小学语文统编版（2024）五年级下册草船借箭第一课时教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册草船借箭第一课时教案设计，共2页。教案主要包含了激趣导入，揭示课题，初读课文，整体感知，指导识字写字，布置作业等内容，欢迎下载使用。
1.认识“瑜、忌”等10个生字，会写“妒、忌”等13个字，会写“妒忌、委托”等13个词语。
2.默读课文，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
3.能通过关键语句初步了解故事中人物的特点。
4.能大致读懂“阅读链接”中的原著片段，能找到课文中对应的段落。
教学重点：
能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容，通过关键语句初步了解故事中人物的特点。
教学准备：
1.教学课件。
2.课前布置学生收集相关人物及历史背景资料。
课时安排：
3课时
第一课时
课时目标：
1.认识“瑜、忌”等10个生字，会写“妒、忌”等13个字，会写“妒忌、委托”等13个词语。
2.理清故事发展脉络，能按照起因、经过、结果的顺序说出故事的主要内容。
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题
1.课件出示《三国演义》中的几个故事名称：“蒋干中计”“火烧赤壁”“草船借箭”“三气周瑜”“七擒孟获”“空城计”。
引导学生交流：同学们读过这些故事吗？对故事中的人物有哪些了解？
2.导入：这些家喻户晓的故事都出自我国四大名著之一——《三国演义》。这节课，我们先来学习其中的一个故事——《草船借箭》。
二、初读课文，整体感知
1.学生默读课文，教师出示自学要求：
（1）用较快的速度默读全文，思考课文的主要内容。
（2）自学本课生字词。
2.引导学生反馈交流：这篇课文是按照什么顺序写的？分别说说故事的起因、经过、结果。
3.引导学生按照起因、经过、结果的顺序，说说课文的主要内容。
三、指导识字写字
1.出示本课生字词，指名朗读，相机正音。
教师重点指导“水寨”“呐喊”“弓弩”“丞相”等词。
2.学生交流识记字形的方法。
教师重点指导：“寨”可与“赛”“塞”比较识记。
3.引导学生交流：写好这些字要注意什么？
教师重点指导：“忌”字的上半部分是“己”，书写时竖弯钩不要出头；“插”字共12画，右半部分的笔顺是撇、横、竖、撇、竖、横、横折、横、横。
4.教师范写，学生练习。
5.教师选择学生书写作业展示，让学生互相交流评价。
四、布置作业
1.熟读课文。
2.抄写本课的写字和词语。