”是形容词，意思是令人满意的，用来修饰“读书环境”。
故选A。
（5）本题考查字形。
粹：cuì。纯粹：不掺杂别的成分的。
（6）本题考查概括。
结合材料三“新时代呼唤诗歌新高峰……是对中华优秀传统诗词文化的创造性转化。而当代诗歌创作与研究、传播运用，则是对中华优秀传统诗词文化的创新性发展”可知，对待古代诗歌的各种举措是对中华优秀传统诗词文化的创造性转化；对待当代诗歌的各种举措，是对中华优秀传统诗词文化的创新性发展。故该段材料对新时代人们提出对中华优秀传统诗词文化进行创造性转化和创新性发展的要求。
【答案】6．D 7．示例：尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满光明，满怀必胜的信心，心系祖国，视死如归，报效国君。
【分析】杨炯的《战城南》通过细腻的景物描写与逼真场景刻画，渲染了征战生活的艰辛与悲凉。全诗结构严整，用“冻水”“悲风”等意象反映边塞的萧条寒苦，以“寸心明白日”抒发战士对君主忠诚和因战乱不止而深感劳苦的情思，情景交融，意蕴深远。
【解析】6．本题考查诗歌内容理解辨析。
D.有误，结合全诗来看，虽然诗中描写了战争的艰苦，如“战苦辛”“冻水寒伤马，悲风愁杀人”等，但从“寸心明白日”可以看出，将士们有着忠诚报国之心，他们的内心并非是低落与哀怨的。 “寸心明白日”表明将士们一心向君主，渴望在战场上建功立业，展现出一种坚定的信念和豪情壮志，选项“读者从诗句里感受到将士内心的低落与哀怨”表述有误；
故选D。
7．本题考查情感理解。
尾联“寸心明白日，千里暗黄尘”意为：将士心中充满了阳光，千里边塞滚动着黄尘。
结合“寸心明白日”可知，“白日”在注释中提到，典出宋玉《九辩》，喻指君主。这句诗表明征战者的内心如同向着太阳一般，始终忠诚地围绕着君主。“寸心”强调了征战者内心的坚定，即使身处艰苦的塞外战场，面对诸多艰难困苦，他们心中对君主的忠诚也从未动摇。这种忠诚体现出他们强烈的爱国情怀和报效国家的决心，愿意为了国家和君主奉献一切。
结合“千里暗黄尘”可知，诗人描绘出战场上黄沙漫天、遮天蔽日的景象，这暗示了战争环境的恶劣和战斗的激烈残酷。在如此艰难的环境下，征战者却没有被困难吓倒。尽管外部环境是灰暗的，但他们的内心却充满光明，没有丝毫的退缩之意。由此可见，征战者在艰苦的战争中，始终保持着坚定的信念，满怀必胜的信心。他们将个人生死置之度外，一心只为报效国君，视死如归。诗歌尾联通过这样的对比，深刻地展现了征战者高尚的精神境界和伟大的爱国情怀 。
【答案】8．（1）快步走（2）鞋（3）同“肢”（4）爱好，喜欢 9．C 10．B 11．（1）服侍的人拿来热水给我洗手洗脚，用被子给我盖上，很久才暖和过来。
（2）冬天手指冻裂，每天要在热水里浸儿次，后来他把读书的房间题名为“七录”。 12．目的：宋濂是为了解决爱读书而又无书可读的矛盾，张溥是为了加强记诵，结果：宋得以遍观群书：张河变得诗文敏捷。
【分析】这两篇文章摘自古代散文名篇，分别记述宋濂和张溥求学的历程，集中展现了他们勤奋好学、意志坚韧的品质。甲文以细腻笔触描绘宋濂在极端环境下刻苦读书的情境，突出了艰难条件中的求知热情和诚信品质；乙文着重描写张溥反复抄书以加深记忆的独特学习方法，强调了执着和效率，且兼含诗文才华的展现。两文一静一动，从细致与生动两方面展现读书人的精神，具有典型的励志意义。
【解析】8．本题考查字义。
（1）句意：曾经快步走到百里以外。趋，快步走。
（2）句意：背着书箱，拖着鞋子。屣，鞋。
（3）句意：四肢僵硬不能动弹。支，同“肢”。
（4）句意：张溥从小就热爱学习。嗜，爱好，喜欢。
9．本题考查一词多义。
