湘人版（2022）九年级下册项目3 体验物联网种植完美版ppt课件

这是一份湘人版（2022）九年级下册项目3 体验物联网种植完美版ppt课件，文件包含湘人版劳动实践九年级下册任务三项目3《体验物联网种植》pptx、湘人版劳动实践九年级下册任务三项目3《体验物联网种植》doc、湘人版劳动实践九年级下册任务三项目3《体验物联网种植》mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共46页， 欢迎下载使用。
劳动观念：理解农业现代化的重要性，认识到物联网技术在农业领域的应用对于提高农业生产效率、促进可持续发展等方面的积极作用。劳动能力：提升动手实践能力和问题解决能力，学习物联网种植的基本原理和操作技能。劳动习惯与品质：体会到劳动的乐趣和成就感，形成积极向上、勤奋好学的劳动态度。劳动精神：培养劳动精神，包括创新精神、探索精神和敬业精神，在实践中不断探索、尝试、创新，勇于面对挑战和困难。
物联网种植与教育的融合加快发展智慧农业，推进农业生产经营和管理服务数字化改造，是“十四五”规划纲要提到的农业现代化方向之一。物联网种植与教育的融合催生了校园物联网种植。在劳动育人的政策背景下，许多学校借助信息技术手段不断扩展物联网的教学内容，为学生们开设了物联网种植课程。从穴盘育苗、移栽、水培，到搭建垂直花园、搭建阳光房，再到体验智能灌溉组建雾化系统……通过物联网，为学生搭建全方位成长平台。
对农业物联网有了初步了解后，请同学们以小组为单位，讨论如何在校园中搭建一个小型物联网系统，开展物联网种植。
小型物联网大棚建造计划表
1.选择作物要充分考虑现有条件，尽量选择适合当地气候的品种。2.根据所选作物的习性，制作尺寸合理的大棚。3.依据种植需要，选定合适的传感器(一种或多种都可)。4.合理安排人员和时间，轮流记录作物生长速度、浇灌频率、土壤温度湿度、松土、施肥等情况。
1.在乐为物联网(以下简称乐联网)注册账号，用来接收、统计传感器数据。
乐联网为我们提供了一个迅速实现物联网应用的平台。无须烦琐的编程和开发就可以将测量设备或传感器连接到应用平台上，并在平台上存储、查询和分析测量数据。同样，在这里也可以展示自己的创意，分享作品。
2.下载乐联网的 Arduin 代码。
下载解压→ Arduin IDE→示例→第二方库示例→ LeweiClient-master → append _send。
3.修改 Userkey。
Userkey是每个账号的标识，Arduin联网后可通过Userkey 找到账户，并上传数据。修改步骤：我的账户一设置个人信息 Userkey。
将“#defineLWUSERKEY‘хххxхxxxxxxxxхxхxхxxxxxxxxxxxx’”修改为自己的Userkey。
4.添加新设备并修改设备标识号。
添加新设备后，记住自己的设备标识号。在ArduinIDE中修改刚刚创建的设备标识号。
将“#defineW_GATEWAY'01’”修改为自己刚创建的设备标识号。
5.添加传感器，并修改传感器标识。
点击我的物联→传感器与控制器→传感器列表→新建。
标识，用来区分上传的传感器；类型，选择传感器监测的类型；设备，选择刚刚创建的Arduin 设备；其他可不用设置。
6.实时监测传感器数据。
请在信息技术课老师或是相关专业人员的帮助下，准备材料，编写代码完善你的物联网种植装置。小型物联网大棚建造完成后，各小组共同打理。请同学们在老师的指导下查阅资料，学习了解植物习性和护理常识，学习利用传感器监测植物的生长情况，定期观测植物的生长状态。
同学们，种植后要及时进行养护，从光照时间、温度、水分、土壤、肥料等方面进行养护，这样植物才能茁壮成长。
通过活动，我们知道物联网正在逐渐改变农业的生产方式、组织方式和发展方式，而农业也在通过自动化、信息化、智能化手段不断变革升级。活动结束后，开展班级交流会，分享在整个过程中的经验与收获，以及对农业种植的建议与看法。将种植园的成果与老师及同学进行交流。将本组设计建造的物联网种植园与其他小组的进行对比分析。聆听改进意见，不断完善种植园。
相信同学们对物联网种植有了更加深刻的认识与理解，对相关科技的认识也更加深入。联系相关科技的原理及应用，思考万物互联时代背景下未来农业及相关职业的发展趋势。

我在活动中做得好的方面:对作物的种植工作严谨负责，严格按照计划表进行实际操作。还需要改进的方面:还需要提升对器械使用的熟练度。我对现代农业技术的新认识:现代农业技术已经发展到了一个新的高度，已经不再局限于传统的种植模式，效率大大提升。
我们建造的小型物联网种植园照片
传统农业企业实行数字化、技术化转型的趋势，催生了很多新的职业岗位其中物联网工程师、IT工程师、大数据工程师等“互联网+农业”岗位关注度增速迅猛。
农业物联网工程师：对农作物“嘘寒问暖”
