2024-2025学年山东省德州市乐陵市七年级上学期期末语文试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年山东省德州市乐陵市七年级上学期期末语文试卷（解析版），共21页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（36分）
下面是小乐同学读书活动的发言稿，请你仔细阅读，完成小题。
阅读，是视野的远行。翻开书本，我们能读出世人眼中纯（cuì）的白求恩，满腔热忱（ ），目空一切；我们能读到朱德笔下勤劳的母亲，任劳任怨，宽厚仁慈；我们能读到陈忠实笔下的白鸽，振翅高飞，灵动自由……
阅读，是智慧的远行。双腿瘫痪的史铁生告诉我们要坚韧乐观，谆谆（ ）教子的诸葛亮劝诫我们要修身养性，曾经妄下断语的郑振铎启迪我们要勇于自省，喜欢（xuàn）耀的皇帝提醒我们要认清自我……
每次阅读，都是一次心灵的触碰，一段故事的邂逅，让我们的世界因此而更加宽广深邃。
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
纯cuì（ ） 热忱（ ） 谆谆（ ） xuàn（ ）耀
2.语段中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ）
A.目空一切B.任劳任怨C.修身养性D.妄下断语
【答案】1.①粹 ②chén ③zhūn ④炫
2.A
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
纯粹：chún cuì，指不掺杂其它成分，无搀合物的，不含添加、替代或异质物质的，也指表示判断、结论的不折不扣。
热忱：rè chén，意思是热心，热衷，热诚，热情的、恳切的、有强烈愿望和感情的。
谆谆：zhūn zhūn，形容恳切、耐心启发和开导的样子，也形容忠谨诚恳的样子。
炫耀：xuàn yà，指从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。泛指夸耀。 亦指刻意向他人展现自己认可的事物，从而获得别人的赞美与羡慕。
【2题详解】
本题考查成语运用。
A.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。在此语境中，描述白求恩“满腔热忱，目空一切”，显然“目空一切”与“满腔热忱”形成矛盾，因为满腔热忱表达的是热情、积极的态度，而目空一切则是傲慢、自大的表现，两者不能并存。使用不恰当；
B.任劳任怨：做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。在此语境中，形容朱德笔下的母亲勤劳且无怨无悔，成语使用恰当；
C.修身养性：通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。在此语境中，形容诸葛亮劝诫我们要通过修身养性来提升自我，成语使用恰当；
D.妄下断语：胡乱、轻易地作出判断。在此语境中，形容郑振铎曾经轻率地做出判断，启示我们要勇于自省，成语使用恰当。
3.下列说法有误的一项是（ ）
A.语句“每次阅读，都是一次心灵的触碰。”中的“是”“一次”分别是动词、数量词。
B.他对这件事还不清楚，就武断地下了结论。（句中的“武断”是贬义词。）
C.“而立”代称三十岁，“不惑”代称四十岁，“知天命”代称五十岁。
D.路上堵车，我赶到约定地点，连声对他说：“对不起，让您恭候多时了！”（这里“恭候”是谦辞。）
【答案】D
【解析】本题考查语文基础知识。
D.有误，“恭候”是敬辞，表示恭敬地等候，通常用于自己等候别人。句中说话人迟到了，而对方已经等待了一段时间。此处应该使用表示歉意的词语，应改为“对不起，让您久等了”。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.读书之所以能提升气质，是因为阅读经典名著可以浸润心灵的原因。
B.翻阅一本书，你只要沉浸其中，才可以与作者交谈，感受阅读的魅力。
C.我爱阅读，读书能开阔我们的视野，丰富我们的精神世界。
D.读书是给自己心灵的充电，每天坚持大约30分钟以上的阅读，你的生活将会充实饱满。
【答案】C
【解析】本题考查病句辨析。
A.句式杂糅，可删掉“的原因”；
B.关联词语误用，“只要”应改为“只有”；
D.不合逻辑，“大约”“以上”要删掉其一。
5.枣韵社团组织《西游记》整本书阅读活动时，对“孙悟空的成长”专题进行探究，请你参与。
【答案】①三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜
②在辨别真假悟空的真相后，唐僧又重新收了悟空，踏上了西天取经路。
③孙悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，他跪下向师父下拜告别，止不住流泪，表现了孙悟空重师徒之情。与第一次相比，由任性急躁变得成熟稳重，说明他成长了；孙悟空打死了一群盗贼，唐僧赶他走，他苦求不成，被拒后向观音菩萨求助，与第一次相比，能够理性地处理问题，说明他成长了。
【解析】本题考查名著内容理解和人物形象分析。
第一空，根据“悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了”可知，悟空噙泪辞别唐僧，嘱咐沙僧照顾好师父，然后返回花果山。这是《西游记》中“三打白骨精”情节之后的内容。在“三打白骨精”这一情节中，孙悟空火眼金睛识破白骨精的伪装，三次将其打死，但是唐僧肉眼凡胎，误会孙悟空滥杀无辜，念紧箍咒惩罚他并将他赶走。
