2024-2025学年广东省广州市天河区七年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

这是一份2024-2025学年广东省广州市天河区七年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)，共22页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 贮蓄（chù） 称职（chèn） 棱镜（líng） 人声鼎沸（dǐng）
B. 澄澈（cè） 蜕变（tuì） 缄默（jiān） 畏罪潜逃（qiǎn）
C. 宛转（wǎn） 倜傥（tǎng） 静谧（mì） 咄咄逼人（duō）
D. 粗犷（guǎng）钦差（qīng） 庇护（bì） 拈轻怕重（diān）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 雾蔼 花枝招展 分歧 茫然无错B. 篷勃 漠不关心 提妨 鸦雀无声
C. 搁置 取意成仁 迁徒 呼朋引伴D. 爱慕 翻来覆去 安详 力不暇供
3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ）
A. 他在工作中始终保持着精益求精的态度，因而不断取得更大的进步。
B. 讲真话、抒真情的文章能够让读者获得随声附和、顿悟事理的愉悦。
C. 家乡见异思迁的发展，吸引越来越多的大学生在毕业后回家乡工作。
D. 儒商文化认为要将“德”置于“财”前，必须生财有道、为富不仁。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 在运动健儿不懈地努力下，使他们终于在奥运会赛场上大放异彩。
B. 作为中华传统工艺的瑰宝，燕京八绝具有非常深厚的文化底蕴。
C. 这些水蜜桃长得如此饱满诱人，是由于果园主人精心照管的原因。
D. 甲状腺素是促进人体代谢、兴奋神经和调节器官生长发育的作用。
二、默写：本大题共1小题，共8分。
5.古诗文默写。
(1) 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①峨眉山月半轮秋， ______ 。（李白《峨眉山月歌》）
② ______ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
③晴空一鹤排云上， ______ 。（刘禹锡《秋词（其一）》）
④ ______ ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
⑤ ______ ，切问而近思。（《＜论语＞十二章》）
⑥非学无以广才， ______ 。（诸葛亮《诫子书》）
(2) 下面是某同学的诗句摘抄卡。请根据批注完成表格。
三、名著阅读：本大题共3小题，共8分。
6.下面是从《西游记》中摘选的回目名称，请选出叙述孙悟空三次离开取经队伍的回目，并依照其离开队伍的先后进行排序。（只填序号即可）
《西游记》目录（选摘）
正确排序： ______
7.小文对《西游记》的“真假”事件非常感兴趣，制作了“真假妖事树”。请帮助小文完善下面内容。
8.班级组织“少年正是读书时”主题分享会，请你从以下人物中任选一个，结合具体内容，谈谈其对你学习的启示。
《西游记》：唐僧、孙悟空
《朝花夕拾》：鲁迅、藤野先生
四、综合性学习：本大题共1小题，共8分。
9.班级开展以“漫步白云山径，领略自然风华”为主题的研学活动，请你完成以下任务。
(1) 任务一：小天因请假不知道通知内容，请你把通知中的关键信息转告给他。
通知亲爱的同学们：
为丰富课余生活，拓宽视野，感受自然的魅力，班级组织全体同学到白云山研学。请于 12月26日8：00在学校大门集合。
初一（ 1）班 12月22日
(2) 任务二：为了有更好的研学体验，小河查找了介绍白云山的资料。请你根据语境，概括白云山的特点，并填写在空白处。
白云山位于广州市的东北部，为南粤名山之一，自古就有“羊城第一秀”之称。
白云山自然风光优美。山间绿树成荫，苍翠欲滴，云雾缭绕之中，山峰若隐若现，让人沉醉其中，流连忘返。
① 。白云山下黄婆洞，有新石器时代的遗迹；秦汉年间，齐人安期生南来隐居，采药济世；唐宋以来，更有韩愈、苏东坡、杨万里等著名诗人，游览题咏，他们的诗文已成为岭南历史文化的宝贵遗产。
② 。白云山拥有各种植物876种，其中有5种国家保护的珍稀濒危植物；目前共有绿化面积4.2万亩，绿化覆盖率已达95%以上，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，是广州的空气净化器和调节器。
(3) 任务三：研学结束了，请你在班级留言板写下对白云山的赞美，至少使用一种修辞手法。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。
10.班级举行“与动物共舞”主题活动，小文对此很感兴趣，搜集了一些资料。
材料一：
现在流行成年人自己带着自己去动物园。
人们看着长臂猿在绿荫栖架上荡来荡去、悠哉悠哉，忍不住“也想去动物园做一只小动物”；玩心未泯的青年男女即使排队也不愿错过北京动物园“三大热门打卡项目”之一的“被鹈鹕夹一次头”；在初夏的青岛森林野生动物世界，跟狮子一起踱步苍翠山水间，悠闲又自在……这种沉浸式、乐园式的游览方式被称为 Z Walk（动物园漫游）。
