美术一年级上册11.毛毛虫说课ppt课件

这是一份美术一年级上册11.毛毛虫说课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了教学目标，教学设计，教学流程，绘画步骤，教学重点，教学难点，课前准备，教学重难点，优秀作品欣赏，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
知识目标：学习运用圆形的排列与组合表现造型。绘画目标：运用拓印与晕染的方法表现色彩的肌理美。德育目标：通过认识毛毛虫的主要特征，丰富小朋友对昆虫的认知，同时感受色彩拓印的肌理美。
教师准备：课件PPT、欣赏作品、教学图片。（提前准备：用镜宣纸剪好大小不同的不规则圆形）绘画材料：毛绒条、双面胶、镜宣纸、水彩笔、水粉笔、水、调色盘、超轻黏土、海绵印章
感受水彩笔在宣纸上的晕染变化
一、故事导入：小朋友们你看！暖和的太阳升起来了，一条又小又饿的毛毛虫爬了出来，它要去找一些东西吃。星期一，它吃了一个苹果，可是肚子还是好饿星期二，它吃了两个梨，可是肚子还是好饿星期三，它吃了三个李子，可是肚子还是好饿星期四，它吃了四个草莓，可是肚子还是好饿星期五，它吃了五个桔子，可是肚子还是好饿星期六，它吃了一块蛋糕、一个冰淇淋甜筒、一根棒棒糖、一块蛋糕、一根香肠、一块奶酪、一个果冻和一片西瓜。二、教学提问：1、小朋友们你说毛毛虫吃了这么多东西，它的肚子会怎么样呢？2、那天晚上它的肚子好疼，它不在是一条毛毛虫了，它是一条又肥又大的毛毛虫。这可怎么办呢？这种大吃大喝的习惯对吗？3、后来它造了一间小房子，把自己包在里面，过了两个多星期它从洞里钻了出来…4、你说毛毛虫会变成什么呢？哇，原来毛毛虫变成了一只漂亮的花蝴蝶。这个故事告诉我们，大吃大喝的习惯是不对的，所以小朋友们要注意健康饮食哦！三、认识毛毛虫的特征：1、我们来看一看生活中的毛毛虫是长什么样子的呢？2、总结毛毛虫的造型特点：毛毛虫的身体软软的、毛绒绒的，身上穿着美丽的外衣。
四、细节观察和分析：1、在幼小的时候要靠吃农作物的叶子生存，这个时期是属于害虫。等它长大变成蝴蝶之后能帮助植物传播花粉，对人类也有益处的，2、观察毛毛虫的细节特点：我们一起来数一数看毛毛虫有几节身体？是什么形状的呢？它圆圆的脑袋后面，连接着1、2、3、4、5、6、7节圆形的身体，身体下面还长着很多很多的腿。五、讲解绘画步骤：注意要点：1、用海绵印章蘸取颜料，在画纸上来回印一印，压一压，让两种深浅不同的颜色融合在一起；2、老师提前用镜宣纸剪出不规则圆形，让小朋友用深浅绿色、黄色水性水彩笔进行涂色；3、用水粉笔蘸水，点在圆形的宣纸上，让色彩相互晕染变化，注意水份不能太多；4、将晕染好颜色的圆片排列成毛毛虫的造型，注意动态要生动，然后用双面胶黏贴在画面上；5、用黏土制作毛毛虫的眼睛、触角，以及背上的水果或食物，用油画棒画毛毛虫的腿部。五、学生作画：注意按步骤教学，做好课堂时间的把控。六、课后点评：1、请学生上台分享自己的作品内容；2、情感升华：大吃大喝的习惯是不对的，小朋友们在平时的生活中要注意健康饮食哦！
一、故事导入：小朋友们你看！暖和的太阳升起来了，一条又小又饿的毛毛虫爬了出来，它要去找一些东西吃。
一、故事导入：星期一，它吃了一个苹果，可是肚子还是好饿星期二，它吃了两个梨，可是肚子还是好饿
一、故事导入：星期三，它吃了三个李子，可是肚子还是好饿星期四，它吃了四个草莓，可是肚子还是好饿
一、故事导入：星期五，它吃了五个桔子，可是肚子还是好饿星期六，一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜。
二、教学提问：1、那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！2、小朋友们你说毛毛虫吃了这么多东西，它的肚子会怎么样呢？
二、教学提问：3、后来它造了一间小房子，把自己包在里面，过了两个多星期它从洞里钻了出来…小朋友们，你猜一猜毛毛虫变成了什么？
啊！毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。
4、提问：小朋友们，这种大吃大喝的习惯对吗？这个故事告诉我们，大吃大喝的习惯是不对的，所以小朋友们要注意健康饮食哦！
三、认识毛毛虫的特征：1、我们来看一看生活中的毛毛虫是长什么样子的呢？
三、认识毛毛虫的特征：2、总结毛毛虫的造型特点：毛毛虫的身体软软的、毛绒绒的，身上穿着美丽的外衣。
四、细节观察和分析：1、在幼小的时候要靠吃农作物的叶子生存，这个时期是属于害虫。等它长大变成蝴蝶之后能帮助植物传播花粉，对人类也有益处的。
四、细节观察和分析：2、观察毛毛虫的细节特点：我们一起来数一数看毛毛虫有几节身体？是什么形状的呢？
它圆圆的脑袋后面，连接着1、2、3、4、5、6、7、节圆形的身体，身体下面还长着很多很多的腿。
材料准备：水粉颜料、毛绒条、双面胶、镜宣纸、水彩笔、水粉笔、水、调色盘、超轻黏土、海绵印章
步骤1：用海绵印章蘸取土黄色、橙色，拓印在白色的画纸上，注意颜料不要加水，直接拓印。
步骤2：老师提前用镜宣纸剪出不规则圆形，用深浅绿色、黄色水性水彩笔进行涂色。
步骤3：用水粉笔蘸水，点在圆形的宣纸上，让色彩相互晕染变化，注意水份不能太多。
步骤4：将晕染好颜色的圆片排列成毛毛虫的造型，注意动态要生动，然后用双面胶黏贴在画面上。
步骤5：用黏土制作毛毛虫的眼睛、触角，以及背上的水果或食物，用油画棒画毛毛虫的腿部。
今天的课题是《好饿的毛毛虫》，通过欣赏绘本故事《好饿的毛毛虫》，引导学生认识毛毛的基本特点，理解圆形的排列组合会变成毛毛虫。通过感受水彩笔在宣纸上的晕染变化，体验色彩的肌理美，创造出一幅色彩绚丽、画面生动的画面，提高了孩子对色彩的感受力与表现力。
小朋友，你认识毛毛虫了吗？它长大以后会变成什么？你还记得毛毛虫很饿的时候都吃了什么吗？你知道它为什么肚子疼了吗？说一说在毛毛虫的这个故事中你学会什么？
大家好，我的小名叫优优，今天我画了一只可爱的毛毛虫，它的身体是一个一个圆形接起来的，它特别喜欢吃各种各样的水果，有苹果、葡萄、香蕉等等，可是吃得太多，会肚子疼的哦。