岭南版（2024）一年级下册（2024）第10课 红灯绿灯护出行优质教学设计

这是一份岭南版（2024）一年级下册（2024）第10课 红灯绿灯护出行优质教学设计，共3页。教案主要包含了教学内容，学习目标，学习重难点，教学准备，作业设计，教学板书等内容，欢迎下载使用。
科目Subject：美术 授课时间Time：第10周
【教学内容】Teaching Cntent:
《红绿灯护出行》1课时
【学习目标】Learning Target:
审美感知：能够感知红绿灯所传递的交通信号与用途。
艺术表现：能够运用身边的材料进行制作描绘红绿灯，掌握红绿灯的造型结构。
创意实践：运用综合材料制作交通信号灯并于同学们演一演红绿灯下的场景。
文化理解：感知交通信号，学会遵守红绿灯规则，安全过马路。
【学习重难点】Key Pints & Difficulties:
重点：能够掌握红绿灯的造型结构，运用身边的材料进行制作描绘红绿灯。
难点：运用综合材料制作交通信号灯并于同学们演一演红绿灯下的场景。
【教学准备】Preparatin:
PPT课件、彩色笔、卡纸、勾线笔
Review & Intrductin 复习和导入（ 5 minutes分钟）
视频导入
通过视频认识红绿灯。
2.板书课题《红灯绿灯护出行》。
Lectures & Activities (Reading, thinking, grup discussins and sharing)
讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（ 10 minutes分钟）
观察发现，探索新知
说一说那种哪种行为是正确的、哪种行为是错误的。（通过判断，进一步认识在生活中的交通规则）
欣赏各种各样的红绿灯：欣赏各种造型不同的红绿灯（进一步认识强化红绿灯的造型结构，为艺术创作铺垫。）
画一画红绿灯。根据图片及视频示范跟着老师一起画一画（外形、色彩）。
范画欣赏（通过范画可以在红绿灯的描绘基础上添加场景、人物丰富湖面）
课堂活动二：制作红绿灯头饰。
5学生作画，播放示范视频，教师巡辅。 及时解决制作时遇到的困难。
Exercises and/r Extensins 练习和/或扩展（ 25 minutes分钟）
三、学生创作
1.完成红绿灯的绘画（可以适当添加交通工具、人物等）
2.制作红绿灯头饰并演一演。
评一评
组织展示作业，评选作品。
2.小组演一演。
【作业设计】Assignment Design
课后延伸：
交通安全记心间
【教学板书】Blackbard Writing: