生物七年级下册（2024）第四节 芽是未发育的枝条或花课文配套ppt课件

这是一份生物七年级下册（2024）第四节 芽是未发育的枝条或花课文配套ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了第四节，芽是未发育的枝条或花，菜豆种子的结构，玉米种子的结构，萌发的过程，发芽率计算，芽有多种类型，按照着生位置的不同，把芽分为，着生在茎的顶端等内容，欢迎下载使用。
第二章 开花结果是被子植物的显著特征
种子萌发需要适宜的条件
种子包括种皮和胚等结构
种子在适宜的条件下萌发
双子叶植物 胚有两片子叶
单子叶植物 胚只有一片子叶
种子萌发的环境条件：水、空气、温度
种子萌发的环自身条件：完整、有活力的胚
初春时节，虽然很多被子植物尚未长叶或开花，但只要留心观察，我们就会发现它们的茎上有许多芽。美丽的花朵、舒展的枝条，都来自茎上的芽。
1.植物的芽有哪些类型?2.叶芽是如何发育成枝条的?3.对果树进行修剪的原理是什么?
顶芽 侧芽 叶芽 花芽 混合芽 顶端优势
按照将来发育成器官的不同
顶芽和侧芽着生在茎上相对固定的位置，称为定芽。从植物的叶、根、茎节间等部位生出的芽，统称为不定芽。例如，番著的块根、马铃薯的块茎和秋海棠的叶上都可能生出不定芽。利用不定芽可以大量繁殖新植株。
目的要求1.学会解剖叶芽的方法。 2.认识叶芽的结构。材料器具带有叶芽的茎;刀片，解剖盘，解剖针，锾子，放大镜或双目立体显微镜等。
方法步骤1.选取一个较大的叶芽，用镊子将它从茎上取下，放在解剖盘中。2.一手用镊子夹住芽的基部，一手用刀片将它纵向切开。
安全提示:刀片锋利，谨防割伤!
3.用解剖针轻轻拨开叶芽内部，借助放大镜或双目立体显微镜观察叶芽的结构。
1.描述你观察到的叶芽结构。叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基
2.若采集的茎上有花芽或混合芽，你如何辨别?从外形上看,花芽的顶端钝圆,基部较细;混合芽的芽体肥大,顶端钝圆。解剖后,花芽内具有花原基，混合芽内具有叶原基、芽原基和花原基。
————外部有几片未伸展的幼叶
幼叶的叶腋处有一个突起
芽中央顶端最幼嫩的部分是生长点
生长点周围有些侧生突起
叶原基、芽原基、幼叶等都着生在芽轴上
花芽的顶端钝圆，基部较细
如桃、杏、杨梅等的花芽
混合芽的顶端钝圆，芽体肥大
发育后既形成茎、叶又形成花
叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴，叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长;叶原基将来发育成幼叶;幼叶将来发育成叶;芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽。
叶芽的结构包括哪几部分?
叶芽的内部结构主要是分生组织
由于细胞的分裂、生长、分化
叶芽发育成茎和叶的过程涉及细胞分裂和分化‌。叶芽本身是一个幼小的、未发育成熟的茎，具备枝芽的各部分幼小结构。具体来说，芽轴将来发育成茎，叶原基逐渐发育成幼叶，生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构‌。
叶芽如何发育成茎和叶?
大多数植物生长在地上的营养器官
————这是木本植物的茎
包括韧皮部形成层木质部等结构
有些植物的茎还能够制造有机物贮存营养物质进行繁殖
导管位于木质部，由许多只有细胞壁的死细胞上下贯通而成，是输导水和无机盐的管道。筛管位于韧皮部，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两个细胞的横壁上有许多小孔，使两个细胞彼此相通，是输导有机物的管道。
在植物的生长发育过程中，通常茎的顶芽生长快，侧芽生长慢或不生长，这种顶芽生长占优势而侧芽生长受抑制的现象，叫作顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽很快就能发育成枝条。
在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理
果树、花卉等进行整枝修剪或摘心
通过调整顶芽和侧芽的生长发育状况
提高果树的产量或塑造千姿百态的株形
1.槐是原产于我国的重要树种。山东省青州市一公园内生活着4株高大的“宋槐”，至今仍在不断增粗。槐树茎能持续长粗是因为茎内具有( )A.输导组织 B. 韧皮部C.形成层 D.木质部
2.漫步在百花园中，你会看到不同的花。(1)右图中的海棠枝条是由哪种芽发育来的?该植株上还有哪种芽?(2)观察其他植物，你还能发现哪些类型的芽?
3.下图是某同学观察到的芽剖面图像:(1)该同学观察芽剖面使用的器具是_______(2)标出图中①~⑤所示结构的名称。(3)该种芽属于是_______芽。(4)将来能发育成茎的结构是图中的是_______
当豌豆苗长到30~40cm时，在植株旁插入竹竿或木棍等，引导豌豆苗往上攀爬。依据栽培方案，及时做好豌豆管护工作。定期观察并记录豌豆的生长发育情况，直至果实成熟。整理相关资料，撰写实践活动报告，进行展示交流。
果实和种子的传播被子植物的种子包裹在果皮里，受果皮的保护。果实的结构，也有它们的结构特点与助于种子的传播。果实和种子的传播方式多种多样，传播方式高度适应。借助风力传播，多数植物的果实和种子是借助风力传播的。
例如，兰科植物的种子细小，槭、榆、白蜡果实的一部分果皮伸展成翅状，杨柳科的种子外面有绒毛，苦苣菜、蒲公英的果实有冠毛，它们能随风飘飞，传播至较远的地方发育成新植株。借助水力传播 水生植物的果实和种子多借助水力传播。
例如，莲的花托形成莲蓬，莲蓬由疏松的海绵状通气组织构成，适于水面漂浮传播。生长在热带海边的椰子，其外果皮与内果皮坚实，可抵抗海水的侵蚀，中果皮为疏松的纤维状，能借助海水漂浮到远方。
借助人类和动物的活动传播苍耳、鬼针草的果实有钩刺，当人或动物与之接触时，它们可钩挂于人的衣服或动物的皮毛上，被携带至远处。很多植物的果实或种子是动物喜欢的食物，通过动物吞食或贮藏，种子可被带到其他地方。借助果实弹力传播有些植物的果实，其果皮各层细胞的含水量不同。
当果实成熟后，外面的果皮会干爆收缩，导致果实发生爆裂，种子被弹出。喷瓜等植物的果实成熟后，多浆质的果肉会变成黏性液体，挤满果实内部，对果皮产生很大压力。喷瓜果实的顶端有一个裂孔，当受到触动时，果实就像一个充满气体的皮球被刺破一样， “砰”的发生破裂，
种子便随黏液喷射出去。喷瓜喷射的声音大得像放炮因此人们又称它为“铁炮瓜”果实和种子以一定的方式离开母株，被传播到适宜的生长环境，能扩大物种的生存范围。这大大减少了物种内部的竞争，有利于整个群体的生存繁衍。
叶芽结构：芽原基、叶原基、叶原基
木本植物的茎包括韧皮部、形成层、木质部