一次 Z Walk,可以是一段与动物同行的奇妙之旅。漫步动物园，你可以看到猩猩端坐一旁凝神“思考”，长颈鹿闲庭信步，“打工豹”矫健地爬树……似乎每只动物都有自己的个性和“小心思”。一次Z Walk,可以是一场与大自然的美丽邂逅。高楼大厦在外，草木幽深在内；车水马龙在外，虎啸猿啼在内。从城市走进动物园，立马体会到，人和野性自然的距离可以如此接近。Z Walk在人与动物之间建立起了深厚的情感联系。我们在Zwalk中目睹了生物的灵动多姿，理解了生命之间的平等真诚，体悟到人与自然和谐共生的价值理念，这应该是这趟自然之旅最大的意义所在。
（摘编自《Z walk流行，逛动物园是在“逛”什么？》）
材料二：
随着 Z Walk热潮的兴起，过去被认为是儿童专属的动物园一跃成为城市的网红打卡地，动物园已成为不少城市新的经济增长点。据估算，买一张成都大熊猫繁育研究基地门票50元，就能带动当地交通、住宿等消费1450元。2024年五一假期，该基地在采取严格限流措施的前提下，累计接待游客26.9万人次，成为“五一”期间十大受关注景点之一。日前，成都市文化广电旅游局邀请大熊猫“花花”担任荣誉局长，旨在通过其影响力助力成都旅游业发展。在ZWalk热潮的带动下，很多动物园的影响力不再局限于本地和周围区域，而是可以成为一座城市的文旅招牌。随着动物园的走红，不少城市也在动物园的加持下，晋级成为“幸福城市”。
（摘编自《动物园开始“卷”起来》）
材料三：
再传统不过的动物园，为何成了网红打卡地？园方的努力和人们观念的更新缺一不可。一方面，开展线上互动活动，开发文创周边产品，动物园的经营者愿意创新思维，去迎合市场潮流；另一方面，在受到网友欢迎的几家动物园中，动物们不是单纯的展出品，游客也更多地将注意力放在动物与自然环境的互动上，二者呈现一种健康和谐的姿态。正是在这种双向奔赴下，动物园从“遛娃圣地”进化成了众多年轻人的热门打卡地。
虽然目前 Z Walk的数据喜人，但要指出的是，国内的动物园数以千计，能够成功吸引游客的只是少数，动物生存条件和园区经营的双重困境才更像一种常态。这样说倒也不是在泼冷水，而是想要强调，人们对动物园的热忱应该被更多地方珍视。当越来越多的人愿意来到动物园进行一场漫步，动物保护意识的增强和园区经营问题的解决就是自然而然的事了。这股Z Walk的热潮，能撬动的也许比想象的更多。
（整理自《北京日报》、光明网）
材料四：
近年来，广州动物园也成了人们热衷的 Z Walk绝佳之地，它以丰富的物种和精心设计的展区吸引着无数游客前来探寻自然的奥秘。2022年5月，广州动物园因白狮阿杭的“齐刘海”造型一度爆红，阿杭之后，动物园的大熊猫“星一”和“雅一”、狮子“白白”也都成了“网红动物”。动物成名之后，许多年轻游客被吸引到这里，成为动物园的常客。为了适应年轻人的热情和爱好，广州动物园做了许多改建，包括增设拍照打卡点、增加长廊座椅等。这些改建措施不仅满足了游客的需求，还增加了门票收入，而这些收入又可以投到动物园的建设和动物保护中。例如，可以用这些资金来改善动物的居住环境，为它们提供更优质的食物和医疗资源，让动物们能够健康快乐地生活。
（整理自《广州日报》、广州动物园官网）
(1) 为介绍Z Walk,小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是 ______
A.Z Walk是一种当下流行的沉浸式、乐园式的动物园游览方式。
B.Z Walk内涵丰富，不同的游览者能从中体验到不一样的乐趣。
C.Z Walk打破动物园是儿童专属的传统认知，吸引了众多年轻人。
D.Z Walk使成都大熊猫繁育研究基地成为最受人们关注的景点。
(2) 为总结ZWalk热潮效益，小文对材料做了分析。其中正确的一项是 ______
A.各地动物园作为城市的新兴网红打卡地，即将成为不少城市新的经济增长点。
B.大熊猫“花花”担任动物园的荣誉局长，其影响力有望助力成都旅游业发展。
C.很多动物园在Z Walk热潮带动下，影响力扩大，可以成为城市的文旅招牌。
D.游客不再关注动物本身，而将更多的注意力放在动物与自然环境的互动上。
(3) 研究了上述资料，小文形成了一些看法。下列表述不正确的一项是 ______
A.如果要实现人与野性自然的近距离接触，就要从城市走进动物园。
B.园方努力和人们观念更新是动物园成为网红打卡地必不可少的条件。
C.虽然目前Z Walk的数据喜人，但不少动物的生存条件仍不容乐观。
D.从广州动物园的经验看，丰富的物种和精心设计的展区能吸引游客。
(4) Z Walk对动物保护的意义有哪些？请结合材料简要分析。
11.阅读下面文字，完成问题。
养一缸荷
张永春
①小满刚过，缸里的荷叶丛中露出尖尖的一朵蕾。它拇指那么大，粉嫩粉嫩，依偎在一株荷叶旁，像刚出生的婴儿一样，将头探出水面，怯怯地打量着眼前这个新世界。
②这是第三年养荷，却是第一次开花。
③在北方，大概是缺水的缘故，以前很少能见到荷花。上学以前，对荷的印象，一直停留在姐姐给自己枕套绣的那几朵荷花上。一共三朵，盛开了红色一朵，粉色的一朵半开，还有一个花骨朵是浅粉色。另有两片荷叶，一片亭亭直立，一片稍稍倾斜。荷叶下方是两道不规则的浅蓝色波浪线，代表池水。姐姐绣的荷花简单写意，生动传神，至今难忘。上学后，读到周敦颐那篇《爱莲说》时，一下就被深深吸引，荷在心目中的好印象进一步加深。当时将这篇古文背得再熟，也没见过真的荷花，心里还是一直存有遗憾。来西安上大学的那个夏天，我特意用一天时间去莲湖公园看了荷花，当时就下定决心，以后有条件了，一定要养一缸荷花。
④养荷花的念头，从来没有熄灭。可上班后，根本没有空闲时间养花，一年到头为生计奔波忙碌，总觉得闲情逸致要往后放。直至前几年，生活条件改善，自己的时间稍稍宽裕了，才又动了养荷花的念头。
