初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)（2024）六年级全册（2024）树立正确的人生目标优秀同步训练题

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)（2024）六年级全册（2024）树立正确的人生目标优秀同步训练题，共10页。试卷主要包含了政治认同，道德修养，健全人格，责任意识等内容，欢迎下载使用。
法治 上册 目标》 安排
教材 本课依据课程标准中的“生命安全与健康教育”部分对应的课程
分析 内容:“树立正确的人生观和价值观。”“通过生涯规划，合理规划自己
的人生，努力为国家与社会作贡献。”本课分为《探问人生目标》和
《树立正确的人生目标》两框内容，《探问人生目标》一方面要认识
到人与动物的活动的本质区别，理解人生目标的内涵，领会人生目标
的重要性，另一方面要辩证分析长远目标与近期目标的关系。《树立
正确的人生目标》从四大维度阐述了怎样树立正确的人生目标。引导
学生树立正确的人生观。
学情
随着年龄的增长和自我意识的发展以及前面规划初中生活的学
分析
习，七年级学生开始思考和规划人生。但由于自身认知水平有限，部
分学生怎样确立正确的人生目标缺乏系统思考，确立人生目标时更多
地停留在关注自我的心理状态，如何去实现目标还有一定的认知限制
。因此需要本框的学习，引领学确立好正确的人生目标，走好人生道
路。
核心 1.政治认同:正确认识个人与社会的关系，认同树立人生目标当与
素养
国家、民族和人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一。
目标 2.道德修养:通过思考人生目标的重要性及做法，培养学生积极向
上的人生态度，培养爱国、爱社会、关心世界的情感，树立正确的人
生目标找准人生前进的方向。
3.健全人格:学会合理规划目标，认识到个人的人生目标应该同社
会的发展进步紧密结合，在为社会作贡献的过程中追求自己的人生目
标
1
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4.责任意识:树立人生目标应当从自身实际出发，树立责任意识，
关注社会发展，勇于担当社会责任。
教学过程——主要思路 设计意图
（一）图片赏析（蜜蜂筑巢和人类建房）
通 过 生 活 经
 设问：结合生活经历，说一说蜜蜂筑巢和人类建造房屋有 验，谈区别，
何区别？ 立足学生生活
【马克思名言展示】“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的 实际，让学生
蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的 明晰人与动物
头脑中把它建成了。” 的不同之处。
【笔记】1.人的生命活动方式与动物不同之处？P85AB
A.动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、
有目的的活动。
B.人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意
识、有目的的生活。
（二）情景分析-人物“张俊超”故事（视频）
通过生活真实
 设问 1：结合视频，说一说张俊成如何走上人生逆袭路？
人物案例，激
发学生学习兴
趣，提高学生  设问 2：结合张俊成事迹，说一说树立人生目标的重要性？
专注度，在分
【笔记】2.★为什么要树立人生目标？P85①②
析人物的过程
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定
2
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教学重
教学重点：如何树立正确的人生目标
难点
教学难点:人生目标的分类及其关系
着人生道路的发展方向。 中认识树立人
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除 生目标的重要
干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的 性。
人生道路。
（三）人生目标分类——教师成长图
通过老师目标
图，以直观形
象的思维导图
曲线方式，帮
 设问：结合目标图，说一说长远目标与近期目标的关系？
助学生理解长
【笔记】3、人生目标的分类A 及关系B1-B3？P86
远目标和近期
A 分类：人生目标可以分为长远目标和近期目标。
目标的具体关
B 关系：
系，激发学生
B1.只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
对目标的具体
B2.所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
行动。
B3.实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继
续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
（一）对话共探
通过教材分
析，落实书本，
设问：结合讨论，说一说四位同学
理解个人与社
人生目标的有什么共同出发点？
会的关系以及
提示：从家庭、社会、国家出发
3
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。
虑因素
（二）情景分析
设问：说一说，三位同学树立
人生目标考虑了哪些因素？
提示：兴趣爱好、性格特征、
知识能力、家庭环境等
②树立人生目标，应当从自身
实际出发。
（我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可
行的人生目标。）
通过典型榜样
（三）榜样人物：“邓嫁先”（视频）
人 物 |“邓 稼
设问：1.邓稼先的人生目标是什么？他是如何处理家庭与国家
先 ”和 “屠 呦
的关系？
呦”的故事，引
（一心求学，报效祖国，隐姓埋名 28 年）
起学生精神共
设问：2.请你列举和他相似人生目标的人物故事。
鸣，激发学生
（程开甲、钱伟长、钱学森、袁隆平）
会将个人发展
（我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，
与祖国、民族、 植根于中华民族伟大复兴的事业。）
猜一猜：她是中国药学佳、“诺贝尔奖”和“共和国勋章”大奖得
思维宽度，学 主，她是
会为社会，为 材料：她 60 多年致力于中医药研究实践，2 年多时间，2000
4
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①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提
树立目标的考
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
爱国情感，学
（四）榜样人物：“屠呦呦”（视频）
人 类 联 系 起
来，拓展学生
多个方药，200 多个中药提取研究，勇于创新实践，191 次以 国家考虑，增
身试药致肝脏损伤，发现青蒿素解决全球抗疟难题，挽救数百 强 社 会 责 任
万生命；为中医药科技创新和人类健康事业，做出巨大贡献 感，担当民族
设问：通过她的事迹，还给我们什么启示？ 复兴大任，树
人生价值观。
【笔记】4★如何树立正确的人生目标？P87-P89①-④
通 过 实 践 活
动，引导学生
学以致用，知
行合一
板书设计
5
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④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
立正确全面的
6
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