农业物联网工程师是农业物联网产业人才缺口较大的技能型和应用型人才。该类人才一方面要求熟悉农业应用和物联网技术，具有农业嵌入式设备物联网设备、智能硬件等开发经历；另一方面要求熟练掌握Linux开发及CC++语言编程，熟悉 Arduin等平台开发环境，熟悉 TCP/IP、MOTT、Scket 等网络通信方式；
具有网络应用、多线程应用等开发调试经验，能够独立完成软件系统的编码实现工作，具备分析解决复杂的技术问题的能力。此外，还要具有较强的学习能力、沟通能力，富有钻研精神、较强的责任心及团队合作精神。
物联网种植技术的优势：精准管理：物联网技术能够实时获取农田环境信息，实现精准灌溉、施肥等作业，提高资源利用效率。提高产量：通过智能化管理，优化作物生长环境，提高农作物的产量和品质。
物联网种植技术的优势：节能减排：物联网种植技术能够避免不必要的资源浪费，降低农业生产成本，实现节能减排。智能预警：通过数据分析，及时发现作物病虫害等问题，并采取相应的措施，减少损失。
物联网种植技术的实践应用：物联网种植技术已经在全球范围内得到广泛应用。例如，在温室大棚中，通过物联网技术可以实现温室环境的智能调控，确保作物在最佳的环境下生长；在农田中，通过无人机搭载传感器进行农田巡查，实时监测作物生长情况，为农业生产提供数据支持。
“钢铁裁缝师”艾爱国艾爱国(1950- )，男，汉族，湖南攸县人，我国焊接领域的领军人物，现为湖南华菱湘潭钢铁有限公司焊接顾问，2021年大国工匠年度人物，曾被授予“七一勋章”以及“全国道德模范”(全国敬业奉献模范)称号。
“钢铁裁缝师”艾爱国你被烫过吗?被烫的感觉是怎样的呢?面对高温，你的反应是什么?是的，大多数人的反应是逃避，但焊接行业领军人艾爱国却选择了直面高温的挑战。一次施焊往往需要直面高温连续作业五六个小时，因为紫铜熔点极高，需加热到七八百摄氏度，而最佳焊接时间只有一两分钟。即使是冬天，他的工作服也能拧出汗水来。
“钢铁裁缝师”艾爱国你看!他的膝下只有一片薄薄的隔热石棉瓦，几百摄氏度的焊花迸溅，弹在厚实的工作服上，剧烈的烧灼感让艾爱国疼痛难忍，但他咬紧牙关，手执枪不放松。为什么艾爱国的意志如此坚定呢?小时候他就想当工人，父亲叮嘱他:“当工人,就要当个好工人。”好工人是什么样?人家干8个小时,他就干 10个小时;别人扛 50 千克，他就扛 80千克。他如此用力，只为练就扎实的基本功。
“钢铁裁缝师”艾爱国“师傅领进门，修行在个人。”他不仅细致操作，精益求精，还大胆设想小心求证。他提出用当时国内尚未普及的“手工氩弧焊接法”焊紫铜容器。可攻关哪有那么容易呢?第一次正式焊接就失败了，但失败并没有让他气馁。每天躺在床上，艾爱国脑中都会回放操作的画面，经常凌晨两三点有了新想法便起身跑去做试验。为了摸索出最佳焊接方法，记录本上留下了密密麻麻的试验数据和改进焊枪焊机的推演公式。
“钢铁裁缝师”艾爱国经过不断努力，试验终于成功了!坚硬的紫铜在从不服输的艾爱国手里，终于驯服地化作柔软的铜液。“钢铁缝纫师”艾爱国真的在钢铁上绣出花来,拼命“小艾”变成了超级“艾工”。虽然一战成名但他意识到，焊接材质多种多样，焊接方法千差万别。如何才能因材施“焊”少出差错?艾爱国捧起了纯外文的专业书籍，研究各种材料和方法。他一字一字地译，一句一句地啃，整理出自己的技术宝典。
“钢铁裁缝师”艾爱国数十万字的手写笔记，因常常翻阅，被汗水染成了黑色。50多岁的他不仅学会了五笔打字和工程制图，还分门别类地整理了几百G(存储数据的容量)的文件。荣获国家科技进步奖时，他分享了成功秘籍:“从实践中提炼出经验，从理论上搞清楚门道，我的制胜法宝就是不瞎干。
“钢铁裁缝师”艾爱国”从业 50多年，艾爱国的足迹遍布祖国各地，从港珠澳大桥到亚洲最大深水油气平台，再到深中通道……… 他为我国冶金、军工、机械等行业，攻克焊接技术难关 400 多个，改进工艺120多项，发明专利1项。一个个数据，记录着大国工匠艾爱国的成长轨迹和卓越贡献。
艾爱国师傅是我们湖南的骄傲!请同学们利用闲散的时间，走进湖湘劳工匠馆，去参观学习新中国成立以来我省近百名劳动模范与工匠代表的先进事迹，并结合你的学习与生活来说一说这些事迹带给你的感触吧。
感触：在学习与生活中，我们也要学习艾师傅的不惧困难、迎难而上的精神，将问题钻研到底，精益求精，不断进步。
今天，我们深入了解了现代农业的发展，特别是物联网技术在种植领域的应用。同学们通过模拟实验和互动讨论，不仅学习了物联网种植的基本原理，还亲身体验了现代农业的智能化和高效性。这次课程不仅拓宽了同学们的视野，也激发了同学们对未来农业科技的浓厚兴趣，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才奠定了坚实基础。
现代化农业·体验物联网种植
认识物联网种植进行劳动准备实践物联网种植拓展物联网种植相关知识
1、总结今天学习的知识。