⑤我先是费了老大劲从农村老家运回一个水缸，一开春，就立刻去菜市场买来一堆莲菜头，按照自己想象的方法种下。在我的日思夜盼中，它却迟迟没见动静。等荷花开放季节已过，忍不住挖出来一看，那些莲菜头早已腐烂。问了种荷花有经验的人，才知道可能是种得过早，气温太低，冻死了。
⑥有了第一年的教训，第二年，等到天气完全暖和，我才在水缸里埋下莲菜头。长势果然很好，没过多久就冒出几个尖头的荷叶，刚长出来的几片叶子不能直立，慢慢绽开后，贴着水面平铺开来。后来长出的叶柄粗了，可亭亭玉立于荷缸之中。有荷无鱼，总觉得少了点什么，于是又买来几尾金鱼放入缸中，荷果然灵动起来。至此，“鱼戏莲叶间”的意境总算被我亲手营造了出来。
⑦我每日只要有空，就站在荷缸旁，看着鱼儿在荷叶间游来游去，它们一会钻进水中，一会露出水面，一会躲在荷叶下。如果遇到雨天，可见雨珠在荷叶上水银一样滚动，最后叮咚一声掉进水里，吓得鱼儿立刻没有了踪影。时光就在观荷看鱼中不知不觉过去了。遗憾的是，满满一缸荷叶居然没有开出一朵荷花。到了秋天，等到荷叶完全风干，我选了形态各异的三片，将它们剪了下来，做成干花，至今还插在客厅的花瓶里。余下的残叶，任由它们在萧瑟秋雨和清冽寒风中慢慢枯萎，我想那应是属于荷的自由。
⑧一个朋友知道我爱荷花，今年早早就告诉我，等天气暖和了，会寄藕秧给我，保准能开花。我喜不自胜，朋友是高手，每年都会种几缸荷花，而且开得很好。
⑨清明过后，朋友的包裹如约而至。打开后才发现，藕秧与莲菜头有很大区别，它只有拇指粗细，颜色也比莲菜头要深。后来读到汪曾祺的《荷花》才知道，“种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫作藕秧子”。难怪以前种的荷花只长叶子不开花，看来做任何事仅凭热情还远远不够，得好好研究一番才不至于闹出笑话。
⑩第三年，终于等到荷花要开了。一朵荷苞从钻出水面那天起，就一直藏在一片荷叶下，像小姑娘害羞似的躲着不愿见人。每次看它，都得拨开荷叶，或者要蹲下身子。即便如此，我还是早晨起床看一遍，中午回家看一遍，晚上睡觉前再看一遍，喜欢得不得了。妻子说，我现在这情形，都快赶上女儿刚出生时的样子了。
⑪可不是，从它露出水面到将头探出缸外，已过去整整一周。眼见它个子一天天长高，也和我熟络起来。 它从荷叶下伸出来，刚出生时粉嫩的颜色逐渐褪去，脸上开始泛起了红晕。
⑫我不敢奢求开多少朵荷花，仅一朵就足以让我欣慰。我也不指望这朵荷苞将来开得多大，绽放得多么艳丽，它带给我如此多的欢乐，我已经很满足，还得好好感谢它。
⑬回顾养荷花的经历，忽然觉得自己的心态在不知不觉中发生了变化。随着它的生长，我也在成长，就像父母会随着孩子一起成长一样。
⑭养荷，也是在养心。这么看来，我们每个人心中，或许都应该有一缸荷。
(1) 下列对文本的理解与分析，不正确的一项是 ______
A.文章运用倒叙手法，开篇描写荷花含苞待放的情景，随后再交代养荷的经历。
B.作者解释了第一年种荷花失败的原因，但是并未提及第二年未开花的原因。
C.作者因擅长种荷花的朋友承诺会寄藕秧且保证能开出荷花，而感到非常高兴。
D.文章结尾处的“养荷，也是在养心”总结全文，点明养荷带来了心灵成长。
(2) 结合上下文，从修辞的角度分析下面句子的表达效果。
它从荷叶下伸出来，刚出生时粉嫩的颜色逐渐褪去，脸上开始泛起了红晕。
(3) 作者在三次养荷的过程中心态发生了怎样的变化？请结合文本简要分析。
(4) 结合全文，谈谈你对文章结尾处“我们每个人心中，或许都应该有一缸荷”这句话的理解。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
12.阅读下面的文段，完成问题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《世说新语•方正》）
【乙】
王子猷①尝行过吴中，见一士大夫家极有好竹，主已知子猷当往，乃洒扫施设，在听事②坐相待。王肩舆③径造竹下， 讽啸良久主已失望犹冀还当通。遂直欲出门，主人大不堪， 便令左右闭门，不听出。王更以此赏主人，乃留坐，尽欢而去。
（选自《世说新语•简傲》）
[注释]①王子猷：即王徽之，是书法家王羲之第五子。②听事：厅堂。③肩舆：轿子，这里用作动词。
(1) 下列句子中，加点词的意义不相同的一组是 ______
(2) 下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.讽啸良久主/已失望/犹冀还当通
B.讽啸良久主/已失望犹冀/还当通
C.讽啸良久/主已失望犹冀/还当通
D.讽啸良久/主已失望/犹冀还当通
(3) 用现代汉语翻译文段中的划线句子。
①陈太丘与友期行，期日中。
②便令左右闭门，不听出。
(4) 根据【甲】【乙】两篇选文，把下列对话补充完整。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
13.阅读下面这首诗，然后回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
(1) 统领全诗的字是： ______ 。
(2) “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
14.作文。
请以《 ，我也能做到》为题写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③ 600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】A.有误，“贮蓄”的“贮”应读“zhù”，“棱镜”的“棱”应读“léng”；