第二空，根据“大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：‘这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来’”可知，情节出自《西游记》第56回“神狂诛草寇，道昧放心猿”。故事梗概：唐僧被一伙强盗吊在树上，悟空救下唐僧，打死二人，当晚，住到一个老人家，老人的儿子与强盗发现悟空，便欲谋财报仇。老人报信，师徒走脱，强盗追来，被悟空打得死伤伤，老人之子亦被割下头，唐僧大惊，先念起紧箍咒，使悟空疼痛难忍，又赶走了他。孙悟空离开后，六耳猕猴趁机变为悟空的样子，打伤了唐僧，抢走了包袱。沙悟净赶到观音菩萨处求助，与真悟空一同去花果山捉妖。两个悟空打到了观音菩萨处，但观音也无法分辨真假。最终，他们打到了天宫、地府，无人能识破。最后，二人斗到了西天极乐世界，请如来佛祖辨认真假，才将假悟空擒获。在如来佛祖的帮助下，唐僧与孙悟空和好如初，继续踏上西天取经的旅程。
第三空，了解孙悟空的性格特征，与孙悟空第二次或第三次孙悟空离开取经团队的经历，进行比较，分析孙悟空的成长即可。从“按不住心头发火”等语句可知，孙悟空刚开始是任性的，脾气暴躁（急躁）；
孙悟空第二次离开在《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》；孙悟空三打白骨精，唐僧误会他杀了“好人”，唐僧一怒之下把孙悟空扫地出门，孙悟空哀求许久，唐僧就是不肯回心转意；孙悟空想到一日为师，终生为师，对唐僧又产生了眷念和不舍，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟照顾好师傅后，流着眼泪离开了；与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性、急躁变得沉着冷静，有团队意识，重师徒感情，他开始逐渐成熟起来。
孙悟空第三次离开在《西游记》第五十八回《二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭》；孙悟空打死了一众蟊贼草寇；对待妖怪的问题上，师徒二人观点相近，打死算了；但对待蟊贼的问题上，两人从未取得过共识，唐僧认为蟊贼毕竟是人，还是要饶他一命，孙悟空则认为恶人就要打死。唐僧再次赶走他，孙悟空多次哀求未果，于是孙悟空跑到观音菩萨那里诉苦求助；与第一次离队的表现相比，孙悟空遇到问题，能理性地处理，说明孙悟空已经成熟了，成长了。
据此概括作答即可。
6.七年级28班开展以“走进电子阅读”为主题的专题学习活动，请你参与。
（1）下面是第二十一次我国成年国民阅读调查报告图，请仔细观察，写出一条结论。
中国新闻出版研究院公布的国民阅读指标数据
图：2022、2023年我国成年国民综合阅读率
（2）电子阅读催生了网络热词，同学们围绕“网络热词是否应该倡”展开讨论，请补全下面对话。
甲同学：网络热词新奇生动，引人注目，透过它们可以窥见当下社会热点，感悟人生百态，当然应该提倡。
乙同学：①______，但是网络热词的使用也存在着不少问题。网络热词通常是汉语的简写、缩写、谐音等，缺乏规范性。
丙同学：网络热词有时只可意会不可言传，如果大量网络词语进入书面语中，那么汉语将失去其独特的魅力。
丁同学：是啊，汉语不仅是一种语言，还承载着中华民族共同的文化记忆。我们应该②______。
【答案】（1）2023年与2022年相比，报纸、期刊的阅读率均有所下降，而数字化阅读方式接触率和综合阅读率有所上升。
（2）①虽然网络热词生动有趣。 ②客观地看待网络热词，区分场合，恰当使用。
【解析】
（1）本题考查图文转换。注意本题的图注，先是2023年的数据，后是2022年数据。
2023年与2022年“各类书籍阅读率”统计中，综合阅读率分别为81.9%、81.8%，图书分别占比59.8%、59.8%，数字化阅读方式接触率分别为80.3%、80.1%；据此可知近两年，我国国民综合阅读率保持增长势头，其中图书阅读率不变，数字化阅读方式接触率有所增长；
2023年与2022年“各类书籍阅读率”统计中，报纸分别占比23.1%、23.5%，期刊分别占比17.5%、17.7%，据此可知近两年，报纸与期刊的阅读率有所下降。
据此概括作答即可。
（2）本题考查补写句子。
①由乙同学话里“但是网络热语的使用也存在着不少问题”可知，横线上的内容应是肯定网络词语的，且需有“虽然”，与下句“但是”组成一组关联词。据此可补写为：虽然网络词语生动有趣；虽然网络词语在社会上广泛传播；虽然网络词语丰富了语言词汇；虽然网络词语形成了独特的语言体系；虽然网络词语能反映时代特征等。
②由丁同学的话里“汉语不仅是一种语言，还镌刻着中华民族共同的文化记忆”“我们应该”的提示，再联系丙同学的话“如果大量网络词语进入书面语中，那么汉语将失去其独特的魅力”可知，横线上填的内容应是辩证地看待网络用语，恰当地使用。据此可以补写为：理性看待网络热词，区分场合并恰当使用，避免过度依赖和滥用。
7.填空。
描绘美景。李白出蜀时在峨眉山下看到“峨眉山月半轮秋，_______”的静谧之景（《峨眉山月歌》）。李益在夜晚登上受降城远眺看到“_______，受降城外月如霜”的凄冷之景（《夜上受降城闻笛》）。
抒发情感。谭嗣同在潼关抒发“_______，_______”（《潼关》）的意气。_____（作者）在江巴蜀感到“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”（《夜雨寄北》）的孤独。刘禹锡在秋日抒发“晴空一鹤排云上，______”（《秋词》其一）的豪情。陆游身在孤村心怀“______，_______”（《十一月四日风雨大作》其二）的志愿。
【答案】①影入平羌江水流 ②回乐烽前沙似雪 ③河流大野犹嫌束 ④山入潼关不解平 ⑤李商隐 ⑥便引诗情到碧霄 ⑦僵卧孤村不自哀 ⑧尚思为国戍轮台
二、阅读与鉴赏（54分）
（一）（7分）
阅读下面的诗歌，完成小题。
秋词（其二）
刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。
【注】①嗾（sǒu）；指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。
8.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.前两句歌咏秋色。秋来山明水净，夜降秋霜；次日，秋染树叶色彩斑斓。
B.前两句运用虚实结合，由远及近，展现秋天景色的美丽和高雅闲淡的情韵。
