劳技八年级全册上册主题三：邻里关系我维护一等奖ppt课件

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1、初步了解邻里关系对我们生活中的重要性，培养自觉用行动维护邻里关系的观念。2、通过知识准备、技能准备、工具材料准备等准备工作，为了解促进邻里关系、邻里和谐的活动研究打好准备基础，培养做事有计划、有条理的劳动习惯与品质。3、通过选定小主题，搜集了解维护邻里关系的相关知识、尊重邻里的风俗习惯等资料，做好计划表，培养动手实践能力和信息搜集能力。4、通过开展的“维护邻里关系”的主题活动，培养不怕困难、勇于探索的劳动精神。
“远亲不如近邻”，邻里之间是如何相处的呢？
“六尺巷”的故事告诉我们：礼让、和睦是中华民族的传统美德。而做事情也是这样：争一争，行不通；让一让，六尺巷。
他在南村与邻居的友好关系：“邻曲时时来，抗言谈往昔。奇文共欣赏，疑义相与析。”他常与邻居们一起谈往事，大家直率地发表自己的见解；有了好文章一同欣赏，有了疑难问题互相切磋分析。
司马徽是东汉末年一位善于识拔人才的著名学者。 有一次,邻居家一头猪走失了，邻居正好看到司马家的猪和他走失的猪十分相似,就认为这头猪是他家的。司马徽并不和他理论,说:“是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶了回家。没过几天,邻居从别处找到了自己的猪,很惭愧地把误认的猪送还司马徽。 司马徽不但没责怪他,反而说邻里间发生这类误会并不奇怪,还赞他知错能改。邻居听了十分感动。
俗话说“邻里好，赛金宝”，罗威用理智、谦让和宽容，巧妙地化解了邻里矛盾，“罗威饲犊”的故事也从此传为美谈。
古语云：“里仁为美”、“睦乃四邻”、“与人相交，一言一事皆须有益于人，便是善人”，指出人们做事要以道义为衡量原则，严于律己，宽以待人，有仁爱之心，同情、关爱和帮助他人，能设身处地替别人着想。
家庭美德小故事：杨翥卖驴
在物质资源相对匮乏的古代，邻里之间尚能和睦友好相处，如今生活物质水平大大提升，邻里间又可以从哪些方面加强互爱互助呢?
邻里之间应相互尊重，包括尊重彼此的隐私和个人空间，以及尊重彼此的日常生活习惯。与邻居进行交流，分享彼此的生活经验和信息，可以建立良好的关系。
在邻居需要帮助的时候，应尽可能提供帮助。比如帮忙照看孩子、交换工具等，这种互相帮助的行为可以增强邻里间的信任和友谊。
社区趣味运动会的方案策划
调查方法：查阅资料、本校师生、小区居民调查内容：1.您的小区平时有哪些活动？2.您愿意参加社区举办的趣味运动会吗？3.您希望社区举办的趣味运动会有哪些形式？4.您愿意为社区的趣味运动会出谋划策吗？5.您愿意为社区举办的趣味运动会当志愿者吗？6.……
社区夏季电影节的方案策划
调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民调查内容：1.您对您所在的社区文化活动了解吗？2.您如何看待您所在社区的文化活动开展情况？3.您喜欢参看社区夏季电影节的电影吗？4.您认为社区夏季电影节的电影应该包含哪些类型的电影呢？5. ……
调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民调查内容：1.您愿意和邻里相处吗？2.您愿意为邻里和睦出一份力吗？3.您愿意遵守邻里和睦的条约吗？4.您认为哪种方式有助于加强邻里沟通?5. ……
城市社区邻里关系的影响因素调查
调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民调查内容：1.您认为您与邻居之间的关系如何，是否经常互动？2.您和邻里之间的信息交流方式是怎样的？3.您和邻里之间是否长期互动，情感联系持久？4.您认为您的邻里关系是否受到社区组织活动的影响？5. ……
建造邻里“共享工具屋”
调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民调查内容：1.有人说，远亲不如近邻，您同意这种说法吗？2.您对自己的邻里关系现状满意吗？3.您熟悉您所住楼层的左邻右舍，上下居户？4.您觉得社区公共活动场所对于增进邻里关系重要吗？5. ……
调查对象：查阅资料、本校师生、社区居民调查内容：1.针对美食节展会，你愿意担任其中的工作吗？2.您认为社区美食节的目的应该是哪些？3.您愿意为社区美食节制作美食参加吗？4.您愿意向美食节中的美食制作者学习制作方法吗？5. ……
多为邻居着想，减少邻里摩擦；互相理解、互帮互助，遇事以协商解决为主；平时多与邻居来往，增进感情。
为使邻里和睦相处，我们应该怎样做?
在开展活动之前，我们需要了解维护邻里关系的相关知识。我们可以从积累邻里和睦相处的相关知识方面着手。1.尊重邻里的风俗习惯。比如尊重广东人在饮茶、煲汤、派利是等方面的习俗。2.学习邻里拜访、帮忙、互赞、相处禁忌等方面的知识。
1．学会邻里相处的礼貌用语。比如：向人祝贺说“恭喜”，称赞别人的见解称“高见”等。2．会做力所能及的事情。比如：帮收快递、信件，帮看小孩，帮按电梯，帮倒垃圾，修理小物品，分享美食等。
洗车工具 扳手 锤子 儿童自行车 婴儿车等。
横幅 桌椅 音响 水果 饮料
通过活动帮助学生初步了解邻里关系维护的意义和方法，了解维护邻里关系的知识。
校园走访，调查问卷，家庭走访
10月第一个星期六 校园 对本校学生走访 两名组员组成走访小组
10月第一个星期 日 办公室 对本校师生走访 两名组员组成走访小组
10月第二个星期一 教室 分析收集材料得出结论 全体组员
10月第二个星期二 教室 确定班会的形式和内容 全体组员
同学们对邻里和睦知识了解少，访问范围小，收集的资料不多，到网络和图书馆寻找资料补充
通过班会的形式，用多种方法帮助同学了解邻里关系维护的意义和方法，做到邻里和睦。
和同桌一起完善计划表，讨论如何计划的可行性，并进行修改。
同学们，让我们一起维护邻里关系，让“远亲不如近邻”不再是一句让人感到温暖的话语，而是一种实实在在围绕在身边的幸福!
资料袋：“六尺巷”的故事、陶渊明移居、司马徽让猪主题树：运动会、电影节、和谐公约、共享工具屋、美食节准备间：尊重风俗习惯、相处知识计划表：选定主题、做好准备
查阅资料了解更多的邻里友好相处的小故事。