B.有误，“澄澈”的“澄”应读“chéng”，“畏罪潜逃”的“潜”应读“qián”；
C.正确；
D.有误，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，“钦差”的“钦”应读“qīn”，“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”。
故选：C。
本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2.【答案】D
【解析】A.有误，“雾蔼”的“蔼”应为“霭”，“茫然无错”的“错”应为“措”；
B.有误，“篷勃”的“篷”应为“蓬”，“提妨”的“妨”应为“防”；
C.有误，“取意成仁”的“意”应为“义”，“迁徒”的“徒”应为“徙”。
D.正确。
故选：D。
本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义。褒贬误用；
C.有误，见异思迁：意思是在看到新的事物后就想改变原来的主意，指意志不坚定，缺乏主见。该成语不合语境。
D.有误，“为富不仁”意思是指剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。该成语不合语境。
故选：A。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4.【答案】B
【解析】A.有误，成分残缺，删去“使”；
B.正确；
C.有误，句式杂糅，删去“的原因”；
D.有误，搭配不当，把“的作用”改成“的器官”。
故选：B。
本题考查病句的辨析与修改。
注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
5.【答案】【小题1】影入平羌江水流,岐王宅里寻常见,便引诗情到碧霄,终古高云簇此城,博学而笃志,非志无以成学
【小题2】潮平两岸阔,风正一帆悬,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
【解析】答案：
（1）
①影入平羌江水流（易错字：羌）
②岐王宅里寻常见（易错字：岐）
③便引诗情到碧霄（易错字：霄）
④终古高云簇此城（易错字：簇）
⑤博学而笃志（易错字：博）
⑥非志无以成学
（2）
①潮平两岸阔风正一帆悬（易错字：悬）
②夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（易错字：阑）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
解答此类问题，关键还是平时要加强背诵和记忆，做到正确书写。
6.【答案】BFC
【解析】本题考查对《西游记》中孙悟空离开取经队伍相关情节及回目的掌握。需要从给出的回目名称中找出涉及孙悟空三次离开取经队伍的回目，并按照离开的先后顺序进行排序。
第一次离开：在“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”这一回中，孙悟空因打死白骨精所变的女子、老妇和老公公，被唐僧误会滥杀无辜，唐僧写下贬书，将孙悟空赶回花果山，这是孙悟空第一次离开取经队伍。
第二次离开：“心猿归正”是孙悟空被唐僧从五行山下救出后，途中打死几个强盗，唐僧责怪他，孙悟空一气之下离开，后在东海龙王的劝说下又回到唐僧身边，这是第二次短暂离开。
第三次离开：“真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文”里，孙悟空因打死强盗再次被唐僧赶走，之后出现了六耳猕猴假扮孙悟空，孙悟空前往落伽山诉苦，这是第三次离开。
所以按照先后顺序为B、F、C。
答案：
BFC
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
7.【答案】红孩儿,变成猪八戒，骗走了孙悟空的扇子。
【解析】本题考查名著人物和情节。
红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧慑走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空请观音用莲花宝座，降伏红孩儿，收他做了善财童子。
途径火焰山时，孙悟空初次向铁扇公主借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里外。孙悟空借助定风丹保护自己，再次向铁扇公主借扇。铁扇公主用扇子扇他，但孙悟空口含定风丹，一动不动。铁扇公主害怕，回到洞府，闭门不出。孙悟空变作一只小虫，飞入洞中，随茶水被公主喝入肚腹之中。在孙悟空的逼迫下，铁扇公主给了他一把假扇子。孙悟空变成牛魔王的模样，骗得了铁扇公主的真扇。然而，在返回的途中，遇到了牛魔王变成的猪八戒，骗走了孙悟空的扇子。最终孙悟空变作牛魔王，骗得了真扇。牛魔王得知被骗后，变成猪八戒骗回了扇子。经过一番激战，孙悟空最终打败了牛魔王，铁扇公主无奈之下交出了芭蕉扇，孙悟空用扇子扇灭了火焰山的火，师徒四人得以继续西行取经。
答案：
示例：①红孩儿②变成猪八戒，骗走了孙悟空的扇子。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8.【答案】本题考查名著阅读启示。