A.连词，来＼介词，因为；
B.主谓之间，不译＼代词，指抄的书；
C.表转折，却＼表转折，却；
D.助词，可译为“……的情况”＼助词，可译为“……的人”；
故选C。
10．本题考查断句。
句意：各地向他索取诗文的人，（他）不打草稿，当着客人的面挥笔写作，一会儿就完成了，因此他在当时名声很响。
分析：“四方征索者”指各地来索要诗文的人，是句子的陈述对象；“不起草”表明他写作的状态，即不打草稿；“对客挥毫”进一步描述他当着客人的面就开始挥笔书写；“俄顷立就”表示很快就完成了写作；“以故名高一时”则是前面行为所导致的结果，即因此在当时名声很高。“不起草”“对客挥毫”“俄顷立就”是连续的动作和状态描述，各自表达相对完整的意思，所以中间应断开。
故断句为：四方征索者不起草/对客挥毫/俄顷立就/以故名高一时。
11．本题考查译句。重点词语：（1）媵人：陪嫁的女子，这里指女仆。汤：热水。沃灌：浇洗。衾：被子。乃：才。
（2）皲：皮肤因寒冷或干燥而破裂。沃：浸泡。汤：热水。名：命名、取名。
12．本题考查对比阅读。
对于宋濂“钞书”，在《送东阳马生序》中有“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”，这表明他钞书是因为家里穷没书看，通过向别人借书然后抄书来满足自己读书的愿望，以此解决爱读书却无书可读的矛盾。而“以是人多以书假余，余因得遍观群书”体现了钞书的结果是他能够看遍很多书。
对于张溥“钞书”，乙文中提到“溥幼即嗜学，所读书必手钞。钞已朗诵一过，即焚之。又钞，如是者六七始已”，可以看出他钞书是为了强化记忆，通过反复钞书并且配合朗诵来加强对书中内容的记诵。“溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时”则体现了他钞书的结果是诗文敏捷，名声很高。
【参考译文】
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了坚冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完后，赶快跑去送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看遍各种各样的书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经快步走到百里以外，拿着经书向同乡有道德学问的前辈请教。……
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，大雪深达几尺，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。……我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。
【乙】张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定亲手抄写。抄写完毕后，朗诵一遍，就把它烧掉，然后再抄写。像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里浸几次。后来他把自己读书的房间命名为 “七录”。张溥写诗作文思路敏捷，各方人士向他索取诗文，他不打草稿，当着客人的面挥笔写作，一会儿就完成了，因此他在当时名声很响。
【答案】13．C 14． 列数字 具体准确地说明了将材料运送至月球的成本之高。 15．第⑥段。材料主要说明了我国团队已制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印样品，并以富有中国特色的名字来对其进行命名，贡献出中国力量。文章第⑥段说明了尽早展开月面建筑的研究工作对建立我国科学自信的重要意义，两者在内容上形成照应。
【分析】这篇文章探讨了在月球上建造房屋的挑战与前景。文章从技术、环境、成本等多方面分析了地外建造的复杂性，强调了月球极端环境对传统建造方式的限制。通过介绍中国团队的创新方法，展示了结合传统工艺与现代技术的可能性。文章还指出，尽管短期内实现困难，但长期科学探索的价值在于积累经验和技术，推动跨学科合作。整体上，文章展现了科学探索的艰辛与必要性，激励读者关注未来科技发展。
【解析】13．本题考查关联词。
结合②段“这种方式_____可以搭建出较大尺寸的月面建筑结构，_____能耗和造价更低”可知，句子前面提到 “这种方式可以搭建出较大尺寸的月面建筑结构”，后面说 “能耗和造价更低”。 这两个部分是递进关系，即这种建造方式不仅在建筑结构尺寸方面有优势，而且在能耗和造价方面也有优势。“虽然…… 但是……”表示转折关系；“之所以……是因为……”表示因果关系；因为…… 所以……”是因果关系；“不仅…… 而且……”能够准确地体现出这种递进关系，说明这种建造方式的两个优点。
故选C。
14．本题考查说明方法及作用。
结合第④段“将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元”可知，这里明确给出了“20万美元”这一具体数字。作者以运送一瓶矿泉水重量的材料到月球所需花费的具体金额，直观地展示了将材料运往月球的费用情况。“20万美元”是一个非常庞大的数字，能让读者清晰地感受到这种成本的高昂程度。由此可见，此处运用列数字的说明方法，具体准确地说明了将材料运送至月球的成本之高，使读者对制约地外建造的高昂成本这一关键因素有了更直观、更深刻的认识，突出了在月球进行建造面临的巨大经济挑战，进而强调了尽可能利用月球天然月壤材料进行原位建造的必要性。
15．本题考查说明材料回归。
结合第⑥段“人类对未知领域的科学探索往往是一个‘从0到1’的过程……尽早着手在月球表面开展建筑建造的研究工作，更好地认清其关键问题、核心困难，不断激发我国科研人员、青年学者的研究兴趣，不断积累经验和技术非常有必要，且对建立我国的科学自信意义非凡”可知，这段文字强调了在月球表面开展建筑建造研究工作的重要性，包括对积累经验技术、激发科研人员兴趣以及建立科学自信等方面的意义。我国科技团队制备出国内首个模拟月壤真空烧结打印样品，这正是在月球表面开展建筑建造研究工作的实际成果体现，迈出了“从0到1”的重要一步 。给月面建筑、相关机器人起富有中国特色的名字，也显示出我国科研团队在这一领域积极探索并努力贡献中国力量，这与第⑥段中强调的开展研究工作对建立科学自信等意义相呼应。由此可见，所给材料的内容与第⑥段紧密相关，材料中我国团队在月球建筑建造研究方面的成果和努力，能够很好地支撑第⑥段关于开展月球表面建筑建造研究工作意义的论述。所以这段文字放在第⑥段比较合适。
【答案】16． 示例：干尽了坏事（不务正业）（走歪门邪道） 伤透了心 儿子死了 17．示例：月亮越升越高，皎洁的月光使汗流如注的老人的脸面闪着亮光。 18．a责备（埋怨） b担忧（忧愁） 19．示例：赞美父爱设置悬念，激发读者阅读兴趣 20．示例：这是一个坚强伟大的父亲形象，他一面在数落儿子，责怪儿子走歪门邪道，脾气暴躁；另一面，他又渴望儿子坚持着活下去，给他更多的希望和安慰，他竭尽全力想从身体和心理两方面去拯救儿子，重塑儿子的灵魂。
