科学七年级下册（2024）第1节 生物体的结构层次第一课时教案

这是一份科学七年级下册（2024）第1节 生物体的结构层次第一课时教案，共5页。教案主要包含了演示PPT3，演示PPT4，演示PPT5，演示PPT6，演示PPT7，演示PPT8，演示PPT9，演示PPT10等内容，欢迎下载使用。
课 题
第一章 第1节 生物体的结构层次 第1课时
课型
新授课
教学目标
科学观念：描述动植物细胞分裂、分化、生长的基本过程，比较动植物细胞分裂过程的异同。
科学思维：通过图片、视频等资料的分析，描述细胞分裂的过程和意义。
探究实践：通过实验观察不同生物细胞分裂的图片，说出分裂时染色体的变化。
态度责任：通过对本节课的学习，能够进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
教学重点
掌握动植物细胞分裂、分化、生长的基本过程。
教学难点
分析细胞不能无限长大的原因；细胞分裂过程中染色体的变化。
教学方式
讲授式、研讨式、探究式
教具学具
多媒体课件
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【演示PPT3】
提问：观察三个图片，想一想一个人从受精卵到一个成人是怎么实现这个过程的？
【演示PPT4】
展示视频：青蛙卵的细胞分裂
【演示PPT5】
提问：什么是细胞分裂？
展示细胞分裂的动画，解答：细胞分裂是一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。
板书：
细胞分裂
1、定义：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。
【演示PPT6】
展示图片，提问细胞分裂中遗传物质均分的结果是怎样的？
归纳遗传物质均分后的结果。
板书：
遗传物质均分结果
①两个新细胞完全相同
②新细胞与原细胞遗传物质也相同。
【演示PPT7】
展示视频，细胞分裂的具体过程动画演示。
【演示PPT8】
展示植物细胞和动物细胞分裂过程动图。
提问：植物细胞和动物细胞分裂的过程有何异同？
【演示PPT9】
展示图片：总结植物、动物细胞分裂过程。
板书：
细胞分裂过程
①植物：核分裂→质分裂→膜（和细胞壁）形成
②动物：核分裂→质分裂→膜（内凹）形成
【演示PPT10】
分组探讨回答问题：
1.一个母细胞分裂三次可得到多少个子细胞？
2.分裂n次可得到多少个子细胞？
3.细胞分裂在生物的生长过程中有何意义？
小组探讨结束后请同学回答问题，展示答案。
板书：
细胞分裂在生物生长过程中的意义
①单细胞生物增加个体数量；
②多细胞生物增加细胞数量，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。
【演示PPT11】
提问：什么是细胞生长？它产生的结果是什么？
板书：
细胞生长
1、定义：细胞从周围环境中吸收营养物质并转变成自身的物质，体积会由小变大。
2、结果：细胞体积增大
【演示PPT12】
展示图片。提问：细胞分裂刚结束时，子细胞和母细胞在结构、形态、大小上是否一样？
总结细胞分裂后的结构特点。
【演示PPT13-14】
展示图片：四种不同的细胞。提问：下列细胞可能是同一个生物体中的吗？一个生物体内的细胞是有很多种形状和功能的吗？
总结：细胞可以分化成不同形态和功能的细胞。
提问：什么是细胞分化？它的结果是什么？
板书：
三、细胞分化
1、定义：子细胞形成具有不同形态和功能的细胞。
2、结果：组成生物体的各种结构。
【演示PPT15】
展示动画：细胞分化
【演示PPT16】
展示图片：动物细胞和植物细胞的分裂、生长、分裂。
总结：与人类社会的分工协作类似，生物体内数量众多的细胞之间也有分工。
【演示PPT17】
小组讨论回答：建构模型——用圆形、三角形、正方形等几何图形来简单地表示不同的细胞，用这些几何图形和箭头的组合，来表示细胞的分裂、生长和分化过程。
【演示PPT18-19】随堂练习
通过练习，加强对此章节的知识点强化。
【演示PPT20】课堂小结
【演示PPT21】布置作业
思考、讨论、回答
观看、思考
听讲、思考、记录
思考、讨论、回答
观察、思考
观察、思考、回答
听讲、记录
思考、回答、记录
思考、回答、记录
观察、思考、讨论、记录
听讲、思考、讨论、回答、记录
观看、思考
观察、思考、总结
讨论、思考、回答
思考、回答
通过思考受精卵发育成个体，引出细胞在组成个体中存在的生长过程。
引导学生思考细胞分裂的特点和意义。
使学生了解细胞分裂过程中染色体的移动情况。
使学生更清晰细胞分裂的过程。
使学生更直观的理解植物和动物细胞分裂的异同。
对学生理解分裂进行检测和总结，总结细胞分裂的意义。
引导学生理解细胞生长的过程和特点。
引导学生理解细胞分化的含义。
使学生对本次课的细胞的生长、分裂、分化知识点进行综合理解。
通过小组合作学习，提高自主学习和合作学习能力
板书设计
第一节 生物体的结构层次 第1课时
细胞分裂
1、定义：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。
遗传物质均分结果
①两个新细胞完全相同
②新细胞与原细胞遗传物质也相同。
细胞分裂过程
①植物：核分裂→质分裂→膜（和细胞壁）形成
②动物：核分裂→质分裂→膜（内凹）形成
细胞分裂在生物生长过程中的意义
①单细胞生物增加个体数量；
②多细胞生物增加细胞数量，使生物体不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。
细胞生长
1、定义：细胞从周围环境中吸收营养物质并转变成自身的物质，体积会由小变大。
2、结果：细胞体积增大
三、细胞分化
1、定义：子细胞形成具有不同形态和功能的细胞。
2、结果：组成生物体的各种结构。