所给的两组人物都是师徒关系，因此应从老师对学生的影响方向来谈。
如果选择《朝花夕拾》中的藤野先生和鲁迅：在鲁迅留学日本仙台期间，藤野先生对鲁迅有着多方面的积极影响。在学习上，藤野先生非常关心鲁迅的学业。他认真批改鲁迅的讲义，“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”。这体现了藤野先生治学严谨，他的这种态度对鲁迅的学习有着积极的引导作用，让鲁迅感受到了认真对待学问的重要性。在生活方面，藤野先生也给予了鲁迅关心。当时鲁迅身处异国他乡，藤野先生的关心让他感受到温暖。当鲁迅受到军国主义分子的歧视时，比如在匿名信事件中，日本学生怀疑藤野先生向鲁迅泄露了考试题目，藤野先生与鲁迅一起去指责干事，深入调查匿名信事件。这表明藤野先生没有狭隘的民族偏见，他平等对待鲁迅，这种态度让鲁迅在异国他乡感受到了尊重和支持。后来鲁迅要离开仙台，藤野先生表现出依依不舍。藤野先生的这些美好品质，如待人真诚、治学严谨等，让鲁迅在成长过程中感受到温暖，并且深受鼓舞，对鲁迅的人格塑造和思想发展有着积极的影响。
如果选择《西游记》中的唐僧和孙悟空：唐僧对孙悟空的成长有着深远的影响。唐僧是孙悟空的师父，也是他修行路上的精神导师。唐僧具有慈悲为怀的品质，在取经途中，他总是以慈悲心对待一切众生。例如，当遇到妖怪时，唐僧常常阻止孙悟空大开杀戒，虽然有时候孙悟空觉得妖怪作恶多端应该被消灭，但唐僧的这种慈悲观念逐渐影响了孙悟空，使他开始思考生命的价值，逐渐从最初的顽劣不羁转变为懂得尊重生命的行者。唐僧有着坚定的信念，无论面对多大的困难和挑战，他都始终坚守着前往西天取经的信念，毫不动摇。这种信念感染了孙悟空，让孙悟空在面对重重困难时，也能坚定地跟随唐僧继续西行取经，使孙悟空从一个只凭武力行事的石猴，成长为一个有信仰、懂得坚持的取经者。
答案：
示例一：藤野先生的治学严谨、待人真诚、没有狭隘民族偏见等品质，在学习、生活、人格尊重等多方面影响了鲁迅，让鲁迅感受到温暖和鼓舞，对鲁迅的成长有着积极意义。
示例二：唐僧的慈悲为怀和坚定信念影响了孙悟空，使孙悟空从顽劣不羁转变为懂得尊重生命、有信仰且懂得坚持的行者，在孙悟空的成长道路上起到了至关重要的作用。
【解析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
9.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：小天，我班去白云山研学，12月26日8：00在学校大门集合。
（2）①白云山历史文化悠久
②白云山自然资源丰富
（3）示例：白云山，你是大自然最杰出的作品。你的美，在于你的山，那连绵起伏的山峰，像是大地涌起的波涛，雄浑而壮阔；你的美，在于你的水，那清澈灵动的溪流，如同跳跃的音符，奏响美妙的旋律；你的美，还在于你的林，那郁郁葱葱的树林，仿佛一片绿色的海洋，充满了无尽的生机与希望。白云山啊，你是诗，是画，是人们心中永远的仙境。
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查提炼信息。
“为丰富课余生活，拓宽视野，感受自然的魅力，班级组织全体同学到白云山研学”，其中“为丰富课余生活，拓宽视野，感受自然的魅力”为研的内容。“班级组织全体同学到白云山研学”这是研学参与人员和学习地点。“请于12月26日8：00在学校大门集合”，“12月26日8：00”这个是参观学习集合的时间，是重要信息点；“在学校大门集合”这是研学的集合地点，这个也是重要的信息点。结合以上分析组织答案即可。
（2）本题考查内容概括。“白云山下黄婆洞，有新石器时代的遗迹；秦汉年间，齐人安期生南来隐居，采药济世；唐宋以来，更有韩愈、苏东坡、杨万里等著名诗人，游览题咏，他们的诗文已成为岭南历史文化的宝贵遗产”一段围绕白云山的历史文化进行说明，可仿照“白云山自然风光优美”的句式进行概括，如：白云山历史文化悠久。“白云山拥有各种植物876种，其中有5种国家保护的珍稀濒危植物；目前共有绿化面积4.2万亩，绿化覆盖率已达95%以上，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，是广州的空气净化器和调节器”，一段围绕白云山的自然资源进行说明，可概括为：白云山自然资源丰富。
（3）本题考查语言表达，解答时注意写出对白云山的感受，还要注意是恰当的修辞手法。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
10.【答案】【小题1】D
【小题2】C
【小题3】A
【小题4】
【解析】（1）ABC.正确。
D.有误，根据材料二“2024年五一假期，该基地在采取严格限流措施的前提下，累计接待游客26.9万人次，成为‘五一’期间十大受关注景点之一”可知，成都大熊猫繁育研究基地是“五一”期间十大受关注景点之一，并非“最受人们关注的景点”，此项表述错误。
故选：D。
（2）A.有误，根据材料二“动物园已成为不少城市新的经济增长点”可知，动物园已经成为不少城市新的经济增长点，并非“即将成为”，此项表述错误；
B.有误，根据材料二“日前，成都市文化广电旅游局邀请大熊猫‘花花’担任荣誉局长，旨在通过其影响力助力成都旅游业发展”可知，是大熊猫“花花”担任成都市文化广电旅游局的荣誉局长，并非“动物园的荣誉局长”，此项表述错误；
C.正确；
D.有误，根据材料三“游客也更多地将注意力放在动物与自然环境的互动上”可知，游客是“更多地”将注意力放在动物与自然环境的互动上，并非“不再关注动物本身”，此项表述错误。