【分析】这篇小说通过一位父亲背着重伤的儿子翻山越岭求医的过程，刻画了父爱深沉又复杂的形象。作品以简练的语言和细腻的描写，将父亲的困苦与坚持表现得淋漓尽致。狗叫这一意象贯穿全文，既象征希望，也反映了父子之间关系的隔阂与失望。错综的情感冲突和沉重的氛围使读者在同情父亲的坚持与无奈的同时，感受到深刻的亲情主题，具有强烈的感染力。
【解析】16．本题考查提炼信息。
（1）根据第㉛段中的“我知道，等到伤一治好，您就又会去干您的歪门邪道。可这就不关我的事了。您只要给我滚得远远的，不再让我知道您的事就行了……因为您已经不是我的儿子了。我已经诅咒过您从我身上继承的血液”可知，儿子被打伤，因为他干尽了坏事（不务正业）（走歪门邪道）。
（2）根据第㉙段中的“因为您是她的儿子。为此，我才这样做。如果我在遇到您的地方撒下您不管，不像我现在这样送您去就医，那她定然会责怪我的，是她在给我鼓励，而不是您，因为您给我带来的只是困难、痛苦和耻辱。”可知，父亲尽管伤透了心，依然背着儿子去治伤。
（3）根据第㊳段中的“当他走到村庄第一座房子时，他斜靠在路边的栏杆上，无力地放下他儿子，浑身上下的骨头架子也好像都散开了。”以及第㊵段中的“你刚才没有听到狗叫吗？”他说，“你连这点希望也不想给我。”，结合前文儿子状态越来越差推测可知，等到他终于到达山对面的村庄时，儿子死了。
17．本题考查补充环境描写。
根据第④段“月亮像一团火焰，从地平线上冉冉升起”以及第⑭段“月亮正迎面高悬天空。这是一轮呈红色的大月亮，照得他们满眼生辉”可知，此前月亮的状态在不断变化，而此时剧情发展到老人背着受伤的儿子艰难行进且不断倾诉内心想法的阶段。所以在第㉘段处可设置“月亮越升越高，皎洁的月光使汗流如注的老人的脸面闪着亮光”这样的舞台背景。“月亮越升越高”承接前文月亮不断上升的动态描写，持续推动场景的发展；“皎洁的月光使汗流如注的老人的脸面闪着亮光”，一方面，从“汗流如注”能看出老人背着儿子长途跋涉的艰辛，这与前文第㉚段“他一面说话，一面在出汗，但夜风将他的汗吹干了，在吹干后，又淌出汗来”所体现出的老人的疲惫相呼应，进一步强化了老人身体的劳累状态；另一方面，月光照亮老人的脸，仿佛将老人内心复杂的情感也一同照亮，推动着他继续向儿子倾诉心中的痛苦、失望与坚持，从而很好地推动剧情发展，让读者更能体会到人物此时的心境。
18．本题考查揣摩人物心理。
a处：根据第㉙段中“因为您是她的儿子。为此，我才这样做。如果我在遇到您的地方撒下您不管，不像我现在这样送您去就医，那她定然会责怪我的，是她在给我鼓励，而不是您，因为您给我带来的只是困难、痛苦和耻辱”。从这些话语可知，老汉内心对儿子充满了不满。他列举儿子给自己带来的负面感受，语气中带着责怪与埋怨。所以a处可添加舞台说明“（带着责备与埋怨的神情，语气加重）”，此舞台说明能体现老汉在此时对儿子的不满情绪，与他对儿子从“你”到“您”这一带有距离感称呼变化相契合，突出他内心对儿子过往行为的怨怼。
b处：在第㉜段中“你再看看，能看见什么没有。或者说，是不是听到了什么。你在我背上能做到这一点，我不行，因为我觉得自己的耳朵聋了”，结合前文儿子受伤且状态越来越差，老汉一心想尽快赶到村庄为儿子医治，此时他急切地想获取到达村庄的信息。从他询问儿子能否看到或听到什么，以及表示自己耳朵好像聋了，可看出他内心的担忧。所以b处添加舞台说明“（眉头紧皱，带着深深的担忧）”，这一舞台说明展现出老汉因担忧儿子伤势，急于到达村庄却又对前路不确定的忧愁心理，同时也与他再次以“你”称呼儿子，流露出的关心之情相呼应。
19．本题考查赏析题目。