C.后两句将春、秋两季景色进行对比：春色以艳丽娱人，秋景以风骨见长。
D.全诗语言明朗刚健，内容含蓄深沉，境界开阔，反悲秋传统，唱昂扬乐观调子。
9.请从修辞角度赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。
【答案】8.B
9.示例：运用对比、拟人的手法，一个“嗾”字赋予“春色”人的情态，并将其与秋进行对比，以“春色”反衬出秋的高洁，突出了秋天的清高与雅致，点出诗歌主旨，将爱秋之感、喜秋之情尽付笔端，景中寓情，富有哲理意蕴。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗句的理解与分析。
B.诗歌前两句意为：秋天了，山明水净，夜晚已经有霜。树叶由绿转为浅黄色，其中却有几棵树叶成红色，在浅黄色中格外显眼。这两句话中诗人只是如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，略有色彩，流露出高雅闲淡的情韵。主要使用了色彩的对比和远近的描绘，并没有涉及虚实的运用。选项中“前两句运用虚实结合”理解有误。
【9题详解】
本题考查重点句子的赏析。
这句话意为：才不会像春色那样使人发狂。这句话中“嗾”是教唆、使唤的意思，这里指撩拨、挑动，采用了拟人的修辞，赋予“春色”以人的情态，春色以浓艳取悦于人。诗人笔下的秋天则是以素色动人，使人清静，更能怡情悦性。这里的“春色嗾人狂”与上句“清入骨”形成强烈的对比，将春天那种能够撩拨人心，让人发狂的艳丽景色与秋天的清朗入骨做了对比，使得秋与春的特点更加鲜明，突出了秋天的清高与雅致。同时采用反问的句式加强情感表达，既表达了诗人对秋天的喜爱和赞美，同时也透露出诗人对春天那种艳丽、浮躁之美的批评，景中寓情，富有哲理意蕴，据此总结作答即可。
（二）（10分）
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
【乙】
余居西湖寓楼。楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于䅁头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽而余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。”
（选自俞樾《春在堂随笔》）
【注】①康庄：宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。
10.参考表格中提示的方法，解释下列句中加点的词。
11.根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）
次日视之饼尽而余所吐弃者故在。
12.把下面句子翻译成现代汉语。
楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄。
13.请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。
活动收获卡
人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
【甲】文中的狼具有_______的本性。屠户面对狼，由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼。由此表现了人的智慧和力量。【乙】文的鼠被作者评价为“_______”（用原文语句），其实正是因为俞樾对待动物有_______的意识。
阅读关于“人与动物”的文章，可以增进人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思。
【答案】10.（1）厌恶 （2）道歉 （3）同“只”，只有
11.次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在。
12.楼里有很多老鼠，每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上，就好像在大路上行走一样。
13.①凶狠贪婪（意思相近即可） ②不惟狷介，乃亦有礼 ③理解善待（意思相近即可）
【解析】
【10题详解】
本题考查文言词语的含义。
（1）空：根据成语“好逸恶劳”的意思“贪图安逸，厌恶劳动”可知，恶：厌恶；结合句意：刚开始很厌恶这些老鼠。故可知：恶：厌恶；
（2）空：根据字典释义可知此处是“道歉”的意思，句意：放两块饼来向它道歉。故选②；
（3）空：根据“止有剩骨”的意思“只有剩余的骨头”可推知“止食其一”的“止”意思是：同“只”，只有。句意为：只吃掉其中一个。
【11题详解】
本题考查文言文断句。
首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
根据句意“第二天再看看，饼子被老鼠吃完了，而我吐出来的却还在那里”可知，“第二天再看看”表达一个完整的意思，此处断开；“饼子被老鼠吃完了”写出了第二天看的内容，表达一个完整的意思，此处断开。因此可以断句为：次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在。
【12题详解】
本题考查句子翻译。
翻我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。
重点词：夕，晚上；若，像；行，走。
【13题详解】
本题考查内容理解与评析。
①根据甲文第二段“复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，第三段“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”可知，吃了屠夫的骨头，依旧对屠夫紧追不舍，看到屠夫手拿着刀，它们依旧凶狠地瞪着屠夫，由此可见，狼的特点是：贪婪凶狠。
②根据【乙】文关键词句“鼠子亦狷介乃尔”和“不惟狷介，乃亦有礼”可知，在作者看来，老鼠不仅清高而且懂得礼节。作者评价老鼠：不惟狷介，乃亦有礼。
③根据【乙】文“念鼠亦饥”“适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之”，俞樾虽然很讨厌老鼠，但他想到老鼠也是因为饥饿才吃他的蜡烛，于是他就给老鼠一枚饼，让它们吃。可见他是一个理解善待动物的人。
参考译文：
【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
【乙】我寄居在西湖边的公寓楼，楼里有很多老鼠，每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上，在桌子上走着就像走在大路上一样。桌子上蜡烛燃烧的灰烬，都被它们踩踏了。刚开始很厌恶这些老鼠，后来想到是这些老鼠太过饥饿了。至于我的衣服书籍这些东西一件都没有被损坏，又何必厌恶它们。碰巧有人送了我饼，夜里我把一块饼放在桌上喂老鼠。老鼠得到饼后，就不再吃蜡烛了。有一晚，我自己吃饼，觉得不好吃，就把饼吐了出来，和剩下的一起喂老鼠。第二天再看看，饼子被老鼠吃完了，而我吐出来的却还在那里。于是笑道：“老鼠你竟然如此的孤高正直。”在夜里，又放两块饼来向它道歉。第二天，发现老鼠只吃掉其中一个。我感叹道：“不止是孤高正直，也有礼节。”
（三）（9分）
阅读下面的文字，完成小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
14.下面各项加点字的意思相同的一项是（ ）
A.夫君子之行 终日在地上行止（《杞人忧天》）
B.才须学也 学而时习之（《〈论语〉十二章》）
C.意与日去 一狼径去（《狼》）
D.将复何及 及其家穿井（《穿井得一人》）
15.下面对文章的分析有误的一项是（ ）
A.本文运用大量对偶句，句式整齐，使文章节奏鲜明、朗朗上口。
B.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
C.作者围绕着“静”，告诫儿子要成才必须具备三个条件——学习、立志、惜时。
D.文中表达中心思想的关键句是“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
16.根据《诫子书》及下面的链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
【链接材料】
初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国藩家书》）
诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“______”四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“_______”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；两文的作者都认为_______会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。
【答案】14.B 15.D
16.①遂成枯落 ②平心静气 ③躁（险躁/焦躁）（前两空用原文的话）。
【解析】
【14题详解】
本题考查一词多义。
A.品行，操守/行动，活动；
B.均为“学习”；
C.消逝，逝去/离开；
D.来得及/等，等到。
【15题详解】
本题考查内容理解和辨析。
D.有误，《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文中表达中心思想的关键句是“静以修身，俭以养德”。
【16题详解】
本题考查内容理解和概括。
第一空，在《诫子书》中，诸葛亮提到“年与时驰，意与日去，遂成枯落”。这里的“遂成枯落”形象地描绘了过度懈怠、不静心于学的人的状态。他们随着时间的推移，意志逐渐消磨，最终变得像枯枝败叶一样，失去了生机与活力。因此，这四个字恰当地比喻了这种状态。
第二空，结合材料中“初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱”可知，曾国藩在《曾国藩家书》中，以自己为例，告诫弟弟要避免焦躁。他提到自己前年的废弛就是因为焦躁所致，并强调“一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善”。因此，他劝诫弟弟要“平心静气”，即保持内心的平静与冷静，这样才能更好地处理事务，避免焦躁带来的负面影响。
第三空，两文的作者都认为“躁”会阻碍“静”的养成。诸葛亮在《诫子书》中明确指出“险躁则不能治性”，即急躁的性格会扰乱人的性情，使人无法保持内心的宁静。而曾国藩也以自己的经历为例，说明焦躁会导致心绪不佳，办事不妥。因此，两文都强调了“躁”对“静”的负面影响，认为它会影响学习与做事的效果。
据此概括作答即可。
参考译文：
甲
品德高尚的人，依靠内心宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。不恬淡寡欲就无法使（自己的）志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标。学习必须静心专一，而才干则来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放纵懈怠就不能勉励心志振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随同时光飞快逝去，意志随同岁月而丧失。最终（像黄叶一样）枯老衰落，大多不接触世事，对社会没有任何贡献，只能困守在自家狭小的穷家破舍里，那时再悔恨又怎么来得及！
乙
初五的晚上，又接到弟弟的信，我本来就担心弟弟焦躁。我前年颓废松弛，就是因为焦躁。一旦焦躁，心情就不好，做事就不能办妥帖做好。弟弟总应该平心静气，你和各位弟弟要引以为戒，注意注意。
（四）（6分）
阅读下面的文字，完成小题。
活了100万次的猫
①有一只100万年也不死的猫。它死了一百万次，也活了一百万次了。可是它连一次也没哭过。