故选：C。
（3）A.有误，根据材料一“从城市走进动物园，立马体会到，人和野性自然的距离可以如此接近”可知，从城市走进动物园可以体会到人和野性自然的距离可以如此接近，但并非“如果要实现人与野性自然的近距离接触，就要从城市走进动物园”，此项表述过于绝对，错误。
BCD.正确。
故选：A。
（4）首先，根据材料二“随着Z Walk热潮的兴起……动物园已成为不少城市新的经济增长点”“在Z Walk热潮的带动下，很多动物园的影响力不再局限于本地和周围区域，而是可以成为一座城市的文旅招牌”以及材料四“这些改建措施不仅满足了游客的需求，还增加了门票收入，而这些收入又可以投到动物园的建设和动物保护中”可知，Z Walk热潮带动了动物园的经济发展，增加了门票收入，这些收入可以投入到动物园的建设和动物保护中，改善动物的生存环境。其次，根据材料一“Z Walk在人与动物之间建立起了深厚的情感联系……体悟到人与自然和谐共生的价值理念”可知，Z Walk建立了人与动物之间的情感联系，增强了人们对动物的保护意识，让更多人关注到动物保护的重要性。最后，根据材料二“在Z Walk热潮的带动下，很多动物园的影响力不再局限于本地和周围区域，而是可以成为一座城市的文旅招牌”以及材料三“再传统不过的动物园……动物园的经营者愿意创新思维，去迎合市场潮流”可知，随着Z Walk的流行，动物园的影响力扩大，成为城市的文旅招牌，这也进一步提升了动物保护的社会关注度，为动物保护事业赢得了更多的支持和认可。
答案：
（1）D
（2）C
（3）A
（4）Z Walk对动物保护的意义主要体现在以下三个方面：首先，Z Walk热潮带动了动物园的经济发展，增加了门票收入，这些收入可以投入到动物园的建设和动物保护中，改善动物的生存环境（结合材料二、四可知）；其次，Z Walk建立了人与动物之间的情感联系，增强了人们对动物的保护意识，让更多人关注到动物保护的重要性（结合材料一可知）；最后，随着Z Walk的流行，动物园的影响力扩大，成为城市的文旅招牌，这也进一步提升了动物保护的社会关注度，为动物保护事业赢得了更多的支持和认可。
这是一组关于Z Walk的材料阅读。第一题考查对材料内容的理解；第二题考查对材料内容的理解与分析；第三题考查对材料内容的理解；第四题考查对材料内容的理解与分析。
对材料中作者的情感倾向、想表达的主要观点进行概括分析。这个过程包含概括段落中心、归纳内容要点、概括全文中心、根据文意推断四个循序渐进的过程。
11.【答案】【小题1】A
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。
A.有误，文章运用的是顺叙手法，按照时间顺序依次叙述了作者从对荷的向往，到三次养荷的经历，而非倒叙。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查对句子的赏析。“它从荷叶下伸出来，刚出生时粉嫩的颜色逐渐褪去，脸上开始泛起了红晕”，把荷花当作人，赋予“脸红”神态，是拟人手法。表达效果：拟人让荷花形象生动，“脸上泛起红晕”生动展现荷花颜色变化，如同害羞少女，更显可爱。这种描写体现作者对荷花细致观察和喜爱，将情感融入其中。
（3）本题考查对文章的理解和分析。第一年：“费了老大劲从农村老家运回一个水缸，一开春，就立刻去菜市场买来一堆莲菜头，按照自己想象的方法种下”“日思夜盼”，表现作者对养荷充满期待，渴望荷花盛开。但“那些莲菜头早已腐烂”，荷花未长，作者失望沮丧。第二年：“等到天气完全暖和，我才在水缸里埋下莲菜头。长势果然很好……有荷无鱼，总觉得少了点什么，于是又买来几尾金鱼放入缸中，荷果然灵动起来”，作者看到荷叶生长好，营造出“鱼戏莲叶间”意境，内心满足。“满满一缸荷叶居然没有开出一朵荷花”，又让作者遗憾。第三年：“一个朋友知道我爱荷花，今年早早就告诉我，等天气暖和了，会寄藕秧给我，保准能开花。我喜不自胜”，朋友承诺让作者高兴。荷花长出后“早晨起床看一遍，中午回家看一遍，晚上睡觉前再看一遍，喜欢得不得了”“我不敢奢求开多少朵荷花，仅一朵就足以让我欣慰……它带给我如此多的欢乐，我已经很满足”，体现作者对荷花满心欢喜、珍惜，对荷花开放欣慰满足。
（4）本题考查对文章结尾句子含义的分。作者养荷过程有乐趣和收获，希望大家都养荷，感受荷花美丽和养荷乐趣，体验荷花生长带来的美好。作者在养荷过程中，心态发生了变化，从最初的急切期待到后来的从容满足，心灵得到了成长。荷花在传统文化中象征着美好、纯净、高洁等品质。所以“荷”在这里象征着我们内心对美好事物的追求和向往，以及那些纯净、美好的品质。“我们每个人心中，或许都应该有一缸荷”意味着希望每个人心中都能保持对美好事物的追求，让自己的内心像荷花一样纯净、宁静，通过这种追求和向往来滋养自己的心灵，使心灵得到成长和升华。
答案：
（1）A
（2）这句话运用了拟人的修辞手法，“脸上开始泛起了红晕”将荷花当作人来写，赋予荷花“人”害羞脸红的神态，生动形象地描绘出荷花逐渐生长、颜色变化的情态，表现出荷花的娇羞可爱，也体现出作者对荷花的喜爱之情。
（3）第一年：充满期待。作者费了很大劲运回水缸，按照自己想象的方法种下莲菜头，“日思夜盼”，对荷花的生长开花充满期待。但当发现莲菜头腐烂，荷花未长出时，内心可能有些失望和沮丧。第二年：既有满足又有遗憾。看到荷叶长势很好，营造出“鱼戏莲叶间”的意境，作者感到满足；但“满满一缸荷叶居然没有开出一朵荷花”，又让作者感到遗憾。第三年：满心欢喜与珍惜。当得知朋友会寄藕秧且保准能开花时，作者“喜不自胜”。荷花长出后，作者每天多次查看，“喜欢得不得了”，对荷花充满了喜爱和珍惜之情。看到荷花即将开放，作者感到欣慰和满足，认为荷花带给自己很多欢乐。