在文中，“你没有听到狗叫吗？”这一标题反复出现。读者在看到标题时，会自然产生疑问，为什么要关注狗叫，狗叫与故事中的人物和情节有怎样的联系。根据文本中老人背着受伤的儿子，急切地想要赶到村庄为儿子治伤，而狗叫是接近村庄的信号这一情节走向，如第⑤段“仔细地听听有没有狗叫声。你还记得有人对我们说过托纳亚就在山后面吗”，这种未知引发了读者强烈的好奇心。读者会带着这一悬念，迫不及待地想要在文中寻找答案。所以，标题“还设置悬念，激发读者阅读兴趣”，这与前文对标题的象征意味、关键情节、人物形象和主题等方面的分析共同构成了对这一标题全面且深入的解读。
20．本题考查语句赏析。
根据第㉛段中的“可这就不关我的事了。您只要给我滚得远远的，不再让我知道您的事就行了……因为您已经不是我的儿子了。我已经诅咒过您从我身上继承的血液”可知，父亲对儿子干尽坏事、不务正业的行为深感失望和愤怒，一直数落儿子走歪门邪道。
从第⑨段“老汉慢慢地朝后退着，一直退到身后的一块大石头边，但他没有放下背在背上的人，而是重新驮了驮。虽说他已感到两腿发软，但还是不想坐下来，因为一坐下来他便驮不起他儿子的身躯了”以及第㉑段“不管怎样，我好歹要把你背到托纳亚。听说那儿有个大夫，我带你去找他看病。我绝对不会将你丢在这里，让人将你害死的”可知，父亲即便对儿子充满怨言，却依然不放弃，拼尽全力想救儿子，渴望儿子能活下去。
在到达村庄时，父亲发现儿子没有回应他关于狗叫的询问，从最后一句话“你连这点希望也不想给我”可看出，父亲内心极度渴望儿子能给他哪怕一点点积极的回应，在身体上坚持下去，在心理上给他安慰，让他看到拯救儿子的希望。
旁白示例：这一路，父亲背负着儿子的过错，满心埋怨。可即便如此，他从未想过放弃拯救儿子。此刻，面对毫无回应的儿子，他内心满是焦急与无助，他多希望儿子能坚持，能给他一丝希望啊。
21．【答案】例文：
笑迎东风
东风凛冽，呼啸着席卷而来，世界仿佛被一层冰冷的纱幕所笼罩。我独自一人走在回家的路上，手中紧握着那张布满红叉的试卷，心情如同这寒冷的天气一般，跌入了冰窖。
“这次考试怎么考成这样？你看看你，最近都在干什么！”老师那严厉的斥责声仿佛还在耳边回响。我望着灰蒙蒙的天空，满心都是沮丧与迷茫。此时的东风，好似一把把利刃，割在我的脸上，更刺痛着我的心。
回到家，我把自己关在房间里，泪水再也忍不住，夺眶而出。不知过了多久，我无意间望向窗外，那一片银白的世界中，一抹鲜艳的红映入眼帘。原来是墙角的几枝红梅，在这冰天雪地中，它们正迎着凛冽的东风傲然怒放。
我不由自主地走出房间，来到红梅旁。那一朵朵红梅，如同燃烧的火焰，在洁白的雪的映衬下，显得格外夺目。花瓣上还挂着晶莹的冰碴，可它们却丝毫没有被这严寒所吓倒，反而开得更加热烈。我轻轻抚摸着那娇美的花瓣，心中不禁涌起一股敬佩之情。
“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”红梅不畏惧东风的寒冷，在恶劣的环境中依然绽放出自己的美丽，用乐观和坚韧诠释着生命的意义。而我，仅仅因为一次考试的失利，就如此一蹶不振，又怎能行呢？
想到这里，我心中豁然开朗。我回到房间，重新拿出那张试卷，认真地分析着每一道错题。我告诉自己，一次的失败并不可怕，只要我能像红梅一样，笑迎东风，保持乐观积极的心态，努力奋进，就一定能够战胜困难。
此后的日子里，每当我在学习上遇到难题想要放弃时，每当我在生活中遭遇挫折感到沮丧时，我的脑海中就会浮现出那几枝在东风中绽放的红梅。它们就像一束光，照亮了我前行的道路，给予我勇气和力量。
又是一年冬天，东风依旧。但我已不再是那个面对困难只会哭泣的少年。我知道，生活中难免会有寒风冷雨，但只要我们心怀希望，笑迎东风，就一定能迎来属于自己的春天。
【详解】本题考查命题作文写作。