②它是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭，可是它连一次也没有哭过。
③有一回，猫是国王的猫。猫讨厌国王。国王爱打仗，总是发动战争。而且，他还把猫用一个漂亮的篮子装起来，带到战场上。有一天，猫被一支飞来的箭射死了。正打着仗，国王却抱着猫哭了起来。国王仗也不打了，回到了王宫，然后，把猫埋到了王宫的院子里。
④有一回，猫是水手的猫。猫讨厌水手。水手带着猫走遍了全世界的大海和全世界的码头。有一天，猫从船上摔了下来。因为猫不会游泳，水手连忙用网子把它捞了上来，可猫还是淹死了。水手抱着湿得像一块抹布似的猫，大声地哭起来，然后，把猫埋到了遥远的港口小镇的公园的树下。
⑤有一回，猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌魔术师。魔术师每天把猫装进一个箱子里，用锯子锯成两半儿，接着再把完好无损的猫从箱子里取出来，换来一片拍手声。有一天，魔术师失手了真的把猫锯成了两半儿。魔术师两手拎着两半儿的猫，大声地哭起来。这次，谁也没有拍手。魔术师把猫埋到了马戏场的后面。
⑥有一回，猫是小偷的猫。猫讨厌小偷。小偷和猫一起，在漆黑的小镇上，像猫一样轻轻地转来转去。小偷只偷养狗的人家。趁着狗冲猫叫的时候，小偷开保险箱。一天，猫被狗咬死了。小偷抱着偷来的钻石和猫，在夜晚的小镇上一边大声地哭，一边走，然后，回到家里，把猫埋在了小小的院子里。
⑦有一回，猫是一个孤零零的老太太的猫。猫讨厌老太太。老太太每天抱着猫，从小窗户看着外面。猫整天在老太太的腿上睡大觉。不久，猫老死了。摇摇晃晃的老太太抱着摇摇晃晃的死了的猫，哭了一整天。老太太把猫埋在了院子的树底下。
⑧有一回，猫是一个小女孩的猫。猫讨厌小女孩。小女孩有时把猫背在背上玩，有时紧紧抱着猫睡觉。她哭的时候，还会用猫的后背来擦眼泪。有一天，猫被小女孩后背的带子给勒死了。小女孩抱着耷拉着脑袋的猫，哭了一整天。然后，她把猫埋到了院子的树底下。
⑨猫已经不在乎死亡了。
⑩有一回，猫不再是别人的猫了。它成了一只野猫。猫头一次变成了自己的猫。不管是哪一只母猫，都想成为猫的新娘，有的送条大鱼当礼物，有的献上新鲜的老鼠，有的送来了少见的木天墓，还有的去舔猫那漂亮的虎斑纹。可它却说了，“我可死过100万次呢！我才不吃这一套！”猫太喜欢自己了。
⑪只有一只猫连看也不看它一眼，那是一只美丽的白猫。
⑫猫走过去对白猫说：“我可死过100万次呢！”“噢。”白猫只说了这么一声。
⑬猫有点儿生气了。第二天、第三天，猫都走到白猫的身边，说：“你还一次也没活完吧？”“噢。”白猫只说了这么一声。
⑭有一天，猫在白猫面前一连翻了三个跟头，说：“我呀，曾经是马戏团的猫呢。”“噢。”白猫只说了这么一声。
⑮“我呀，我死过100万次……”说到一半的时候，猫问白猫，“我可以待在你身边吗？”“行呀。”白猫说。就这样，它一直待在了白猫的身边。
⑯白猫生了好多可爱的小猫。猫比喜欢自己还要喜欢白猫和小猫们。
⑰小猫们很快就长大了，一个个走掉了。白猫慢慢地老了，猫对白猫更温柔了，它多想和白猫永远地一起活下去呀！
⑱有一天，在猫舍前的草坪上，白猫静静地躺在猫的怀里，一动也不动了。猫抱着白猫，流下了大滴大滴的眼泪。它头一次哭了，从晚上哭到早上，又从早上哭到晚上。哭啊哭啊，它哭了有100万次。
⑲一天中午，猫的哭声停止了。猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边。
⑳它再也没有活过来。
（选自绘本《活了100万次的猫》，有删改）
17.有同学认为文章第③—⑧段有重复，可以删掉一部分，你同意吗？请结合文章谈谈你的看法。
18.读完文本之后，很多同学都认为这篇文章极富哲理，请从以下两句感悟中任选一句。结合文章内容，说说你的理解。
A.真正的活着，不在于长度，而在于温度。
B.去爱吧，爱了才算活过。
【答案】17.示例一：不同意。理由：①第③—⑧段的内容是不一样的，猫的主人不同、经历也不同，展现猫经历的多样性。②这些重复的经历反复强调猫讨厌主人自以为是的爱，与后文猫活出自我（猫的自由自在）形成对比，更能突出自由可贵。
示例二：同意。第③—⑧段分别讲了猫在一百万次生命中的几次特殊经历，这些经历有共同点——这些主人喜欢猫，但猫却讨厌这些主人。所以可以删掉一部分。
18.示例一：选A。虎斑猫活了100万次，主人们打着“爱”的名号，却从未问过虎斑猫是否真正喜欢。但自从虎斑猫遇到了白猫后，它感受到了生活的温暖、家庭的幸福，并愿意为此付出生命。因此，真正的活着，不在于长度，而在于温度。
示例二：选B。虎斑猫遇到了白猫，体会到了爱与自由，感受到了生活的温暖。
【解析】
【17题详解】
本题考查理解文章内容与阅读看法。
结合第②段“它是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭，可是它连一次也没有哭过”，第③段“有一回，猫是国王的猫。猫讨厌国王”“正打着仗，国王却抱着猫哭了起来”，第④段“有一回，猫是水手的猫。猫讨厌水手”“水手抱着湿得像一块抹布似的猫，大声地哭起来”，第⑤段“有一回，猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌魔术师”“魔术师两手拎着两半儿的猫，大声地哭起来”，第⑥段“有一回，猫是小偷的猫”“小偷抱着偷来的钻石和猫，在夜晚的小镇上一边大声地哭，一边走”，第⑦段“有一回，猫是一个孤零零的老太太的猫。猫讨厌老太太”“不久，猫老死了。摇摇晃晃的老太太抱着摇摇晃晃的死了的猫，哭了一整天”，第⑧段“有一回，猫是一个小女孩的猫。猫讨厌小女孩”“小女孩抱着耷拉着脑袋的猫，哭了一整天”可知，第③至⑧段的内容是不一样的，猫的主人不同、经历也不同，这些只是猫一百万次生命中的几次，目的是展现猫的经历的多样性；这种重复强调了猫的经历和它对生命态度的转变，突出猫前期对待生命的漠然与最终珍爱生命的变化；结合第⑩段“有一回，猫不再是别人的猫了。它成了一只野猫。猫头一次变成了自己的猫”可知，“猫不再是别人的猫了”与“猫头一次变成了自己的猫”形成了鲜明的对比，突出了猫的自我意识的觉醒，也突出了它获得了自由，活出了自我；故从这个意义上来说，我不同意可以删掉一部分；
结合第③段“有一回，猫是国王的猫。猫讨厌国王”“国王仗也不打了，回到了王宫，然后，把猫埋到了王宫的院子里”，第④段“有一回，猫是水手的猫。猫讨厌水手”“水手抱着湿得像一块抹布似的猫，大声地哭起来，然后，把猫埋到了遥远的港口小镇的公园的树下”，第⑤段“有一回，猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌魔术师”“魔术师两手拎着两半儿的猫，大声地哭起来。这次，谁也没有拍手。魔术师把猫埋到了马戏场的后面”，第⑥段“有一回，猫是小偷的猫。猫讨厌小偷”“小偷抱着偷来的钻石和猫，在夜晚的小镇上一边大声地哭，一边走，然后，回到家里，把猫埋在了小小的院子里”，第⑦段“有一回，猫是一个孤零零的老太太的猫。猫讨厌老太太”“摇摇晃晃的老太太抱着摇摇晃晃的死了的猫，哭了一整天。老太太把猫埋在了院子的树底下”，第⑧段“有一回，猫是一个小女孩的猫。猫讨厌小女孩”“小女孩抱着耷拉着脑袋的猫，哭了一整天。然后，她把猫埋到了院子的树底下”可知，第③至⑧段分别讲了猫在一百万次生命中的分别曾是国王的猫，是水手的猫，是马戏团魔术师的猫，是一个孤零零的老太太的猫，是一个小女孩的猫等的特殊经历，而这些经历都有一个共同点——这些主人都喜欢猫，但猫却讨厌这些主人。猫经历了多次重复的生命轮回，且在每一次生命中都没有真正活出自己的意义和价值。每次生命的结束都以猫的死亡告终，死时从未感到悲伤。这部分内容有所重复，故我同意可以删掉一部分。
示例：不同意。第③—⑧段的内容使用了重复的手法，来加强叙事的连贯性和对主题的突出。在重复中，我们看到猫对每一段生命的态度都毫无变化，这突出反映了它在精神上的冷漠。只有当遇到白猫，它不再只是被动地活着，而是开始珍惜自己的时光。第③—⑧段的内容表现了猫从对生命的漠然到最终找到生命意义的演变过程，深化了作品主题。
【18题详解】
本题考查理解文章主旨。
结合第①段“有一只100万年也不死的猫。它死了一百万次，也活了一百万次了。可是它连一次也没哭过”，第②段“它是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫，有100万个人在这只猫死的时候哭，可是它连一次也没有哭过”，第⑩段“有一回，猫不再是别人的猫了。它成了一只野猫。猫头一次变成了自己的猫”，第⑯段“白猫生了好多可爱的小猫。猫比喜欢自己还要喜欢白猫和小猫们”，第⑰段“小猫们很快就长大了，一个个走掉了。白猫慢慢地老了，猫对白猫更温柔了，它多想和白猫永远地一起活下去呀”，第⑲段“一天中午，猫的哭声停止了。猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边”，第⑳段“它再也没有活过来”可知，虎斑猫死了一百万次，也活了一百万次了，但它的前半生却不快乐，主人打着“爱”的名号，做着自己认为虎斑猫喜欢的事情，但并没有问过虎斑猫是否真正喜欢。因此，活得再长，虎斑猫也不快乐。但当它成为自己的猫后，感受到了自由；在遇到白猫后，它体会到了什么是爱，也感受到了家庭的幸福，体会到了生命的温暖与真谛，并愿意在白猫死后也愿意追随它而去，不再活过来。尽管它的生命因此结束，也因有了真爱而变得有价值。通过白猫与小猫们，它终于超越了孤独、冷漠，获得了幸福而充实的生命体验。因此，“真正的活着，不在于长度，而在于温度”意味着生命的意义不在于它的时间长度，而在于是否有真正的情感体验与爱的存在。
结合第⑮段“‘我呀，我死过100万次……’说到一半的时候，猫问白猫，‘我可以待在你身边吗？’‘行呀。’白猫说。就这样，它一直待在了白猫的身边”，第⑯段“白猫生了好多可爱的小猫。猫比喜欢自己还要喜欢白猫和小猫们”，第⑰段“小猫们很快就长大了，一个个走掉了。白猫慢慢地老了，猫对白猫更温柔了，它多想和白猫永远地一起活下去呀”可知，在前100万次的生命中，虎斑猫没有真正爱过任何人，也不懂得被爱，因而它虽活过很多次，却空虚而麻木，只是在消耗时间。当它遇到白猫，学会了爱护、关心，并真心为白猫和它们的小猫付出后，猫第一次感受到了爱的温度和生命的深刻意义。最终，失去白猫时，它感受到巨大的痛苦和哀伤，却也因为真正爱过，得到了生命的圆满。因此，爱与被爱不是生命的附加，而是真正活过的标志。据此得出感悟：去爱吧，爱了才算活过。
示例：选A。在《活了100万次的猫》中，猫经历了100万次生死轮回，在前几次生命中，无论它是皇帝的猫、船员的猫还是小偷的猫，生活都充满重复和冷漠，它没有爱过，也不被爱，所以并未真正“活过”。直到它遇到白猫，体验到了爱与被爱的温暖，作为自己活了一次，这才标志真正“活着”的开始。这表明“活着”不在于生命有多长，而在于是否用心体会生活的温度，善待生命与他人，赋予生命以情感和意义。
（五）（22分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
透早①的枣子园
林清玄
①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”
②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”妈妈说：“当然是从前那一台了。”妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。
③当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。
④善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群像牛一样会武的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。
⑤不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。
⑥有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。
⑦我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。