（4）“我们每个人心中，或许都应该有一缸荷”这句话有两层含义。表面含义：从养荷这件事来说，作者认为养荷是一件美好的事情，荷花美丽、高洁，能给人带来愉悦和享受，所以希望每个人都能尝试养荷，感受养荷的乐趣。深层含义：“荷”象征着美好、纯净的事物和品质。作者在养荷过程中，心态发生了变化，心灵得到了成长，让自己的心灵得到滋养和成长。
文章讲述作者养荷的经历。作者自幼对荷充满向往，前两年养荷，第一年因种得过早失败，第二年荷叶长势好却未开花。第三年，朋友寄来藕秧，小满时荷花终现花蕾。作者在养荷过程中心态发生变化，感悟到养荷也是养心，每个人心中都应有对美好事物的追求。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
12.【答案】【小题1】B
【小题2】D
【小题3】元方面对辱骂自己父亲的父亲友人，有理有据的指出对方的无信、无礼，出言维护自己父亲的名声，看出元方的率直。王子猷因不赏识竹林主人，去参观竹林是，就不拜见主人，可见他的率直。
【小题4】元方父亲的友人是长辈，而且知错能改，应该始终有礼貌，要给人改错的机会，允许人家道歉。王子猷面对竹林主人的热情、尊敬，无论是否赏识主人，从礼貌的角度王子猷应该去和主人打声招呼。
【解析】（1）本题考查一词多义。
A.相同，离开\离开。
B.不同，代词，他\用在主谓之间，不译。
C.相同，径直\径直。
D.相同，能忍受\能忍受。
故选：B。
（2）本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：吟唱了很久，主人已经感到失望，还希望他返回时会派人来通报一下。故断句为：讽啸良久/主已失望/犹冀还当通。
故选：D。
（3）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。
①重点词：与，和；期，约定；日中，正午。句意：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。
②重点词：令，命令；左右，手下；听，听任。句意：于是叫手下的人去关上大门，不让他出去。
（4）本题考查对比阅读。①结合【甲】文友人和元方的对话可知，面对辱骂自己父亲的父亲友人，元方有理有据的指出对方的无信、无礼，让友人感到惭愧，看出元方说的对方心服口服；而且面对一个成年人，元方敢于与对方争辩，出言维护自己父亲的名声，看出元方的率直。结合【乙】文王子猷不欣赏竹林主人，去参观竹林就直接不拜见主人，可见他的率直；王子猷又因为主人叫手下的人关上大门，不让他出去，而更加赏识主人，不但留步坐下，还与主人尽情欢乐了一番才走，足见其直率。②结合【甲】文因为父亲友人毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。且“人非圣贤孰能无过”，知错能改仍不失为有识之人，不能因人的一时之错便彻底否定一个人，应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人改错的机会，允许人家道歉。结合【乙】文竹园主人已经知道王子猷会去，就派人洒扫布置一番，还恭敬地坐在正厅里等他，无论是否赏识主人，从礼貌的角度王子猷应该去和主人打声招呼。能结合以上分析作答即可。
答案：
（1）B
（2）D
（3）①陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。
②于是叫手下的人去关上大门，不听任他出去。
（4）①元方面对辱骂自己父亲的父亲友人，有理有据的指出对方的无信、无礼，出言维护自己父亲的名声，看出元方的率直。王子猷因不赏识竹林主人，去参观竹林是，就不拜见主人，可见他的率直
②元方父亲的友人是长辈，而且知错能改，应该始终有礼貌，要给人改错的机会，允许人家道歉。王子猷面对竹林主人的热情、尊敬，无论是否赏识主人，从礼貌的角度王子猷应该去和主人打声招呼
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约出行，约定在正午。过了正午友人还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
【乙】王子猷有一次到外地去，经过吴中，知道一个士大夫家有个很好的竹园，竹园主人已经知道王子猷会去，就洒扫布置一番，在正厅里坐着等他。王子猷却坐着轿子一直来到竹林里，讽诵长啸了很久，主人已经感到失望，还希望他返回时会派人来通报一下，可他竟然要一直出门去。主人特别忍受不了，就叫手下的人去关上大门，不让他出去，王子猷因此更加赏识主人，这才留步坐下，尽情欢乐了一番才走。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
13.【答案】【小题1】观
【小题2】
【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。由“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”可知，所看到的具体景物有海水，山岛，树木，百草，秋风，洪波。
（2）本题考查对诗句的赏析。“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”的意思是：日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄。诗句抒发了他统一中国建功立业的抱负。