1、审题立意。题目是“笑迎东风”，“东风”在这里有象征意义，结合材料中“东风凛冽，难免使人心生寒意”可以理解为生活中的困难、挫折、逆境等不利因素。而“笑迎”则是一种积极向上的态度，表达了面对困难时要乐观、坚强地去面对。材料中提到“冰雪之下还有沉睡的麦苗，红梅正冒着寒冷迎着东风怒放”，这是对“笑迎东风”的具体事例支撑，寓意着在困境中依然存在希望和美好，我们应该像麦苗等待成长时机、红梅傲雪绽放一样，用乐观的心态迎接困难。立意方面，可以立意为表达乐观面对生活挫折的态度。在生活中，无论遇到多大的困难，如学习压力、人际关系矛盾、家庭变故等，都要以积极的心态去迎接挑战，坚信困难只是暂时的，风雨过后会有彩虹；也可以立意为人要有坚韧不拔的精神。就像红梅不惧严寒东风一样，人在困境中要坚守自我，不屈服于逆境，通过自己的努力和积极的精神状态去战胜困难。
2、思路点拨。若写记叙文，开头可以通过描写一个比较压抑的场景来引入，比如冬天的寒冷早晨，自己面临着巨大的压力（如考试失利后的沮丧），这时东风凛冽，更增添了心中的寒意，从而引出“笑迎东风”的主题；中间叙述自己或他人面对困难时的经历。比如讲述一位残疾运动员的故事，他（她）在身体残疾（遭遇生活的“东风”）的情况下，没有放弃自己的体育梦想。他（她）每天坚持艰苦的训练，面对他人的质疑和训练中的重重困难（凛冽的“东风”），总是面带微笑，用乐观的心态激励自己。他（她）的笑容就像红梅一样，在逆境中绽放，最终取得优异的成绩；结尾回到自己的生活，表达自己从这个人物身上学到了“笑迎东风”的精神，以后自己也会用这种积极的态度面对生活中的困难，点明主题。
若写议论文，开头直接点明主题，引用一些名人名言或者诗句来阐述乐观面对困难的重要性，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，引出“笑迎东风”的观点；中间通过列举事例来论证观点。可以举古今中外的名人例子，比如苏轼一生多次被贬谪（遭遇生活的“东风”），但他始终保持乐观豁达的心态，在黄州时写下《赤壁赋》等千古名篇，他笑对仕途的坎坷，展现出强大的精神力量；还可以举科学家爱迪生在发明电灯的过程中，经历无数次失败（“东风”），但他以乐观的心态坚持实验，最终成功。在列举事例后，要进行分析，强调他们“笑迎东风”的态度是他们成功或者保持内心平和的关键因素；结尾总结全文，再次强调“笑迎东风”这种积极乐观的精神对我们生活的重要性，呼吁大家在面对困难时都能拥有这样的心态，让自己的生活更加美好。
阅读策略
助读资料
阅读记录
关注人物
赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。
①语段中的“你”是_。
关注情节
也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有馀见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
②语段中“哭个不住”的原因是
关注手法
《儒林外史》目录（节选）
第一回 说楔子敷陈大义借名流隐括全文
第二回 王孝廉村学识同科周蒙师暮年登上第…
第十二回 名士大宴莺胆湖侠客虚设人头会…
第十八回 约诗会名士携区二访朋友书店会潘三
第十九回 匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事…
第三十回 爱少俊访友神乐观逞风流高会莫愁湖…
第三十六回 常熟县真儒降生泰伯祠名贤主祭…
第五十五回 添四客述往思来弹一曲高山流水
第五十六回 神宗帝下诏旌贤刘尚书奉旨承祭
③根据目录，分析《儒林外史》的结构特色。