⑧如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。
⑨妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。
⑩坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。
⑪这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。
⑫我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。
⑬这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。
⑭“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人大种了，整天憨呆憨呆。”
⑮我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。
【补充式批注】人世间的美好与热爱都是相互的，就好像文中的妈妈与孩子们。我们这学期读过的整本书中，也有这样美好的情感。
【注】①透早：闽南方言，指清晨。
19.文章围绕“裁缝车”描写了很多事情，请补全思维导图。
20.按要求赏析下列句子。
（1）顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。（从修辞角度）
（2）这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？（赏析加点词）
21.文中短语“总是透早”反复出现，妙在何处？
22.时光匆匆流过三十几年，儿时的“我”与现在的“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
23.联接“补充式批注”。请从下面选项中任选一项，结合名著内容阐述你对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解。
A.唐僧与孙悟空（《西游记》） B.长妈妈与鲁迅（《朝花夕拾》）
【答案】19.①妈妈一边车衣服一边监看“我们”；②“我们”抢着在缝纫机上写功课；③当“我们”献枣子时。
20.（1）运用了比喻的修辞手法，把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕，生动形象地写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子，表现出我对妈妈发自内心的热爱与赞美。
（2）“震慑”一词生动地写出了“我”看到三十多年前的那台裁缝车时内心的惊讶、意外与震动，强调这台裁缝车出现带给“我”的强烈感受。
21.“总是透早”反复出现，表现出母亲的勤劳能干和“我”的懂事体贴，也突出了作者对母亲深深的怀念和感激之情，使文章情感更加浓厚，结构更加紧凑。
22.①儿时的我喜欢透早采枣子送妈妈，觉的陪伴是幸福，儿时深爱、理解妈妈的辛苦；②三十几年后，我仍深爱、感激妈妈，且添了对时光催老的感伤之情，情感进一步升华。
23.示例：
A选项：唐僧从五行山下救出孙悟空，给予他自由，后一路相伴，虽有误解但始终信任，用善良与关爱影响悟空；孙悟空则尽心保护唐僧，降妖除魔，历经八十一难不离不弃。他们相互付出，展现出人世间美好与热爱是相互的。
B选项：长妈妈虽有些粗俗迷信，但她疼爱鲁迅，费心为鲁迅寻来《山海经》，让鲁迅感受到温暖；鲁迅对长妈妈也饱含深情，在回忆中记下诸多长妈妈的点滴，怀念着她。可见他们之间美好与热爱是相互的。
【解析】
【19题详解】
本题考查信息的筛选与概括。
第一空，根据第③段中“当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们”可知，妈妈一边坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。可概括为：妈妈一边车衣服一边监看“我们”；
第二空，根据第⑤段中“不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字”可知，我们几个孩子抢着在缝纫机上写功课。
第三空，根据第⑫段中“我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：‘真乖。’然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了”可知，我们争着送最好吃的枣子给妈妈。可概括为：当“我们”献枣子时。
【20题详解】
本题考查句子赏析。
（1）结合“顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕”可知，该句运用了比喻的修辞手法，句子中将“阳光下妈妈温柔的侧脸”比作“一座立体派的浮雕”，生动形象地写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子。这种比喻不仅突出了妈妈侧脸的美丽和立体感，也表现出“我”对妈妈发自内心的热爱与赞美之情。
（2）震慑，意思是震惊使人恐惧。结合“这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？”可知，“震慑”一词生动地写出了“我”看到三十多年前的那台裁缝车时内心的惊讶、意外与震动。这个词强调了这台裁缝车出现带给“我”的强烈感受，它不仅是时间的见证，更是妈妈辛勤劳动和无私付出的象征，因此“我”对它的出现感到深深的震撼。
【21题详解】
本题考查内容理解和句段作用。
在文中，“总是透早”这一短语反复出现，其妙处主要体现在以下几个方面：
首先，表现出母亲的勤劳能干。结合文章内容，如第⑨段提到“妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服”，以及第⑧段“我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香”，这些描述都突出了母亲无论是工作日还是休息日，都早早地开始忙碌，展现了她的勤劳与不懈努力。
