习惯培养（家庭教育）-小学家长会【课件】

这是一份习惯培养（家庭教育）-小学家长会【课件】，共25页。PPT课件主要包含了实验21与90，习惯的特性，约束自己的习惯，阅读的选择，绘本讲述，绘本阅读与写话，凯迪克奖儿童阅读系列，父母以身作则等内容，欢迎下载使用。
美国的心理学家拉施里就习惯养成做了一个实验，通过实验他发现：一种行为重复21天就变为习惯动作，而重复90天就形成了稳定的习惯。当然这只是一个大致的概念。说明培养孩子的行为习惯是一个漫长的过程。家长们不要以为告诉了他几次就可以了，要不厌其烦地反复提醒，严格训练，反复强化，坚持不懈，而且尽量不要对他发火，耐心地等待孩子在一天一天的学习中慢慢地养成习惯。
习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向（心理学家朱智贤）
习惯是心里痒痒的感觉。好比爱逛街的女人看见商场就产生一种心里痒痒的感觉，就想赶紧去逛，不让她逛，她心里就会难受。（北师大教授林崇德）
习惯是后天形成的，不是先天的，遗传的。习惯具有自动性，稳固性、下意识性和情境性。
习惯的两面性
如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成坏的习惯，你一辈子都还不清它的债务；坏习惯以它不断增长的利息让你最好的计划破产。（乌辛斯基）习惯是双刃剑。好习惯可以起到积极的作用；坏习惯可以起到消极的作用。
小学阶段的孩子该培养哪些习惯？
一、养成有规律有秩序的习惯（6-7岁）
无论做什么事，都希望得到别人的肯定与赞赏。开始有自己的个性想法，需要父母尊重。
按时睡觉、起床、吃饭（睡眠质量的重要性）整齐摆放自己的生活用品（牙刷、毛巾）学习整理自己的玩具、衣物、书包
一、养成有规律有秩序的习惯
把自己喜欢吃的东西分一部分给父母和他人吃。自己也有计划地吃。
·不和别的孩子比阔气，乱攀比。
·上街之前就说好，不能见到什么都要买。
当孩子不正当的欲望得不到满足而耍性子时，不能迁就，意志要坚定，态度要缓和。 如果孩子哭闹，可以轻轻地抱抱孩子，拍拍他的后背，说“爸爸妈妈爱你。”
案例：机场上哭泣的小男孩
三、养成静下来阅读的习惯
一个人的阅读史，就是他的精神生命成长史。
孩子的注意力训练很大程度来自阅读习惯的建立。
阅读以兴趣为主（3-6岁）
幼儿园儿童阅读绘本好在哪？
图画书，又名绘本。欧美称之为（picture bks），直译为“图画书”。书中“图”与“文”一样重要，甚至“图”比“文”更重要，这样的书才能称为“图画书”。
图+文=有图的书图×文=图画书
纽伯瑞奖儿童阅读系列
林格伦奖儿童阅读系列
国际安徒生奖儿童阅读系列
激发兴趣：兴趣是最好的老师。多读书，好读书，读好书，读整本的书。营造氛围：学习型家庭影响孩子终生。读书聊天教育法——无痕迹教育是教育的最高境界
一年级，孩子的人际关系进入敏感期，容易和同伴发生抢东西、争执的情况。
四、讲究礼仪的习惯
认真听别人讲话，不随便打断大人的话。学会微笑。让文明用语成为孩子的习惯性语言。学会让路，学会让位，学会招待客人，学会为他人着想。不随便承诺，承诺了就一定要做到。
小学阶段孩子养成的习惯
一、有规律有秩序的习惯二、约束自己的习惯三、静下来阅读的习惯四、讲礼仪的习惯
读好书，交好朋友，过好生活！
21天家校合作训练法
心理学家的实验表明：对孩子来说，一个习惯经过21天训练，就可以初步形成。第一个7天为形成期；后14天是巩固期。这个过程要坚持以关爱为基础，以赏识为动力，以沟通为桥梁，以家庭和谐为环境，以做人为核心。对任性的孩子必要时要把耐心说服，不于理睬，适当惩罚结合起来。坚持21天,7天进行一次评价。孩子自评，家长评，老师评。分四个档次：完成；大部分完成；少部分完成；没有完成。根据评价奖惩。
结 论：