人教版（2024）七年级下册（2024）认识民法典教案

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）认识民法典教案，共3页。教案主要包含了课程标准，教材分析，学情分析，课时分配等内容，欢迎下载使用。

单元整体概况
一、课程标准
二、教材分析
本单元作为七年级下册的第四单元，聚焦法治社会的相关内容，是初中道德与法治课程中法治教育的重要组 成部分。本单元共设计了三课，分别为“法律为我们护航”“走近民法典”“远离违法犯罪”。本单元从日益完善的法 律体系、法律保障生活、认识民法典、保护人身权、保障财产权等方面引导学生感受生活与法律息息相关，为学生进 一步理解法治理念在社会生活中的全面应用奠定基础，引导学生树立正确的法治观念，积极参与法治社会建设。
三、学情分析
七年级学生身心发育尚不成熟，法治意识薄弱，容易受到不良因素的影响，对于七年级学生来说，他们之前可 能接触过一些简单的法律知识，如交通规则、消费者权益保护等，但这些知识往往比较零散，缺乏系统性。在学习 “生活在法治社会”这一单元时，学生需要建立更加全面的法律知识体系，理解法律在生活中的广泛应用。因此，教 师需要在教学过程中注重知识的连贯性和系统性，帮助学生构建完整的法律知识框架。通过本单元的学习，让学 生初步了解法律知识，树立法治意识。
四、课时分配
第九课 法律为我们护航(每框1课时) 第十课 走近民法典(每框1课时)
第十一课 远离违法犯罪(每框1课时)
第 四 单 元 153
核心素养目标
★了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。(法治观念)
★了解以民法典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。 (法治观念)
★认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。(法治观念)
学习内容要求
★初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。(法治教育) ★认识民法典对保护人身权、财产权的意义。(法治教育)
★认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自 我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。(法治教育)
★辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。(法治教育)
第十课 走近民法典 第 1 框 认识民法典
【教学目标】
1.让学生了解民法典的基本结构和主要内容，培养学生运用民法典解决实际问题的能力。(法治观念) 2.增强学生的法治观念，树立尊重和保护个人权利的意识。(法治观念)
【重点难点】
教学重点：民法典的主要内容。 教学难点：民法典的重要作用。
一、导入新课 教师总结：民法典注重融入社会主义核心价值观，
多媒体展示关于民法典的图片。
教师：同学们，你们知道民法典是什么吗?它与我们 的生活有什么关系呢?本节课让我们一起来认识民法典。
二、新课讲授
1.民法典与我们的一生
活动一：播放视频《民法典关乎我们的一生》
议题：结合视频和生活经验，说说民法典是一部什 么样的法律以及民法典如何保护我们的一生。
学生分组讨论，小组代表发言。
教师总结：(1)民法典的含义：民法典是一部调整平 等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、 财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利 平等保护的法律。
(2)民法典的作用：实施民法典，能够更好地保障人 民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期 的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
2.民法典中的社会主义核心价值观
学生分成4个小组，分别为传统美德组、职业道德组、 家庭美德组、个人品德组，按小组搜集相关民法典条文。
议题：搜集的这些法律条文和社会主义核心价值观 有什么内在联系?
学生进行组内讨论，小组代表汇报。
彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个 人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。
3.民法原则
活动二：案例分析
多媒体出示案例：方某遗失了装有重要文件的公文 包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包 的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费 用。因沟通未果，赵某遂将方某诉至人民法院。人民法 院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。
思考：查阅民法典，找出人民法院作出上述判决的 法律依据。
学生交流展示。
教师总结：民法典规定了人们从事民事活动的基本 原则。社会成员之间既有共同利益，也有各自的利益。 为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间 的利益关系，民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法 和公序良俗、绿色等基本原则。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们知道了民法典在我们生活 中的重要作用。同学们，我们应该遵守法律，学会运用 法律武器维护自己的合法权益。
第四单元 157
板书设计
民法典的含义及作用
认识民法典 民法典融入社会主义核心价值观 民法典确立的基本原则
教 学 反 思
在教学过程中，要注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，表达自己的见解。同时，要关注学生的理解程度，及 时调整教学策略，确保学生能够理解并掌握本节课的内容。通过案例分析、小组讨论等教学方法，让学生认识民法 典，并学会运用法律知识解决实际问题。