答案：
（1）观
（2）表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。
译文：
东行登上高高的碣石山，来观赏苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围树木葱茏，各种花草蓬勃茂盛。萧瑟的风声传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。天河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。太值得庆幸了！就用诗歌来表达心志吧。
《观沧海》是作者在建安十二年（公元207年）北征乌桓得胜回师途中，行军到海边，途经碣石山，登山观海，一时兴起所作。诗人曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志、胸怀天下的进取精神。
如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
14.【答案】独立生活，我也能做到 在我成长的历程中，有许多个“第一次”，它们如同夜空中闪烁的星辰，点缀着我成长的轨迹。而其中最耀眼的那一颗，莫过于我第一次独立生活的经历。
那是一个暑假，父母因为工作原因，需要暂时离开家一段时间，留下我一个人在家。起初，我对这个“自由”的安排充满了期待，想象着自己可以随心所欲地安排时间，做自己喜欢的事情。然而，当真正面对空荡荡的家时，我才意识到，独立生活并没有想象中那么简单。
第一天，我就遇到了难题。早晨，没有了妈妈温柔的呼唤，我几乎忘记了起床的时间。匆忙中，我胡乱吃了点早餐，便开始了一天的生活。然而，接下来的日子里，我更是手忙脚乱。洗衣服、做饭、打扫卫生……这些曾经在我看来轻而易举的事情，现在却变得异常艰难。我时常因为找不到合适的衣服而焦急，因为做不好一顿饭而沮丧，甚至因为家里的杂乱无章而感到烦躁。
但是，我并没有放弃。我开始尝试学习各种生活技能，从最基本的洗衣做饭开始，到如何合理安排时间，如何保持家里的整洁。我通过网络视频学习烹饪技巧，向邻居阿姨请教洗衣经验，还制定了详细的生活计划，确保每一天都能有条不紊地进行。
随着时间的推移，我逐渐适应了独立生活的节奏。我发现，原来我也可以做得很好。我可以为自己准备一顿美味的晚餐，可以把家里打扫得一尘不染，可以合理安排时间，让每一天都充实而有意义。更重要的是，我学会了如何面对困难，如何在逆境中坚持下来。
当父母终于回家时，他们惊讶地发现，我已经不再是那个需要他们时刻照顾的小女孩了。我自豪地向他们展示了我的成果，分享了我的成长经历。那一刻，我深深地感受到，独立生活，我也能做到。
这次经历，不仅让我学会了生活技能，更让我收获了自信和成长。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难，我都能勇敢地面对，因为我知道，只要我肯努力，我也能做到。
【解析】本题考查半命题作文，题目是《——，我也能做到》。在审题立意上，考生需先补充完整题目，所填内容应能体现自我挑战、突破或实现的过程，如“独立生活”“克服恐惧”“公开演讲”等。立意上，应强调个人通过努力克服困难、实现目标的过程，展现积极向上的精神风貌和自信自强的生活态度。选材构思方面，考生可结合自身经历，选取一个具有代表性的事件作为切入点。首先，简要描述事件背景，突出所面临的困难或挑战；其次，详细叙述为克服困难所付出的努力，包括心理准备、行动实践等；最后，通过成功实现目标，展现个人成长与变化，点明“我也能做到”的主题。在行文时，要注重细节描写，通过具体动作、心理活动等，使文章更加生动、感人。同时，也要适当运用对比、转折等手法，增强文章的波澜与吸引力。结尾处，可对事件进行总结与升华，强调这次经历对个人成长的重要意义，以及“我也能做到”的坚定信念。总之，本文旨在引导考生挖掘自身潜能，展现个人成长与变化，要求考生具备较好的叙事能力和情感表达能力，同时，也需具备一定的生活积累和感悟能力。
本文是一篇记叙文，讲述了作者第一次独立生活的经历。文章情感真挚，叙事流畅，通过具体事件展现了作者从手忙脚乱到逐渐适应的过程，以及独立生活带来的成长与自信。结尾处点明主题，升华了文章的中心思想，是一篇优秀的记叙文。诗句
批注
出处
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
大漠似雪，月华如霜。
李益《夜上受降城闻笛》
① ______ ， ______ 。
春潮涌涨，波平浪静。
王湾《次北固山下》
② ______ ， ______ 。
风雨梦境，报国之志。
陆游《十一月四日风雨大作（其二）》
A.三清观大圣留名
车迟国猴王显法
B.尸魔三戏唐三藏
圣僧恨逐美猴王
C.真行者落伽山诉苦假
猴王水帘洞誉文
D.妖魔宝放烟沙火
悟空计盗紫金铃
E.镇元仙赶捉取经僧
孙行者大闹五庄观
F.心猿归正
六贼无踪
伶俐虫：想要抓住孙悟空，反被假葫芦骗去珍宝。
黄眉大王：假雷音寺设陷阱，擒住唐僧。
① ______ ：变作观音，把猪八戒骗进火云洞。
牛魔王：② ______
A.太丘舍去
尽欢而去
B.下车引之
而两狼之并驱如故
C.径造竹下
一狼径去
D.主人大不堪
人不堪其忧
我从两篇选文中看出，元方与王子猷都很直率，分别表现在：① ______ 。
你说得对。但从“礼”的角度看，他们这样做会更好：② ______