统编版小学语文四年级下册 《第二单元复习课》教学设计

这是一份统编版小学语文四年级下册 《第二单元复习课》教学设计，共4页。
《第二单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.复习课文内容及生字词语。2.阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。3.阅读、写作真题演练。【核心素养】阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。【重难点】掌握生字词；阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】导入蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩。这节课，老师邀请大家一起通过复习第二单元来体会自然的奥秘，感受科技的精彩。二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动，你们想通关吗？从你们的回答声中老师听到了你们的信心。快来进入第一关吧！1.生字认读关（1）学生认读易错词语。（2）抢答、趣味选人交替指读。（3）学习三个多音字。过渡：生字光会读可不行，我们还要会写，接下来进入第二关词语书写关，请同学们准备好练习本。2.词语书写关（1）学生进行看拼音写易错词语。（2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。（3）生齐读词语。词语掌握住了，老师相信这些句子也难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。3.句子运用关（1）改为陈述句。（2）练习扩句（至少扩充两处）。（3）仿写比喻句。倒计时2分钟，同桌两人合作互相练习说句子。不知不觉，同学们已经连闯三关了，接下来可有个拦路虎在等着大家呢，这一关就是课文理解关。4.课文理解关在四年级上学期我们学习了提问策略，本单元与提问策略一脉相承，要求大家在阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。（1）找问题：找一找在本单元四篇课文中有哪些问题。（2）解决问题：小组讨论可以通过什么方法来解决阅读中遇到的问题。（3）解决课后问题。5.口语交际我最棒（1）小组讨论说新闻时需要注意的地方。（2）小组之间练习说新闻，推选代表进行发言。6.快乐读书吧为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西？……相信读过《十万个为什么》这本书，你的心中肯定已经有答案了。接下来，我们来进行一个读书分享会，把你从书中看到的有趣的知识，或者阅读中遇到的问题相互分享一下。（1）小组为单位，进行交流分享。（2）小组推选代表进行分享比赛。三、迁移运用课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？词句积累。1._______________，春光懒困倚微风。诗句描写了春暖易懒倦，想在微风中小憩的感觉。答案：黄师塔前江水东2.有一种叫做“碳纳来管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意划线的部分，再照样子写一个事物）__________________________________________________________答案：只要运用作比较的说明方法写句子就可以。 （2）阅读理解。（一）课内阅读。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。1.短文从_________、_________、_________三个方面介绍了恐龙的庞大家族。2.默读短文，把不懂的问题写下来，并试着解决。（至少写2个）问题1：__________________________________________________________解决方式：________________________________________________________问题2：__________________________________________________________解决方式：________________________________________________________3.读下面这段话，注意划线字的部分，再照样子写一段话。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。答案：1.恐龙的种类 　恐龙的演化过程 　科学家的推测 2.略 3.略（3）习作生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，如会飞的木屋、会变化的书包等等。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧。作业布置，巩固练习1.本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。2.借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。