其次，表现出“我”的懂事体贴。如第⑧、⑬段中，“我们”总是透早去采枣子，希望第一个把最好吃的枣子送给妈妈，这体现了“我”对母亲深深的敬爱与体贴，希望能够通过自己的行动来回报母亲的辛劳。
再者，突出了作者对母亲深深的怀念和感激之情。反复出现的“总是透早”不仅是对过去美好时光的回忆，更是对母亲无私奉献与辛勤付出的深切怀念。这种怀念与感激之情贯穿全文，使得文章情感更加浓厚。
最后，使文章结构更加紧凑。“总是透早”作为一条线索，将文章中的各个场景和情节串联起来，使得文章结构更加清晰、紧凑。同时，这一短语的反复出现也增强了文章的节奏感，使得读者在阅读过程中能够更加深入地感受到作者的情感波动。
据此概括作答即可。
【22题详解】
本题考查内容理解和情感把握。
结合文章内容，如第⑧段提到“我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了”，以及第⑪、⑫段中“我”会跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，这些都体现了儿时的“我”对妈妈的深爱。通过透早采枣子这一行为，不仅满足了自己对美食的渴望，更重要的是能够第一时间将这份甜蜜分享给妈妈，这种简单的陪伴成为了“我”心中的幸福。同时，第⑦段中“由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的”也表明了儿时的“我”对妈妈辛苦的理解与感激，妈妈的坚强给了“我”面对生活的勇气。据此可概括为：儿时的“我”深爱、理解妈妈的辛苦，觉得陪伴是幸福：
三十几年后的现在，“我”依然深爱着妈妈，这种爱并没有因为时间的流逝而减弱，反而更加深厚。如第⑮段中“我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了”，这里的描述充满了对妈妈深深的敬爱与不舍。同时，“我”对妈妈的感激之情也更加明显。妈妈用一台三十多年前的裁缝车为“我”缝补裤子，这一行为不仅让“我”回忆起了童年的美好时光，更让“我”深刻感受到了妈妈的辛勤付出与无私奉献。更重要的是，三十几年后的“我”在深爱、感激妈妈的同时，还增添了对时光催老的感伤之情。如第⑮段中“刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了”，这里的描述充满了对时光流逝的无奈与感伤，也体现了“我”对妈妈日益衰老的深深忧虑与不舍。这种感伤之情的加入，使得“我”对妈妈的情感进一步升华，更加复杂而深刻。据此可概括为：三十几年后，我仍深爱、感激妈妈，且添了对时光催老的感伤之情，情感进一步升华。
【23题详解】
本题考查内容理解和拓展运用。
首先，理解题干要求。题目要求从提供的名著选项中选择一项，结合内容阐述对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解。这需要我们首先明确这句话的含义，即“美好与热爱”这种情感在人与人之间是相互的，一个人给予另一个人美好与热爱，通常也会得到相应的回馈。
其次，选择名著选项并梳理相关情节。对于选项A和B，我们需要选择其中一个，然后梳理出其中与“美好与热爱相互”相关的情节。例如，如果选择A项，可以梳理唐僧如何关心、教导孙悟空，孙悟空又如何忠诚保护唐僧的情节；如果选择B项，可以梳理长妈妈如何照顾鲁迅，鲁迅又如何怀念、感激长妈妈的情节。
接着，分析情节中的“美好与热爱”。在梳理出的情节中，找出体现“美好与热爱”的细节，如唐僧对孙悟空的宽容与教导，孙悟空对唐僧的忠诚与保护；长妈妈对鲁迅的细心照顾，鲁迅对长妈妈的怀念与感激等。
最后，阐述对“人世间的美好与热爱都是相互的”这句话的理解。结合梳理出的情节和分析出的“美好与热爱”，阐述这句话在所选名著中的体现。例如，唐僧的宽容与教导激发了孙悟空的忠诚与保护，而孙悟空的忠诚与保护也让唐僧感受到了徒弟的敬爱与关怀；长妈妈的细心照顾让鲁迅感受到了人间的温暖与美好，而鲁迅的怀念与感激也让长妈妈的精神得以传承和发扬。这些情节都证明了“人世间的美好与热爱都是相互的”这一观点。
示例：B。在《朝花夕拾》中，长妈妈与鲁迅之间的情感就体现了“人世间的美好与热爱都是相互的”。长妈妈虽然身份卑微，但她对鲁迅的照顾却是无微不至的，从给他买来《山海经》到讲述各种神奇的故事，都给鲁迅带来了无尽的欢乐和温暖。而鲁迅对长妈妈也是充满了感激和怀念之情，他在文章中多次提到长妈妈，对她的善良和勤劳表示由衷的敬佩和感激。这种相互的关爱和尊重，正是人世间美好与热爱的体现。
三、作文（60分）
24.根据下面要求，写-篇文章。
同学们，丰富多彩的一个学期已经接近尾声了，在这个学期里，生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……
请以“惊喜”为题，写一篇文章。
写作要求：①立意自定，文体自选（除诗歌和戏剧外）。②说真话，扦真情，忌抄袭。③不得透露个人的相关信息。④书写工整，卷面整洁，不少于600字。
【答案】略。第一次
第二次
第三次
离队表现
原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！”
悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。
大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”
离队之因
打死了六个强盗，被唐僧训斥。
①____________
打死了几个贼盗，被唐僧赶离。
离队结果
他在被龙王劝化后，重新回到唐僧身边。
唐僧遇难猪八戒向孙悟空求救，之后，师徒二人化解心结。
②____________
孙悟空的改变
③________________________________
语句
方法（供参考）
释义
始甚恶之
参考成语：好逸恶劳
（1）
置二饼以谢之
查阅词典：①辞别。②道歉。③感谢。④凋落。
（2）
止食其一
联系课内：止有剩骨
（3）